[SIZE=4] 一直有一个想法，想把心语沙龙团队在群里大家的精彩发言整理出来，以便更好地消化吸收，如今在郑立平老师的倡导下，在龙福莲大姐的亲自指导下，我终于开始了行动，特建此贴与大家一道分享！暂定名为——珠落玉盘心语沙龙团队群聊精华，愿与大家一道分享！[/SIZE]

[SIZE=4]           心语沙龙团队[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]19[/FACE]日群聊精华整理[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#3809f7]河南[FACE=Times New Roman] [/SIZE]冯显旺[FACE=Times New Roman](840068472) 20:46:45[/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]一个没有爱心的老师永远带不好学生[FACE=Times New Roman] [/FACE]台湾教育家高振东说过台湾教育家高振东说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#3809f7]湖北王志强[FACE=Times New Roman](1051490713) 21:44:44 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么[FACE=Times New Roman]?[/SIZE]我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福也就是教育幸福。教师对自己生存状态的意义的体味就构成教师的幸福感。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]湖北王志强[/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7](1051490713) 21:45:53[/FACE] [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]当然，教师的工作对象是人，人总处在不断的变化之中，意即学生中总会出现一些教师事先料想不到的事情，遇到难以预料的挫折。对此，教师应当以坦然的心态，乐观面对，相信世上没有过不去的山没有趟不过的河，“走过去，前面是个天”，把挫折当成是上天对自己的考验，把人生磨难当作是奋发有为的前奏，黎明前的黑暗。此外，教师要心存一份感激，感激领导的栽培，感激父母的培养，感激丈夫（妻子）的鼓励，感激同事的帮助，感激学生的支持，感激家长的启发。常怀感激之心，才会倍加努力地投入，忘我地工作——这时，工作完全是主动要求的，是出于自己兴趣的，以报答周围人。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]湖北王志强[/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7](1051490713) 21:46:39[/FACE] [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]生活在幸福中的人，才是一个真正会享受生活的人。做一个教师人，品尝着教师生活的酸甜苦辣，努力做一个幸福的教师人，幸福着自己的事业吧。有一份工作，有一块实验田，我们完全能在这里收获幸福。对于老师，太阳每天都是新的，每个教学内容我可以想着新办法去教，一个班级我可以想着新办法去带，一个活动可以想着新形式去做。这些，有多少人是没有这个机会的呀。我正是带着这种幸福从事着自己的教育工作，并从中收获了幸福。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

支持曹老师的做法！[/QUOTE]
谢谢付老师的支持！握手！

[SIZE=4]       [COLOR=#0909f7]  心语沙龙群[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]22[/FACE]日精华整理（曹建英整理[/COLOR]）[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]k12[/SIZE]班坛[FACE=Times New Roman] [/FACE]鹤主人[FACE=Times New Roman](980208085) 20:05:56 [/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]继璋给孩子的备忘录[FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman][/FACE]梁继璋[FACE=Times New Roman]:[/FACE]前香港电台第二台节目主持人，也是一位名[FACE=Times New Roman]DJ[/FACE]、作家，曾从事广告、电视台等媒体创作[FACE=Times New Roman]. [/FACE]我儿：[FACE=Times New Roman] [/FACE]写这备忘录给你，基于三个原因：[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（一）人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早点说好。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]（二）我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说。[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]（三）这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省[FACE=Times New Roman] [/FACE]回不少冤枉路。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]以下，便是你在人生中要好好记住的事：[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了[FACE=Times New Roman] [/SIZE]我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因[FACE=Times New Roman] [/FACE]为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必[FACE=Times New Roman] [/FACE]须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人[FACE=Times New Roman] [/SIZE]不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是甚麽大不了的[FACE=Times New Roman] [/FACE]事。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（三）生命是短暂的，今日还在浪费著生命，明日会发觉生命已远离你了。因[FACE=Times New Roman] [/SIZE]此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（四）世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时[FACE=Times New Roman] [/SIZE]日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲[FACE=Times New Roman] [/FACE]洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧景爱情的美，不要过分夸[FACE=Times New Roman] [/FACE]大失恋的悲。[FACE=Times New Roman] [/FACE]（五）虽然，很多成功人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定[FACE=Times New Roman] [/FACE]可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无[FACE=Times New Roman] [/FACE]寸铁，谨记！[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]（六[FACE=Times New Roman]! [/FACE]）我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你[FACE=Times New Roman] [/FACE]长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是[FACE=Times New Roman]Benz[/FACE]，吃鱼翅[FACE=Times New Roman] [/FACE]还是粉丝，都要自己负责。[FACE=Times New Roman] [/FACE]（七）对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对[FACE=Times New Roman] [/FACE]你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（八）我买了十多二十年六合彩，还是一穷二白，连三奖也没有中，这证明人要发[FACE=Times New Roman] [/SIZE]达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]（九）亲人只有一次的缘份，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的[FACE=Times New Roman] [/SIZE]时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]心语沙龙团队[FACE=Times New Roman]8[/COLOR][/SIZE]月[FACE=Times New Roman]25[/FACE]日群聊精华整理（曹建英整理）[/FACE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]追梦书生[FACE=Times New Roman](412903996) 23:02:28 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]我的思考指引着我的实践，而我的实践完善着我的思考，支撑着我的行为。[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、敬业不一定专业，一个平庸的教师即使再敬业，也很难培养孩子开放的思维、开阔的视野；教师的自我成长、自我发展，就是最大的、最好的身教。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、正人者必先正己。要改变别人必须先提升自己。一个不能自我教育自我培养自我发展的人，实际上很难教育、培养和发展别人。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、教育学生不是教师或学校自己的事，家庭更负有不可推卸的责任。一个聪明的教育者一定要善于借助和开发各种教育资源，特别是家庭的力量。一个问题学生的背后，往往问题家庭的影子，而问题教师则常常起了导火线的作用。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、一个学校要有学校的品牌，一个教师也必须要逐步打造自己的品牌。他决不能人云亦云、只会机械地忙碌学校安排的事务，而要把自己的爱心和智慧融入工作，要学会用“脚”思考，逐渐形成自己的个性特色。一个真正优秀的教师，实际上就是把自己的个性优势发挥到极致的教师。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]5[/SIZE]、教育是平凡的甚至是枯燥的，但痛苦忍受和快乐享受是两个天壤之别的境界。对我们而言，教师是一辈子相伴的事情，因此，我们和教师实际上是一种婚姻关系，教育就是我们相依为命的爱人，谁爱得越深，谁就越幸福。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]、教育的艺术就在于将问题转化为机会。学生出现问题时恰恰是教育、帮助学生的良机，也恰恰是教师不断修正自我、不断进步的契机。因此，我要特别感谢那些给我们创造成长机会，促使我们不断提高的的后进学生。没有了他们，我们也就没有了存在的价值。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]7[/SIZE]、人因读书而高贵，因思想而伟大。教书的不爱读书，教学的不爱学习，是教育的一种悲哀；而写作是促进读书、学习的最佳方式，从这个意义上说，一个不写作或不会写作的教师，注定无法成为真正优秀的教师。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]8[/SIZE]、没有爱就没与教育，但教育并不仅仅需要爱；没有爱是苍白的教育，而没有智慧则是愚昧的教育。智慧和爱心同样重要，这是教师获得成功的法宝。[/FACE][SIZE=4]一个“好老师”，不光要有专业的知识和技能，很重要的一点，还要有健康的心理。自信和宽容是一对孪生兄弟，拥有了这两件法宝，成功就一定会向你走来！[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]、正如没有规划的城市混乱拥挤，许多教师特别是班主任老师感觉工作忙、乱、烦的一个重要原因，就是自己对自己和工作都没有一个比较明确的规划。因此，对教师来说，合理地设计自己的职业生涯非常重要。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]10[/SIZE]、促使一个教师从一般走向优秀，从优秀走向卓越的关键，并不在于他有多么高深的学问和过硬的本领，也不在于他掌握了什么先进的方法和经验，更多的在于他是否拥有一些教育教学的良好习惯。但正是这些看似不起眼的、自然的习惯成就了一个个优秀的教师，成为优秀与平庸的标尺。因此说，好习惯成就好教师。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]11[/SIZE]、孩子本身就具有不同的起点，我们不可能也不应该设置相同的终点；他们身上的许多所谓缺点，其实并不是缺点，而是特点；这些特点，就是世界神奇、精彩的根源。只有我们用心加工，可以转化为优点，并成为他们各自走向成功的支点。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]12[/SIZE]、有些种子，注定发不了芽，因为耐不住寂寞；有些芽儿，注定开不了花，因为抗不住挫折；有些花儿，注定结不了果，因为经不住诱惑。只有那些傻乎乎地在教育土地上自得其乐的人，才能拥抱梦想，品味幸福。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]心语沙龙群[FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/COLOR]月[FACE=Times New Roman]28[/FACE]日群聊精华整理（曹建英整理）[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#3809f7][FACE=Times New Roman] [/SIZE]追梦书生郑立平[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#3809f7](412903996) 21:39:[/FACE]19 [/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]从研修网看到一段文字，改编后送给我们心语：[FACE=Times New Roman] [/SIZE]寄语心语追梦人[FACE=Times New Roman] [/FACE]曾几何时[/FACE]
[SIZE=4]我们开始懈怠麻木[/SIZE]
[SIZE=4]曾几何时[/SIZE]
[SIZE=4]我们开始机械应付[/SIZE]
[SIZE=4]周而复始的工作磨平了我们的棱角[/SIZE]
[SIZE=4]年复一年的平淡冷却了我们的热血[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]有谁会想到还有这样一群人[/FACE]
[SIZE=4]没有名利的驱使[/SIZE]
[SIZE=4]没有荣誉的诱惑[/SIZE]
[SIZE=4]为了执着的追求和心中的梦想[/SIZE]
[SIZE=4]在键盘上轻轻敲击，[/SIZE]
[SIZE=4]抒写的是平凡的美丽在网络里快乐游走，[/SIZE]
[SIZE=4]挥洒的是思想和才华素昧平生，[/SIZE]
[SIZE=4]真心鼓励默默无闻，真情付出夜以继日，[/SIZE]
[SIZE=4]真诚帮助[FACE=Times New Roman] [/SIZE]渐渐地，[/FACE]
[SIZE=4]心语园中更多了忙碌的身影[/SIZE]
[SIZE=4]更多了浓浓的情谊更多了斑斓的色彩[/SIZE]
[SIZE=4]更多了携手共进的力量[/SIZE]

[SIZE=4] [COLOR=#0909f7] 心语沙龙群[FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]4[/FACE]日群聊精华整理（曹建英整理）[/COLOR][/FACE]
 
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]四川[FACE=Times New Roman]-[/COLOR]王昌利[FACE=Times New Roman](791313580) 20:18:47 [/FACE][/SIZE]
[/FACE][SIZE=4]         让人眼睛发直的“问题学生”[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]刘邦[FACE=Times New Roman] [/SIZE]因为刘邦小时候不喜欢读书劳动，被父亲斥为“无赖”，说他不如自己的哥哥会经营。而且“好酒及色”，“混迹于酒肆茶楼”，但混混怎么会得天下呢？[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]曹操[FACE=Times New Roman] [/FACE]公元[FACE=Times New Roman]200[/FACE]年，曹操以少量兵力与袁绍的[FACE=Times New Roman]10[/FACE]万大军大战于官渡。袁绍兵多粮足，轻敌自傲，曹操兵精能干，指挥得当。结果大败袁绍，为后来统一北方打下基础。创造了历史上著名的以少胜多的官渡之战。[FACE=Times New Roman] [/FACE]其实曹操和袁绍小时候是经常在一起玩的伙伴。[/FACE]
[SIZE=4]　　那时候，两人年少无赖，放荡不羁。[/SIZE]
[SIZE=4]　　有一天，曹操和袁绍一起去看人家娶新娘，起了偷新娘子的心思。于是当夜两人潜入主人花园里，曹操大叫一声：“有偷人的贼来了！”[FACE=Times New Roman] [/SIZE]　　庄园里的人听见呼声都出来捉贼，曹操于是偷入房内，持刀劫走新娘，和袁绍一起逃了出去[/FACE]
[SIZE=4]　　正拼命的跑着，两人突然不小心掉到荆棘丛中，袁绍累得不跑不动了，曹操见状，大叫一声：“小偷在此！”说完扔下袁绍自己跑了。袁绍惊恐万分，拼命爬起，弄的伤痕累累，最后终于逃出。[FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]李小龙[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=4]震惊世界的华人武术宗师李小龙，读小学时就劣迹斑斑，好几所学校都要求他退学，转学多次才勉强读完初中[FACE=Times New Roman]  [/SIZE]金庸[FACE=Times New Roman] [/FACE]读中学和大学曾两度被学校开除。[FACE=Times New Roman]  [/FACE]韩寒[FACE=Times New Roman] [/FACE]他说：“我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规[FACE=Times New Roman]20[/FACE]遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4]奥巴马[FACE=Times New Roman] 1971[/SIZE]年，十岁的小奥巴马跟随母亲回到他的出生地夏威夷，开始了地道的美国生活。奥巴马的外祖父母虽然并不富裕，但还是把他送进了夏威夷最好的私立中学——普拉荷中学，当年孙中山也曾经在这所学校里短期就读。可惜奥巴马却没能在这所精英学校里成为一个“好学生”。他在自传中坦承，自己在恣意放纵中度过了中学时代。“我在十几岁的时候是个瘾君子。当时，我与任何一个绝望的非洲裔青年一样，不知道生命的意义何在。抽烟喝酒、吸食大麻……”[FACE=Times New Roman]1979[/FACE]年，成绩一平平的奥巴马从中学毕业。[/FACE]
[SIZE=4] [FACE=Times New Roman]  [/SIZE]比尔[FACE=Times New Roman].[/FACE]盖茨：老盖茨说，盖茨[FACE=Times New Roman]11[/FACE]岁的时候显得思维活跃，变得非常好辩，成为了家里日益令人头疼的人物。他和母亲曾吵得火药味十足。母亲努力想控制盖茨，而盖茨却抗拒从打扫房间到按时吃饭等一切要求。盖茨的妹妹说他令人讨厌。甚至盖茨自己都说，他当时表现得“极其不敬，带有狂妄自大的孩子般的粗鲁”。父母曾送心理辅导中心求助。盖茨[FACE=Times New Roman]1973[/FACE]年进入哈佛大学，却在[FACE=Times New Roman]1975[/FACE]年辍学创业。[/FACE]

[SIZE=4]        [COLOR=#3809f7] 心语沙龙团队9月4日群聊精华整理二（整理人曹建英）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#3d11ee]浙江潘凌华[FACE=Times New Roman](1031646421) 20:19:56 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]“问题学生”来自问题教育[/SIZE][SIZE=4]“问题学生”[/SIZE][SIZE=4]来自问题教育[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]   [/SIZE] 教育家[FACE=Times New Roman]A[/FACE]出来说，经过对中国各领域的调研，各种数据的分析，各种重大案例的剖解，得出权威结论：目前急切而且大量需要卖鱼的人才。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]于是轰轰烈烈搞教育改革，让所有学生都学习都养鱼卖鱼炒鱼腌腊鱼。[/FACE]
[SIZE=4]    少数人学成了鱼精，弄出了极其优良的鱼，成了“鱼教育”下的成功人士；多数人在卖鱼中拼破了头混口饭吃；还有部分人根本没有卖出去，出现了大群失业队伍。[/SIZE]
[SIZE=4]    在这个过程中有一群学生因为爱好、经验、性格等原因一直反对卖鱼求生，他们学习卖酸海椒。但是他们影响了老师的质量考核，受到教师、学校、家长的打击，受到社会的嘲笑。他们中的一些人被打击的迷茫了，晕乎乎的寻找各种出路都没有找到，最后走向堕落；一些人，继续和学校教师家长抗争下去，最终找到了致富的门路，成了老板……这部分不按常规走的学生就是“问题学生”。[/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]教育家指着鱼精们说，我们的改革非常成功，你看[FACE=Times New Roman]xxx[/FACE]发了大财，[FACE=Times New Roman]xxx[/FACE]成了鱼业研究家，[FACE=Times New Roman]xxx[/FACE]的鱼制罐头远销海外……[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]批评者指着那些没有卖掉鱼而困苦不堪的人，这也叫社会？贫富悬殊，两极分化！为什么那些反对卖鱼致富，而卖酸菜的人比多数人都富有？为什么“问题学生”当上了老板？[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]        [/SIZE]批评者的话无可辩驳，发人深省，于是，教育家[FACE=Times New Roman]B[/FACE]产生了，说，经过大量案例和调研，中国其实不需要卖鱼的人才，需要卖酸菜的人才，因为大家吃酸菜鱼都需要酸菜。于是政府一想，很对，搞改革，全面搞酸菜教育……[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]故事全面翻版……[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]说到这里，不知道大家明白这里面的思维没有？[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]中国教育的错，不在教育什么的内容，而错误在于大家教育相同内容，当前的课程改革核心仍然是内容的改换。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]大家都卖鱼，社会的鱼就贱，大家都卖酸菜，酸菜就贱；大家都读英语，英语就贱；大家都攻打高等学府，大学文凭就贬值；一齐买房，房价狂涨得大家都买不起；一齐黄金周出游，结果景区爆满、交通瘫痪……大家都用统一标准办事，就是最大地失败。教育手段搞统一，就产生大量的“问题学生”，教育内容搞统一，就产生严重的毕业生就业问题。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]进一步的解决思路是什么？我不说了。明白人都知道了。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]所以，你的孩子和别人看相同的书，走相同的发展道路，真是康庄大道吗？[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]朱镕基说，他最头痛的是农民种植什么，什么就过剩。[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]  [/SIZE]这种教育教育指导思维的僵化还表现在国家行政上面，有人种植蔬菜大棚一发财，结果政府全面推广大棚蔬菜；有人种番茄致富了，整个地区的人都跟着种上了番茄，于是一毛钱一斤的番茄没人买；还有烂在地里没人收购的橙子；堵塞小溪的西瓜……[FACE=Times New Roman]   [/FACE]朱镕基说，最头痛的是农民种植什么，什么就过剩！简单思维啊，朋友们！也是这种盲目从众的思维看到别的孩子怎么样，自己的孩子必须跟上，跟不上就批评，指责，打击；但是教师们可以被原谅一点点，因为上级逼着他从众的，这[FACE=Times New Roman]30[/FACE]课里面的内容必须完成达到优生率[FACE=Times New Roman]** [/FACE]及格率[FACE=Times New Roman]**[/FACE]……怎么会不产生“问题学生”啊！[FACE=Times New Roman]  [/FACE]可悲的是，很多教师不但没有反思，而且还在加码，书上是[FACE=Times New Roman]30[/FACE]分钟作业，教师再加[FACE=Times New Roman]30[/FACE]分钟，“负责任”的家长再加一本《黄金练习》题……[FACE=Times New Roman]  [/FACE]坐姿——端正[FACE=Times New Roman]  123[/FACE]、坐端端[FACE=Times New Roman]  [/FACE]同意吗？同意！齐声回答。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4]         ……[/FACE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]   [/SIZE]全民军事化思想[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]统一步伐[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]而且真正的军事化，也不是统一步伐，而是变幻莫测，形如水，势如水。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]整个社会，整个民族，不仅仅教育，思想僵化。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]追求统一的结果，统一卖鱼，发财吗；不卖鱼的，就是“问题学生”，结果，这些不卖鱼的孩子反而成了暴发户。他们才是真正的敢冲破体制的英雄人物。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]结果，这些暴发户没有受到应有的文化思想熏陶，有钱了后，精神十分颓废，找不到心灵的归宿，他们追求在挥霍、浪费、招摇过市中体现自己的精神地位。于是，“中国买家”财大气粗，掘山修祖坟，蜂拥于茶肆青楼，高谈阔论，疯狂污染，恶意攀比……[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]有钱又无知的人群，比无钱无知更可怕！[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]当一个人在社会上活得痛苦的时候，他走投无路的时候，他犯罪，主要还是被逼无赖，是世道的问题，不仅仅是个人的道德思想有问题。没有人不想过好日子，“问题学生”想，犯罪分子也想。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]只有一个人手里的东西卖出去了，有财富了，有地位了，有精神了，才幸福，才会自以为是，才会珍惜自尊。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]温总理多次说要人民获得幸福、有尊严，这是愿望，不是手段，我们也没看到手段。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]只有每个人走不同发展路的时候，各尽所能，都成为这个社会机器的一个不可或缺的一个零件的时候，才会出现每个人的幸福和尊严，简言之，人民有幸福和尊严。反之和你一样的零件很多，就会有很多零件得不到选择，被社会边缘化，被抛弃，尊严从何而来？[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]其实每个人只要意识到自己是不可或缺的就是幸福有尊严。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]只要理通这个思路，一个国家的强盛，只需要[FACE=Times New Roman]20[/FACE]年就可以实现！[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]满街都卖鱼，你手里是条鱼，你顶多有温饱可言；如果你的是条小鱼，你可能买不出去，你饿肚子，你想偷钱，有人发了财，垄断市场发财，你想杀他，抢他，想不用代价得到他的女儿。反过来，满街都卖鱼，你买鱼作料，酸菜，就成了抢手货了。你发财，你的钱让你可以买任何所需，大家都敬重你，都不敢得罪你。你的日子这么舒服，你会去犯罪，让人讨厌吗？从中受益自然不会，呵呵，干吗放着好事不做做恶事？[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]所以，一个“需”字了得[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]教育，工作，市场产品，国家政策，都要看需求。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]而需求，不可以搞统一，统一卖鱼，大家都不需求鱼了。当前全国性的轰轰烈烈的课程改革同样逃不脱失败的命运，因为毫无觉醒地正在搞统一的“鱼教育”或者“酸菜教育”。[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]      [/SIZE]所以，当今大学生就业难，什么原因？就是被统一了。而我们的教育正在继续着各种各样的统一，而且非常统一，统一得非常离谱非常恐怖啊！[/FACE]
[SIZE=4][/SIZE]

真是惭愧！刚忙一会回来，妹妹怎么动作那么快啊！

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]心语沙龙团队9月4日群聊精华整理三（整理人曹建英）[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#113dee]威海原新国[FACE=Times New Roman](551711022) 20:34:32 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]我认为：每个学生都是有闪光点的，关键我们如何去发现和挖掘！我所在的学校是中等职业学校，相对于顺利升入普通高中的学子而言，中职学生总体来说绝大多是在学习习惯和行为规范、心理健康等方面存在问题，而这些问题好多都是社会、学校、老师、家长在孩子出现问题时没有采用适合孩子发展的方法导致的，这点我深有感触：比如基本上每个单亲、离异的家庭的孩子都存在这样或那样的心理偏差；某个老师曾经的一个小小的失误会给孩子留下终生的伤痕……等等吧，最近我正在整理中，等成稿了，贴上去，望大家给予评判，提出宝贵意见！[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#2248dd]四川[FACE=Times New Roman]-[/SIZE]王昌利[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#2248dd](791313580) 20:36:[/FACE]14 [/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]构成思想：问题不是单一因素造成的，都是由各种因素构成的。问题学生也一样。[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#2222dd]威海原新国[FACE=Times New Roman](551711022) 20:42:37 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]可以说我们中职学校每个孩子的成长历程就是一小本书，只要肯挖掘，那可是一比很大的财富啊[/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]河南[FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][SIZE=4]冯显旺[FACE=Times New Roman](840068472) 20:45:37 [/SIZE][/FACE][/FACE]
[SIZE=4]教育有问题行为的学生，需要心理辅导，家庭教育等[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#3d11ee]四川[FACE=Times New Roman]-[/SIZE]王昌利[FACE=Times New Roman](791313580) 20:47:42 [/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]有个大学教师和女学生恋爱，学生的前男友就是他的铁杆“问题学生”[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#2b2bd5][FACE=Times New Roman][/SIZE]四川[FACE=Times New Roman]-[/FACE]王昌利[FACE=Times New Roman](791313580) 20:48:27[/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman][/SIZE]比如，管理失控，问题学生比比皆是，心理学乃至如何？[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]浙江潘凌华[FACE=Times New Roman](1031646421) 20:48:44 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]赞同，这些学生只是在特定时段，特定评价，特定标准下的一个统一定位而已[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7][FACE=Times New Roman][/SIZE]浙江潘凌华[FACE=Times New Roman](1031646421) 20:49:20 [/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]是呀，他的[FACE=Times New Roman]9[/SIZE]种智力很是受用[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee]河南[FACE=Times New Roman] [/SIZE]冯显旺[FACE=Times New Roman](840068472) 20:50:38 [/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]问题行为并不等于问题学生，因为问题行为关注的是行为本身，而不是对行为发生者做出的整体评价。正常学生也可能在某一时刻出现问题行为，因此，不能把存在问题行为的学生称为问题学生，只有严重的问题行为，且已泛化、很难改变的学生才称之为“问题学生”。这一点，我们要分清[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#3d11ee]四川[FACE=Times New Roman]-[/SIZE]王昌利[FACE=Times New Roman](791313580) 20:51:16 [/FACE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]部分人把关怀当成了“问题学生”教育的法宝，而实际上很多学生并不缺关怀，甚至已经被宠坏了；部分人把惩罚当成了“问题学生”教育的法宝，实际上我们看到的情形是大量的“问题学生”越惩罚越反动；部分人把严格监控学生当成了“问题学生”教育的法宝，实际上我们看到一些管理非常严格的学校跳楼、群殴依然出现；比较普遍认识的是把“问题学生”看成思想堕落造成的，主张思想教育为主，实际上这些“问题学生”一般都有知道什么是对什么是错，思想改造是毫无结果的……[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee]浙江潘凌华[FACE=Times New Roman](1031646421) 20:51:18 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]我觉得首先是考验老师的眼力，心态，智慧[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]威海原新国[FACE=Times New Roman](551711022) 20:57:51 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]我们对待这些学生可以说一人一个法子，我班上[FACE=Times New Roman]48[/SIZE]个学生，大约有[FACE=Times New Roman]28[/FACE]个左右是问题学生，的确世界上没有两片完全相同的叶子，我对每个人只能施以不同的转化手段，也确实牵扯了大量的时间和精力。但是一旦学生有一丝进步和转变，我的疲劳和憔悴也就随之释然[/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]陕西江玉成[FACE=Times New Roman](391743367) 21:07:14 [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]部分人把关怀当成了“问题学生”教育的法宝，而实际上很多学生并不缺关怀，甚至已经被宠坏了；部分人把惩罚当成了“问题学生”教育的法宝，实际上我们看到的情形是大量的“问题学生”越惩罚越反动；部分人把严格监控学生当成了“问题学生”教育的法宝，实际上我们看到一些管理非常严格的学校跳楼、群殴依然出现；比较普遍认识的是把“问题学生”看成思想堕落造成的，主张思想教育为主，实际上这些“问题学生”一般都有知道什么是对什么是错，思想改造是毫无结果的…… 其实教育有时也是苍白无力的，他不是万能的，教育方法也不具有推广性，否则理论那么多，问题学生为什么越来越多，而且很多超越了老师的想象能力[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

真是惭愧！刚忙一会回来，妹妹怎么动作那么快啊！[/QUOTE]
姐姐可别这样说，今晚恰巧我有点时间，您的勤奋才是大家有目共睹的。