[SIZE=3] 一日晚自习，第一节课后，我走到高三、四班教室门口，一个男生突然从我面前跑过去，紧接着冰凉的水像雨点一样重重的打在我的脸上。我转头一看，一女生转身就跑，这时我已经明白是怎么回事了。为了“教训”一下这个女生，我从教室后门走进去，那女生看到我了，赶紧往教室外跑，我又退出教室，她又立即跑进教室，就像和我捉迷藏一样。教室内的同学见状，很诧异，有很兴奋的大笑起来。我赶紧微笑着打趣的说了一句：“XXX，你为什么把口水吐在我脸上？”同学们一听，笑得更是前仰后翻。我趁那女生不注意，赶紧追上去，她立飞快的跑到了教室中央的过道上去了。看着她既紧张又害怕、还很不好意思的样子。我又故意说道：“你把口水吐在我脸上，我感觉很受伤，我伤不起啊！”同学们虽然不明白到底是怎么回事，但依然笑得不可开交。我见玩得差不多了，笑着离开了教室。[/SIZE][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]        晚自习第二节课间，我正要去6班上晚自习，刚刚走出办公室，从洗手间方向迎面过来一个女生，见她满脸堆笑，我也微笑着走了过去。没想到的是，她趁我不备，举起双手一抖，冰凉的水又像雨点一样打在我的脸上，还没等我反应过来，留在我深厚的是一串哈哈哈、嘻嘻嘻的笑声。我终于明白了，其实她是故意整我、和我开玩笑的。她叫李燕，六心阁高一时的学生，遗憾的是她离开六心阁去了文科班，我只教过她一年。一个很聪明的女生，自立、自强的一个女生，学习成绩优异，表现很好，也深得老师的喜欢。上学期（她已经没有在我班上），她遇到了人生中最大的一次打击，意外地失去了一位至亲，她很痛苦，但她更坚强，她的表现胜过了很多成年人。那时，我没有当面和她谈过，但我通过QQ和她交流了，并且鼓励了她。至今，我们都没有交流过了，只是见面的时候互相点头，她总是笑着，很可爱的样子。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=3]         一个晚上，两次被“洒水”，我不知道这是天意，还是巧合？但第一次是无意的，第二次是有意的，但两次都没有让我受伤，第一次洒水的女生是巧合，并没有怪她。第二次洒水的女生是有意而为，但我也不知道她为什么故意向我洒水，或许是她知道了刚才我被洒水的事，也想和我开个玩笑，不管怎样，我都得感谢她，因为我感受到了师生之间的友谊，至少让我觉得，我不是一个高高在上的班主任，学生是愿意和我接近的，我为自己能被学生接受感到骄傲和自豪。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    [COLOR=#000000]     我会继续努力，做一个让学生敬重又喜欢的老师。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]乐天[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]以下是网友蔡竞老师在我博客上的留言：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]蔡竞
乐天老师：您好！我关注您的博客有些时间了，看了很多文章，受益匪浅！我工作已5年，当班主任才1年。担任期间，感觉很累！还有些学生不理解，也没有威信！现在感觉自己管不住班上！也感觉自己的办法很少！没有和学生斗智斗勇。自己也是愿意付出，只是收获或是成效之低。现在的状态是，跟调皮的学生是对立的！难受！我也不想这样。   也在调整自己的心态，带的班是一个理科普通班，男生多，上课很吵，纪律意识之淡薄！    上课玩耍手机的现象非常严重！不知道用什么办法比较有操作性！   今天有学生，我班的，我收了他们的电板，正在充电的手机。有学生说话语气很不好，像在质问，咄咄逼人……还有一个班委说，我是一个好老师，但是是一个失败的班主任……昨天早晨，有个学生居然在早自习堂而皇之地吃米粉。叫他端出还不端，怄死我了！我两天都没有到班上说一句话……    不过我的心态好了很多，正在调整中，也在看《班主任》之类的杂志，希望能从中汲取到好的经验！也在网上查阅有关手机管理的办法……唉！管理，太难了！   我经常感到挫败！不过，也希望自己能做好！几次想要放弃！感觉心里很难受，头也痛，压力很大！   再坚持一下，坚持到期末……希望乐天老师能介绍一下办法！O(∩_∩)O谢谢！
我的回复：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]小蔡老师：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]你好！感谢你对我的信任。因为我不是教育专家，只是一名默默奉献在一线的教育工作者，为着自己的教育理想在不断探索、研究、反思、实践的普通班主任，至今，我也在迷茫、困惑中努力坚持着。你的信任是对我莫大的支持和鼓励，这正如学生对老师的理解与支持，是支撑教师职业生命的动力和源泉。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]下面，我就你在我博客中提到的问题和你交流一下。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]一、班主任需要威信[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]我个人认为，班主任的威信主要来源于两个方面。一是人格魅力。这是专家呼吁的，是学生需要的，是教育必须的。它主要体现在班主任自身的性格、品德、学识，特长以及教育理念和艺术等方面表现出来的外在气质。它通过各种形式展现在学生面前，让学生喜欢、折服，形成一种场效应，以达到不为而治。当然这样的人格魅力是需要不断学习、长期修炼才可以形成的。二是“专制独裁”。为什么很多学生怕老师，特别害怕班主任，其根本的原因是害怕班主任的某些特权。在班级建设和管理过程中，班主任利用手中的特权，根据自己的主观意愿进行要求和管理，使学生生活在害怕和恐惧中。这看似一种威信，实则是班主任个人意识膨胀的表现。在一定时期内会有明显的效果，但不利于和谐班集体的建设，长此以往，泯灭学生的个性，丧失学生的创造性，我们培养的将是一批批甘愿被奴役的工具。事实上，在当前的教育环境中，依靠这样的“威信”管理班级的一定是大多数，这是教育的危机。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]当然，作为青年班主任，人格魅力的形成是有一个过程的。因此，在班级管理的过程中一定要充分发挥学生、班干部的积极作用，建立一套班级常规管理的制度系统，以此为依托，在民主的基础上施以必要的“专制”手段，也不是不可取的。在取得一定成效之后，再从班级文化、理念、目标、精神等方面加以引领，实现学生自治，达到不为而治。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]二、教育需要技术，还需要退后一步[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]教育需要艺术，但必须要技术。学生是成长中的生命个体，是独一无二的，他们总是在犯错、纠错中不断成长的。教师的职责之一就是需要指导学生纠错，尤其是班主任。由于不同学生个性特点、心理特征千差万别，这要求班主任在处理具体问题时要讲究教育技术。对于你提到的两个现象，一是在教室内吃米粉，二是在教室内使用手机。其实这是普遍现象，在当今中国，我相信任何班级都会存在的，并且管理的难度相当大。我想，从宏观上你应该细化班级常规管理制度，有必要的话对手机等类似问题制定相关的管理制度。在实际操作中，充分发扬民主，由学生共同制定，并签订自愿遵守承诺书。总之，积极引导，科学管理是解决问题的根本所在。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]俗话说得好，退一步，海阔天空，教育更是如此。由于种种原因，班主任在处理具体问题时，会显得急躁、粗暴，这不但不利于问题的解决，更容易造成与学生的对立情绪。我想，你与学生之间的问题，也有这方面的原因。我相信，在你的班上，多数学生是比较好管理的，经常出现问题的孩子毕竟是少数。尤其是这少数人，更要讲方法。一般情况下，不要当面斥责，因为他们多数都死要面子；也不要急于求成，想立马解决问题，事实上他们都是难缠的范儿，因为坏习惯不是一天两天形成的。你一定要有耐心和他们纠缠，有信心战胜他们。有时候，该让则让，该忍则忍，小不忍则乱大谋。我有时候觉得，班主任是一份很“下贱”的活儿，无论学生对自己的态度如何，得忍让；无论学生犯什么样的错误，得教育。因为我们面对的是被这个社会包裹起来的小皇帝。记住：你在遇到问题的时候，一定要三思而行，可以换个时间、换个地点、换个角度，做好充分的思想准备后再去处理，这样有备无患，让有问题的学生心服口服，所以教育不但要技术，有时候得退后一步。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]三、做快乐班主任[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]首先，作为班主任，要有良好的心态，才能带出优秀的班集体，才能培养出身心健康、人格健全的合格公民。你要知道，教育不是万能的，要允许自己犯错，更何况你算是初出茅庐，你的教育理念、方法不是每个学生都认同的，但你必须不断提高，追求更完善；你的每一次教育行动不一定都会成功，但还得不厌其烦，周而复始；你的倾情付出，未必会得到所有学生的理解和支持，但你还得坚持、坚守，永不放弃，因为你选择的是教育，更因为你是以为优秀的乃年轻人，你在不断学习、反思中追求更好。诚然，你会面临来自学校或上级主管部门的考核和自身生存与发展的心理负担，还有社会思潮、物质利益、世俗观念的冲击，也考量着你的价值取向，这更需要你在纠结与困惑中追求内心的宁静。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]另外，任何教师，特别是班主任，都会遭遇学生的被评价，甚至谩骂。学生多会站在自己的角度，受利己主义思想影响，对班主任进行片面或者不公正的评价。但不管怎样，你除了要正确理解以外，还不得不自我反省，不断的改变自己，提升自己，更不能因此而站在学生的对立面，甚至心胸狭窄，与学生赌气。教育是慢的艺术，理解、宽容是建立良好师生关系的法宝。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]所以，保持平常心，树立良好的心态，做一个阳光快乐的班主任，你的生活会更加精彩，你的事业会更加灿烂。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]四、成功不是偶然[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]人们对成功的理解有很多种。我认为，成功莫过于自身价值得以体现。看得出你是一个很认真负责、有追求的年轻人，但是我们总不能没有方向的埋头拉车，以至于找不到终点。趁你还年轻，认真剖析自己，给自己定位，找准目标，不断的学习、反思、实践、总结，形成个性化的教育、教学风格，提炼独特的教育理念和思想，到那时，你离成功就不远了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]走向成功的路上，学习时必须的。向有经验的教师学习，取长补短、丰富自己的教育技术，提升教育艺术。爬书山、钻书海，吸取营养，给自己的教育实践辅以理论支撑，你会有豁然开朗的感觉。生长在信息化时代的你，你一定能利用好更多的学习平台，只要你坚持不懈，一定会有意想不到的收获。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]我想，对于年轻人，勤于笔耕是你快速成长的有效通道。最简单的就是坚持写教育叙事，不断积累、总结[COLOR=#000000]反思。当你融入其中的时候，你会感到，用心于教育是如此的惬意，享受生命是如此的幸福。[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=4]由于水平有限，就此搁笔，仅代表一名普通班主任的想法，仅供参考！[/SIZE][/COLOR][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]北山乐天[/U]发表的内容：[/B]

乐天以下是网友蔡竞老师在我博客上的留言：蔡竞
乐天老师：您好！我关注您的博客有些时间了，看了很多文章，受益匪浅！我工作已5年，当班主任才1年。担任期间，感觉很累！还有些学生不理解，也没有威信！现在...[/QUOTE]
做一个班主任不容易，做一个好班主任更是不容易，但是，只要心里有目标，并朝着这个目标一步步地努力，最后肯定会有收获的。感谢北山乐天老师奉献的好贴，让我又有了一次学习的机会！

您的班主任做得真好，向您学习！

是啊，做一个班主任很不容易，现在愿意做班主任的越来越少了，我想，原因是多方面的吧，值得深思！既然选择了做班主任，就选择了做一个不一样的教师。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]彭佳兴[/U]发表的内容：[/B]

您的班主任做得真好，向您学习！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢你的关注和支持，互相学习！[/P]

想要做一个快乐的班主任，必须要做一个快乐的人。快乐的人，必须是心态快乐，看开一切事物，快乐是一种心态。

[SIZE=4]我经常思考这样一个问题：教师的快乐源于什么？班主任的幸福感又取决于什么？是优异的教学成绩？还是稳居第一的高升学率？我以为，这些都不是教师获得成就感的真正理由。我认为，不管多少年以后，学生愿意和你分享她的快乐就是我们教师职业生活最大的享受。[/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=4]       她，一个可爱的女孩，今年刚毕业。她的大学之旅刚刚起程，就迫不及待地将沿途所看到的风景分享与我，我感到由衷的高兴和幸福。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]以下是她今天在我QQ上的留言：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:12:15
[COLOR=#0000ff]黄老师，好久都没有和您联系了
挺想您的
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:15:22
[COLOR=#0000ff]从开学都现在以至于下个月我都会很忙，记得您说，优秀的人总是很忙，是啊！我现在在这边挺好的，我们辅导员挺喜欢我的，还有这一个来月我都在准备学校的红色演讲比赛，我被我们学院派出去学校参加预赛，一共有20个学院，每个学院都只能由学院的第一名代表学院参加，而预赛要淘汰一半的人，然后只留下10个学院的代表参加上周5的决赛。
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:18:04
[COLOR=#0000ff]上周一参加预赛的时候其实我心里七上八下的，因为毕竟是第一次代表学院参加这种说白了就是学院之间也有利益相争的比赛，心里压力还是比较大的，记得比赛前两天我还状态不太好，后来身边的老师和同学给我谈心，我觉得看开可一些东西，然后也真的在预赛中脱颖而出进入了决赛
记得进入决赛后我们学院的书记还在教师会上表扬我，让我决赛不要有压力
上周的决赛我觉得表现得还不错
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:19:28
[COLOR=#0000ff]在我演讲到很感人的时候，台下的很多人都被我感染了
后来我得了学校的二等奖
我说这些也只是我来这里两个月的收获的一部分
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:20:42
[COLOR=#0000ff]我觉得上大学两个月了
还是体会蛮多的
大学真的就如你们说的，是个小社会
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:22:26
[COLOR=#0000ff]但是我觉得大学也并非很多高中老师说的那样，高考结束了我们就真的解放了，因为来了这里，很多有心人会发现要学的东西太多了，人外有人天外有天啊。
其中为人处事就是一门很大的功课
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:26:31
[COLOR=#0000ff]这里有很多公平的事情，但是同时也有很多不公平的事情，毕竟人生下来都不平等，所以也很多时候都要淡然处之。有时候，人都是迫不得已的，即使自己心里有一千一万个不愿意，心里有别人不能想象的酸楚，都得自己默默承受，既然不能改变现实，就得改变自己。
我觉得我都变了好多
我现在和身边的同学关系都很好
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:28:48
[COLOR=#0000ff]我最近又忙着在学校电台英播部实习，这个周日中午该我播稿了，希望这三个周的实习能画上圆满的句号
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:30:08
[COLOR=#0000ff]然后我后天晚上又被我们学院派出参加“临大好声音”歌唱比赛复赛
我准备唱张惠妹的听海
进入决赛
希望能发挥好
后天的后天我还要代表学院参加中英文歌曲赛
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:31:31
[COLOR=#0000ff]我还是准备唱《stay here forever》
希望能发挥好
11月7日还要去传媒学院一个社团献唱
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:33:22
[COLOR=#0000ff]11月10号还要在我们学院举办的晚会唱歌
所以日期都排满了
当然，我的学习也没有拉下
落下
我们大一要学高数
最近讲的很多都是高中学过的
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:34:25
[COLOR=#0000ff]只是有的知识加深了
不过班上文科的同学就觉得跟不上
因为大学数学老师几乎就是在背课本
作业题是不会怎么讲的
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:39:10
[COLOR=#0000ff]我们周一至五都有早晚自习
[/COLOR]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:41:24
[COLOR=#0000ff]七七八八好像说了不少
o(∩_∩)o 哈哈
回去后我会去看您的

[/COLOR][COLOR=#0000ff]对了
小师妹怎么样
一定越来越可爱了吧[/COLOR][/ALIGN][/P][P]*#莫%子曦* 2012-10-31 15:42:31
[COLOR=#0000ff]您要多注意身体啊[/COLOR][/P][P][SIZE=4]      高中的时候，她成绩不是最好的，只考上了一般的二本院校。但她现在的状态，让我非常高兴。她找到了生活的乐趣，正努力向自己的目标前进，我更期待她在属于自己的舞台上，有更精彩的表演。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      作为教师，我们必须要改变观念，成绩不是第一位的。每个孩子都有自己的个性，有自己的兴趣和爱好。教师也应该鼓励他们有自己的追求，更要帮助他们在实现理想的道路上走得更顺利。[/SIZE][/P]

[SIZE=5]班级管理中真是什么稀奇事都会发生，意想不到的是他居然给我立“军令状”。[/SIZE][P][SIZE=5]       那天晚自习第三节的时候，有个男生玩手机，被我收了。我没找他谈话，他也没有来找我要回手机。可是才过了一天，他却突然来找我，递给我一张条子，好家伙，居然是他的军令状，还有家长签字呢。[/SIZE][/P][SIZE=5][P][IMG]http://img9.ph.126.net/pGB5mrPDQGNubsj_V7k6vA==/6598300120167782939.jpg[/IMG][/P][P]     看他态度这么诚恳，也有决心改正，我把手机还给了他。可又过了两天，另一男生玩手机也被我收缴，他也如法炮制，立下军令状。[/P][P][P][IMG]http://img1.ph.126.net/zlVpd-9ge_kRvMcl-O3xoA==/6597678896098261321.jpg[/IMG][/P] 当然他也顺利拿回了他的手机。[/P][P]       作为班主任，手机管理是当前班级常规管理中最头痛的事，每个班主任都会有自己独特的管理办法。围追堵截肯定不行，只能善意的疏导。当然，如果学生主动上门接受管理和监督，我们一定得给他们机会，我相信肯定会有一定效果的。[/P][P]       我期待着这两个孩子的表现！[/P][/SIZE]