在线情况
楼主
  • 头像
  • 级别
    • 积分21
    • 经验65
    • 文章15
    • 注册2010-11-04
    “尿尿”女孩
    [B]“尿尿”女孩[/B]

    [TABLE][TR][TD][SIZE=4]俞冰冰,一个一年级的漂亮小女孩,有一双黑亮的大眼睛,外表看起来很可爱。就是这样一个小女孩,给我带来了前所未有的困惑。刚开学时,她并没有引起我的注意,因为她和别的孩子没什么不同,一样的活泼,开朗,爱笑,一笑就露出了她洁白的牙齿。在开始教学拼音时,我发现了问题,虽然上课时她睁着大眼睛,坐的很端正,可是一节课下来,所教的内容她几乎都不会,我把她叫到办公室单独辅导,在我教了很多次以后还不会时,我发火了!可是我越心急,她越是学不会。我改变了策略,估计她上课没听好,便在课堂上监督她,每次指名学生拼读时,我总要让她站起来读。可是一个简单的拼音,从她嘴里发出音来却是那么难,每次要等上两三分钟,最后在别人的帮助下勉强读出来。这样太浪费时间了!我不能因为她而耽误了其他孩子的时间。于是我又采取了个别辅导的方法。然而,很多时候,我又会忍不住生气,一生气,她就更读不出来了。如此循环,我一想到要教她也心里郁闷,而她更是不愿来学习。后来,每次下课,她就躲在桌子下,生怕被我看到又要叫她学习。见此情景,我暂时也不去叫她学拼音了,告诉她不要躲在教室里,出去和小朋友一起玩,然而她仍然这样。后来有一次星期一来学校,她的爸爸告诉我,孩子不愿来学校读书,说寝室里有大姐姐要欺负她。我马上调查了情况,发现其实高年级的孩子是因为她晚上有时要哭,就叫一个上铺的孩子和她一起睡,和她闹着玩。这些并不能构成让她厌学的条件。我安慰了她,让她不用担心这个。可是让我意想不到的事情发生了:她每天都把小便解在裤子里,生活老师给她换了,没过多少时间,她又解出了。裤子都换不过来了。整个教室充斥着一股难闻的气味。我找她来谈心:“你上课时要解小便,知道应该怎么做吗?”“知道,应该告诉老师。”我奇怪地问:“那你为什么要把小便解在裤子里?”她不做声。我接着说:“你看,现在你连裤子都没得换了,穿着这臭烘烘的裤子坐着舒服吗?”又不响。“你臭烘烘的,连小朋友也不愿意和你玩了。”还是不出声。我接着前面的问题又问:“你为什么把小便解在裤子里?告诉老师原因好吗?”接下来她的话让我大吃一惊:我是故意解出小便的!我怎么也想不到她竟是这样的答案。我继续追问:“为什么?”“因为我不想在这个学校里,不想住校。别的不要住校的学校也是有的!”她的情绪激动,不住地掉下眼泪。不要住校!是因为离开了爸爸妈妈吗?这么小的孩子竟有这样的想法!我的心揪了一下!我联系了她的爸爸,向他了解孩子的一些情况。她爸爸告诉我,孩子从小在奶奶家长大,直到上幼儿班才接来身边。最重要的是,她还有一个弟弟,所以妈妈平时对她不是很关心,动辄责骂她,只有爸爸对她较疼爱。因为平时太忙,也没有很多的精力去关心照顾她。我想到了,有一次在教学“妈”时,每当叫她读这个字时,我隐约看到她的眼睛好像闪着泪光。当时我也没多想,总以为孩子想妈妈也是正常的。现在我明白了,她是觉得有点委屈吧。在与她爸爸的交流中,我还了解到一个信息:冰冰很小的时候表现很聪明,并不像现在一样。我听了百思不得其解:难道她突然变得傻了吗?没有这个道理的啊。到底是什么原因使她讨厌住校呢?看她上课时认真的样子,我不明白怎么会没学进去呢?[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/TD][/TR][/TABLE][SIZE=4][IMGA=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/NULL.GIF[/IMGA][/SIZE]
    [ 此贴最后由一路追梦在2010-12-5 8:47:34编辑过 ]
    此帖受到评价:讨论有价值 by 一路追梦
    班主任之友感谢您的参与
    在线情况
    2
    • 头像
    • 级别
      • 积分21
      • 经验65
      • 文章15
      • 注册2010-11-04
      [ALIGN=left]尽管冰冰讨厌害怕学习,逃避学习,但是我相信每个孩子都具有对进步的期望,渴望得到别人,尤其是老师的肯定。为此,我决定让她多体验成功,哪怕只有一点点。我第一步做法是降低对她的要求。比如,读拼音纸时,别人必须一次读一张,她一次能读出一题就算过了一关。这样,每读完一题,她便能体验到成功了。[/ALIGN][ALIGN=left]有一天下午,我在测试孩子们的拼音时, 冰冰主动上来了。我很高兴。她要读拼音练习三,前面几题她上星期已经过关了。所以下面部分就容易一点了。她还有几个不会,我教她,过了一会便会读了。每读出一个我就表扬她:这么难读的你也能读了,很厉害呢。然后,我告诉她,下去再认真把这几个不太熟练的读读,再来我这里过关。她很高兴的下去了,过了一会又来了,如此反复了几次也真的过了。我又拍拍她的肩膀说:你今天收获真大,看来进步不小啊。她的小脸上出现了久违的笑容,我的心里也一阵激动。[/ALIGN][ALIGN=left]    后来,再叫她来读的时候,她不再说要小朋友教了。[/ALIGN][ALIGN=left]我发现冰冰在当小老师时,遇到她会读的,还是能很高兴地上来的。于是,我有时故意把简单的生字或拼音放在刚好轮到她读的时候,果然,她爽爽快快地就上来了,把卡片举得高高的,而且领读的声音很响亮,很清楚,好像自信又回到她身上了。如此做了几次,以后每轮到她时,不再哭了,而且遇到不认识的字时,我和孩子们都积极帮助她,她都能坦然地接受。[/ALIGN][ALIGN=left]我也积极去寻找冰冰身上的优点,以期能发扬放大它。在改作业的时候,我发现她的字写的较好,于是在写字课的时候,我走到她身边,故意像新发现一样大声说:“冰冰,你的字写的真好,多漂亮啊。”其他正在写字的孩子都抬起头望向了她,坐在她前面的孩子还转过头来看她写的字。我又提高声音故意问:“你是怎么写好字的啊?”她回答不出来。我又说:“你再写给我看看。”她小心地极慢地写了一个,我用很肯定的语气说:“哦,你是很认真地、慢慢地写的。怪不得写的这么好呢!”其他孩子都用羡慕的眼光看着冰冰。我相信,此刻冰冰的心里别提有多得意了!每次改作业时,我总要多给一颗五角星奖励她。办公室的老师们都说,冰冰现在好像和以前不一样了,她会笑了!更重要的是,孩子们现在都不再拿异样的眼光看她了,都认为冰冰和他们一样棒。尽管她的成绩并没有多少起色,但是那有什么关系呢,比起成绩,孩子能不能拥有一颗健康阳光的心才是最重要的。[/ALIGN]
      班主任之友感谢您的参与
      在线情况
      3
      • 头像
      • 级别
        • 积分21
        • 经验65
        • 文章15
        • 注册2010-11-04
        现在的冰冰已经不怕我了,甚至是喜欢我了,我总看见她闪闪的眼睛望着我,好像在渴望得到我的肯定。不过,让我有点心烦的是,她上课没有像以前那样认真,现在老会转到后面去和同学说话。虽然我也提醒过她,可还是时常开小差。每天要完成的任务,虽说不会拒绝到我这里来,可积极性也不怎么高,还是要我去叫才会来。学习进步也不怎么明显。接下去我该怎么做呢?
         
         
         
        [ 此贴最后由一路追梦在2010-12-5 14:25:56编辑过 ]
        班主任之友感谢您的参与
        在线情况
        4
        • 头像
        • 级别
          • 积分21
          • 经验65
          • 文章15
          • 注册2010-11-04
          今天,由于冰冰好几天没来我这里背课文了,我便找来了她,对她说:“冰冰,你看,前几次你的课文都背完了,做的不错。那后面教的课文你背的怎么样了?”我停了停又说:“我们要赶紧把落下的课文背起来,知道吗?”她点了点头,我趁热打铁:“那你现在最想背哪篇?”“第七课!”她爽快地说。“好,那你先去读几次,过会儿就把这课背了!”果然,第二节后,她主动来了,而且一次就背出了,当然有几个字的音不是很准,我还是给打了星。这下不得了,第三节下课后,她一口气又背了三课,我狠狠地表扬了她!
          班主任之友感谢您的参与
          在线情况
          5
          • 头像
          • 级别
            • 积分21
            • 经验65
            • 文章15
            • 注册2010-11-04
            好的,我会去做的
            班主任之友感谢您的参与
            在线情况
            6
            • 头像
            • 级别
              • 积分21
              • 经验65
              • 文章15
              • 注册2010-11-04
              [P]现在我为了给冰冰补习生字(她大多的生字不认识),采用了这样的方法:我事先让冰冰把要读的生字读几次,然后找来我们班的那个多动症的孩子和她比赛认读。(多动症的男孩子认字也很少,但反应要比冰冰快很多,只要他集中注意的时候,认字速度还是很好的。而且他遇到不认识的字会马上去拼读拼音。冰冰在这方面总是不如人意,和他差很多。)因为冰冰已经认读过几次,所以读的速度和数量与男孩不相上下。有时甚至超过男孩。每当这时,我会说:你看,冰冰读的多快啊,你要加油啊。男孩便显出一副着急的样子,冰冰则有些得意了,读的声音更响亮了。那种要把男孩甩在后面的表情特令我高兴。[/P][P][/P][P][/P][P] [/P][P] [/P]
              [ 此贴最后由一路追梦在2010-12-12 15:52:22编辑过 ]
              班主任之友感谢您的参与
              在线情况
              7
              • 头像
              • 级别
                • 积分21
                • 经验65
                • 文章15
                • 注册2010-11-04
                [P][SIZE=5]我看了大家的帖子,很感动也很感谢!各位专家老师们的治学态度令我敬佩![/SIZE][/P][P][SIZE=5]本人由于对心理健康理论的接触不多,不能说出道道来。不过我赞同蒋老师的说法:既然问题已经在逐渐好转,为何还要追究深层次的原因呢?就算追究了也是很难解决的。因为那是一个家庭的的问题,无能为力。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]至于冰冰,今天她有了让我惊喜的举动。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]早上早自修时,一部分孩子在读书,一些孩子被我叫上来订正作业。突然,冰冰捧着书上来了,她到我这里来背课文了!我还没来得及反应过来,她突然一吐舌头又下去了,还大声说:啊,我错了!原来她课文第一句就背错了。那声音把大家都惊得抬起了头。我愣住了,冰冰从来都没有这样大声地说过话,在班级里!从来没有这样若无其事地表现过。一直以来她总是一副小心翼翼的样子,生怕自己做错了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]她的这种表现有什么意义吗?[/SIZE][/P]
                班主任之友感谢您的参与
                loading...
                loading...
                loading...
                loading...
                loading...
                loading...
                loading...
                回复帖子 注意: *为必填项
                *验证信息 用户名 密码 注册新用户
                *帖子名称
                内容(最大97K)




                其它选项 Alt+S快速提交
                 


                Powered by LeadBBS 9.2 licence.
                Page created in 0.0156 seconds with 6 queries.