[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
懂得感恩的孩子，什么都能做好！[/QUOTE]
谢谢龙老师的支持。保重身体，别太辛苦！

[P]         [COLOR=#dd2222][SIZE=3]          2年了我第一次批评全班女生[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]   [/SIZE][/P][P][SIZE=3]    从初一一直跟我上来的学生，和我真的很有感情。我总是在老师和全班[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]同学面前表扬我们班的女生，她们是我的骄傲和自豪，她们的善良，她们的[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]善解人意，她们的乖巧聪明，也是我最为放心的。至于男同学，违法纪律，[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]作业不交的，调皮捣蛋的总是几个男同学，我也是批评的比较多。于是他们[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]就说我偏心眼，对女同学特好，他们也不服气，每当我对女生有微词时，他[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]们那个高兴劲甭提有多高了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]   现在我发现女生慢慢出现了一些变化，她们爱注意自己的穿着打扮、爱和[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]男生聊天打斗、甚至出现上课不听、窃窃私语，交头接耳，开始作业不交，[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]开始谈恋爱，开始拉帮结派等等不正常的现象。我突然之间发现女生变了，[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]是呀她们该变了，这个时期是她们改变的年龄呀，因为青春期到了呀。但是[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]出现一些不良现象还是要教育的，但是不能伤了她们的自尊心，我没有当着[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]全班男同学的面批评她们，而是把15个女生通通叫到我的办公室里，指出她[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]们近段时间的异常行为。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  [/SIZE][/P][P][SIZE=3]     [COLOR=#2248dd]反思：女生的变化应该是属于正常现象，是处于这个年龄段的特殊时[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd]期，是可以理解的，但是需要怎么引导这是我必须要做的。我们都知道女生[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd]比男生的性成熟要早点，因此女生便出现恋爱的事情，我不能压，只能导，[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd]更不能告诉家长。我就借给她们书看，数目有《青春期女生自我教育40[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd]招》、《写给青春期女孩的101封信》、《身边的心理学》、《少有人走的[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=3][COLOR=#2248dd]路》等，和她们一起交流，其实批评也是一种交流。[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]梦难圆[/U]发表的内容：[/B]

                 2年了我第一次批评全班女生       从初一一直跟我上来的学生，和我真的很有感情。我总是在老师和全班 同学面前表扬我们班的女生，她们是我的骄傲和自豪，她们的善良，她们的 善解人意，...[/QUOTE] [/P][P]感觉老师好象真的有点偏心啊！保护女生的自尊，也要记住男生的啊！这些爱捣蛋的他们更需要我们的鼓励啊！
[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 感觉老师好象真的有点偏心啊！保护女生的自尊，也要记住男生的啊！这些爱捣蛋的他们更需要我们的鼓励啊！[/QUOTE]
谢谢张老师的提醒，我会的，我现在也特别关注这类男生，我觉得表扬对他们一定有效，他们太需要别人的欣赏了。

[P][COLOR=#ee1111][SIZE=3]       三校联盟暨建党90周年文艺汇演落下帷幕[/COLOR][/SIZE][/P][P] [SIZE=3] 今天下午在县大剧院举行三校联盟文艺会演，演出节目之丰富，规格之高，受邀嘉宾及领导之众，都创了建校之最高纪录。学生的掌声、呐喊声、欢呼省不绝于耳，响彻整个剧院，这也说明了学生的兴奋，这是他们从没有亲身体验过的演出，因为他们是外来民工子女。我们班也有机会参加了这次演出，同学们为了能登上大剧院的舞台展示自己的才华，都铆住了劲，憋了一口气，因为竞争非常激烈，机会非常难得，15个节目只取4个，非常难得。因此我们的学生都想尽办法使自己能出现，学生非常努力，总算辛苦没有白费，以幽默风趣的相声《如此医病》赢得阵阵掌声，演出完毕后，同学哭了，我知道他们为了准备节目花了很大的力气，付出了很多，此时落泪应该是激动的、高兴的。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]蒙书讲义之《三字经》     [/FACE]冯利平[/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312]同学们，我们今天要讲的是蒙书讲义系列之《三字经》，在讲《三字经》之前，首先我们来讲一讲蒙书，你们知道什么是蒙书吗？讲蒙书之前我们要简单了解什么是蒙学，以及我们中国古代学校有关内容。所谓“蒙”即“启蒙”，蒙学就是传统（古代）中国的启蒙教育，中国自古重视教育，视教育为民族生存的命脉。《五经》中的《礼记·学记》讲：“建国君民，教学为先”；“化民成俗，其必由学。”意思就是说要建立国家、治理人民，必须将教育放在首位。要教化人心，培养纯朴的民风，也必须从教育入手。古代教育主要分官学、私学两种形式。传统的蒙学则完全是私办，故称私塾。一讲到私塾，同学们的脑子里是否会浮现这么一个身影：手拿书本，头戴帽子，身着长衫，脑后托着长辫子的老夫子，摇头晃脑的教小孩读《四书》、《五经》，而且还有那把长长的戒尺，专打那些调皮而且没有好好背书的学生。那么什么是蒙书呢？很简单，为蒙学编写的教材，就是蒙书。《易经》中有一卦叫“蒙卦”，“蒙卦”中讲：“蒙以养正，圣*****也。”就是说用正确的教育启蒙儿童诗圣人的*****业。正因为古圣先贤对蒙学的推崇，自古以来出现了大量的蒙书。其中最有影响的“三百千千”，有诗为证：“三百千千孝四书，为文六万六千余。人伦道德遵传统，教诲儿童慎厥初。”三指《三字经》、百指《百家姓》、第一个千指《千字文》、第二个千指《千家诗》。除此之外，还有很多蒙书，如《弟子规》、《朱子家训》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》、《唐诗三百首》、《古文观止》、《二十四孝经》等。我相信大家都看过，听过甚至读过《三字经》这本书，有些同学可能还会背上几句，确切的讲应该会背前面的那么几句，但是对于后面的内容你们熟悉吗？我想你们大部分同学都不熟悉。那么我们今天首先要讲讲《三字经》是一部什么样的书呢？编写《三字经》这本书的作者是宋朝的王应麟，全文共有1138[/FACE][/LINE-HEIGHT]个字，内容丰富，涉及孝、仁、历史、勤学等几个项目。而这部书从宋朝开始，一直到今天流传不绝。那么这部书有什么特点呢？从内容形式它都有特点，首先从形式上看，《三字经》嘛，三个子一句，郎郎上口，非常容易诵读，而且古代还可以把它当儿歌传唱。再从内容上看，它能把孝道、仁义、历史的更替、古人勤奋好学的故事浓缩成三个字，让受教者容易记住。那么它为什么被称为《三字经》呢，我们中国古代的书籍都是按经、史、子、集来分类的，把一部书称为经，那就彰显了它的重要性，是一种至高无尚的地位。《三字经》就是这么重要的一部传统的启蒙经典。也许大家会说，既然是给儿童看的书，那它一定很简单了，有什么可值得讲的呢？如果有这个看法的同学，那你就错了，而且大错特错。《三字经》的确非常简明扼要，但是也正因为它简明扼要，它以最简洁明快的方式，凝聚了最深厚的文化传统。所以我们必须用心去阅读，用心去体会，我们才能真正理解《三字经》所要传达给我们的一种文化信息，我们才能理解《三字经》为什么能够流传到今天，才能够理解《三字经》对于今天我们这些中国人来讲，特别是今天我们这些还在学习过程当中的学生来讲，有什么重要意义。那么就让我们一起来学习《三字经[LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]》。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][COLOR=#f73809][SIZE=4]     我让上课说话的学生写每天日记[/COLOR][/SIZE][/P][P] [SIZE=3] 宇是我班个头偏小的一个，和班级里其他六个学生，班级同学送给他们一个雅号“六小龄童”。你别说，还真的挺合适，因为他们六个个头相仿，又特别会玩，就是那种小孩子的玩劲。但是宇还有一个坏习惯就是上课爱说话，从初一开始就令我和班级的同学头痛，同桌不知道换过多少个，谁和他坐，都是反映爱讲话，做小动作，坐姿不端正等等，我也没少花心思。但是今年有向我提出换位置不和宇坐的我一概不答应，我说：“我们总不能把一个习惯不好的同学就这样推来推去吧，总的要想办法把他拉回到我们大家庭中来吧，总不能把他往外推，那样他会越走越远，纪律也会越来越差的，我们要想办法救救他。”他的同桌是个女孩很不乐意的走了，因为上课宇讲话，任课老师都以为他们两个讲话，没少冤枉女生。我在试试了几次后都没有什么效果，我就看到有老师根据这类学生用写每天日记的方法可能奏效，我也不防试试看。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我的做法就是让宇从家里起床开始写，一直写到在上学的路上，进入校园到上完最后一节课回家，在这其中做了什么事，说过什么话，详细的写下来，自己看看这一天到底自己过得怎么样，虽然学生只是记流水账一样，没有什么语文功底，但是让学生看了自己一天的记录，他会发现一天中也讲了不少话，以此来警醒自己上课是否可以不说话或是少说话，从而慢慢改正。现在是第三天时间，我曾了解过他周围的同学和同桌，最近上课怎么样，他们都反映表现不错啊，我也就表扬了他，继续加油，继续努力！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]反思：我知道这种方法并不什么高明，我也不知道学生现在有了点滴进步是从内心而改还是应付老师和同学，这要时间证明，我真的希望他能改正上课讲话的习惯。但不管怎么样，学生会有各种各样的问题，这些问题都在挑战着老师的智慧，能够想法一些好的办法来帮助学生纠正错误，而不能一棍子打死，把他推出门外不理。[/SIZE][/P]

[SIZE=4]       女生看“闲书”为什么屡禁不止[/SIZE][P][SIZE=4]最近几个星期，我在无意中发现我们班的女生迷上了“闲书”，封面都是一些时尚的，卡通型的少男少女。她们在班级里互相传阅，有些甚至是上课也要看。我以前往往就是见一本收一本，现在我突然想到，没收的做法似乎并不奏效，书像“阴魂”一样在班级的女生心头久久不能逝去。前天中午，我无意中有发现了三个女生在看《男生女生》、《最天使》、《天使.com》，我也把它没收了，但是我有思考：一、女生为什么喜欢看这书？二、是什么内容吸引着她们如痴如醉的去看？三、我该怎么办？我走出教室，手里拿着三本书，坐在办公室里想，学生喜欢看这些书，肯定是有什么地方吸引着她们，我没有看过这些书，就无法了解学生内心的想法，所谓同理性，要想了解学生，必须先要走进学生的心理。于是我怀着好奇心随手翻开其中一本，看到里面内容的一些标题《没有一秒供别离》、《没有你，我哪里都不去》、《赤道划过城市的脸》、《假想少年》、《糖不甜》、《陪你到世界的尽头》、《一起消失的5分钟》等等，我已基本了解了这些书的内容了，里面充斥着少男少女们涩涩的爱情和情窦初开的含蓄。我翻看了《一起消失的5分钟》其中的一些内容引起了我的注意：一个男生带着一个女生从学校里出来，两个去了一个黑黑的小房子里，男的就直接说，我们一起接吻吧，女生也没有拒绝。那时真个世界都是他们的，黑板，教室，课本，作业一切都抛诸脑后。在回来后，女生坐在写字台前，想看书，看不进去，于是忍不住又拿出手机给男生发短信。最后拿过夹在书里的镜子，两只手举着，看着自己的脸，我到底怎么了，我为什么会变成这样呢？[/SIZE][/P]

[P][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]     我的处理结果是否合理[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SUP][SUB]我看完书中的几个章节，我掩上书本，走向教室，叫出三个看书的女生，对她们说：“你们也想拿回书，对吧。可以，但是老师有个小小的请求，就是你们写出这本书吸引你们的地方，包括看了以后的感受，从中你学到了什么东西，让我也分享一下这些书给你们带来的快乐，好吗？谁写的好，我就可以早点拿回书。”学生有点不敢相信，“真的吗？老师”，“不信是吧，我们拉钩！”我和每个女同学都拉了勾，她们高兴的回教室里，我随后走进教室说：“针对我们班级里女生喜欢看这些书，我们下星期一利用班会课的时间，来开展“开卷有益”读书大讨论，究竟我们要看什么书，要如何看书，看书后要做什么？同学们好好准备一下。不知道我这样处理是否妥当，如果有老师关注的，请支个招。我也认识到学生喜欢看这些书主要是符合她们当下的年龄和心理特点，关键是引导她们看什么书。[/SUB][/SUP][/SIZE][/P]

[SIZE=4]如何抚平学生心中对父母的仇恨之心，如何消除学生对父母的报复之心，如何消弭学生和家长之间的矛盾对立？我还一时无法找到更有效的方法，这个学生我已经辅导了2年，关注了2年，最终还是无法让他释怀心中的仇恨。
昨晚，闽给我留言：“老师，我明天不来上学了，你能帮我瞒一下爸爸妈妈说我在学校上课。”我说：“你的意思是让老师帮你说谎，我想你肯定是遇到什么麻烦事了吧？能和我说说吗？”“到时候再说，现在说不清楚”他回了一句，我正要追问，他就下线了，联系不上，我马上打电话给父母，因为我知道他肯定是离家出走了，以前有过这样的经历。得到他父母的消息，是因为他最近喜欢上网，端午晚上出去到12点回来，父亲差点动手打他，他就跑了，2晚不归，父母寻找半夜无果而返。这个学生非常特别，父母离异，重新组合家庭，对后妈相当排斥。我已经关注2年，帮他们调解了3次，效果相当明显，但是最近又开始波动，又闹起了矛盾。从他的言谈举止中透露仇恨，恨不得把他父母杀死，面对这样的学生，我如何走进他的心理，让他放下心中的仇恨，我茫然，有看到的高手给我支招。[/SIZE]

[P][SIZE=4]                 学生说想我了[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   昨晚在QQ上聊天时，意外收到两个学生的留言：他们都说，老师，我想你了。我很意外，2个学生都是我一年前的学生。一个因为迷上网络，成瘾。后来偷家里的钱，甚至在班级里向学生借高利贷去上网，由于家长实在没有办法，只好把他转回老家就读。后来一直杳无音讯，我向班级里同学打听，都没有消息，一直很牵挂，可今晚收到他的短信留言，甚是高兴。但得知他已辍学在家，心理也不是滋味。其实我当时的工作也没有做好，他父亲一气之下就转把他转回了去，这也是我的失职。另一个学生也是我班上的学生，成绩不错，当时是副班长，有一次我和她发生矛盾。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]记得一次英语课，全班同学都端坐听课时，我发现她没有认真听而是趴在桌上写什么东西，我就走了过去，看到她在偷偷的画画（因为她酷爱画画，她还兼任宣传委员），也许是太投入了，当我走到她桌边时她还浑然不知。我毫不留情地当着全班同学的面说：“作为班长，应该要树立正面的榜样，平时背单词也不很积极，现在上课又不认真听，真是让我失望？”令我没想到的是她突然站起来对我大声说：“你凭什么管我这么严，我们班还有多少同学没被你批评过？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我被眼前的她给镇住了，一时竟说不出话来，其他同学还没有反应过来这场“暴风雨”是怎么发生的？等我缓过神来，扯高嗓门对她说：“你这什么态度，你给我出去。”她豪不示弱的回了我一句：“出去就出去，有什么了不起的，我还不想读了呢？”说完就箭步冲出教室，直奔校门口（当时我跟出去，在走廊上看到了）我原以为她不会出校门，因为出校门要班主任的批条。那天她竟然瞒过门卫独自出去了，等我发现她已不在学校时，赶紧追出去寻找，哪里还有她的踪影？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我边联系她父亲，大致说了一下情况，随后和她父亲汇合去她可能去的地方，如车站、公园、新华书店等地我们都去找过，就是找不到她的人，当时也急得只能祈求上天千万别出什么问题。终于在下午[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]点钟时接到她父亲的电话，说她已安全到家，我心中的一块石头总算落地，于是我骑上单车专门到她家里，做了一些思想工作，我也承认自己一时冲动而犯了一个严重的错误，但是也没能够劝回她重新回校，她在不久后转学回老家读书了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这次事件是我当班主任以来最糟糕的经历，事后我也认真反思，学生的离开是我的一时冲动，是我遇事不够冷静，是我在不分场合，不顾及学生心理承受能力的情况下而造成的，学生的离开我有一种说不出的遗憾。不过这件事让我对班级管理有了很大的改变，远方的同学我要感谢你；是你的离去让我看到了过去的不足，是你的离去让我学会了冷静处理班级突发事件；是你的离去让我学会了尊重了你们的言行，顾及了你们的心理，不过你的离去是我永远无法弥补的缺憾。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][COLOR=black]我和学生一起看《回家的路》[/COLOR][/P][P][COLOR=black]我们老师不仅要教给学生书本知识，而且更重要的是要教给社会知识。也许后者的教育不是立竿见影的，没有功利目的-----[/COLOR]为了取得好的分数，但是这比分数更重要，因为这样的教育可能在若干年后才显现。[/P][P][COLOR=black]今早我利用班会课的时间和学生一起看一个电视的访谈节目《回家的路》，故事的主人公张文新，3[/COLOR]岁时失去了父亲，母亲为了筹钱给他父亲买棺木安葬，改嫁他人。留下他和他哥哥给奶奶抚养，自己带着刚出生的小妹远走他乡。由于奶奶的偏爱，张文新在家里得不到奶奶的照顾，经常遭到奶奶的斥责和怒骂，实在是忍受不了奶奶的偏心，终于在8岁时毅然选择了离家出走，从此过着流浪的生活，5年得流浪生活让他尝尽了人间的疾苦，乞讨，捡破烂，吃剩饭，没地方睡觉，过着饥一顿，饱一顿，风餐露宿的生活，就当他快坚持不下去的时候，碰到了好心的爷爷奶奶，收留了他，并认了他做孙子，从此过上了从未有过的温暖生活。可是好景不长80岁的奶奶被查出癌症晚期，需要很多钱维持生命，懂事的张文新看到后坚决要出去打工挣钱为奶奶治病，可是入世不深的张文新被人利用去偷电动车卖，被判刑3次，6年多。最后在监狱民警的帮助下，找到了妈妈，小姨，哥哥和妹妹。演绎了一场人间真情，从此张文新有了生活的勇气。[/P][P][COLOR=black]我的教育：从此片中我们可以学到很多的东西，对于年幼的张文新来说生活是不幸的，但同时又是幸运的，不幸的是从小得不到父爱和母爱，还有奶奶对他的总总不好，但是他没有放弃自己的生命，而是坚强的活了下来，这需要勇气的，而我们同学有了一点小小的挫折就寻死腻活的。其二，张文新是个很有孝心的孩子，尽管他亲奶奶对他不好，但是他们提到半句奶奶的坏话。对收养他的奶奶和爷爷承担起了责任和义务，尤其是当奶奶生病需要钱的时候，他就提出要外出打工挣钱为奶奶治病，虽不是亲的甚是亲人。[/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]