真是惭愧！刚忙一会回来，妹妹怎么动作那么快啊！

建议妹妹把开头的“在龙福莲大姐的亲自指导下”删除了，你这样写让姐姐不知把脸往哪儿搁了，一直是妹妹在出谋划策，你一直是我们的军师呢。本来想忙过几天再开，等我安装听网可以读帖的时候再开，因为最近眼睛实在不能读帖，已经很久没到论坛发帖了。想到自己报名那么积极，做事却这样没效率，反而让妹妹操心了，真的太对不起妹妹了。[EM12]

郑老师辛苦了！谢谢您！

能为心语服务，辛苦也幸福！

[SIZE=4]   今天能正常上网了，才发现18日后面还有李德锋老师和姬豪杰老师的精彩对话，把它补上来。

[B][COLOR=#f70909]2010-10-18[/SIZE][/B]
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:13:31
[/COLOR]这是我们当班主任的捷径，这里是我们幸福老班的源泉，向大家致敬！！！
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 22:17:38[/COLOR]
当班主任没有什么捷径
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:18:19[/COLOR]
有这么多高人指点，这不是捷径吗？！
[COLOR=#0000ff]河南   姬豪杰(279101774) 22:18:50
[/COLOR]指点，是他们在他们的特定环境下的产物
得靠自己去研发
当班主任没有简便方法
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:20:08[/COLOR]
只有站在巨人肩膀上，你才能看得更远
这就是捷径
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 22:20:52
[/COLOR]学生是变化的，环境是变化的，不能用常态去看一件变化的事物
[COLOR=#0909f7]河南胡凌云(493983868) 22:22:02[/COLOR]
是，姬老师说的对，不同的环境，不同的学生，需要用不同的方法。
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:22:15
[/COLOR]我们目前就是走在大家共同铺设的阳光道路上
这里的理念、这里的经验和教训、这里的幸福氛围就是我们当班主任的捷径[/COLOR]
[SIZE=4]如果我能早早来到这个大家庭，我肯定会比现在更好！！！
我这是发自肺腑的话，不是恭维、不是其他
虽然我有15年的班主任经历，但我消极过、怀疑过、彷徨过，只有到了这里，我才发现：这里有当好班主任的捷径，这里有我的幸福之源
[COLOR=#1111ee]河南   姬豪杰(279101774) 22:25:30
[/SIZE]如果幸福能够言表……
[COLOR=#0938f7]山东李德峰(595244232) 22:30:40
[/COLOR]实话实说
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 22:31:05[/COLOR]
别误会，我是说，当班主任要有独立思考的能力
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:31:50
[/COLOR]我理解你的话
但现如今的班主任，有多少在走弯路呀！！！
班主任没有幸福感，只是去为了完成上级的任务，不得已而为之，这样的有多少啊！！！
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 22:35:10
[/COLOR]不走弯路，是找不到直路的，所有人的经验只能用于参考，取其华的利用，如果是要学习，那么请先还原一下这些的工作环境及他的思维方式，还有自己脚踏实地的工作
[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 22:35:36
[/COLOR]没有幸福感的班主任，何谈幸福班级和幸福学生？？？！！！
请先还原一下这些的工作环境及他的思维方式，还有自己脚踏实地的工作

[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 22:36:35
[/COLOR]同意我的意见吧
[COLOR=#0938f7]山东李德峰(595244232) 22:37:25
[/COLOR]我是有感于现在的班主任现状而言的
我是亲耳聆听了郑老师的讲座后，才进入心语这个大家庭的，我来晚了！
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 23:12:59
[/COLOR]问题的焦点：学生出了一个你意外的事情，你希望通过这个事情教育他点什么？
请大家发表这个问题的观点
[COLOR=#0909f7]四川-王昌利(791313580) 23:36:22
[/COLOR]太广阔了
教育他不如教育自己——学生总是要出意外的
[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 23:37:30[/COLOR]
昌利兄高人，
[COLOR=#0938f7]四川-王昌利(791313580) 23:40:47
[/COLOR]161cm 我不是高人，是比较矮的人。

[/COLOR]

[ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=4][B]日期:2010年10月19至21日 [/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#f70909]1、  郑立平老师的指导[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70968][SIZE=4]2010-10-19[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=4]追梦书生郑立平[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](412903996) 22:37:17
[/SIZE][COLOR=#f70909]123 [22:43]: [/COLOR][COLOR=#f70909]习惯性懒惰[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#f70909][SIZE=4]123 [22:43]: [/COLOR][/SIZE][COLOR=#f70909][SIZE=4]是我们常见的[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#f70909][SIZE=4]123 [22:43]: [/COLOR][/SIZE][COLOR=#f70909][SIZE=4]而智力障碍性懒惰[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#f70909][SIZE=4]123 [22:44]: [/COLOR][/SIZE][COLOR=#f70909][SIZE=4]有时也会遇到[/COLOR][/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]追梦书生郑立平[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](412903996) 22:37:34
[/SIZE][COLOR=#f70909]大家的分析很好呀[/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#f70909]感谢他们[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#f70909]懒惰是外显的表征[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#f70909]而造成懒惰的原因 使我们应关注的重点[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#f70909]大家以后还是要多细心研究问题的[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]河北曹建英[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](583041762) 22:45:43
[/SIZE]郑老师说得及对[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]分析得更细致更理性[/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]追梦书生郑立平[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](412903996) 22:46:42
[/SIZE][COLOR=#f70909]没有[/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#f70909]你们已经做得很好了  以后还更为细致些[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4]多从心理学和教育学角度分析[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]河北曹建英[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0938f7](583041762) 22:48:31
[/SIZE]力求再细致深入些[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]追梦书生郑立平[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](412903996) 22:48:32
[/SIZE][COLOR=#f70968]恩 是的[/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70968][SIZE=4]为我们喝彩[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]河北曹建英[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](583041762) 22:49:11
[/SIZE]晚安，谢谢您的鼓励与大家的支持[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]每走一步希望都比上一步更精彩[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]这是我们每个人的目标[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE] [/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70938][SIZE=4][B]日期:2010-10-20[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]河南   闫萍[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](601662914) 19:49:03
[/SIZE]我们班有一孩子很聪明可由于家庭原因缺乏管教迷上网络，经常不到学校上课，我们与家长沟通过可效果不大，70岁的爷爷奶奶对他无能为力，这几天有很多人向我反映他平时经常拿别人家的东西卖钱有时还拿别人家里的钱，作为教师我该怎么办呢？[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 19:55:44
[/SIZE]我感觉还是要找其家长沟通[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]难道自己的孩子的前途，做父母的会置之不理？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]河南   闫萍[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](601662914) 20:01:17
[/SIZE]父母离异孩子没人管[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3300ff][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3300ff](836044545) 20:04:45
[/SIZE]哎呀，这样的父母，让人无语[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]是不是找孩子谈谈心[/SIZE]
[SIZE=4]孩子都不懂事，应该让他认识到网瘾的危害[/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]河南   闫萍[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](601662914) 20:05:37
[/SIZE]开学这一段，我已经去过他家三次了，我现在都不好意思去了，可又不忍心放弃孩子[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 20:06:47
[/SIZE]面对孩子的未来，我们老师不应该不好意思啊[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]江苏周永发[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](29347200) 20:07:01
[/SIZE]心情可以理解，但教师不是神！[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 20:07:38
[/SIZE]方法对，改变学生一生[/COLOR]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]河南   闫萍[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](601662914) 20:08:40
[/SIZE]孩子为了不伤害他的自尊心我经常隔三差五找他聊天，可效果不大。前一段我让全班同学帮他找优点鼓励他可也没有效果。[/COLOR][SIZE=4]
现在班主任一个劲和学校要求让这个学生转学，可转学能解决孩子的问题吗？[/SIZE]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](836044545) 20:09:29
[/SIZE]理解，我班也一个没妈妈的孩子，爸爸忙工作，从来不管他[/COLOR]
[SIZE=4]刚开始任班主任就知道了这个孩子的特殊性，于是对他特别的关心，小孩子倒是知道感恩，有好现象[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]湖北邹丹[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](334656481) 20:11:02
[/SIZE]孩子还是知道好歹的[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]他们需要的只是对他们多一些的爱[/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=4]河南 陈爱勤[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#1111ee](405496138) 20:11:47
[/SIZE]我非常不赞成让孩子离开学校，那样只会把他往邪路上推。[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 20:11:59
[/SIZE]是的，但是，还需要进一步的做工作[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]湖北邹丹[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](334656481) 20:12:22
[/SIZE]只有老师多费一些神了[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 20:12:38
[/SIZE]这些所谓的问题学生，让每个老师和领导头疼[/COLOR]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]山东张玉芝[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](875608520) 20:12:53
[/SIZE]一个办法不管用，可以换另一个办法。[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]河南   闫萍[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](601662914) 20:13:07
[/SIZE]我们班的这个孩子，我每次找他谈心他都很听话可坚持不了一天[/COLOR]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](836044545) 20:13:25
[/SIZE]孩子都这样[/COLOR]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]湖北邹丹[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](334656481) 20:13:26
[/SIZE]是的，他们要我们付出的更多的时间更多的精力更多的爱[/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东-王蕾[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](836044545) 20:13:39
[/SIZE]你应该从生活的细微之处关心他们[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]让他们无时无刻知道你很关心他[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]湖北邹丹[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](334656481) 20:14:15
[/SIZE]习惯的养成绝不是一天两天的功夫[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]孩子也是有情感的[/SIZE]

[/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70968][SIZE=4]日期:2010-10-21[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3809f7][SIZE=4]山东李德峰[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#3809f7](595244232) 22:21:08
[/SIZE]健康是当好老班的前提！快乐是当好老班的秘诀！[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]郑老师的建议太好了[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]山东李德峰[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7](595244232) 22:52:06
[/SIZE]有了快乐的心态，就有了健康的动力，有了健康，就有了老班的幸福，委屈也是幸福[/COLOR][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]

[ALIGN=left][COLOR=#0938f7][SIZE=4][B]心语群聊精华整理1[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70968][SIZE=4]2010-10-9郑立平老师答于洪飞老师[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#3d11ee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]最近听了很多报告，只有一场是教师评价制度方面的探索，其它的鲜有听闻，但随着社会机制的改革，感觉这方面的问题应该是必须改革，而且要落到实处的，所以想向大家学习一下，了解了解，外面都是如何做的[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]黑龙江贾书建(394012772) 19:10:49
[/SIZE][/B]呵呵，于老师说的教师评价问题确实值得探讨呀[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#3809f7]追梦书生郑立平(412903996) 19:12:31
[/SIZE][/B]呵呵  洪飞真会抓差[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]现在很多方面的评价因袭老传统，但实际教育工作中又总是要创新。工作与评价两张皮的现象很严重，而且，正在建立的新制度存在很多暗礁，人为操作很大，如何激发教师积极性呢？我最近也在考虑这个问题。我做了一个类似这个群的语文专项课题，想邀请其它学校的教师一起参加，但他们说，跟职称评聘有关吗？不参加。[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#3809f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]呵呵，郑老师，主要是在这个平台上，能直接与专家对话，所以很多话要一问方休啊。[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#1111ee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]郑老师，那次在威海二中，要不是你有事情不能停留，我也会有很多问题跟您请教啊[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]黑龙江贾书建(394012772) 19:15:47
[/SIZE][/B]很想听听的对于老师所提问题的看法[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]追梦书生郑立平(412903996) 19:21:10
[/SIZE][/B][COLOR=#f70909]好呀， 哪里有问题的激发， 哪里才有思维的火花！[/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4]我们就欢迎这样的问。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4]我觉得教师评价问题，[/COLOR][SIZE=4]应该走这么几个倾向：[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4]一是从一刀切走向个性化，[/COLOR][SIZE=4]即尽量避免用统一的标准去衡量老师，[/SIZE][SIZE=4]比如老教师和青年教师， 比如艺术教师和文科教师 、理科教师都很难有衡量的共同点。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=4]二是从关注教师师德走向关注教师业务能力，[/COLOR][SIZE=4]当然师德是个基础，[/SIZE][SIZE=4]但是我们以前经常用所谓的师德来代替全部，[/SIZE][SIZE=4]而且我们所谓的师德有许多并不是真正的师德内涵。[/SIZE][SIZE=4]比如额外负担，[/SIZE][SIZE=4]教师如果自己却有困难 ，完全可以拒绝。[/SIZE][SIZE=4]但是， 这样往往ui被扣上工作不认真的帽子。[/SIZE][SIZE=4]比如老黄牛，  效率太低，[/SIZE][SIZE=4]往往被同情，[/SIZE][SIZE=4]而有朝气有活力做事效率高的青年却常被误解等等， [/SIZE][SIZE=4]都不是师德的真正涵义，[/SIZE][SIZE=4]特别是一些教师与学生的事件。[/SIZE][SIZE=4]很多根本不是教师的问题，[/SIZE][SIZE=4]而教师却被扣上师德不好的帽子。[/SIZE][SIZE=4]一些责任心强的教师 ，其实师德没问题，[/SIZE][SIZE=4]只是由于对教师行为的法律许可边界认识不到位，结果失误， 常常被我们领导定位师德败坏。[/SIZE][SIZE=4]比如， 气愤偶尔动手打了了学生，[/SIZE][SIZE=4]这不是师德败坏，[/SIZE][SIZE=4]是教师心理素质问题[FACE=Times New Roman] 。[/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[COLOR=#f70909][SIZE=4]三是师德评价应该要重视教师的成长潜力。[/COLOR][SIZE=4]即加大对教师学习，[FACE=Times New Roman] [/SIZE]进修，[FACE=Times New Roman] [/FACE]自我完善的评价[FACE=Times New Roman]。[/FACE][/SIZE][SIZE=4]这才是为师之本[FACE=Times New Roman] 。[/SIZE][/FACE][SIZE=4]你不发展自己，[/SIZE][SIZE=4]不提高自己[FACE=Times New Roman] ，[/SIZE][/FACE][SIZE=4]弄着些落后的浮华的东西教学生[FACE=Times New Roman] ，[/SIZE][/FACE][SIZE=4]这不是误人子弟吗[FACE=Times New Roman] ？[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]所以新的中小学职业道德明确规定[FACE=Times New Roman] [/SIZE]终生学习[FACE=Times New Roman] 。[/FACE][/FACE]
[/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[COLOR=#bb4444][SIZE=4][B]几位老师的发言：[/B][/COLOR][/SIZE][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东 王崇宝(68612791) 19:23:51
[/SIZE][/B]当老师的专业成长呈现出自觉性的时候，我想这种问题就不应该是问题了。可惜，现在很多教师的专业成长还呈现被动性大于主动性的特点，或者说“半自觉性”。
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东胡广荣(363516968) 19:24:36
[/SIZE]目前主要是教师专业发展方面没有搞清楚应在什么地方下力气，只注重了教学专业的发展，忽视了教育专业的发展，专业思想专业理想和专业信念没有得到重视[/COLOR][/ALIGN]
[SIZE=4][COLOR=#0033ff][B]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/B][/SIZE]师德是校内同事打分吗？
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]如何衡量师德问题，差不多的上课，下课，如何判断师德分？我们每个期末总是把老师集合起来打分？或者根据问卷调查进行打分，感觉这些能体现师德吗？
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]是的，是的，支持，其实教师队伍里，像暴力啊，什么骚扰学生的，索要贿赂的，毕竟是少数，[/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee][B]山东[/B][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B]刘洋[/B][B][FACE=Times New Roman](380908362) 19:32:31 [/FACE][/B][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]是，郑老师说的很对，其实这正是出于对学生的关爱，[FACE=Times New Roman] [/SIZE]山东于洪飞[FACE=Times New Roman](283282361) 19:32:35 [/FACE]也许是传统思想对教师高标的要求，导致只要就一件这样的事，就成了教师队伍大多都有这样的事。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]山东[/B][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B]刘洋[/B][B][FACE=Times New Roman](380908362) 19:32:54 [/FACE][/B][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]有时是做法不对，出发点是好的，也没有什么坏心[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]关爱学生，不是哄小孩，有时严格的要求不能马上就指责老师不好[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]山东胡广荣[/B][B][FACE=Times New Roman](363516968) 19:33:25 [/SIZE][/B][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]我们还是拿着过去的师德标准衡量现代的老师[/SIZE]
[FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]郑老师，最主要还是想听听教师业务方面的评价[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][SIZE=4][B]
[/B]这是教师的主要职责所在[/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#3809f7][B]山东[/B][B][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][B]王崇宝[/B][B][FACE=Times New Roman](68612791) 19:34:48 [/FACE][/B][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]关键是当下职称体系和教师专业发展评价体系有不合理的地方啊[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][B][COLOR=#1111ee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE][/B]有时候也是老师自己的意识上不去[FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR]

[SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]针对老师的的提问，郑老师又对如何看待职称给予了指导：
[/SIZE][COLOR=#f73809]追梦书生郑立平(412903996) 19:35:43[/COLOR][/B] [/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#f70909]确实，教师固然要重视职称，但是职称还是建立在教师专业发展的平台之上的 ，无论如何，必然有一些不合理的地方，但是专业能力突出的教师一般是晋级快，这却是不争的事实，有些直盯着职称  ，其实职称并不代表教师能力的全部 ，有些东西，不是我们能解决的  ，甚至不是教育能解决的 。
[/SIZE][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平(412903996) 19:40:35[/COLOR][/B] [/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#cc3333][COLOR=#f70909]回到我刚才的论述 ，就是说 如果我们重视自身成长 ，重视自我道德和能力的完善 ， 看似没有追求职称 ，而实际上 ，你的职称往往也就自然而然上去了。[/SIZE] [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#cc3333]
[/SIZE][COLOR=#0909f7]老师们的观点：[/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东胡广荣(363516968) 19:41:25[/SIZE][/B]  [/COLOR]
[SIZE=4]人人渴望成功，但是都忘记成长  [/SIZE]
[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 19:42:05[/SIZE][/B]  [/COLOR]
[SIZE=4]郑老师说的这话我赞成  [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:42:10[/SIZE]  [/COLOR]
[SIZE=4]对，不要过分的把职称当做全部的追求， [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]职称应该是成长道路上的附产品  [/COLOR]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]河南•张春芝(327466137) 19:42:30  [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]在注重自身提高的过程中，我们也在获取着需求的东西 [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]如何建立教师成长档案袋，？用它来引领教师的专业成长？[/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=4]追梦书生郑立平(412903996) 19:42:44  [/COLOR][/SIZE]
[/B][COLOR=#f70909][SIZE=4]所谓教师成长档案袋，实际上就是让教师善于梳理自己的成长思考 ，记录自己的成长历程，更重要的是关注自己的成长过程中那些经验恶教训 ，特别是那些关键性事件 ，即一些标志性的成果 ，这与可以让自己对自己的成长深切感知 ，让自己感受到自己的成长变化 。[/COLOR]
[/SIZE][COLOR=#1111ee][SIZE=4]山东胡广荣(363516968) 19:43:12 [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]教师成长档案袋我不感兴趣，说白了是新课改学生成长档案袋的衍生品，学生的成长档案袋用的怎么样就知道老师的有没有用 [/SIZE]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]学校如何建立较为科学公平的教师评价体系：
[/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#113dee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]郑老师说的这样，是教师个人对自己的评价，我想了解学校如何建立较为科学公平的教师评价体系。  [/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][B][COLOR=#f73809]追梦书生郑立平(412903996) 19:45:23  [/SIZE][/B][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#cc5233][COLOR=#f70909]呵呵 ，学校的评价，其实关键是教师自己对评价的认可度 ，学校的评价固然有一方面为了利用教师之间工作绩效刺激教师自我发展，但是不应该 把重点放在这儿，而要放在对教师自身变化的分析与指导上 。[/SIZE]
[/COLOR][COLOR=#1111ee]河南•张春芝(327466137) 19:45:31 [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]最简单的办法呢，就是坚持写自己的工作日志，读书心得，慢慢就会在自己成长的过程中找到自己的最终方向 [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]课改后，教师更累了，大部分人的积极性降低了，如何为他们搭建成长的平台，我们除了进行教师幸福指数的追求讲座，我自己感觉还是制度上要有所改变，如何改变，是我思考的问题，但没有解，
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]把每个老师算没了功劳，然后排成大榜，公示，[/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 19:48:22 [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]追求自身成长吧，寻求点心理安慰，给自己点生活的勇气 [/SIZE]
[SIZE=4]我们单位和你们一样，就是这样的
[COLOR=#0938f7]山东胡广荣(363516968) 19:49:13  [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]评价不是目的是手段，关键是刺激教师发展的兴奋点，找到专业发展的增长点，光排队伤害了老师的自尊心 [/SIZE]
[SIZE=4]  
[COLOR=#f70909]追梦书生郑立平(412903996) 19:49:23  [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#dd2222][SIZE=4]是的 ，评价本身没有问题 但如何利用这个结果就是关键了 ， 是区分呢？还是促进，是打击呢，还是有针对性地引领 ？
呵呵，这是一个系统：
第一 评价的基本项目应该来自于教师，而要略高于教师，高，就是要引导。
第二评价的过程性要成为你关注的而重点，不要只关注那个结果 ， 第三教师的自我陈述和自我剖析要受到重视 ，即自我的设定目标和自我的达成结果与实施过程要形成一条脉络 。
第四教师服务对象的意见应该有一定体现 ，第五评价要注意同类教师相对成长，比如一同毕业的教师可以作为一个系列，而尽量缩小绝对的大排队。[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7]部分老师的观点：
[/SIZE][COLOR=#0909f7]山东胡广荣(363516968) 19:50:12  [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]为了考核而工作，老师就变得急功近利，学生就会成了老师获取成绩的工具 [/SIZE]
[COLOR=#0938f7][SIZE=4]山东郑荣(649510242) 19:50:14  [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]尤其是当老师自身专业发展与暂时性滞步不前的时候，同伴的激励与工作的氛围真得很重要
[/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]我不是抱怨，作为我个人，一直追求个人专业发展，目前也算小有收成，排队不是很差，只是目前来讲，站在学校的角度，如何建立这个体系，是我要思考的 [/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#113dee]山东于洪飞(283282361) 19:50:21 [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]比如说，不是真的，是如果。我是校长，那我如何建立一个科学的教师评价体系的问题
[/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0000ff]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]是引领，改变一下坏风气 [/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]山东胡广荣(363516968) 19:51:21[/SIZE] [/COLOR]
[SIZE=4]所有的评价不是约束，而是引导，从约束走向引导是评价改革的方向 [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 19:52:06  [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]那些评价标准都是虚的，人情才是真的  [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]不可能是人情，张老师，人情是最不客观的，最没有说服力的  [/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]浙江夏雪芳(364479498) 19:53:47 [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=4]其实教师专业成长发展到一定程度，学校的评价制度不会起多大作用，关键要针对老师的特点进行专业成长的引领。 [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]基本项目是师德，业务素质（包括教学水平、科研水平），学生评价，
[COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 19:54:17 [/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]不叫人情，那就叫人性化管理
[COLOR=#3d11ee]河南•张春芝(327466137) 19:55:31[/SIZE]  [/COLOR]
[SIZE=4]对，我单位就是这样做的
[/SIZE]

[SIZE=4][B][COLOR=#f70909]教师的过程性评价判断？ [/SIZE][/B][/COLOR]
[SIZE=4][B][COLOR=#f70909]
[/SIZE][/B][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]教师的过程性评价，如何判断？我听说的有些学校聘请老教师听课打分，有些学校中层领导一周内听所有老师的课打分，这样有效吗？也不是很好 [/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[COLOR=#f73809][SIZE=4][B]追梦书生郑立平(412903996) 19:56:10[/B] [/COLOR]
[/SIZE][SIZE=4][COLOR=#f73809]当然不行 ， 呵呵 ，其实教育本身就不是显性的事业，  教师的工作是很难用数量来衡量的，我们的领导只是借鉴了企业管理的经验而已 ，而殊不知这样的衡量实际上就那教师和生产绝对的产品的工人一样对待了，也就是说 是把学生当成了产品 ，而现在的企业管理早已经大大超越了教育管理的水平。也就是说我们的教育现在已经明显落后，失去了引领社会发展的功能，而变成了 低三下四给人家曹机器零件的加工厂了 。
[/SIZE][COLOR=#f73809][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:02:59
[/B]你需要什么人， 俺就给造什么人，而不是我培养出的人 ，要去创新的你的机器。所以 ，在这种教育形势下，以不变应万变的策略是什么呢？ 就是先做好自己，发展是硬道理！
教师自身的发展更是硬道理中的硬道理！[/COLOR][/COLOR]
[SIZE=4]
[COLOR=#0938f7]部分老师的观点：[/SIZE]
[COLOR=#0938f7]河南•张春芝(327466137) 19:57:06[/COLOR]  [/COLOR]
[SIZE=4]我排在同一届的第一位，问题是我们现在是四届排队，按成绩我还是应该在第一位，现在就在第六位，比我低一届的都在第一位，标准年年变，一句：人性化管理，一切牢骚灰飞烟灭 [/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 19:59:17[/SIZE] [/COLOR]
[SIZE=4]反省一天了，才发现一个重要问题：无论干什么都是围绕学校的标准干，否则就是为学校出力，与标准无关，那也是白扯
[COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/SIZE]对啊，这是明显的，但上面也要求。
[COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50[/COLOR]
前些日子，张志勇厅长讲了一个“教育家办学”，这样的社会还要早了才能到来吧。
[COLOR=#0909f7]河南•张春芝(327466137) 20:01:56
[/COLOR]我们学校的学生成绩不是最主要的，只占一部分，老师的考核 绩分 是与全学期的综合表现有关的，比如讲课，论文等
[COLOR=#0909f7]浙江夏雪芳(364479498) 20:02:49
[/COLOR]现在很多企业很重视团队精神的培育，提倡合作共赢
[COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50[/COLOR]
是的，这是教育很大的弊端
教育失去了他的本身功能，只体现了他的现社会功能
[COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]那天我听了日照 一中的（可能是）报告：《全员导师制下的教师专业发展模式评价》[/COLOR]
[SIZE=4]
[COLOR=#f73809][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:05:35
[/B]有很多事瞎忽悠的，教师的专业发展从来都是教师自身建设为关键的。分析优秀教师的成长，都会发现，教师的成长关键是自己。就比如我们这个团队也是如此。团队只是一个氛围，或者说一种潜在的文化场，而在这个场中我们能感受到成长的力量，所以发展更快。但是关键还是自己想变，求变，敢变 ，坚持变。
领导无论怎么评，他总不会把业务能力突出的、工作效率很高的、教育智慧丰富的教师排到最后吧。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#f73809][/SIZE][/COLOR][SIZE=4]
[COLOR=#0938f7][B]老师们的观点：[/B][/SIZE]
[COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]不为政绩，为自己，为同事，为同行，为自己心目中的教育进行提高
[COLOR=#0909f7]陕西江玉成(391743367) 20:08:58
[/COLOR]教师的团队自古就建不起来，什么叫文人相轻，教师的幸福全在于自己的感受，活在领导或别人的评价中，最终你还是失败的
[COLOR=#0909f7]陕西江玉成(391743367) 20:10:12
[/COLOR]今年你受宠，后年他受宠，没有关系，能力也是相对的
[COLOR=#1111ee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]我前几年领着十来个同事做课题语文与留守学生，不是很理想，今年又进一步缩小范围，语文整合性行动研究与家校沟通研究 [/COLOR][SIZE=4]
[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:10:27
[/B]所以呀，教师的成长有相对成长和绝对成长之分
相对成长就是能衡量的。比如职位高低、工资多少、权利大小。而绝对成长是隐性的，是不好衡量的。比如我们的业务能力、授课水平、比如我们的内在心理调控、道德修养、自我信心等，这些谁能给你衡量呢？
[/SIZE][COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:14:10
[/B]那我们怎么办呢？显然，要追求绝对成长，因为这是根本。相对成长的结果别人随时可以拿去，你随时都在变化。而绝对成长的结果别人想夺也夺不去，总是在提高，总是在丰厚，而我们也知道你追求相对成长。很多时候，欲速则不达，弄巧成拙。而你追求绝对成长，则相对成长的东西往往不请自到，随之而来。
[/COLOR][COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:19:28
[/B]相对成长固然重要，但绝对成长才是根本。
希望我们大家要把重点放在后者上 [/COLOR]
[COLOR=#f70909][SIZE=4][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#3809f7][B]部分老师感受：
[/B][/COLOR][COLOR=#0938f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]不管自己处在什么岗位，教育教学教研，不能忘，也不能丢。
[COLOR=#3809f7]河南徐龙杰(401848828) 20:10:59
[/COLOR]人心是平的，
人间自有公理
[COLOR=#0909f7]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]是的，心中自有天地，腹内自有乾坤
[COLOR=#0909f7]河南徐龙杰(401848828) 20:20:13
[/COLOR]家里有这样的家长真是荣幸
[COLOR=#3d11ee]山东于洪飞(283282361) 19:08:50
[/COLOR]徐老师说的对：家里有这样的家长真是荣幸
在这个大家庭里，我们很开心，也很自由的成长
[COLOR=#0909f7]河南徐龙杰(401848828) 20:35:11
[/COLOR]郑老师真是大家风范
[SIZE=4][/SIZE]
[/SIZE]

[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]心语群聊精华整理2（2010-10-12）
[/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f709f7]整理者：郭雨兰
[/COLOR][/B]
[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 20:03:43
[/B][/COLOR]我看能否就今下午那个案例 自由讨论一下呢
http://zhanchigaofei66.blog.163.com/blog/static/44977713201091242411638/
请大家参考,这是最近的新闻
请大家阅读后 讨论讨论

[B][COLOR=#f73809]追梦书生郑立平(412903996) 20:09:17
[/COLOR][/B]真实的案例,身边的故事,沉痛的悲剧,需要深刻的反思.

[COLOR=#3d11ee]河南 陈爱勤(405496138) 20:10:07[/COLOR]
我想这个案例，至少折射出两个问题：一、当代学生心理有些脆弱；二，学校管理太过于粗暴、野蛮，缺少人情味；老师管理缺少适合的管理方法。

[COLOR=#0909f7]山东 王崇宝(68612791) 20:10:41
[/COLOR]同意河南陈老师的观点

[COLOR=#1111ee]威海原新国(551711022) 20:12:37
[/COLOR]我觉得统一校服和统一发型都是有点“缺少人性化管理”的嫌疑。每人的头型、身材、脸型各不相同，为什么要不顾孩子们的感受，而只为“统一”而折杀孩子们意愿？
 
[COLOR=#1111ee]山东张玉芝(875608520) 20:13:23[/COLOR]
1.学校的要求超过孩子承受的底线。2.孩子对生命的漠视。3、老师处理问题教条、简单，缺乏人情味。

[COLOR=#1111ee]山东 王崇宝(68612791) 20:13:26[/COLOR]
其实这种学校管理是违法的，被赶出校门和短发令都是没有保护学生的行为

[COLOR=#1111ee]威海原新国(551711022) 20:14:02[/COLOR]
我们学校老师也要统一服装！
试想先不谈统一服装有多整齐，光说每天每个老师蓝西服、白衬衣的在学生面前晃来晃去的，学生们的视觉疲劳该有多严重，直接会影响到学生们的学习。

[COLOR=#3d11ee]山东张玉芝(875608520) 20:15:46[/COLOR]
从来没有听说过学生必须留短发。女孩子，留个较长头发，对学校、对学习有什么危害呢？

[COLOR=#0909f7]威海原新国(551711022) 20:16:09
[/COLOR]威海个别学校也是这样要求的啊
我知道的就有好几个

[COLOR=#3809f7]河南 陈爱勤(405496138) 20:16:25[/COLOR]
同意张老师的观点！老师要具有一定的教育智慧，让学生心服口服的按照要求去做。如果那位班主任能不那么简单、粗暴，这种的事情就不会发生。

[COLOR=#0909f7]威海原新国(551711022) 20:17:03
[/COLOR]我觉得不能只怪班主任的工作方法，问题的关键在学校

[COLOR=#113dee]浙江潘凌华(1031646421) 20:17:10
[/COLOR]事情本身没有错，错的是老师处理方法出问题了，
伤及学生的自尊了

[COLOR=#0909f7]河南李广辉(1162300643) 20:17:57
[/COLOR]一个模子刻出来的都一样，也好看。但是，学生也要保留自己的个性，只要不是太出格，比如奇装异服，男生染的红的、黄的等等的头发，就可以了。我们现在不是提倡因材施教吗？我觉得没有必要统一头型！！
 
[COLOR=#0938f7]河南 陈爱勤(405496138) 20:18:52
[/COLOR]我感觉还是班主任的工作方式是最主要、最直接的原因。

[COLOR=#1111ee]浙江潘凌华(1031646421) 20:19:03
[/COLOR]没有统一的标准，在中国很难办好事
包括学校管理

[COLOR=#1111ee]山东 肖晓芹(418724650) 20:19:25[/COLOR]
看到孩子生前的照片，令人感到惋惜！这么一朵富有朝气的校园之花怎么会这样凋零了呢？不禁使人想到现在的教育，包括学校教育和家庭教育

[COLOR=#0909f7]威海原新国(551711022) 20:19:35
[/COLOR]统一发型本身就没有必要，所以从它派生出来的一系列问题都是归咎于这个不应存在的错误

[COLOR=#0909f7]浙江潘凌华(1031646421) 20:19:51[/COLOR]
嗯,事情都是多方面引起的.向陈老师学习

[COLOR=#113dee]河南 陈爱勤(405496138) 20:34:39
[/COLOR]
别和青春期的孩子较劲
   八年级的孩子，处于人生青春期的正当年，这些孩子天不怕、地不怕的，不知道事情的严重性，不明白人生的深浅，作为老师，要用心好好引导，不能一味用“堵”的方式管理，否则，会弄巧成拙，带来一些不必要的麻烦。
   今天上午一进班级，我就开始主意两个学生的头发，看见都没有变化，我就分别把他们叫出教室，不紧不慢、笑容可掬的询问起来。
   本学期一开学，我就发现部分男学生假期为追求个性，留起了长发，还有几个给本来黑黑的“中国发”染成了“美国发”。我趁机在班级内对仪容仪表提出要求，很多孩子都按要求理了发，很精神的样子。可是还有两个学生，虽然也有所行动，但是总是不符合要求：一个是梁鹏，头发有点长，而且一看就知道烫过而且染过，看着很不舒服，真不知道家长怎么想的，审美情趣那么差！
   一个是陈梦琳，头发不但长，而且头顶部分头发染成了栗色，很明显。国庆节前一天是运动会，我分别和他们两个进行了沟通，告诉他们存在的问题以及解决办法，他们表面很配合工作，纷纷答应十一放假期间一定去理发店，把头发修整好，8号让我检查。
   看他们诚实的样子，我答应了，并再三告诫他们：一定不要望了，我一定会检查的！如果不过关，我可要亲子动手给他们“免费”理发了。
   先问梁鹏：“呵呵！你的头发怎么……哼哼哼！”我故意止住不说，眼睛笑眯眯地看着他，手做出剪刀的样子，咔嚓！咔嚓！
  “老师，我错了！我今天中午一定去剪头，一定！”他急不可耐的说。
   “那不行！我们不是说好了，你要是不剪，8号我来帮你剪吗？还是我来吧！就是我的手艺不怎么样！可能会有损你的形象了”我接着说：“你说话不算数，可是不能也让老师因为你的食言，也成为一个不诚信的人呀！你说呢？”
  “自己想想吧！我先忙了”看他那害怕的样子，我故意说，其实就想让他触动心灵，体验不守信的后果。
   我又叫出了陈梦琳，如此这般下来，呵呵！他也俯首称臣，答应中午放学去然过来，否则，下午任我发落！
   我又来到梁鹏的座位旁，故意显得无奈的说：“哎！刚才和陈梦琳达成了一个协议，下午我在检查头发。手心手背都是肉，你们两个我应该一视同仁，那就再给你一个机会吧！下午在检查，一定要理发呀！否则……”
   “老师，没有否则，我一定理发！”梁鹏如释重负地说。
    下午到校，看到两个学生的发型都发生了改变，基本符合要求，孩子看着也精神了许多，我在班级内对全体学生进行了表扬，特别提出他们两个，在众目睽睽之下，他们显得很不好意思！一件事情完美的结束了！
    我的反思：有时候，老师不需要太较真，要给学生成长、感悟和改变的时间，只要正确引导，孩子们会按要求做到，而且会做的更好！“东风和太阳比赛”的故事，就充分说明了这一点。我们不是要的一时的痛快，老师完全可以不那么高高在上，当我们蹲下身来，和孩子们平视的时候，我们会发现：孩子们很可爱！
   只有触动心灵的教育，才是真正的教育！我们要努力做一个智慧的老师，让学生“亲其师，信其道”，达到教育的理想境界！为教育作出更多的贡献！
2010-10-9

[COLOR=#3809f7]河南 陈爱勤(405496138) 20:36:43
[/COLOR]不好意思，才发现有几个错别字，呵呵！

[COLOR=#1111ee]山东张玉芝(875608520) 20:37:12
[/COLOR]坚决反对，孩子一有问题，就剥夺了孩子上课的权利。动辄赶出教室，回家反思。这不是把孩子逼上绝路吗？
老师不需要太较真，要给学生成长、感悟和改变的时间，只要正确引导，孩子们会按要求做到，而且会做的更好！

[COLOR=#1111ee]威海原新国(551711022) 20:38:48[/COLOR]
应该利用课余时间谈这些管理上的问题

[COLOR=#0909f7]河南   闫萍(601662914) 20:42:04[/COLOR]
学校统一军事化管理初衷是好的可是作为十多岁的孩子我们给他们这么高的要求他们能承受得了吗？

[COLOR=#1111ee]河南   闫萍(601662914) 20:44:21
[/COLOR]十多岁的孩子他们刚步入青春期，爱美之心人皆有之。每个人的审美观点不同

[COLOR=#0909f7]江苏陈斌(438360034) 20:46:21
[/COLOR]教育过分追求政绩了，其实教育是个慢艺术。就说我们班级吧，后进生已经很进步了，但是校长看到她的穿着打扮的时候只是就着此时此地进行评价，不会和她以往的形象进行比较。有的时候不是班主任急躁了，是被逼急躁了.今天我班一个后进生就是被校长这么批评的,我时候做补救工作的时候和她说了上述的话.

[COLOR=#0909f7]威海原新国(551711022) 20:47:31
[/COLOR]赞同陈老师的观点——教育政治化
教育理想化

[COLOR=#113dee]河南   闫萍(601662914) 20:48:50[/COLOR]
教育应该人性化我们的对象是活生生的孩子

[COLOR=#113dee]威海毕建玲(1440110604) 20:57:29
[/COLOR]我们老师在教育学生的过程中，要学会给自己台阶下。
我们的管理者过分追求政绩，逼得教师太急躁啦，哪有智慧工作的雅兴啊。

[COLOR=#113dee]河南 陈爱勤(405496138) 21:01:57
[/COLOR]教育是一个慢的艺术，在不违背学校教育底线的情况下，老师们可以按照自己的思路管理班级，打造为学生一生负责的教育

[COLOR=#113dee]河北曹建英(583041762) 21:02:12
[/COLOR]都说现代教育应追求生本位，而整篇报道中却让我们丝毫无法感知到对学生的尊重对学生的关爱
我想如果老师能以尊重学生为前提，俯下身来晓之以理跟孩子好好讲明，孩子会接受，这样的悲剧也许不会发生。

[COLOR=#3d11ee]广东-周其飘(122377371) 21:05:03
[/COLOR]但是有时候学生并不领情

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:06:25
[/COLOR]我们并不排除学生不领情，不领情的背后有很大一方面应该归咎为教师人格魅力不足或者教师对学生心灵成长关注不够

[COLOR=#3d11ee]河南 陈爱勤(405496138) 21:06:52
[/COLOR]学生不领情说明我们的方式还不能被学生接受，老师要反思了。就像我经常给老师们说的：你感觉自己是为了学生好，还应该让学生知道你是为了他好。否则，你做的越多，可能学生越反感——因为他感觉不到你在对她好，那就适得其反了。

[COLOR=#113dee]江苏陈斌(438360034) 21:08:23[/COLOR]
这是一个成熟的老师的标准,但是成长中的老师呢,当老师没有成长到这个程度的时候也可以用这个标准来要求老师吗

[COLOR=#0909f7]河北曹建英(583041762) 21:08:58
[/COLOR]成长并不是接口
当我们处于成长尚未成熟的时候，面对一些棘手事件我们一时无法找出好的解决办法时，我们可以先冷静先来请教成熟的老师，不能说我不成熟就做出蠢事

[COLOR=#113dee]江苏陈斌(438360034) 21:10:47[/COLOR]
很多问题是无意识的,没有人成长过程中不犯错的,每个人所处的学校环境是不一样的

[COLOR=#0909f7]河北曹建英(583041762) 21:12:07[/COLOR]
人无完人，谁都会犯错，就看你错的程度了，当然有时我们无法预测结局，但至少我们应学会经常思考多站在对方的角度去思考

[COLOR=#0909f7]河南 陈爱勤(405496138) 21:14:28[/COLOR]
那就需要老师多学习，促进自己的专业成长，近来减少失误的发生——因为我们的一次失误，可能会影响一个孩子的一生

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:14:47
[/COLOR]这则报道实际上也为我们敲响了警钟
一、工作中我们要多关注孩子的心里变化，多研究孩子心理
二、学会多换位思考，学会急事缓办
三、不必一味按照学校的旨意行事，多变通

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:16:18
[/COLOR]一个好班主任不单单教好学管好班，还应该是一个好的心灵雕刻师

[COLOR=#113dee]江苏陈斌(438360034) 21:16:21
[/COLOR]是的,每天反思一下哪些做的好,哪些做的不好是很有必要的.
一直在努力  希望能够做到最好

[COLOR=#113dee]河南   姬豪杰(279101774) 21:17:02
[/COLOR]第一是育人，第二是教书，

[COLOR=#113dee]广东-周其飘(122377371) 21:17:27
[/COLOR]发现在学生管理过程中哄一会吓一会  好像有点效果

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:17:28
[/COLOR]我初做班主任时常遇到棘手的问题，尽管自己是个急性子，但我始终坚持急事缓办，遇事多求教

[COLOR=#1111ee]豫通许毛局长(1079836070) 21:17:34[/COLOR]
曹老师好，我一直关注您的回帖，真的很有见地和思想，值得我们通许的老师学习。请多给我们指导和帮助。

[COLOR=#1111ee]河南 陈爱勤(405496138) 21:17:41
[/COLOR]赞成！育人比教书更重要。

[COLOR=#3d11ee]广东-周其飘(122377371) 21:18:01
[/COLOR]先做人后做事  赞同

[COLOR=#0909f7]河北曹建英(583041762) 21:18:55
[/COLOR]毛局长可别笑话快乐，我心直口快，想到什么说什么，但我觉得要当好班主任，我们应多看些心理方面的书籍，打好攻心战

[COLOR=#3809f7]豫通许毛局长(1079836070) 21:19:17
[/COLOR]育人比什么都重要，教育的核心就是育人。

[COLOR=#0909f7]河南   姬豪杰(279101774) 21:20:10
[/COLOR]对于一些学生，如果人教育不好，他越有知识，对社会的危害也就越大，这样的学生不如不教给他知识，先教给他们如何去做一个人

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:23:28
[/COLOR]赞同毛局长的观点：教育的核心是育人，是啊，“育人”这个“育”可不是说的，而是做出来的，“育”要我理解应该永葆激情，应该像呵护星月一样呵护孩子

[COLOR=#0938f7]河南 陈爱勤(405496138) 21:28:24
[/COLOR]豫通许毛局长(1079836070)  21:21:39
那能笑话老师呢，老师是我永远的朋友！老师更是教育的脊梁！！
为河南有这样的领导而自豪！

[COLOR=#1111ee]山东李德峰(595244232) 21:30:08
[/COLOR]当教师，尤其是班主任，时刻要想到：五年、十年、20年后学生是否还记得你？！

[COLOR=#1111ee]河北曹建英(583041762) 21:30:19
[/COLOR]俺虽不是河南人，也为中国有这样的好局长而骄傲

[COLOR=#1111ee]豫通许毛局长(1079836070) 21:30:33
[/COLOR]曹老师，人要永葆激情很难，现在人惰性更大。怎么保持和拥有内心的真性真情，是永葆激情的前提！是否正确或准确可以讨论，谢谢老师们！

[COLOR=#1111ee]河南 陈爱勤(405496138) 21:31:58
[/COLOR]做学生一生的老师应该成为我们每一个老师的追求

[COLOR=#113dee]安徽贺华义<hehuayi2000@qq.com> 21:31:57[/COLOR]
“不是锤的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻於完美。”教育有时是需要批评，但是我想许多时候是不是可以不批评学生，而同样能让学生得到教育，甚至效果更好？这样的话，我们的教育是不是更显其魅力。

教育一个学生，不仅仅

从另一层面，我们是不是也可以说是小悦的心理承受能力问题呢

[COLOR=#3809f7]山东 王崇宝(68612791) 20:21:20
[/COLOR]有时候不要专门地都归结到学生的心理承受力
我是搞心理健康教育的,孩子本身内向


[COLOR=#1111ee]威海原新国(551711022) 20:21:40
[/COLOR]极个别学校领导，为了某种利益驱使，统一这个，统一那个，把教师们搞得很累，把孩子们搞得更累。我们大人的承受能力还行，孩子们呢？

[COLOR=#113dee]山东 肖晓芹(418724650) 20:21:50[/COLOR]
试想，若是家长平时给孩子做好思想教育，老师不偏对好学生，适当地给他们一些批评而不是把学习好的孩子捧在天上，会出现心理素质这么差的学生吗？

[COLOR=#113dee]山东张玉芝(875608520) 20:21:55
[/COLOR]是不是这个孩子还有别的问题，让这个老师，横看不顺眼，竖看也碍事，于是就盲目地抓住一点小尾巴，让孩子难堪呀

[COLOR=#0909f7]山东 刘洋(380908362) 20:22:23
[/COLOR]班主任的处理方法应该是有问题的，学校的整体管理上也存在问题，这个不能全愿班主任。其次，学生个人心理承受能力太差，抑或是个性太强。再次，与这个孩子的家庭教育不无关系，这次是个刚上初一的孩子。

[COLOR=#0938f7]山东 王崇宝(68612791) 20:22:41[/COLOR]
学校即使搞了心理健康教育也未必能有多大成效
因为这个事件是沉痛的

[COLOR=#0909f7]山东 肖晓芹(418724650) 20:22:49[/COLOR]
教育不到位导致孩子的思想出现了偏差

[COLOR=#0909f7]河南 陈爱勤(405496138) 20:23:16
[/COLOR]学生毕竟是学生，作为老师应该考虑到各种孩子的心理。适合孩子的教育才是最好的教育。

[COLOR=#1111ee]河南李广辉(1162300643) 20:23:47[/COLOR]
要想达到一定的目的，班主任和学校领导，应该对学生进行美的教育，提高学生的审美观，引导学生对美的认识，不能强制性的一棒子打死，那只会适得其反！！！那些只会用粗暴的简单的方法的老班们，多学学别人的经验吧！不然，早晚会落伍的！

[COLOR=#1111ee]浙江潘凌华(1031646421) 20:23:57[/COLOR]
是呀，毕竟现行的教育体制受到经济、政治的制约，民主还要用民主的政治制度来维护呢

[COLOR=#1111ee]山东 刘洋(380908362) 20:24:08
[/COLOR]孩子对头发很重视可能有原因的，记得王晓春老师书中讲的一个案例，就是讲一个女同学的头发过长，那个女同学就是特别在乎她的长发，把长发当生命来看待。
    后来知道原因是，她心仪的一个男孩说很特别喜欢她的长发。

[/COLOR]

[SIZE=4]（接上）[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东 王崇宝(68612791) 20:24:21
[/SIZE]“达人中的达人”——断臂钢琴师刘伟
这个不知道大家看了没有
这个23岁的80后，没了双臂，同样活得精彩。
[COLOR=#0909f7]浙江潘凌华(1031646421) 20:24:39
[/COLOR]看了，中国达人

[COLOR=#0909f7]山东 王崇宝(68612791) 20:24:42
[/COLOR]在我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着……
这个信念虽然有点偏激，但对他来说却是很好的选择
他还有一句话
有一股凄美的震撼
没有人规定，钢琴就是用手来弹的
因此才有了脚弹钢琴的尝试
现在的学校被承载了很多，现在的老师被承载了很多，现在的孩子被承载了很多，究竟哪个多，只要出了事件，我们就可以看出了其中的承载。

[COLOR=#0909f7]浙江潘凌华(1031646421) 20:28:17
[/COLOR]而班主任很多时候就是这些承载的容器


[COLOR=#0909f7]河南 陈爱勤(405496138) 20:27:51
[/COLOR]我还看过一篇文章，说一个学生不听老师的要求，非要留长发，老师气得要命。最后才知道：孩子是想用自己的头发给一位白血病患者做一个假发套。有时候，老师多一点耐心，多一些爱心，就可能会发现学生的真正心理。
   只有了解了学生，才能对症下要，更好的进行管理。而不是把学生推出校园了事。

[COLOR=#3d11ee]山东 刘洋(380908362) 20:28:08
[/COLOR]对，这个女孩之所以视头发为生命恐怕也是有背后的原因。

[COLOR=#3809f7]威海原新国(551711022) 20:28:28
[/COLOR]我班有一个男生头发过长，我在去年他刚入学时建议他应该剪剪了，他没吭声，去年国庆节后，我又一次建议他理发，几天后他还没有动弹。当时我感觉这个孩子怎么这么难管啊。可是不久我便发现他的右额头因牛皮癣导致很大一块皮肤变了颜色……从此我对孩子们留长发就格外关注和考虑他们的感受了哦。

[COLOR=#3809f7]威海原新国(551711022) 20:29:09
[/COLOR]只要不过分，只要不是奇怪发型，我不予干涉
威海原新国(551711022) 20:30:01
尽管学校要求男生头发必须“前不遮眉，后不簇衣领，两侧不遮耳”
[COLOR=#0909f7]浙江潘凌华(1031646421) 20:30:41
[/COLOR]这也决定了很多班主任疲于应付，忙于形式，劳于管理导致的教育粗糙，方式简单，策略浅陋.学生遇到原老师是一种幸运

[COLOR=#1111ee]河南 陈爱勤(405496138) 20:32:51
[/COLOR]因为前几天我也刚刚处理了两个男生的头发问题，所以感触颇深。老师要用智慧管理班级，而不是依靠自己所谓的“权威”压倒学生，让学生服从。

[COLOR=#0909f7]浙江夏雪芳(364479498) 21:32:02
[/COLOR]教师自身心理健康维护很重要，善于自我调节，能有效进行情绪和压力管理的老师，爱生活、爱自己、爱家庭、有良好人际支持系统的老师往往有职业幸福感，有职业幸福感的老师才能更好地育人，让学生幸福。

[COLOR=#0909f7]江苏陈斌(438360034) 21:32:40
[/COLOR]教师第一,学生第二,李希贵

[COLOR=#1111ee]山东李德峰(595244232) 21:32:49
[/COLOR]我们要甘为人梯
问题学生的背后既有问题家长也有问题教师

[/COLOR]

[SIZE=4]（接上）
[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:35:40
[/SIZE]各位老师，教师需要多大的能力去教育一个班级56个小学生？

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:37:09
[/COLOR]我想让每个小孩子都优秀，但是，在学习上不能面面俱到
我想问下张春芝老师，你是怎样教育孩子的？

[COLOR=#0909f7]河北曹建英(583041762) 21:37:45
[/COLOR]教育工作者是守望社会的灯塔，应该具有公民的良心，不管社会如何变化，都把培养学生的真与诚最为最基本的任务”，“素质教育是以人为本的教育。不能用成人的眼光衡量学生，更不能用成人的标准强加给学生。教育工作者要用一种宽容的胸怀给予学生更多的尊重、理解、关爱、引导和呵护，引导学生不断走向成熟、走向完善。”

这是我收藏的特级教师郑勇曾经说过的一段话

[COLOR=#3809f7]河南•张春芝(327466137) 21:38:09
[/COLOR]用心教育，问心无愧，对得起良心对得起工资
心态平衡放第一位，工作态度是关键，工作能力再自身提高

[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 21:39:33
[/COLOR]素质教育是以人为本的教育。不能用成人的眼光衡量学生，更不能用成人的标准强加给学生。

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:39:42
[/COLOR]我从很多我的长者那里明白小学生的学习仅仅局限于教会他们怎样做人怎样学知识，但是，为什么学校看重的只有学生的成绩？

[COLOR=#3d11ee]河北曹建英(583041762) 21:40:10
[/COLOR]教育是一首诗 §诗的名字叫热爱 §在每个孩子的瞳孔里 §有一颗母亲的心 §教育是一首诗 §诗的名字叫未来 §在传承文明的长河里 §有一条破浪的船 §——录自朱永新的书房“滴石斋”
这是我收藏的另一条，朱永新先生的，如果我们都能抱着这样的心态，我想会少不少悲剧的发生

[COLOR=#1111ee]河南•张春芝(327466137) 21:40:40
[/COLOR]没有具体的模式，也没有具体的标准，关键在于我们应该怎样教育孩子
不成材便成人，成人应该是最重要的

[COLOR=#1111ee]山东李德峰(595244232) 21:41:52
[/COLOR]教育是个长期工程，没法用成绩来衡量的

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:41:57
[/COLOR]但是学校评定一个老师是否优秀，看重的只是结果

[COLOR=#1111ee]河南•张春芝(327466137) 21:41:58
[/COLOR]小学生，我的观点是：思想教育是关键，习惯态度是重点，这也是我的教育原则

[COLOR=#0938f7]山东-王蕾(836044545) 21:42:16
[/COLOR]这一点我相信老师也感同身受

[COLOR=#1111ee]河南•张春芝(327466137) 21:42:37
[/COLOR]慢慢来吧，打击多了，就知道劲往哪用了

[COLOR=#1111ee]山东李德峰(595244232) 21:42:51
[/COLOR]只要你把学生当成自己的孩子，什么问题都能解决
没有爱就没有教育，太经典了

[COLOR=#113dee]河南•张春芝(327466137) 21:43:46
[/COLOR]不论哪等学生都平等对待，就会有效果

[COLOR=#1111ee]山东-王蕾(836044545) 21:44:26
[/COLOR]我只是一个年轻老师，不知道这个当成自己的孩子的心理，但是听领导都是这么说的,也许我以后会懂

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:45:41
[/COLOR]我一直告诉自己告诉学生，在我眼里你们都是平等的，但是，我错了，我在无意中犯错了

[COLOR=#113dee]山东李德峰(595244232) 21:47:21
[/COLOR]我们要抛开领导的评价、工资职称的诱惑、还有同事的不理解等等，只要你心中有学生，心中有爱，相信结果肯定也会是理想的

[COLOR=#113dee]河南•张春芝(327466137) 21:47:24
[/COLOR]我是个护短的老师，王蕾你慢慢琢磨吧

[COLOR=#1111ee]湖南 刘燕山(386401945) 21:47:43
[/COLOR]我们要抛开领导的评价、工资职称的诱惑、还有同事的不理解等等，只要你心中有学生，心中有爱，相信结果肯定也会是理想的
我非常赞同李老师的观点。

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:48:33
[/COLOR]我一直在想这个问题

[COLOR=#1111ee]河南•张春芝(327466137) 21:48:48
[/COLOR]工作是实实在在的活，抓好生活中的每一件小事，就是对每一个学生负责

[COLOR=#3809f7]山东-王蕾(836044545) 21:49:42
[/COLOR]是的，我一直忙于上课，忽视学生日常生活了

[COLOR=#3809f7]河南•张春芝(327466137) 21:49:50
[/COLOR]想理论的话，我可以说，你把卢展工书记关于“三平精神”（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感）读懂了，就什么都会了

[COLOR=#1111ee]山东-王蕾(836044545) 21:52:29
[/COLOR]初入老师这一行业，全是棱角的我正在接受着学校的磨合

[COLOR=#113dee]山东李德峰(595244232)  21:47:21
[/COLOR]我们要抛开领导的评价、工资职称的诱惑、还有同事的不理解等等，只要你心中有学生，心中有爱，相信结果肯定也会是理想的
很好，但很难做到

[COLOR=#0909f7]山东李德峰(595244232) 21:52:54
[/COLOR]班主任是父母、班主任是哥姐、班主任是医生、班主任是引路人、班主任是---

[COLOR=#113dee]山东 王崇宝(68612791) 21:52:56
[/COLOR]棱角不等于个性
个性不等于性格
你是做一个个性的老师还是想做一个有性格的老师呢？

[COLOR=#0909f7]山东-王蕾(836044545) 21:53:57
[/COLOR]我只想做一个能教好学生的好老师

[COLOR=#0909f7]山东刘霄(626387965) 21:54:01
[/COLOR]用童心面对生活，用良心面对工作，用爱心面对事业，用文字记录生命的轨迹，用心寻找幸福源泉

[/COLOR]