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   [SIZE=3][B]儿童不宜早上学 [/B][/SIZE][/ALIGN]
      [SIZE=4]我是一名小学老师，也是孩子妈妈。我儿子杨云飞是2002年9月24日出生的，现在济南市超越外国语幼儿园上中班。班主任老师和任课老师都说他非常聪明，学习没问题，就是习惯不是很好。例喝水、吃饭等都很磨蹭。对于孩子早上学和晚上学的问题，我也调查考虑了很久，最后决定让孩子晚上学。
    教了10年学，我越来越深刻的认识到：学习固然重要，但培养孩子良好的学习习惯更重要，好习惯受益终生。孩子之间确实存在智力上的差异，但我们都知道：聪明的少，笨拙的也少，还是中间的多。有很多家长认为自己孩子聪明，差一两个月甚至差半年就让孩子上学，结果如何呢？我校一年级有个小男孩，在家长、邻居、亲戚看来是神童，便早上学，可他上课坐不住、不会听讲，几乎天天留在学校补课。日久天长，他的自尊心受到了重创。反过来，如果他能晚上学，在班里他应该是年龄较大的，既然比较聪明，接受能力也较强，他就能在第一时间获取新知。老师表扬他，同学羡慕他，他很有可能被选为班长，得到充分锻炼,为今后的发展奠定牢固的基础，甚至决定他一生的命运。
    我校教一年级的老师经常说：“孩子早上学，太受罪了！”再想想自己教过的几个班，凡班干部和优等生大部分都是年龄较大的，学困生除了智力不太好的就是年龄较小的。爱是最好的教育，而表达爱的最好方式就是喜欢、鼓励和赞赏。没有一个老师会喜欢、赞赏学困生，顶多鼓励他，如果鼓励也不起作用，最后也就不鼓励了！因此我认为：为孩子一生着想， 8月31日以后出生的孩子不宜早上学，否则我们会为此付出难以想象的代价！
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付老师，您好！这主要归功于您哦！谢谢您！请多多指导！

[ALIGN=center]  [SIZE=3][B]长征精神——不朽的魂  [/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    一位小女孩天真地问父亲：“红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢？”对于他们，长征已成为一个老外婆的传奇故事。然而，随着岁月的流逝，长征精神以越来越深刻的魅力，吸引着更多的人们到长征路上去追寻，去思考。
    1934年10月16日傍晚，八万中央红军由于第五次反围剿的失败而被迫突围西行，中央红军从瑞金出发，开始了“万水千山只等闲”的长征，历时两年整，行程两万五千里，途经十四个省。红军四渡赤水,巧渡金沙江,突破长江天险,强渡大渡河,激战腊子口,跨越雪山草地,挖野菜,吃树皮草根,克服重重困难,终于战胜了敌兵的围追堵截,胜利到达陕北。
    在长征中，有这样一个故事：一位红军将领的母亲，当她看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。就这，竟成为将士们难得的一顿美餐。 “牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。还有一次过草地，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
    这就是长征精神，这就是在枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的硬骨头精神，这就是面对敌人的屠刀与诱惑，没有丝毫的奴颜和媚骨的大无畏精神！
    在21世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会主义新长征。虽然再没有雪山和草地，但我们同样面临着历史和时代的挑战。这种挑战，是一种更为长期、更为严峻的考验。它表面上看起来并非那么艰难，那么壮烈，但要取得胜利，却是相当不易的。“读史以明智”,我们若用单纯的眼光看待长征这一军事行动,必然所获不多，其实长征带给我们的不仅是历史的回忆,更多的是深深的智慧和启迪。
    第一,毛主席教会我们的是战略上要能进能退,也要有转移风度。面对蒋介石的围剿,党中央毅然放弃了"红都"的转移。然而事实证明,共产党的转移决定是真确的,有了这次转移才成就了后来新中国的辉煌,共产党因此成功了。
    现在有些人一味地前进前进,再前进,哪怕是进了死胡同也要硬闯,不撞得头破血流誓不罢休, 这又何苦呢？我觉得,不论做什么事,都要能进能退,懂得适当后退的人才是聪明人,请明白——有时后退并非失败,并非懦弱,而是谋略,后退一小步是为了前进一大步!
第二,领导应该团结能团结起来的一切群众。毛主席曾说:"没有一个人民的军队,便没有人民的一切。"红军长征正是依靠广大工农群众支援而取得胜利的,可见人民的力量是无穷的。             
     现代人中的佼佼者算是领导者,而领导者工作的妙处便在于善于凝集周围的基层群众同舟共济, 创造事业。当然,"水能载舟,亦能覆舟",一个高傲,只会坐在宝座上发号施令的领导者必是失败的,"众叛亲离"就是唯一的结果。新世纪,领导者应自我培养凝聚力,于大于小,这都是当务之急。
第三,建立事业需坚持不懈的品质。我们知道,长征胜利最基本原因之一是红军具有顽强的意志和毅力。
     这个道理很容易理解,万事贵在持之以恒。懂得坚持的人,获得成功的系数就很大。就如滴水穿石一样,最后的成功必然属于坚持者。
    同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候；当你留连于武侠小说，不思进取的时候；当你吃着美味，喝着鲜奶，还不知足的时候……想一想长征吧！让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量！
   
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[ALIGN=center][SIZE=3][B] 安全永驻心中  [/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]     “老师，小星用铅笔尖把我的脖子扎破了！”小晨气喘吁吁地跑进办公室对我说。我站起来仔细看了看，他的脖子真的破了，淌了点血，还有铅的痕迹。我轻轻一摸，有点硬，问他疼不疼，他说不疼。我稍微用了点力逆着伤口按了按，“啊！”他疼得尖叫起来。莫非铅断在了里面？
    我想起了曾经教过的小平，他和同位有点矛盾，上课时被同位用铅笔尖扎破了手，虽没流血，但伤口是垂直方向，扎得很深，铅断在了里面，后来去大医院手术取出了断铅。我该怎么办？先确定断铅在哪里？我让学生找来肇事学生和那支铅笔，果然是一支断了尖的铅笔。断了的铅笔尖到底在哪里？是扎进了他脖子里还是掉在了地上？我不能再犹豫，立即带他到了离学校最近的小诊所。医生用一根又细又长的针反复拨了拨，确认里面什么也没有，就给他消了消毒，我长舒了一口气。
    回到学校，我立即给学生上了一节安全课，让大家引以为戒：课间不要追逐打闹，更不能拿危险物品打闹，不做危险游戏，时时事事注意安全，把安全放在第一位。如果铅笔尖不是扎在脖子上而是扎在眼睛上，并且铅断在里面，结果会怎样？……
    安全一直以来是学校工作的重点，国旗下讲话讲安全，班主任会议开场白是安全，结束语依旧是安全。晨间活动、午间活动、课间活动，班主任老师苦口婆心讲得最多的还是安全。安全天天强调，时时注意，却躲也躲不了。往事又在眼前浮现：小丽和弟弟在家用注射器喷水玩，弟弟不小心刺伤了她的左眼，她的左眼永远失去了光明；小新课间坐在单杠上玩，上课铃声一响，她一时慌乱，不小心掉下来，锁骨粉碎性骨折，半年没能到校上课；小腾上体育课跑步时不小心摔倒了，扭伤了脚，在家休息了一个月……这不新学期刚开始，新接的班又出现了安全事故。学校的每一个班几乎都发生过不同程度的安全事故。走出我校，走向社会，走进千家万户，安全事故更是防不胜防。去年7月初的一天下午，我像往常一样骑电瓶车去幼儿园接孩子，在回家的路上，他不小心把脚伸进了后车轮，以致他半个月都是单脚走路，而且留下了两个很硬、很难看的伤疤。去年8月下旬，我四婶在一次车祸中永远离开了人世，虽获赔19万，但人都没了，钱还有多大意义？去年9月5号，兄弟学校10岁的小郭中午去学校食堂打饭，途径学校操场时，突然晕倒，头部摔伤，昏迷近一个月后，死亡。
    看电视，读报纸，太多的事故让人惨不忍睹，撕心裂肺。去年除夕夜，一个满脸是血的男孩被急救车送到了医院，家长喊着：“救救我的孩子吧！”医生发现孩子的左眼已经破裂，眼皮被炸飞，这样严重的伤势，只能摘除眼球，没有更好的办法了。孩子的父亲放声大哭:“大夫，他还不满10岁，不能没有眼睛啊……”今年年初，一个小男孩去学校报到，走在路上，手里的塑料袋不小心掉在了地上，他刚想捡起来，塑料袋被风一吹，飘走了，越飘越远，忽高忽低，他跟在后面跑，眼睛一直盯着塑料袋，忘了看脚下的路，跑着跑着，他被一块石头绊倒了。左手中的一支铅笔从左眼插入头中10厘米，导致左眼失明，头部受伤。
    31日是全国中小学安全教育日，但就在今年这一天，信报热线却连续接到3起中小学生发生意外死伤的消息：昨天中午，在西四环富丰桥东边的科兴路上发生一起车祸，一个放学回家的小学生被一辆公交车撞倒，当场死亡……
    多少家庭因之破碎，多少生命因之烟消云散，多少父母永远失去了孩子，多少孩子从此没有了亲爱的爸爸妈妈！丈夫失去了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫！一切都来得那么突然，那么残酷，那么难以置信！当事故来临的时候，他们甚至来不及看上最后一眼，说上最后一句话，巨大的悲痛就深深地笼罩在了一个个原本欢乐幸福的家庭！财产损失在事故后能“亡羊补牢”，但对于那些不能复苏的生命，对于那些死者家属心灵的创伤，我们又用什么来弥补呢？
    为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为“全国中小学生安全教育日”。今年的宣传教育主题是“珍爱生命，安全第一”。据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。校园安全涉及到未成年人生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。学校要贯彻“教育以人为本”的原则，努力构建和谐校园。我们要充分认识到，安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提；安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也维系着我们整个社会、整个国家和整个民族。因此，每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己。
    前车之鉴，后事之师。安全工作只有起点，没有终点。听不进安全第一的劝告，是耳朵的幼稚；不懂得防范为重，责任重于泰山，是心灵的幼稚；不深入一线，排除各种安全隐患，是行为的幼稚。为了生命的多彩多姿，为了家庭的圆满幸福，为了那芳香的花和翠绿的叶，以及世上所有可爱的生灵，让我们用责任筑起安全的铁壁铜墙，居安思危，有思则备，有备无患，让安全永驻每个人的心中！
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[ALIGN=center][B][SIZE=3]安全要“老生常谈”[/SIZE][/B]   [/ALIGN]
[SIZE=4]   寒假马上就要开始了，在全校老师会上，宋校长重点强调：要向学生进行好假期安全教育，让学生永远把安全放在第一位。《寒假致家长的一封信》第一条就是加强假期生活的安全教育。我怎样上传下达教育好学生在假期里注意身边的安全隐患呢？
    “同学们，请拿出刚发给你们的《寒假生活指导》，仔细观察，你发现了什么？”“我发现书名改了，原来我们上小学一二年级时发的是《寒假作业》，现在变成了《寒假生活指导》。”“我发现原来一页是语文，另一页是数学，现在变成了四部分，每部分都有：生活导航、智慧乐园、探究空间、实践天地、文化长廊。”“老师，生活导航还做吗？”一名学生问。小文说：“请大家想一想，为什么每一部分都把生活导航放在第一位？我建议大家先看看这部分内容再说。”我给学生留了足够的时间看，直到最后一个学生看完。小伟说：“放假后，我们在家里的时间更多了，生活导航提示我们找一找家中的安全隐患，提醒我们独自在家时不要给陌生人开门，谨防上当受骗，不能用湿手插电源……”
    “去年除夕夜，一个满脸是血的男孩被急救车送到了医院，家长喊着：“救救我的孩子吧！”医生发现孩子的左眼已经破裂，眼皮被炸飞，这样严重的伤势，只能摘除眼球，没有更好的办法了。孩子的父亲放声大哭:“大夫，他还不满10岁，不能没有眼睛啊……”小雨声情并茂地读完了。这个小案例告诉我们：放鞭炮一定要注意安全，否则就会乐极生悲，带来无法弥补的损失。
    纸上得来终觉浅，我问：“你们谁能说说自己亲身经历的或亲眼看到的安全事故？”学生无语，沉默了一会，一个胆大的学生说：“老师，你先说说吧！”他刚说完，学生就鼓起掌来，看来不说不行了。我亲眼看到很多安全事故，亲身经历的也不少，为了提醒学生春节期间燃放烟花爆竹一定要注意安全，我给他们讲了一个我小时候的故事。“我上小学三年级时，有一次我看到几个大男孩拿着鞭炮一个个地放，点着后再扔出去，那个动作帅极了，我想:他们能拿着放，为什么我不能？我就给他们要了一个，小心点着后迅速扔出去了，结果还没等我扔出去鞭炮就响了，我低头一看，我的手已被炸得血肉模糊。一朝被蛇咬，十年怕井绳，从那以后，只要有放鞭炮的，我就会躲得远远的。”
    我刚说完，小强就说：“生活导航告诉我们，有几种放鞭炮的方式很危险：用手拿着放，在易燃物品附近放，在人较多的地方放。” “生活导航还教给我们自护妙招：购买鞭炮必须到公安部门指定的销售点；鞭炮存放要远离火源；燃放鞭炮应到空旷的地方，严禁在阳台、室内、仓库等地方燃放；儿童放鞭炮应有成人监督；点燃鞭炮后，若没有炸响，千万不要急于上前查看，避免炸伤眼睛。” 小丽说道。如果我小时候不逞能，手就不会被鞭炮炸伤；如果那个不满十岁的小男孩提前读读自护妙招，也不至于被摘除眼球。
    在寒假，我们还要注意哪些安全隐患呢？“我们不能到河上去滑冰，万一掉下去，就上不来了。”“红灯停，绿灯行。但有的人好闯红灯，绿灯亮了以后，我们也不能急着走，要看清楚确实没有违规车辆后再走。” …… 学生你一言我一语地补充。“老师，让我们每人都做一张安全提醒卡，放在我们认为最合适的地方，开学后比一比谁做得最好。”“好！”大家一致同意。
    即使放假了，我们也要对学生的安全负责，安全要“老生常谈”。我们要时时、事事、处处绷紧安全这根弦。我们不仅要教育学生从安全事故中吸取深刻的教训，举一反三，堵塞漏洞，同时还要教育学生认真地检查，在其他更多看似平静的场所和角落里，是不是还存在着安全隐患和盲点，以防患于未然。  
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[ALIGN=center]  [B][SIZE=3]爱心满分[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][B]    [/B][SIZE=4]那几天我感冒了[/SIZE][/SIZE][SIZE=4]，咳嗽得比较厉害，我没有请假，正常上班。可刚上课一会，我又一阵剧烈咳嗽，我憋得满脸通红，眼泪、鼻涕很快就混在了一起，恰巧又没带纸，在全班学生众目睽睽之下，我转过身，背对着他们，双手捂着脸，尽量把咳嗽声降到最低，极力掩饰当时的尴尬。
    这时，张旭跑过来递给我一张手帕纸，我感动得说了声：“谢谢！”那一刻，我真正体会到了什么是“雪中送炭”。张旭，曾经因为学习不好在一年级留过级，但他的学习并没有因为他曾学过一遍而有丝毫进步！他父母曾怀疑他智障，还带他去做过智力测试，结果智力正常。可他就是学不会，常常是今天好不容易记住了，明天又忘了。他从三年级起，语文、数学、英语就经常考不及格，结果他越来越自卑。
    美国心理学家威廉•詹姆斯发现，“人类本性中最深刻渴求的就是赞美。”学生渴望赞美就像人需要阳光和氧气一样强烈。我对张旭正确评价、热情鼓励、及时表扬: 讲文明、懂礼貌、爱劳动，尊敬师长、团结同学、乐于助人,而且他的“抖空竹”曾在“六一”庆祝会上赢得了全校师生的阵阵喝彩！……在我深情厚爱的滋润下，他自然产生了一种自尊、自爱、自信、自强的心理，结果他有了明显进步，他越来越喜欢学习了。我用爱心点燃了他的爱心，所以他会“雪中送炭”。这件事让我越来越深刻的感悟到：教育的秘诀就是一个字：“爱”！爱心满分！爱，是融化孩子内心坚冰的太阳；爱，是打开孩子心灵的金钥匙；爱，是激励孩子飞跃的不竭动力。爱是最好的教育，而表达爱得最好方式就是喜欢、鼓励、和赞赏！我会千方百计地发现和挖掘每个学生身上的闪光点，适时、适度，在他们需要的时候，用各种方式去鼓励学生、赞赏学生，让学生体会到只要进步就是成功， 让学生快乐学习每一天！
    我愿化作一股爱的清泉，涓涓流入学生的心田，浇灌学生的生命之树；我愿化作一缕爱的春风，柔柔拂去学生的烦恼，吹绿学生心灵荒漠的绿洲；我愿化作一把金光闪闪的爱的钥匙，轻轻打开学生的心扉，开启教育成功的秘诀！我将继续用爱心点燃学生的爱心，塑造一批又一批具有爱心的学生！
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[ALIGN=center]   [SIZE=3][B]从心开始[/B][/SIZE][/ALIGN]
      [SIZE=4]摘要：成功是一种心态，改心其实很简单。无论做什么事，只要从心开始，培养积极心态，微笑着面对一切，就能事半功倍。
    关键词：心态、改心、积极
    成功学的始祖拿破仑·希尔曾说过：“播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”心态决定命运，成功是一种心态。因此我认为无论是让学生快乐学习每一天，还是培养学生的创新品质，如果从心开始，培养学生的积极心态，就会收到事半功倍的效果。
    一、成功是一种心态
    有一天某农夫的一头驴，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴，但几个小时过去了，驴还在井里痛苦得哀嚎着。最后这位农夫决定放弃，他想这头驴年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会这头驴就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，他大吃一惊：当铲进井底的泥土落在驴的背部时，它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。很快这只驴便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！ [/SIZE]
[SIZE=4]    保罗·迈耶曾说过:“百分之九十的失败者其实不是被打败，而是自己放弃了成功的希望。”驴最终没有放弃，安静下来，找到了求生的方法。驴之所以能绝处逢生，在于它改变了心态：从消极被动变为积极主动。悲观失望、痛苦哀嚎时看到的是“山重水复疑无路”；冷静思考积、极面对后很快就“柳暗花明又一村”。所以说 “心态好事业成不成也成，心态坏事业败不败也败——成败在你的心态”，成功是一种心态。二、    改心其实很简单
    我曾读过一篇文章《改心》：我曾接受过一次别开生面的强化训练。那是在青岛的海滨度假村，我和同伴们沉浸在飘忽而又幽婉的轻音乐声里，指导老师发给每人一张16开的白纸和一支圆珠笔。这时，主训师已在书写板上画了一个大大的心形图案，并在图案里面写上了3个字：我无法……
　　然后，要求每个成员在自己画好的心形图案里至少写出三句话“我无法做到……我无法做到……我无法做到……”，再反复大声地读给自己、读给周围的伙伴听。
　　我很快写出三条：
　　我无法孝敬年迈的父母！
　　我无法实现梦寐以求的人生理想！
　　我无法兑现诸多美好愿望！
　　接着，我就大声地读了起来，越读越无奈，越读越悲哀，越读越迷茫……在已变得有些苍凉的音乐里，我竟备感压抑和委屈，泪眼模糊起来。
　　就在这时，主训师却把写字板上的“我无法”改成了“我不要”，并要求每位成员把自己原来所有的 “我无法”3个字划掉，全改成“我不要”，继续读。
　　于是，我又接着反复读下去：
　　我不要孝敬年迈的父母！
　　我不要实现梦寐以求的人生理想！
　　我不要兑现诸多美好愿望！
　　结果，越读越别扭，越读越不对劲儿，越读越感自责和警醒……在轰然响起的《命运交响曲》里，我终于觉悟到：我原来所谓的许多 “我无法……”其实是自己“不要”啊！
　　而此时，主训师又把“我不要”三个字划掉，全改成“我一定要”，继续读。我似乎已洞察了主训师的用意所在，大声地读着：
　　我一定要孝敬年迈的父母！
　　我一定要实现梦寐以求的人生理想！
　　我一定要兑现诸多美好愿望！
    越读越起劲儿，越读越振奋，越读越有一种顿悟后的紧迫感。在悠悠响起的激荡人心的歌曲里，我思绪漫卷、豪情满怀、跃跃欲试……
    这篇文章告诉我们：改心其实很简单。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
    三、培养学生积极心态
    一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”“要么你去驾驭生命，要么就是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”在教育教学中，我努力用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制学生的行为，培养学生的积极心态。为了保障学生的在校安全，让学生快乐学习每一天，每天早上到校后我让学生大声朗读安全、微笑的小儿歌和一段话，而且是天天读，月月读，年年读，从不间断。具体内容如下：
1、《微笑》好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑。心情好，没烦恼，这世界，多美好。

2、《安全时刻记心里》上下楼梯有秩序，不跑不跳不打闹；出入校门有秩序，注意脚下别滑倒，发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤；课间游戏要注意，追逐打闹有危险；翻越围墙很危险，多走几步保平安。体育器械是锻炼，正确使用很安全。出现事情报老师，老师一定会处理。遵守纪律争标兵，安全时刻记心里。
3、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。用铁门把过去和未来隔断，生活在完全独立的今天里。坐如钟，站如松，行如风。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。细节决定成败，态度决定一切。认真，认真，再认真，杜绝浮躁！
    我坚信：经过反复朗读，这些内容会不知不觉地、静静地在学生的潜意识中扎根、发芽、成长，并在不久的将来发挥出伟大的力量，潜意识会自动让学生安全快乐学习每一天。
心态决定命运，欢笑改变人生。影响我们人生的绝不是环境，也不是遭遇，而是我们的心态。心态好，情绪就好，精神就爽，感觉一切就顺。相信每个人无论做什么事，只要从心开始，积极思考、乐观面对、及时总结经验，就会有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
参考文献：
1、《太原新闻网》
2、《天桥教育科研》
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我写了不到2页。刚才，我去您的博客看了看，您已经写了30页，您真厉害！我要向您学习！

[ALIGN=center][B][SIZE=3]今日生活“三部曲”[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4]  摘要：“性相近，习相远”。为了让每一个学生的每一个昨天都很快乐，每一个明天都充满希望，就必须培养学生的好习惯：向黎明致敬，用铁门把过去和未来隔断，生活在完全独立的今天里。在每一个今天都养成清晨大声朗读、中午认真做事、晚上及时反省的好习惯，并持之以恒，锲而不舍。 [/SIZE]
[SIZE=4]  关键词：习惯；认真；思想；行为；反省；持之以恒 [/SIZE]
[SIZE=4]  我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”好习惯的形成与环境和教育密切相关。习惯与智力不同，它与遗传无关，是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向，习惯的培养是学生的一种自觉行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。
    小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养学生的好习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，而且在一定程度上还影响其能力、性格的发展。因此在教育教学活动中，我一直努力培养学生的好习惯：生活在完全独立的今天里，在每一个今天，高唱“思想曲”、“行为曲”、“反省曲”，认真用心做好每一件事。
    一、 思想曲[/SIZE]
[SIZE=4]  思想是行为的灵魂，要指导学生行为，让学生生活在完全独立的今天里，帮助学生养成好习惯，首先就要让学生明白：今天最重要。记得我曾教过的毕业班的一名女生找我谈心，说她特别喜欢班里的一名男生，而且这名男生也喜欢她，这件事情已严重影响了她的学习，希望我能帮助她。我跟她谈了好多，大到人生哲理，小到生活中的点点滴滴，甚至我直接说出这名男生并不出色，不值得为他分心。可最后她仍然说：“老师您说的这些我都懂，可我就是管不了自己，老想着他。”马上就要毕业了，怎么办呢？我怎样才能帮助她从痛苦中走出来呢？过了几天，我送给她一首诗《向黎明致敬》：“看着这一天！因为它就是生命，生命中的生命。在它短短的今天里，有你存在的所有变化与现实：生长的福祉、行动的荣耀、成就的辉煌。因为昨天不过是一场梦，而明天只是一个幻影，但生活在很好的今天，却能使每一个昨天都是一个快乐的梦，每一个明天都是有希望的幻景。所以，好好地看着这一天吧，这就是你对黎明的敬礼。”这是很有名的印度戏剧家卡里达沙的诗，我把这首诗展开讲给她听，她感慨地说：“如果时光能够倒流，在我喜欢他之前您就告诉我这首诗，那该多好呀！”她的话更加坚定了我的信心：为防微杜渐，防患于未然，我要把这首诗推荐给我现在教的和将要教的所有学生。凡是我教过的学生，我都让他们把这首诗抄下来，每天早上到校第一件事就是大声有感情的朗读一遍，天天读，月月读，年年读，从不间断。我坚信：经过反复朗读，这首诗会不知不觉地、静静地在学生的潜意识中扎根、发芽、成长，并在不久的将来发挥出伟大的力量，潜意识会自动让学生“向黎明致敬”，生活在完全独立的今天里。[/SIZE]
[SIZE=4]    二、行为曲[/SIZE]
[SIZE=4]    说得好不如做得好，说一千，道一万，做好样子是关键。仅仅让学生在清晨大声朗读这首诗还远远不够，因为不久我就发现：少数好学生流露出骄傲自满的苗头，部分学困生也越来越自卑，大部分学生自我感觉良好，没有上进心。为了让每一个学生把握好每一个今天，我在黑板上写了一段话：“最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。用铁门把过去和未来隔断，生活在完全独立的今天里。坐如钟，站如松，行如风。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。细节决定成败，态度决定一切。认真，认真，再认真，杜绝浮躁！”这段话我要求学生在上我的每一节课之前都大声朗读一遍，每每朗读一遍，他们就会或多或少的领悟到：老师、家长和同学并不在乎自己昨天如何，更为关注他们的今天、明天。即使曾经优秀，假如骄傲自满，终将会落后；即使曾经不太优秀甚至有些差，如果能及时亡羊补牢，奋起直追，前途一定光明。关键在于能否在每一个今天里努力做最优秀的自己。这样日积月累，当他们逐渐把这段话内化为自己的思想时，就会正确指导自己的行为。大约一个月以后，那些曾经骄傲自满的学生开始虚心向周围的每一位同学学习，曾经自卑的学生也树立了信心，开始刻苦学习，大部分学生都争先恐后，学风逐渐好转。我教过的另一个毕业班也出现过疑似早恋的现象，我首先给他们讲这种现象很正常，然后进一步反问：“这件事对我们来说是不是很遥远？那我们应该怎么办？”学生异口同声地说：“不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。”全班没有一个学生因为这种事耽误学习，这首诗和这段话对他们起到了指导作用，这个班从小学三年级到六年级，几乎从全校最差的班成为最好的班，毕业考试取得了非常优秀的成绩。
    三、反省曲[/SIZE]
[SIZE=4]  我曾经教过一个学生：在她5岁时，她与弟弟用注射器喷水玩，弟弟不小心用针头刺伤了她的左眼，导致她左眼失明——捂上右眼，她什么也看不见。她一家人极度痛苦,非常后悔。可后悔有什么用呢？只有反省，逆境才能成为人前进的动力，失败才能成为人成功的基石，好环境才会为人的成长提供营养。高尔基曾说过“反省是—面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。”因为有反省，人才会无论在什么情况下都不丢失目标，才不会人云亦云，才会进步。没有反省，逆境会让人沉沦，失败会把人打倒，好环境会让人得过且过。因此，我根据学生的现状设计了八个问题，配上古人名言：“吾日三省吾身，则知明而行无过矣。”让学生抄写在日记本的扉页上，每天晚上睡觉前进行反省，并以日记形式如实写出答案，答案可简可详，第二天上交，并及时反馈。
九个问题如下：
    1、今天，时间充分利用了吗？
    莎士比亚曾警示过我们，抛弃时间的人，时间也抛弃他。然而，在现实生活中，浪费时间的现象却十分普遍。尤其是青少年，由于还不能体会时间的珍贵，浪费时间十分严重。一位教育专家指出：“对于中学生来说，学习上的浪费是十分严重的。其中一边学习一边做别的事情，这本身就是浪费。”时间都是在不经意间一点一点流逝的。而且时间的浪费往往是不显眼的，这儿浪费2 分钟，那儿浪费3 分钟，加在一起就不是一个小数目了。我们可以这样计算一下：如果你和大多数人一样，每个小时都浪费5 到10分钟，如果每天学习10个小时，那么一天你就会浪费1 到2个小时，一周你就将浪费整整一天的学习时间！ 你可能根本没有意识到这一点，因为这些零碎的时间看起来是那么微小，根本不值得注意。然而，就是在这些不起眼的浪费中，我们被那些善于利用时间的人远远地甩在了后面。凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。
　　2、今天，上课积极动脑了吗 ？
　　“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
　　3、今天，作业独立完成了吗 ？
　　做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢 ？
　　4、今天，主动帮助同学了吗 ？
　　现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少和兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。问问自己：今天给同学送个微笑了吗？借给同学橡皮了吗？ 帮同学解答问题了吗 ？……事小暖人心，暖人心之人亦心暖。
    5、今天，不懂的问题解决了吗？
　　今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
　　6、今天，做了不应该做的事情了吗 ？
　  刚接上面提到的那个差班时，我曾让学生每天找一找不应该做的事情，并记录，结果一周下来，全班竟找了很多项：迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师、乱花钱、去网吧打游戏、一边做操一边说话等。学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”，因为“天下大事必做于细，天下难事必做于易”。
　　7、今天，爸妈正在做什么 ？
　　可怜天下父母心，学生在校衣食无忧地学习，父母在家在社会勤勤恳恳地工作。要让学生时刻记得父母的辛劳，与父母同笑、同泪、同悲、同喜，共同历练人生。形成家庭责任感、社会责任感，学会从身边事做起、做好。
　　8、明天，我怎样去改变自己 ？
　　有则改之，无则加勉。改之，首先必须要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。[/SIZE]
[SIZE=4]  反省作业坚持了一个月后，在一次班会上我让同学们说说体会。有的说：“我认为天天重复做同一件事真没用，纯粹是浪费时间。”也有的说：“我认为不管做什么事，只要认真做，别应付，就一定会有进步。以前我经常和弟弟打架，为这事爸爸妈妈很头疼，但自从反省后，我处处让着弟弟，不再和他一般见识，爸爸妈妈夸我懂事了，我要继续反省下去。”还有的说：“以前我整天脏兮兮的，几乎没有朋友，自从反省后，我开始讲卫生，朋友逐渐多了，反省真好！”……赞成的多，反对的少。为了说服大家，我给他们讲了一个早已准备好的故事：开学前一天，苏格拉底对他的学生说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳臂往前甩，然后往后甩。”说着，他做了一遍示范。 “从今天开始每天300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的小事谁做不到？可一年后，苏格拉底再问的时候，全班只有一名学生坚持了下来，这个学生就是后来的大哲学家柏拉图。柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”听完这个故事，同学们恍然大悟：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍；失败的教训在于疲疲沓沓，抓而不紧。最后同学们达成共识：把反省坚持到底！
    在反省的过程中，同学们的认识有了很大提高：明天我不再乱花钱、乱说话、乱扔东西、乱发脾气；不再磨蹭、粗心、丢三落四、边写作业边看电视、抄作业；不再和爸爸妈妈顶嘴、打人、骂人、骗人、笑话人；不再骄傲、吹牛、小气、看不起自己；不再淘气、帮倒忙、大声喧哗、乱打乱闹；不再偏食、喝生水；不再玩危险游戏、去网吧打游戏；不再应付、滥竽充数、浑水摸鱼，……明天我要自觉遵守纪律、把学习放在第一位、充分利用时间、专心听讲、积极动脑、学会思考、不耻下问、多读书、认真独立按时完成作业并仔细检查；我要诚实善良、团结同学、乐于助人、孝敬父母、节约水电；我要早睡早起、讲卫生、自己的事情自己做、把自己的零花钱攒起来；我要勇敢的面对一切；我要说到做到……
    一位哲人曾说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”现在我班的学生已经养成了清晨大声朗读、中间认真做事、晚上及时反省的好习惯，我们将坚持下去，惟其如此，生活在很好的今天，才能使每一个昨天都很快乐，每一个明天都充满希望！

参考文献：1.李牧编译的《一分钟成功哲学》2.汪中求著的《细节决定成败》 3.《卡耐基成功之道全书》

 
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[ALIGN=left][SIZE=3][B]生命，我想对你说[/B][/SIZE][/ALIGN]
 
[SIZE=4]我不能决定你的长度
但我会努力做一个最好的自己
增加你的宽度

我不能改变容貌
但我会善待周围的每一个人
人美在心灵

我不能预知明天
但我会认真做好今天的每一件事
让明天充满希望

我不能左右天气
但我会微笑着面对一切
让阳光永驻心间

我不能样样顺利
但我会勇敢的面对寒风冷雨
事事尽力、无怨无悔

我不能变聪明
但我会“吾日三省吾身”
让自己走向成熟

我不能成为运动员
但我会持之以恒、锲而不舍
坚持就是胜利

我不能参加全运会
但我会牢记奥运精神
让自己更高、更快、更强
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