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    [P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]《心语月刊》2011第1期[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][upload=3568,0]mm.png[/upload] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][upload=3569,0]j.png[/upload] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
    我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活.
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      [P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#0000ff][SIZE=4]2011年全国班主任成长研究会大型讲座[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#3300ff][COLOR=#f70909][SIZE=4]“老班的幸福”系列讲座安排(第二讲)预告[/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][COLOR=#f70909][/COLOR][/P][P][COLOR=#f70909][/COLOR][/P][COLOR=#f70909][P]
      [/COLOR][SIZE=3]亲爱的朋友们:
          又是一年芳草绿,老班话幸福视频讲座即将拉开新的序幕,幸福又将伴随着我们走过春、夏、秋、冬。我们“老班的幸福”系列讲座(第二讲)将为大家进行精彩奉献,陪大家继续分享教育的幸福。 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]讲座时间:[/B]3月10日(周四)晚7:30 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]讲座地点:[/B]班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主讲嘉宾:[/B]张春芝【全国班主任成长研究会骨干成员】 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]点 评 人:[/B]张玉芝 焦兵书 曹建英 姬豪杰 方煦 靳增果 刘宵 郑立平[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主 持 人:[/B]李金艳 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]讲座题目[/B]:《做最好的老师,做孩子生命中的贵人》[/SIZE][/P][P][SIZE=3]本次发言分三个部分:
      主题一:终生学习求发展,潜移默化影响人,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。
      主题二:人格魅力显特色,春雨润物细无声,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。
      主题三:实现理想讲方法,力争做那幸福人,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。[/SIZE][/P][P]
      [SIZE=3][B]嘉宾简介:张春芝[/B],女,本科学历,虞城县实验小学语文教师、班主任。县优秀共产党员,商丘市名师,国家级课题研究先进个人。自参加工作,一直践行“生活处处皆语文、语文处处是教育”的教学理念,一直参与中央教科所的课题研究;一贯坚持“思想教育是关键,习惯态度是重点”的教育原则。曾多次被评为县优质课教师、县优秀教师,县优秀班主任;2007年获商丘市优质课一等奖;2010年获商丘市中小学教师技能竞赛一等奖;所撰写的《阅读与作文》、《把生活融入课堂》等十余篇文章在国家、省获奖、刊登;所辅导的习作有多篇在国家、省、市级大赛中获奖并发表。2009年8月15日《教育时报》曾做专题报道;中队活动“你知道世界卫生日吗?”“我心目中的地球”分别在河南卫视和中央电视台播报。[/SIZE][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研会
                                                            2011年3月5日
       [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/SIZE]
      [ 此贴最后由心语沙龙在2011-3-6 0:47:19编辑过 ]
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        [P][ALIGN=center][FACE=黑体][B][SIZE=4][COLOR=#e61a1a]3月10日“老班的幸福”系列讲座(第二讲)总结[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3]-----李金艳[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]  又是一年芳草绿,最是幸福花儿红。老班的幸福讲座已陪我们充实而幸福地走过2010,在收获喜悦中我们迎来了崭新的2011。3月10日 “老班的幸福”系列讲座(第二讲)陪大家继续分享了教育的幸福。本次讲座由河南省商丘市虞城县的张春芝老师主讲,可以说是为我们播撒了幸福的甘露、点亮了智慧的灯塔,也必将引领我们快乐的人生。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  做最好的老师,做孩子生命中的贵人,这是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。张春芝老师老师声情并茂,以富有母性的细腻思维,深入到孩子们的内心世界,使我们感受到了“母仪天下孩子”的宽广胸怀;张老师那儒雅、睿智、洒脱的个人修养在潜移默化中影响着身边的每一位,包括你和我。她用实际行动诠释着如何做一位最好的老师。他的幸福来自于对学生的热爱之情,来源于对教育的情有独钟。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主题一:终生学习求发展,潜移默化影响人,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]  [/B]张老师用博客书写自己的人生,通过博客认识更多的贵人,家庭和班级相结合,孩子和学生相结合,这是一个提高,也是教师的升华。张老师那句玩笑话让我们陷入深深的思考:“如果我这个神经病能带动更多的老师来写博,那我就建议校长把商丘市精神病医院搬到我们学校来……”这是多么深刻的语言,让我们如浴春风。时间就是生命,爱心就是希望!带动了老师,这就是喜悦,这就是幸福。没有比获得老师的认同和同学们的信任更好的。每当张老师看着孩子熟睡时紧紧抱着他的胳膊时,当孩子那一句,妈,我等着你…….作为母亲的我能理解那其中的辛酸与甜蜜。张老师付出了,收获了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主题二:人格魅力显特色,春雨润物细无声,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]  当张老师用最快的速度跑到市场上为席顺买上棉袄,并在无人知晓的情况下穿在了他的身上,同时还让同学们都来伸出援助之手,还有什么能比尊重学生人格,关爱学生心灵更让人感动的呢?点点滴滴汇成爱的江河,张老师用实际行动证明了爱心是师德的核心,责任是师德的底线。正是因为责任,才能让我们感受到做一名教师的伟大。人格魅力显特色,春雨润物细无声。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主题三:实现理想讲方法,力争做那幸福人,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]  [/B]幸福是一种感觉,把幸福写在你的脸上,让学生感觉到你是幸福的,他们会被你的幸福笼罩,他们也是幸福的。有人说过,教育就是一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。张老师做到了,他用激情和智慧点燃了孩子们的梦,同时也拨动了与会者的心弦,张玉芝老师、焦兵书老师、姬豪杰老师、靳增果老师、安洪月老师、刘宵老师等对张老师的讲座进行了精彩的点评,与此同时,研修网蕾蕾老师、罗炳文老师也对本次会议给予了高度评价。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  朋友们,让我们发现自己、提升自己、超越自己,相信“天生我材必有用” 的同时,用心感受幸福。让我们常怀感恩之情,在感恩中,你将会微笑满面,你将会收获幸福!当我们真正投身到教育事业中,为自己是一名教师而感到骄傲时,幸福的情感一定是溢于言表!我们为张春枝老师有这样的弄潮儿而自豪,孩子们因有这样的老师而幸运,愿张老师能乘风破浪奋勇前行,前方一定有你更好的的风景!愿我们一起努力,做最好的老师,做孩子生命中的贵人。[/SIZE][/P][P]
         [/P]
        [ 此贴最后由心语沙龙在2011-3-13 21:39:08编辑过 ]
        我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活.
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          [P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][B][SIZE=4][COLOR=#ee1111]心语“齐读共谈”活动(2011年第一讲)预告[/FACE][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]亲爱的朋友们:
          读书汇报活动按原计划于2011年3月17日(周四)晚8:00在视频会议室进行,有优秀教师宋晓楼为大家精彩奉献,请老师们积极参与。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][B]讲座时间[/B]:2011年3月17日(周四)晚8:00[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]讲座地点[/B]:班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主 讲 人[/B]:全国班主任成长研究会成员  宋晓楼[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]交流书目[/B]:《 给教师的建议》  (苏联)苏霍姆林斯基 著[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]主 持 人[/B]:方煦老师[/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][B]主讲人简介:[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][/B]宋晓楼,中学一级教师,大学本科学历,物理教育专业。现任教于睢宁县双沟第二中学,初三物理教师。江苏省苏科物理实验教材先进个人,江苏省基础教育课程改革先进个人,徐州市优秀德育工作者,睢宁县第二批中青年教师拔尖人才,睢宁县青年优秀骨干教师、物理青年教师课堂教学标兵。现为江苏省物理教育学会会员,徐州市物理教育学会会员。近年来一直致力于物理课堂教学研究,发表论文近30篇,其中中文核心期刊《物理教学》杂志2篇,主持《“自主选择—分层递进策略”在物理实验教学中的运用研究》等市级课题三个,结题2个;2009至2010连续两年在睢宁县青年教师课堂教学岗位大练兵中荣获初中物理优质课壹等奖。[/SIZE][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月13日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][P][P][P][ALIGN=right][/ALIGN][/ALIGN][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=right][P][/P][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P]
          [ 此贴最后由心语沙龙在2011-3-13 21:32:03编辑过 ]
          我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活.
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            [P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#e61a1a][SIZE=5][B]第三期QQ话题研讨话题[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][B]一、研讨时间:[/B]2011年3月22日20:00—21:30[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]二、研讨过程和形式:[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]19:45—20:00  热身活动[/SIZE][/P][P][SIZE=3]20:00—21:25  进行话题研讨[/SIZE][/P][P][SIZE=3]21:25—21:30  主持人总结[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]三、研讨要求:[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]1、请您仔细阅读研讨话题,在主持人的组织下有序地进行发言,切忌跑题或偏题。话题研讨时间内,谢绝散聊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、话题研讨时,请您注意阅读别人的精彩发言。当别人发言完毕之后,您可以“瞅准时机”进行发言,切忌造成“刷屏”现象。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]3、发言时,如果是简短的言论,请您用“观点+内容”的方式。观点,以能概括言论内容为主,最好是几个字或是精简的一句话。内容,可以是150—200字。(友情提示:别忘了,末尾请您一定要附上:姓名、地址、邮编和电话号码。)[/SIZE][/P][P][SIZE=3]4、发言时,如果是300字以上的言论或案例,那么请您这样操作:(1)将文字分批发送,每次以200—250字为宜,末尾请标注“未完待续”字样。(2)当您的言论或案例发送完毕之后,末尾请标注“发言完毕”字样。(友情提示:别忘了,末尾请您一定要附上:姓名、地址、邮编和电话号码。)[/SIZE][/P][P][SIZE=3]5、如果您愿意踊跃发言,可提前到主持人处预约,由主持人优先安排您的发言。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]6、本次讨论话题为《班主任》杂志6月份“我该怎么办”话题。希望老师们认真准备。研讨结束后,将有专人进行整理并统一投稿。当然,您也可以自行投稿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]四、活动安排[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]班里出现“小团体”,怎么办?[/SIZE][/P][P][SIZE=3]背景:班级里面出现了“三个一群,五个一伙”的小团体,班主任老师如何引导这种“小团体”呢?[/SIZE][/P][P][SIZE=3]1、您遇到过班级里出现的“小团体”现象吗?请您举例说一说。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、作为班主任,该如何引导“小团体”呢?[/SIZE][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月17日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][P]

            [/P][/SIZE]
            我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活.
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              支持,我也写了一个案例。但不知道好不好。
              班主任之友感谢您的参与
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                [P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#f70909][SIZE=4][B]“老班的幸福”系列讲座安排(第三讲)预告[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]亲爱的朋友们:
                [/B]   阳春三月,万物复苏。在这草长莺飞,桃红柳绿,到处都充满生机的美好时节,我们同样能感受到心语团队的蓬勃朝气。听,我们“老班的幸福”系列讲座(第三讲)即将精彩呈现,相信,本次讲座一定会给大家带来知识的大餐,教育幸福的分享。
                [B]讲座时间[/B]:3月24日(周四)晚7:30
                [B]讲座地点[/B]:班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室
                [B]主讲嘉宾[/B]:王崇宝【全国班主任成长研究会骨干成员】
                [B]点评人:  [/B]张玉芝   陈道凤  李德峰    张春芝
                [B]主持人:  [/B]张春芝
                [B]讲座题目[/B]:《做班级管理的研究者》
                 
                   自踏上班级管理研究这个领域以来,我坚持以研究的心态对待班级管理中的方方面面。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]一、研究学生的心理特点
                以《新课程下案例教学在学生学会生活中的运用》(发表于《中小学心理健康教育》2009.4上)成果为例。——从案例教学及其独特魅力,结合心理辅导实例,探索在心理健康教育活动中,对其使用应该遵守(一)实事求是原则。(二)时效性原则。(三)适用性原则。(四)可操作性、实践性原则。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]二、研究家访的方法途径
                重点对象登门亲访,常态情况电话沟通, 网络交流随时进行,提纲日记两手准备,专题家访区别对待。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]三、研究的基石不断夯实
                1、读书;2、参与心语团队活动[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]四、研究的视野不断深入
                小范围构建班级心理健康教育和谐环境
                心理健康常识活页制度
                 
                [B]附:王崇宝[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]王崇宝,男,1983年3月生人,山东兖州人,中共党员,在读教育硕士,小教一级,主要从事心理健康教育、小学语文、科学等学科教学及班级管理、教师专业成长、课程文化等方面的研究。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]教育从业经历:[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#5e79a2]2001.9—2004.7就读于山东济宁师范专科学校心理学教育专业。期间,调查报告《关于济宁市中小学心理健康状况的调查报告》获二00二年山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动省级三等奖(2002年10月),被评为二00三年山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀学生(2003年12月),2004年6月7日成为中国共产党预备党员。2004.9—2006.6就读于山东省鲁东大学教育学专业,获教育学学士学位。期间,2005年6月4日如期转为中国共产党正式党员,2006年4月被评为山东省优秀毕业生。
                2006年8月至今工作于山东省烟台经技术开发区第八小学,从事语文、心理健康教育、科学等学科教学及研究工作,并负责学校党建、新闻宣传、文书等工作。现调至烟台开发区教育局办公室担任文字秘书职务。
                2010年被评为山东省心理健康教育先进个人,山东省首批普通中小学心理健康教育跟进式指导骨干教师。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]发表论文:
                [/B][COLOR=#887788]《教育经济学视角下心理健康教育投资分析》《别样的“六年之痒”》《新课程下案例教学在学生学会生活辅导中的运用》《对识字作业的分层·体验评价尝试》《与高尚的人握手》《关于家长心理学校的探索及路径实践》 《当好老师——从写好评语开始》《新课改背景下学校课程文化建构存在的问题及对策建议》《心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴》等。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]科研成果获奖:[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#7b8877]《关于学校心理教育投资的若干分析》被评为2007年山东省中小学教育科研成果一等奖(2007.6);《体验:一种新的学校课程文化的建构路径》被评为2008年山东省中小学教育科研成果三等奖(2008.6);《试探写字教学的人标和地标建构》被评为2009年山东省中小学教育科研成果一等奖(2009.6);《教育经济学视角下的心理健康教育投资分析》荣获烟台市第十六届教育科研优秀成果一等奖(2009.7);《写字教学:心理学理论的观照》被评为2010年山东省中小学教育科研成果一等奖(2010.6);《心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴》荣获烟台市第二十三次社会科学优秀成果三等奖(2010.7)。
                另有《家长心理学校:一种有效的心理健康教育路径》《写字教学中心理学理论运用详思》《试论多媒体课件在心理健康教育课中的运用》《和谐高效观照下的科学课堂的体验性评价》等十数篇论文在国家、省、市级论文评选活动中获奖。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]研究课题:
                [/B]烟台市教育科学 “十一五”重点课题:小学写字方式的研究,参与;
                山东省教育科学“十一五”规划重点课题:“区域推进中小学心理健康教育的实践与探索”课题,参与;
                全国教育科学 “十一五”规划教育部课题:“开发心理潜能,提高学习效能的多元智能教学模式研究”子课题“新课程下案例教学在学生学会生活中的运用的研究与实践”,主持人;
                山东省教育科学“十一五”规划课题“小学段构建心理健康教育模式探究与实践” (编号:2010JG182)主持人。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月21日
                [/ALIGN][/P][P][/P][/SIZE]
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                  [P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#e61a1a][SIZE=4]3月24日“老班话幸福”系列讲座(第三讲)总结
                  [/FACE][/COLOR][/SIZE]                                                                  [SIZE=3]----张春芝
                  [/SIZE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   阳春三月,万物复苏。在这草长莺飞,桃红柳绿,到处都充满生机的美好时节,我们同样能感受到心语团队的蓬勃朝气。看,我们“老班话幸福”系列讲座(第三讲)又一次让我们这些行者在追寻幸福的道路上产生了共鸣。
                  坐客本期“老班话幸福”栏目的主讲嘉宾是来自山东省烟台经济技术开发区教育局办公室的王崇宝老师,在王老师《做班级管理研究的行者》报告中,为我们这些老班们寻找到了又一条探索教育的新途径。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   行者,可理解为是行走的人。以个人化的脚步去丈量世界,以旅行者的视角去发现风景,以行走发现为主题,以个人化、个性化独特视角展现旅途中的惊奇发现,在“游玩”中去探索、去发现、去体验、去创作。做班级管理研究的行者,王崇宝老师用研究者的心态对待教育,走的路径可谓是科研型道路,专家型道路。作为一名教育工作的研究者,王崇宝老师认定目标,努力攀登,积极进取,锲而不舍。之所以如此,我想,王老师对教育一定有着深沉的爱,对班级管理有着别样的情愫。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王崇宝老师说,自踏上班级管理研究这个领域以来,一直坚持以研究的心态对待班级管理中的方方面面。在《做班级管理研究的行者》中,王老师首先阐述了研究学生的心理特点方面的内容。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王老师之所以对这个问题很感兴趣,除了专业影响以外,那就是踏上工作岗位后所接触到的形形色色的班级管理中的问题,让王老师有了坚定的信念与大胆的行为----做班级管理研究的行者。一切问题,皆有心生。追根溯源,均是由心理问题产生的。是的,只有学生的心理研究透彻了,我们才有可能做学生思想的导师,灵魂的工程师。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   案例,是最好的引证,更能让我们从中领略其独特的魅力。王老师,结合心理学及常态教育中的案例,向我们毫无保留地讲述了研究学生心理特点应该遵循的原则,这些原则,无疑是指引我们在处理各种各样班级问题的“法宝”,更是让我们在运用过程中少走弯路的“指南针”。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师报告中的第二个内容是:研究家访的方法途径。
                  [/B]   家访,是进行个别家庭教育指导,解决儿童受教育过程中的问题与家长沟通交流、加强情感的有效方式。王老师的家访是区分对待的。重点对象登门亲访、常态情况电话沟通、网络交流随时进行、提纲日记两手准备、专题家访区别对待。从王老师做家访研究的细节中,我们不难看出,凡事均有一定的诀窍,都讲究一定的艺术。做班主任的,更要深谙其中的道理。做家访,是与家长沟通,共同教育好孩子的渠道,更是无形中引导家庭教育的有效方法途径。家校共育,才能双赢。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的第三个主题是----研究的基石不断夯实。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]   [/B]作为一名教师,一名班主任,一名研究的行者,不断夯实其基础,是势在必行的。只有提高自己,才能提高学生的素质。只有转变自己的观念,才能真正成为一名研究者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   报告中,王老师讲到,夯实基础的第一要法是读书。是的,莎士比亚说:生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。“那么,读书能给我们带来什么呢?王老师给了我们别样的答案:只有我们读书了,才有资本去培养孩子们的人文素养。读书的好处显而易见,作为一名教师,我想说:生命因读书而美丽。是的,让我们努力形成读书是一种习惯,是一种时尚,陪伴我们一生的观念。让阅读成为我们终生的承诺!此外,王老师还说,夯实基础的另一捷径—加入心语团队。一个人的成长,离不开一个合适自己发展的平台。心语,则是让我们在学习的氛围中受到熏陶,在探讨与研究中得到督促,在总结与实践中不断提升。感谢心语,感谢团队,给我们提供这样一个平台,让我们这些追寻教育幸福的行者幸福前行![/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的最后一点讲到,不断深入研究的视野。
                  [/B]   作为80后的年轻老师,王老师能有着自己的教育主张,并能为之付诸于行动。真得是难能可贵。让我们以王崇宝老师为榜样,投身于班级管理研究的队伍,让自己成为一名真正的班级管理研究的行者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   王崇宝老师用心经营着自己的“一亩三分地”,让其研究的种子在这里扎根、发芽、开花、结果。他的激情与智慧点亮了作教育的灯塔,同时也拨动了与会老师的心弦。陈道凤老师、于青老师、李德峰老师、张玉芝老师、崔建斌老师、曹建英老师、龙福莲老师等对王崇宝老师报告的深入点评,更让我们大获收益。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   教育是一门科学,也是一门艺术;班主任工作更讲究其艺术性。王崇宝老师运用短小精悍的案例向我们阐述了研究学生心理应遵循的原则、探究家访的方法途径及夯实自己的具体方法。聆听了王崇宝老师精彩的报告,是一种美的享受,是一种思想的碰撞,更是做班主任研究途中的明灯.[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   亲爱的朋友们,让我们携手并肩,努力形成----让研究成为一种习惯![/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月25日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]
                  [ 此贴最后由心语沙龙在2011-3-25 17:47:26编辑过 ]
                  我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活.
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                    [P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=4][B]心语“齐读共谈”活动(2011年第二讲)预告[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]亲爱的朋友们:
                    [/B]   今天,我们如何做教师,一味地说教,盲目地批评已经远远落后于学生身心的发展,而选择性地忽略,偏执地教诲,也难以让教育的良心温暖每一个受教育者。今天,当我们论及“老三届遭遇90后”“80后教育90后”“90后对撞90后”,我们发现教育更需要的是理性,教师更需要科学定位,理性育人。如何做一位合格的、优秀的教师,我们不妨跟随刘燕山老师,一起解读王晓春老师的《今天我们怎样做教师》。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座时间:[/B]2011年4月7日(周四)晚7:30[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座地点:[/B]班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主讲人:[/B]全国班主任成长研究会成员    刘燕山[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]交流书目:[/B]《今天我们怎样做教师》    王晓春著[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月2日
                    [/ALIGN][/P][/SIZE]
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                      [P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#ee1111][SIZE=4][B]心语沙龙第四期QQ话题研讨预告[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#18161d]一、研讨时间:[/SIZE][/B]2011年4月5日20:00——21:30[/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]二、研讨过程和形式:
                      [/B]19:45—20:00  热身活动
                      20:00—21:25 进行话题研讨
                      21:25—21:30  主持人总结(崔建斌)[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]三、研讨要求:
                      [/B]1、请您仔细阅读研讨话题,在主持人的组织下有序地进行发言,切忌跑题或偏题。话题研讨时间内,谢绝散聊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、话题研讨时,请您注意阅读别人的精彩发言。当别人发言完毕之后,您可以“瞅准时机”进行发言,切忌造成“刷屏”现象。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]3、发言时,如果是简短的言论,请您用“观点+内容”的方式。观点,以能概括言论内容为主,最好是几个字或是精简的一句话。内容,可以是150—200字。(友情提示:别忘了,末尾请您一定要附上:姓名、地址、邮编和电话号码。)[/SIZE][/P][P][SIZE=3]4、发言时,如果是300字以上的言论或案例,那么请您这样操作:(1)将文字分批发送,每次以200—250字为宜,末尾请标注“未完待续”字样。(2)当您的言论或案例发送完毕之后,末尾请标注“发言完毕”字样。(友情提示:别忘了,末尾请您一定要附上:姓名、地址、邮编和电话号码。)[/SIZE][/P][P][SIZE=3]5、如果您愿意踊跃发言,可提前到主持人处预约,由主持人优先安排您的发言。如有不便,可提前将您的发言材料传给主持人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]6、本话题为《班主任之友》杂志“2011——我们有话说”话题,要求4月30日截稿。希望老师们认真准备。研讨结束后,将有专人进行整理并统一投稿。当然,您也可以自行投稿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]四、活动安排
                      [/B]班主任专业化成长,该何去何从?(4月5日)
                      背景:班主任的专业成长是当前的班主任研究的时髦关注点。如何加快推进班主任专业成长道路?学校在促进班主任专业成长上的作用如何?民间团体在班主任专业成长应该扮演什么角色?
                      (备注:本话题为《班主任之友》杂志“2011——我们有话说”话题,要求4月30日截稿。)
                      1、如何加快推进班主任专业成长道路?
                      2、学校在促进班主任专业成长上的作用如何?
                      3、民间团体在班主任专业成长应该扮演什么角色?[/SIZE][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月2日[/SIZE][/ALIGN][/P][SIZE=3][P]
                      [/P][/SIZE]
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                          [P][QUOTE][B]下面引用由[U]心语沙龙[/U]发表的内容:[/B]

                          心语“齐读共谈”活动(2011年第二讲)预告亲爱的朋友们:
                             今天,我们如何做教师,一味地说教,盲目地批评已经远远落后于学生身心的发展,而选择性地忽略,偏执地教诲,也难以让教育的良心温暖每一个受...[/QUOTE]
                          [/P][P]  我是主讲人,到时还请各位老师多多指导,谢谢![/P]
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