读了文章很激动，好似找到了知音，我也在做，有成功，有困惑——希望能和您多沟通。请您把夕会的具体操作中的好方法传授我一点点，谢谢！我的邮箱：wilhb@hongen.come.cn

呵呵,请见题在扉页的话!

我觉得因为迟到一会儿，就不能考试是不是有点太严格了一点，要是因为一些别的原因呢，比如堵车、生病什么的，也不能太严酷了吧，要有点以人为本的精神嘛 !

愿你的故事在湖北流传！

[QUOTE][b]下面引用由[u]虞兮[/u]发表的内容：[/b]

我觉得因为迟到一会儿，就不能考试是不是有点太严格了一点，要是因为一些别的原因呢，比如堵车、生病什么的，也不能太严酷了吧，要有点以人为本的精神嘛 ![/QUOTE]


版主可能有所不知,这可是国家制度哟!可能触犯法律的行为,你想,换了是你,你可放人?
法不容情呢!

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

愿你的故事在湖北流传！[/QUOTE]


感谢肖老师对荣辉一如既往的支持与鼓励!

夕会故事009
　　　　　　　　　　　　　　　　　——学会包容
　　　　　　　　　　　　安徽省无为县实验小学　彭荣辉
　　今天，我在《新安晚报》上看到这样一个故事：
　　越战结束后，一个美国士兵打完仗回到祖国，他从旧金山给自己的父母打了个电话：
　　“爸爸，妈妈，我要回家了。但，我想请你们允许我带一位朋友一同回去。”父母亲的回答是肯定的。
　　但是，儿子继续说：“有些事我必须事先告诉你们，他在战争中受了重伤。他踩了一颗地雷，因此而失去了一条胳膊和一条腿。他无处可走，我希望他能与我们一起生活。”
　　“孩子，”父亲说，“你知道你在说些什么吗？这样一个残疾人，将会给我们带来多少深重的负担啊！我们不能让这种事干扰我们的生活，我想你还是赶快回家来吧，他自己会找到活路的。”就在这个时候，儿子挂断了电话。
　　几天之后，他们接到了旧金山警察局打来的长途，被告知他们的儿子从高楼上坠地而死。从种种迹象表明，并根据法医鉴定，这应该是自杀。
　　当悲痛欲绝的父母闻讯飞来旧金山，在一所医院里的停尸房里，他们惊愕地发现：他们的儿子其实只有一条胳膊和一条腿。直到此时，他们才明白，儿子说的他的朋友原来只是他自己。
　　这个故事有个很别样的名字，那就是《包容》。《现代汉语词典》对“包容”一词的解释只有两个义项：一、宽容；二、容纳。我们试想，假如，这对父母当初对他儿子所说的“残疾人”有一点点包容，有一点点同情，有一点点怜爱之心，他们的儿子还会离他们而远去吗？
　　人非圣贤，孰能无过？谁能说自己这一辈子将不会经受一丁点儿挫折与磨难呢？当我们正遭受困难与不幸的折磨的时候，我们最需要的是什么呢？我想，最起码的应该是来自于周边许多人的理解与包容。因为这宽容与理解能够给予我们深深的感激和强烈的震撼，甚至于能够使我们获得重生的勇气与动力。在承受苦难煎熬之时，既然我们每个人都希望别人能够如此慷慨奉献，为什么我们自己偏偏不能如此呢？己所不欲，勿施于人啊！
　　常言道：“宰相肚子能撑船。”我衷心希望我们的同学都能拥有一个宰相似的肚子，拥有一副宰相似的宽广的胸怀。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年6月17日星期四

夕会故事010
　　　　　　　　　　　　　　——凡事得讲究个方法
　　　　　　　　　　　　安徽省无为县实验小学 彭荣辉
　　今天早晨班里发生的两件事，使我倍觉遗憾。对此，同学们一定还记忆犹新。
　　第一件事是这样的：因为明后天，我们学校将作为高二、高三学生会考的考点，因为要事前布置考场，所以学校临时决定自今天下午开始，全校放假，并决定今天上午的第三节课全校大扫除，要求各班自行做好考场清洁卫生及相关准备工作。鉴于此，同时考虑到我们的期末考试在睫，我给大家发了三份讲义，外加三张试卷。为了能够更多的节约分发讲义与试卷的时间，我找了石壑、易峰、高能、刘新彦、丁依蕾和谢吴越等六名同学帮忙。结果，令我意料不到的是，只是短暂的一两分钟的时间里，我的办公室里竟是门庭若市——来打小报告的人真是络绎不绝。
　　“老师，我只发了三张……”
　　“老师，我多发了两份……”
　　“彭老师，到底发几张试卷呀？”
　　……
　　来到班里一看，真是不看不知道，一看吓一跳。我的第一印象就是，我来到的不是教室，而是个菜市场，可谓热闹非凡。有站着的，有坐着的，有叫着的，有笑着的，有跑的，有跳的……甚至于，还有好几位同学下了位跑上讲台在争抢着什么。囔囔什么呢？仔细一打听，原来还是那几份试卷与讲义惹得祸。就是这样，我站在了讲台上，还是不断的有学生一脸无辜与不满地站出来或索性直接跑上来抱怨自己这个没有，那个也没发到，叫囔着试卷和讲义多与少的问题。
　　没办法，我只好亲自来分发，收拾由我们同学自己创造出来的这个残局。本想节约点时间来大扫除，可没成想，末了，我们却反而多浪费了将近20分钟的时间。
　　另一件事也与大扫除有关。事前，我找了班里的劳动委员高昱和卫生委员王露丹谈了话，比较详细具体地告知了一些布置考场时应该注意的事项。可是结果呢，正式开始大扫除后的七八分钟，我来教室一看：后边黑板报的前面横七竖八地堆放着一些多余的课桌和板凳，可说得上高耸入云。几位同学正忙得起劲，竟还准备着将一张独课桌再架上去。唉，我们的考场怎能如此布置呢？从前，我们难道没有做过类似的布置考场的工作吗？寻来高昱和王露丹，都是一副大汗淋漓的模样。我请他们看看后面同学们的杰作，他们红着脸，瞪着眼，然后低下了头，一副无可奈何的样子。
　　这是两件事，却有着同样的毛病。乱糟糟且不说，就是这样的继续下去，我们能办好这两件事情吗？显然不能！师范刚毕业的时候，有同学送我这样一句话：勤奋+毅力+方法=成功。我以为很有道理。这八位同学的辛劳，大家耳闻目睹。可为什么结果会这样差强人意呢？毛病出在哪儿了呢？我以为是工作的“方法”出了问题。想想，如果前面的六位同学能按部就班地挨着座位一张一张地分发，会错会乱呢？后面的两位同学事先若能对参加值日的同学进行合理的分工，让他们明确各自的职责要求，并及时给予必要的监督调控，还会出现指挥不当吗？
　　方法是什么？那是我们通向成功的一条捷径啊！应该说，凡事只有在讲究方法的时候，我们才能获得事半功倍的效果，也才能节约时间，提高生活、学习和工作的效率。

　　　　　　　　　　　　　　　　2004年6月18日星期五

夕会故事011
                         ——一分耕耘，一分收获
                      安徽省无为县实验小学　彭荣辉
    今天是星期一。清晨，我早早地来到了学校，想看看同学们晨读时的自觉表现怎样。谁知上了二楼，刚转过楼梯间，教室外面面向窗台一字儿排开的几位同学的身影，便爱我没商量似的，一下子映入了我的视野。走过去细细一瞧，原来他们是在蛮认真地补假期间没有完成的作业。
　　两天半的时间，只是三张试卷的作业。为什么到现在才写呢？我挺纳闷。第一节课后，我寻来这几位一向后进却又喜欢丢三落四的同学一一问了问。结果，方知原来都是忘了。忘了什么呢？忘了写了，忘了带了。你们听，“忘了”，这是多妙的理由啊！我们这个班共有６９个人，为什么其他６３位同学不忘，而只有他们忘了呢？
　　我们班有位叫凌婷婷的女同学。关于她，大家应该不会陌生。前段日子，由于课间时分汪杰等同学在玩耍时对她的突然猛烈撞击，她摔倒了。以至于末了左腿骨折，打上厚厚的石膏，绑上了一层又一层的绷带。一下子，她失去了自由。不能独立行走且不说，光是自己上厕所方便都尽乎是件完全不可能的事。治疗期间，为防止再次受到意外伤害，使她的身体能够尽快康复，医生建议她请假在家休息一个月。她的父母和我，也曾就此做过她的工作。可是，她请假了吗？
　　对，没有。同学们有目共睹的是：每天，在她父母的搀扶下，她仍然像往常一样，一如既往地活跃在我们的课堂上。无论是刮风，还是下雨。从无间断。因为腿脚不方便，她只能总是坐在自己的课桌前，静静地，一呆便是一个上午，一坐就是一个下午。我曾担心过她课间上厕所方便的事，私下里，我不止一次地和她说过：在必要的情况下，应该寻求同学们的帮助。并且，我还嘱咐过班里的几位女同学，让她们尽可能多地主动为凌婷婷同学提供生活和学习上的便利。可是，凌婷婷同学说她不用。据其他几位女同学反映，一直以来，她们事实上也未曾帮凌婷婷同学做过什么事。哪怕只是背着她扶着她上厕所之类的小事，她们也都没有过机会。为什么呢？原来，凌婷婷同学真的不用他人的帮助——在校期间，她从不上厕所。后来，从她父母口中得知，为了减少在校期间行动及生活上的不便，这段日子，她常常节食，吃的少，喝的也少，以致于日渐消瘦。
　　你们看到过凌婷婷同学哪天作业没有按时按量地完成吗？没有！你们是不是发现过凌婷婷同学她忘记过什么呢？没有！不仅如此，即使是这样，她的学习成绩在班上还仍然保持着名列前茅的优势。为了学习，她克服了种种困难与挫折，甚至不惜自己的身体。于是，她成功了。
　　我家的电话常响。你们之中打的多的，却是凌婷婷同学。说什么呢？说来说去，只是那两个字：学习。看看这几位早晨常常来补作业的后进同学，再想想我们凌婷婷同学努力的结果，你们是不是明白了什么呢？
　　一分耕耘，一分收获。同学们，请不要抱怨自己这样那样，要知道：耕得多，才收得多呢！
　　最后，为了老师我能够拥有凌婷婷这样的学生，为了你们大家能够拥有凌婷婷这样棒的同学，我建议大家一起来一次发自内心最深处的热烈的掌声，以表示我们的自豪和对她的勉励！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年6月21日星期一

[COLOR=blue]最近怎么没人来这发贴呢？[/COLOR]

呵呵,您难道没有看到上面发贴的时间?

夕会故事012
　　　　　　　　　　　——走自己的路，让别人去说吧
　　　　　　　　　　安徽省无为县实验小学  彭荣辉
　　今天，我仍然想和大家说一个故事。这个故事的名字叫做《画家人生》，具体内容是这样的：
　　从前，有一位成就非常杰出的画家。一天，他突发奇想，想画出一幅人人见了都喜欢的画。画完，他拿着它到市场上去展出。仿效着春秋时期秦相吕不韦修撰《吕氏春秋》时“一字千金”的做法，他在画旁放了一支笔，附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳不妥之处，均可在画上相应地方做上记号。
　　晚上，画家取回了他的画。令他不解的是，他竟然发现整个画面都被涂满了记号——事实上，没有一笔一画不被指责。画家十分不快，对这一次尝试深感失望。
　　在苦思冥想之后，画家决定换另一种尝试的方法。于是，他又画了一张同样的画，然后依旧拿着它到市场上展出。不同的是，这一次，他要每位观赏者指出的，不再是画的欠佳不妥之处了，恰恰相反，他请求观赏者在自认为最精彩的地方或为自己最欣赏的妙笔标上记号。
　　当画家再次取回他的画时，他同样感到十分不解——原来，原先所有被否定指责过的地方，现在却都换上了赞美的标记。
　　末了，画家不无感慨地说：“我如今终于明白了一个奥妙，那就是：我们不管做什么事，只要使一部分人满意就够了。因为，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人的眼里，却恰恰是美好的。”
　　由此，我也不禁想到中世纪时期意大利的伟大诗人但丁曾经说过的一句话：“走自己的路，让别人去说吧。”我们的所作所为，既然不能让所有的人满意，那么，就至少保证让我们自己满意吧。当太多的在意只能让我们渐渐失去自我，甚至于忘却本性而彷徨不安，驻足不前的时候，那些批评与指责还有什么存在的意义呢？
　　同学们，做你们该做的，做你们想做的，活出真我的色彩来吧！记住：走自己的路，这世界，你永远是独一无二的！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年6月22日星期二