夕会故事021
                              ——做一个讲文明的人
   几乎只是弹指一挥间，我便与大家交往近一年的时间。在这两个学期里，我自感我们这个班一直表现良好。可是，遗憾的是，在前两次学校举行的“先进文明中队”评选活动中，我们却一再遭受挫折，与荣誉擦肩而过。这到底是为什么呢？
    这个我原先百思而不得其解的谜，就在前几天，你们给出了它的部分答案。
    8月30日，按照预定计划，我们将在这一天进行新学期的入学报到工作。早晨，约七点半左右，我便早早地来到了我们的新教室——504班。刚迈上由二楼至三楼的楼梯，我便看见新教室的走廊里站满了我们班的同学。大家说着，笑着，蹦着，跳着。可是，看到我的时候，大家并没有像我所意料中的那样——一齐扑上来，欢笑着口呼“彭老师好”——而是选择了迅速地躲开。真是太让我伤心了！那时，我就在想，是不是我平日里对大家管教太过于严厉的缘故呢？仔细想想，似乎也不是呀。平常在一起，除了偶而为之的严肃，多数时候，我们不都是欢欢喜喜，客客气气的吗？
    上午8点半左右，报名工作正式开始。同学们一个一个地来，又一个接着一个地去。结果，在上午报到的45名同学中，除了家长在旁边的提示之外，竟然没有哪一位同学主动地向两位老师问好。
    下午，约两点左右，还躺在床上午休的我，被一阵急促而猛烈的敲门声惊醒。匆匆开门一看，原来是我们班的郭＊＊。还未等着我反应过来，郭＊＊同学便说：“老师我要报名！”我对他说，按学校规定，像你这样的借读生，应该先在学校会计室交了必要的借读费，我才能给他办理报到手续。你们猜怎么着？末了，我话音刚落，他便没了影儿——连个招呼也没有，他便跑着离开了。
    下午两点半，我和未老师（班里教授孩子们数学课的老师）继续等待着同学们的报名。截止四点半结束，共报到22人。只是上午的故事，仍然在下午重演。也就是说，在没有家长提示的情况下，依然没有一位同学主动地向老师问好。
    之后，就此事，我和你们的未老师交换了意见。据他反映，此前，他也时常遇见雷同的事件。大街上，迎头撞着几位班里的同学，大家竟也常常连个招呼也没有。
    听罢，我不禁心里一寒。没想到，我们朝夕与共的同学竟然生活中都是如此形象。情不自禁的时候，不免勾起我对诸多往事的回忆：有同学随意地在草坪上践踏，有同学随意地吐痰，有同学在水池边打水仗，有同学乱扔碎纸屑、果皮，有同学欺侮低年级的小朋友，有同学说脏话，有同学说谎，有同学故意损坏班级里的公物……再细细地想下去，真的有点不可思议。原来，因为一个，两个，三个……乃至更多的不小心，同学们的毛病竟然累积了这么多，以至于到了今天这般连见了师长也不问好的地步！
    说了这么多，相信同学们或多或少明白了我要说这番话的意图了。是的，之所以我们两次与“先进文明中队”无缘，其实，都是因为大家平日里的不文明的表现啊！一分耕耘，一分收获。或许当时你们自己并没有在意你们的表现，可做者无意，观者有心呢！群众的眼睛是雪亮的呢！好好反思，细细想想，同学们是不是有了更多的启示呢？当然,作为你们的班主任,我也有太多不可推卸的责任!徒不教,师之惰啊!如果当初我能够防微杜渐就好了!可是,后悔又有什么用呢?
    就让我们一起携起手来,从现在做起，做一个讲文明的人吧！我们每个人从自己做起,从身边的一点一滴的小事做起！不光为那“先进文明中队”的循环红旗，更为了进一步地完善我们自己！
                                             荣辉于实验小学
                                           2004年9月1日星期三

夕会故事022
                               ——“马虎”要不得
    今天早晨，我见到了大家开学之后交来的第一份书面作业——抄写字词句。本以为就那么三个字、三个词和三个句子，大家应该不会出什么错。可是，一打开本子细细批阅，我便懵了。抄写生字的时候，有人将音节抄错了，chà抄成shà了，也有人将xiāng写成xiàng了；抄写新词的时候，“一刹那”写成了“一刹”，“镶”字右面的三横写成了两横；再说抄写的三个句子，错误更是层出不穷，既有抄错字，将“光芒”写成“光茫”，将“射得”写成“射的”的，也有漏抄多抄的，如将“慢慢扩大”抄成“慢慢地扩大”，将“给黑云”抄成了“给云”的。此外，竟也还有文不加点的。
    这样的三个小题目，要完成它，说句实在话，也就十分钟不到的时间。可是结果完全正确的，全班却也就只是30来位同学。换句话来说，也就是约有占全班总数近１／２的同学做错了。是不是这几道题特别难呢？显然不是！仔细想想，我们不难看出，一切都是“马虎”惹的祸！
    不知道大家是否听说过这样一个小故事：1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪米尔•科马洛夫在完成宇宙飞行任务之后，驾驶着“联盟一号”飞船返回地球。可在接近大气层的时候，意外的事情发生了：科马洛夫发现，不管自己如何努力，他已经无法打开飞船上的降落伞了。那便意味着,他将与飞船无法安然着陆。科马洛夫马上通过无线电与地面指挥中心取得联系。地面指挥中心采取了一切可能的措施，竭力帮助科马洛夫排除飞船上的故障。可遗憾的是，一切努力都无济于事。不得已，在征得苏共中央的意见之后，指挥中心决定将实况向全国人民转播。
    在人生的最后两个小时，科马洛夫没有沉浸在悲伤与绝望之中，而是非常坦然地抓紧时间向地面汇报工作情况。末了，他与他的母亲、妻子和年仅12岁的女儿作最后的诀别。他对女儿说：“爸爸就要走了，告诉爸爸，你长大以后要干什么工作？”女儿告诉他：“像爸爸一样，当一名宇航员。”听罢，科马洛夫热泪盈眶，他不无感慨地对女儿说：“好孩子，你真好！可是我要告诉你，请你在学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。联盟一号宇宙飞船今天发生的不幸，就是因为在地面检查时，忽略了一个小数点。这件事可以叫疏忽一个小数点酿成的悲剧！孩子，记住这个教训吧！”7分钟之后，随着一声惊天动地的巨响，整个苏联一片沉寂。联盟一号飞船就这样坠毁了。
    同学们，这个故事的名字就叫做《一个小数点酿成的悲剧》。请永远地记住它，为了悲剧不会重演，认真地学习，认真地生活，认真地对待未来要从事的每一项工作吧！
    “马虎”要不得啊！
                                                  荣辉于实验小学
                                                  2004年9月2日星期四

夕会故事023
                              ——时间，是挤出来的
    最近几日，常听班里几个同学抱怨说自己学习的时间总是不够用。听罢，我挺是纳闷。时间是公平的呀。它给予每个人的每一天，不都是二十四小时吗？
    读过《三味书屋》的同学，一定还记得文中所提到的一个小小的细节，那便是：鲁迅先生小时候，常常要一边忙着帮母亲料理家务，一边还去私塾上学。但是，即便是这样，他还是坚持完成了自己的学业。而且怀抱着一个坚定的信念，他还时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。最终，他获得了巨大的成功，成为中国现当代文学史上最伟大的文学家之一。不仅如此，他还是一位杰出的思想家和革命家。应该说，他是一个大忙人。至少比我们在座的同学要忙。可是，他却从来不曾抱怨过时间太少。
    宋代的时候，有个伟大的政治家，他叫欧阳修。23岁时，他中了进士。之后官至谏官、翰林学士、枢密副使、参知政事等职。此外，他却又是一个伟大的文学家。在散文、诗歌和词作等方面，他都颇负盛名，对当世有着极大的影响。“唐宋八大家”之中，他位居其首。看得出，他也是一个大忙人。那么，他是怎样处理好政治生活与文学创作之间的关系的呢？他的秘诀是“三上”！即枕上、厕上和马上。意思是说，他不放过身边点滴的学习时间，就连睡觉、上厕所和骑在马上的时候，他也总不忘记读书、学习和构思文章。
    “时间就像海绵里的水。只要你愿挤，便总会是有的。”这是鲁迅先生生前说过的一句话。讲的是有关节约时间的事。关于此点，英国19世纪杰出的作家狄更斯也曾这样说过：“要延长时间，最妙的办法莫如从黑夜偷用几个小时。”
    同学们，这些人，这些事，这些话，是不是给你们以全新的启示呢？
   记住：时间，其实是挤出来的！不信，你不妨试试。
                                               荣辉于实验小学
                                               2004年9月3日星期五

夕会故事024
                                ——安全第一，警钟长鸣
    尽管事隔两日有余，可是我相信，对于上周五下午体育课上所发生的那血淋淋的一幕，大家一定还记忆犹新。
    事件所涉及的两位主要人物是我们班的蔡婷婷和郭晶晶同学。整个事件的见证人，便是你们在座的全体同学，还有兼教你们体育课的数学老师未老师。整个事件到底是怎样的呢？
    事后，经过多方了解，知道大致过程是这样的：体育课上，作为受伤害这一方，蔡婷婷同学正在和王露丹、朱敏敏两位同学蹬在地上做游戏；而直接造成这件事故的责任人郭晶晶同学也正在和班里的几位男同学在操场上追着赶着。为了躲避鲁煜川同学的追逐，郭晶晶同学便想着法儿边跑边退，一直退向背对着他蹬在地上的蔡婷婷同学身上。就这样，在蔡婷婷和郭晶晶两位同学对危险全然无知的情况下，他们相撞了。结果，蔡婷婷同学迎面扑在了地上，头部着地，恰巧被地上突起的一个小石块给戳开了一个直径约为五毫米的伤口。因为伤在脑门上，那儿血管异常丰富，所以顿时血流不止。因为校园内并没有医务室，当时正在给大家上课的未老师便及时与蔡婷婷同学的母亲取得了联系，最后由蔡婷婷同学的母亲亲自将其送往医院接受治疗。后来，据蔡婷婷同学本人反映，在医院，医生为她的伤口进行了消毒处理，后又打了消炎针。一直到今天，她还在吃着消炎药。这便是这次事件的全过程。值得庆幸的是，据目前所观察到的表面现象来看，这次意外并没有造成重大的伤害。可是，却不能不引起我们每一位同学的重视与深思。
    想想，体育课、课间十分钟，抑或我们所有的课余时间里进行的各类活动，本来便只是为了活跃身心，增强素质，放松心情，而致力收到劳逸结合的功效。可是，像这般造成的意外伤害事故，却不是我们所希望和愿意看到的。我们不妨来初步估量一下这次事故所带来的一些后果：首先，蔡婷婷同学在身体上受了一点伤，流了许多血，也受了太多的惊吓。至于以后脑门上是不是会留下什么疤痕，我们现在却不得而知。再看蔡婷婷同学的父母亲，也因了自己女儿受到了意外的伤害，也在物质和精神上受到了损失。就经济损失而言，如果忽略其母亲来回的误工费不算，到目前为止，蔡婷婷同学花去的医药费便已有52元之多。至于郭晶晶同学，说来说去，也似是无辜。可面对着同学们异样的目光，而对着老师一而再、再而三的寻去谈话，面对着其父母双亲所给予的指责和谩骂，至少过度的惊吓是免不了的了。
    仔细反思整个事件的始末，我们是不是有了些新的启示呢？其实，作为你们的师长，无论是你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶，还是我们这些老师，对于你们日常的课余活动及玩耍，应该说都是举双手支持并赞成的。可是，就在今天，我想说的是：为了你自己，为了关心和爱护你的人，请不再让类似的流血事件再次重演。要知道，当初如果蔡婷婷被磕破的不是脑门，而是眼睛，那后果将是……
    请记住：安全第一，警钟长鸣！
                                                  荣辉于实验小学
                                                  2004年9月6日星期一

夕会故事025
                            ——没有规矩，不成方圆
    昨天早晨发生的那一件事，相信大家一定还记得很清楚。
    清晨，按约定的时间，我七点半准时走进这个教室。然而，颇为遗憾的是，当我走进来的时候，教室里却并没有出现我想象中的那样热闹非凡，书声朗朗。原来，教室里少了许多人。扳着手指头，前后左右地算一算，竟少了整整二十位同学。其中的蒋浩巍和沈靓靓两位同学，有人代为请假，说是他们高烧着，正在医院吊水。那么，剩下的18位同学究竟到哪里去了呢？难道全都生病了？似乎不对呀，仔细看一看，他们的书包可都在抽屉里呢。
    私下里一打听，才知道他们原来是去跳舞了。之后，你们看到的是，在早读课就要下课的时候，这18位同学说着笑着回来了，像是没事人一样。面对着毫无愧色的他们，我动怒了。这是自开学以来，我第一发了这么大的火。并且末了还给他们布置了一个额外的家庭作业：就擅自离开教室这件事，写一篇不少于300字的日记。不为别的，只为他们的无组织、无纪律。
    事后，有同学表示不解：“老师，您是不是小题大作了？”“老师，县里举行文化节艺术绘演，这跳舞可是学校领导批准的呢！”……应该说，你们说的没有错。可你们想过没有，你们首先是生活在我们这个504班，我是你们的班主任呢。按照《小学生日常行为规范》规定，你们应该不早退，不迟到，有事有病得先请假。你们请假了吗？试着想一想，如果每个人都像你们这几位同学这样无组织、无纪律，那后果会是什么样儿呢？战争开始的时候，军人无故离队了，你说这仗还怎么打？工厂里，工人无故不到，你说这生产线上他所负责的这段工序临时找谁来顶替呢？卫星要上天了，掌控关键发射程序的工程师无故缺席了，你说那结局会是怎样？要求急救的病人来了，可是当天值班的医生却凭白消失了，你说结果会是如何？老师我无故离岗了，这课又由谁来给你们上……
    说到这里，可能有同学要提醒老师：彭老师，您说的太远了。好，那就再回到这件事上来吧。这件事的后果是什么呢？首先是，该值日的同学没有值日，当天值日的班干部也不了解情况，因此你们看到的班级卫生状况一塌糊涂；其次，该及时交到老师那里的作业本没有交去，老师只好耗着时间空等着；再者，早读课我原本的教学计划，也因了这18位同学的无故缺席而无法开展。想想，这后果是不是很严重呢？今天是这样，如果不改，那明天呢？后天呢？长此以往，等着长大了，老师刚刚所列举的诸多假设，是不是就变成了现实呢？
    俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规，是画圆形的工具。矩，是画直角或正方形、矩形的曲尺。从字面上来看，这句话是说，没有“规”和“矩”，就画不成圆形和方形。可引申开来，就是说如果不努力遵照一定的行为准则行事，我们就无法实现预定目标。
    同学们，请记住今天我所讲的故事，做一个重组织、守纪律的人。
 
                                                     荣辉于实验小学
                                                     2004年9月7日星期二

 夕会故事026
                                ——学会学习
    今天上午第二节语文课，我们学的是本册课本上第三课的第二首诗《题西林壁》。课后，不时有同学跑来问我：
    “老师，这一课上完了吧？”
    “彭老师，中午回家要不要预习的呀？”
    “老师，下午要上第四课了吧？”
    ……
    问的方式有不同，可是我知道，每个问题的背后都隐藏着一个本质性的东西，那就是：中午回家是不是需要预习第四课？我的回答单一，且重复着：你说呢？于是，问的人便满腹狐疑地走开了。看得出，多是比较失望和扫兴。为什么呢？他们无非明白了我那三个字的含义了：应该预习。
    事后 ，我挺纳闷：你们都已经是五年级的小朋友了，对于“复习、作业和预习”这每日的三部曲，为何直到今天还有些同学不愿意将其培养成自己的良好行为习惯呢？我们先不妨来研究一下如此行为的益处。首先看“复习”。它的目的是为了巩固所学习的知识内容，并力求知其然且知其所以然，明白掌握了的，并搞清楚哪些自己一时半会儿还不能理解的，以便于了解自己，为进一步学习奠定一个坚实的基础。再看“作业”。应该说，作业也是一种复习的形式。它的作用，已不仅仅是知己知彼，使获得的知识借助多种多样的实践形式来得到进一步的巩固，更为重要的是，它还能有效地利用诸多实践形式训练大家的思维，培养同学们的动手操作能力。至于“预习”，则是为进一步学习新知识铺设了一座桥梁。其一，它无疑检验了你的学习能力；其次，这种事前的准备，因为知己知彼，无疑将为你新课的学习进一步明确了该着重努力的方向，便你的学习行为变得有的放矢，目的性更加明晰。正所谓：“砍柴不误磨刀功。”刀磨得快，相同时间内，柴禾自然砍得多。
    对于班里的一些成绩向来不错的同学，大家课下不妨选择几个对象作些简单的调查采访，看一看，他们成功的秘诀到底是什么？如果我说的没错，我想，一个良好的学习习惯应该是首当其冲。
    同学们，如果你想做得更好，就该学会学习，做一个主动学习的人，从小养成一个及时复习、及时作业、及时预习的好习惯。于你，这将使你终身受益。
                                                 荣辉于实验小学
                                                 2004年9月8日星期三

夕会故事027
                            ——不是没有美丽，而是缺少发现
    今天，我无意中看到一篇名曰《危险发生在沼泽》的文章。内容大致是这样的：
    萨沙今年九岁，总是不会系鞋带儿。不要说遇见生人，就是在家里，他也极少说话——因为一张嘴舌头就打结。他喜欢一个人呆在阁楼里，透过那扇窗子，出神地看着父亲在地里吆喝着老马播种。村里人都说谢尔的儿子萨沙是个傻孩子。谢尔常常为他的将来担忧。
    一个冬天的早晨，当太阳还在地平线上犹豫不决的时候，邻村人捎信来说，萨沙的叔叔腿摔断了。谢尔胡乱吃了几口饭，带着萨沙向那个村子赶去。
    为了赶时间，父子俩决定穿过一片从未走过的白桦林。林子里很寂静，地上铺着厚厚的落叶。林间还有不少草地。匆忙中谢尔突然感到一脚踏空，低头一看，淤泥已没过双脚。沼泽！萨沙还未来得及叫出声来，大半个小腿也陷了进去。谢尔无计可施，身子一寸一寸往下陷。林子静得可怕。脑子哄哄叫的谢尔眼前突然出现了他惊讶的场面：萨沙“啪”地一下子把整个身子伏在潭面上，竟没有继续往下陷，然后缓缓地向一边滚动……不一会儿滚出沼泽！在儿子的催促下，谢尔照儿子的样子爬出了淤泥潭。谢尔激动得不得了，“嘿，你怎么想出来的？”萨沙慢吞吞地说：“那次下雨……我看见你在地……里摔倒了的……痕迹……比脚印浅得多。我想……这就不会陷下去……”
    几天以后，整个村子都知道谢尔有个聪明的小家伙——萨沙。
    同学们，听罢，是不是有些感触呢？据我所知，就在我们这个班，就在你们身边，便有几位常常被你们唤作“傻子”的同学。我们不得不承认，就目前学习现状而言，他们确实远远地落后于你们。可是，他们真的便一无是处了吗？当然不是！因为我便时常能够见着他们捡到东西主动交到我这里来，时常看到他们做些力所能及的助人为乐的事情。就是学习，若是细细去留心的话，你们也会发现，他们并非没有努力，只是因了基础比较薄弱的缘故，进步稍稍慢了一点而已。
    如村里人所说，萨沙是个“聪明的小家伙”。其实，你们周边的任何一个人，都正如萨沙一样，正等着你们去发现他的闪光之处呢。老师相信，只要大家有心，睁大眼睛去留意，不论是你的同学，你的伙伴，你的双亲，你的师长，还是其他一些与你并不相识的人，你们都会发现他们的身上其实都有着许多金子般闪烁的东西。
    请记住这个孩子的名字：萨沙！请记住伟大的雕塑家罗丹曾说过的这样一句话：“对于我们的眼睛，不是没有美丽，而是缺少发现。”

                                                 荣辉于实验小学
                                                 2004年9月９日星期四

 夕会故事028
                                 ——我的世界，因为你们而精彩
    今天是九月十日教师节，我很快乐！我的快乐，并不仅仅是因为收到你们送来的贺卡、鲜花，以及诸如此类的一些小礼物，更主要的原因是，我还收到了几件特殊的礼物。
    早晨七点半，我准时来到教室。意外的是，今天我没有看到教室里像往日那样熙熙攘攘的场面，原来大家都在聚精会神地读着书。偌大的一个教室，竟只是回荡着同学们朗朗的读书声。黑板前的那张从前总是布满灰尘的讲台，今天却也被擦拭得干干净净。为此，我的心情豁然变得开朗。这是老师今天收到的第一件珍贵的礼物。
    早读课下课，我自教室回到办公室，刚刚坐定，便见班长伍美蓉同学抱着一大摞日记本气喘吁吁地进来。我挺诧异。因为按新学期开始的分工，这日记本应该是由副班长方璐同学来送的。事后一打听，方知是伍美蓉同学因整个早读课都没见着方璐的影子（方璐同学因事请假），担心因此而误了老师批改作业，便主动地将送日记本的重任给揽了过来。伍美蓉同学想老师人之所想，急老师之所急，这是我今天收到的第二件特殊的礼物。
    上午的语文课上，据程阳同学的同桌反映，程阳发着高烧，感觉身子极不舒服。听罢，我急忙赶将过去，摸摸他的头，确实烫得厉害。我问他是否需要和他的家人联系，让他们将其先接回去。可他坚持说，不用。就这样，他一直坚持到了上午放学。中午，程阳的母亲打来电话，说程阳高烧至41度……程阳同学带病坚持上课，这该是老师收到的第三件珍贵的礼物了。
    第一节课后是课间操。因临时有事，我迟到了两分钟。可是等我匆匆赶到操场的时候，我看到的是同学们在整齐划一认真出操的情景，并没有任何人监督。大家如此可爱，我想，这也算老师今天收到的又一件礼物了。
    出操回来，我坐在办公室里开始批改你们早上交来的日记。破天荒地，我见着了丁赵为同学的日记本。打开，工工整整地，竟写了数十行。数一数，竟也有二百多字。虽然条理不够清晰，可内容却是非常具体。对于丁赵为同学昔日喜欢拖拉作业的坏习惯，相信大家一定还记忆犹新。在过去的一年里，说句实在话，他作的日记总计也就不过十篇。前几天，就此事我还与他促膝长谈了一次。昨天见着我的时候，他手拿着一本新笔记本，主动对我说，他要用这个新本子写日记。我口里说好，可却并未将他的话放在心上。理由是，我们见惯了他的言行不一啊！可是今天我发现自己错了，因为我真的看到了他的日记，而且写出的是一篇很不错的日记。丁赵为同学的言行一致，该是我今天收到的第五件教师节礼物了。
    下午第二节课，程阳同学在他母亲的搀扶下，从医院里刚吊完点滴出来，便又带着41度的高温走进了教室。任凭他的母亲怎么劝说，他都执拗地说要坚持到放学。这是我今天收到的第六件珍贵的教师节礼物。
    如果老师有心，或许还会有第七件，第八件，第九件……
    同学们，老师如此将发生在你们身上或周边的这些琐事，说成是一件件珍贵的礼物，相信你们应该明白了点什么。请记住，作为学生，你们能够送给老师最好的礼物，便是：你们的成长！
    末了，值此节日之际，老师也送你们大家一件特别的礼物。它是一句话：我的世界，因为你们而精彩！
    谢谢大家！教师节这一天，因为你们，我是快乐的！

                                                 荣辉于实验小学
                                                 2004年9月10日星期五

夕会故事029
                             ——身体是革命的本钱
    有心的同学肯定会注意到，最近班里生病请假的现象屡屡发生。先是沈靓靓和蒋浩巍，接着是程阳，后又是高昱等等。稍一调查，我们不难发现，一切都是流感病毒惹的祸。可是，同样一个班级，为什么有些同学被流感病毒侵袭而受到了伤害，而另一些同学却能够安然无恙呢？（同学们议论纷纷）
    同学们说的对，是因为大家身体素质不一样的缘故啊！俗话说：“疾病像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”你看，同样的病毒入侵到不同同学的体内，一些同学因为身体体质强，能抗得住病毒，于是，他便健健康康的，一点儿事也没有；而另一些同学却因为自身体质较差，以至于最终在与病毒的大战中，败下阵来，感冒了，发烧了。
    不幸的是，我也被流感病毒打倒了。这应该是一件极为遗憾的事。无疑，这也是因为我的体质差的原因。下面，老师便不妨向同学们汇报一下这几天生病的日子里我的一些真实的体验。开始发现到自己感冒的时候，是在周六上午。原计划准备利用上午的时间给《语文学习报》写四篇小稿件。可是，因为头痛得厉害，鼻涕、眼水也时不时地流下来，结果，忙了近三个小时，竟也只整理出两篇稿子。下午，接着做。然而因了感冒的症状越来越严重，花了一个多小时的时间，末了也就整理出一篇稿件。当天晚上，还想再坚持把那第四篇稿件给写出来。可是，实在是心有余而力不足，头都痛得抬不起来的时候，只好作罢。第二天早上醒来的时候，已是七点左右。吃罢早餐，继续想写那未完的第四篇稿件。但是，苦苦思量良久，脑子里却是一片空白。事实上，也容不得我细想什么。几乎所有的时间，我都用来忙着擦鼻涕和擦眼泪了。最后没有办法再坚持，只得上床用被子将自己严严实实地盖起来，以期出一身汗，快点好起来。下午，睡得也特别的久。因为脑子里还是糊涂一片，写不出什么东西来，醒来时便只好在网上硬坚持着浏览了近两个小时。但，依旧是一把鼻涕一把眼泪。晚上，在网上也只呆了不到一个小时的时间便下来了。没办法，头昏脑胀，眼泪和鼻涕像断了线的珠子止不住地往下流呢。
    这种症状一直坚持到今天。因为腿脚无力，头疼眼花，上午老师不得不坐在椅子上给你们上了两节语文课。原来上午一节课便该批改完的日记本，也拖到了今天下午才完工。刚刚前面你们最喜爱的音乐课，也因为我的嗓子嘶哑不得不临时改成了自习课。直到此时此刻，我仍然还是坐着的。头晕，眼花，浑身无力，吃不好，睡不香，流眼泪，淌鼻涕，对任何事情都提不起兴趣，这就是老师三天来被流感侵袭的日子里所得来的真切感受。
    你们看，这既影响了我的生活，也影响了我的学习与工作。相信生过病的同学对此也深有体会。毛主席他老人家曾说过这样一句话：“身体是革命的本钱。”现在仔细想想，说得真有道理啊！同学们，为了更好地生活，为了更好地学习，也为了将来能够更好地工作，可要多保重身体哟！
                                              荣辉于实验小学
                                              2004年9月14日星期二

夕会故事030
                           ——兼听则明，偏信则暗
    今天，我要给同学们说的是一个成语故事。故事的内容大致是这样的：
    一天，唐太宗问宰相魏征：“我作为一国之主，怎样做，我才能明辨是非，不受蒙蔽而少犯错误呢？”魏征回答说：“作为国君，只听一面之辞，就一定会糊里糊涂，常常会做出些错误的判断。只有广泛听取意见，采纳正确的主张，大臣们才不敢欺骗，下边的情况您才能了解得一清二楚。”
    从此，唐太宗便很注意听取下面的谏言（批评意见），鼓励大臣们进谏。果然，国家得到了长治久安。魏征去世后，唐太宗非常悲痛地说：“用铜做镜子，可以看出衣帽穿着是否整齐；用历史做镜子，可以明白各个朝代为什么兴起和没落；用人做镜子，可以清楚自己与别人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是丢掉了一面好镜子啊！”
    成语“兼听则明，偏信则暗”便是由这个历史故事演变而来。“兼听”，是指多方面地听取意见。“偏信”，是只听信单方面的话。“明”，是看得清楚。“暗”，是昏暗糊涂。整个成语的意思是，广泛地听取多方面的意见，就能看明白事情的真相，做出正确的判断；只听信一方面的意见就会不了解真情，以至于得出错误的结论。
    最近，我们也刚刚学了苏轼的〈〈题西林壁〉〉：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。同是一座山，只因看的角度不一样，观察到的结果便也就不一样了。为什么不能认清庐山的真正面目呢？原来只是身处在庐山之中的缘故。这说明了一个什么道理呢？那就是：要认清事物的本质，我们就必须学会全面客观地把握它，冷静地分析它，而不能被一些局部的现象所迷惑。
    想一想，前面的那个故事与后面的这首诗之间，是不是有一些相通的地方呢？同学们，无论做人，还是处事，请记住今天老师所说的这八个字：兼听则明，偏信则暗。不为别的，只为它可以让你做得更好！

                                               荣辉于实验小学
                                               2004年9月14日星期二

夕会故事031
                               ——有志者，事竟成
    今天，我仍然要给大家说一个成语故事。这个故事的名字叫《有志者，事竟成》。内容大致是这样的：
    东汉时期，汉光武帝刘秀手下有一员名将，他叫耿弇。有一回，刘秀派耿弇去攻打地方豪强张步，战斗非常激烈。战斗中，耿弇的大腿不幸被一支飞箭射中。可是，他没有丝毫的退缩之意，只是随手抽出佩剑把箭砍断，又继续作战。结果，终于把敌人打得大败，攻下了祝河、历下和临淄。事后，汉光武帝表扬了耿弇，并且很是感慨地对他说：“将军以前在南阳时就提出要攻打张步，以平定山东一带的设想，我当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。（原文是：有志者事意成也！）
    成语“有志者，事竟成”就是由这个历史故事深化而来。“志”，是志气。“竟”，是终于。这个成语说明，人只要有志气，有决心，尽管会遇到各种困难与挫折，目标也一定能够达到的。
    听了这个故事，想想我们平日里的言行举止，我们是不是会获得一些做人处事的启示呢？是呀，在成长的道路上，我们难免会遭遇到一些困难与挫折。可是，我们得相信一点：只要我们有志气，最终我们就一定能够获取到成功。
    请记住这个故事的名字：有志者，事竟成！
                                                   荣辉于实验小学
                                                   2004年9月15日星期三

夕会故事032
                            ——“冲动”要不得！
    昨天上午放学铃声响过，我兴冲冲地踏着楼梯下楼，准备着送同学们出校。可是，还没等我走到操场大家集合的地方，便有同学接二连三地跑来向我汇报：
    “彭老师，谢旭东和汪能打架了！”
    “彭老师，汪能和谢旭东打得不可开交，他们纠缠在一起，已经在地上滚来滚去的了。”
    “老师，谢旭东和汪能打架，许多同学去拉架，可是他们谁也不听劝阻，继续在打。”
    “彭老师，汪能和谢旭东打架，邾敏敏拉架时被谢旭东狠狠地扇了一个嘴巴子，她哭起来了。”
    ……
    报告就这样接连不断地从“前线”一个又一个地传来。庆幸的是，等我风风火火赶到现场的时候，战争已基本平息，谢旭东和汪能已各自站回到自己的队伍里去。只是看情形，便也知道他们仍是余兴未了。怒睁着双眼不说，还死死紧攥着两拳，全然一副准战斗状态。这么一副怒气未消的模样，显然还不是我出面处理事情的最佳时机。于是，我索性将他们带回家，让他们分把在大门的两侧，请他们自己先反思这件事情的前因后果。二十分钟过去了，看着他们嚣张的气焰完全消退了，我才允许他们先回家填饱肚子。
    下午放学之后，我请他们两位到我的办公室详谈了整个事情的始末。据他们所言，其实争执很简单：汪能在操场上捡到一块废旧电池，谢旭东见了，就说自己的。临了，谢旭东还冲着汪能说了句脏话。汪能心中不平，追上去细问，不想，谢旭东回头便给了他一拳。汪能哪甘示弱，于是，他们便你推我挡地打将起来。拉架的同学越来越多，谢旭东见总也讨不着好，便扬言：谁要再拉架，我就打谁。不幸的是，邾敏敏同学恰恰赶到，结果，邾敏敏同学的嘴巴上便狠狠地挨了谢旭东同学的一巴掌。而且据谢旭东所说，昨天下午一上学见着邾敏敏的时候，他便主动向其道了歉。但是，当我问及其为何要打汪能时，他说是因为冲动。我再问他为何又要打前来劝架的邾敏敏同学时，他也只说是因为冲动。用同样的问题问汪能，汪能的回答也只是两个字：冲动。事情竟真的如此简单！
    说到“冲动”，我不由得要忆起在师范学习时曾在校园里发生过的一件真事：两位男生打篮球时因场地问题发生争执。当晚，其中一位趁着夜黑冲入另一男生寝室，将一把匕首硬是对着另一位男生的心脏部位插进去，直到从腋窝处露出匕首尖儿来。结果很侥幸，因为伤口距离心脏大动脉血管尚有一厘米左右，抢救及时，该同学于两个月后出院了。一次小小的冲动，给他们到底带来了什么呢？首先，行凶者受到了学校的记大过处分（经校方出面调解，经双方家长许可，这个原该交付公安机关处理的刑事案件便在校园内不了了之），并且承担受害者在医院期间的所有医疗费用和精神损失费用，以及受害者家属因照顾其子而引起的误工费用。至于受害者本人，身体受了创伤影响了学生和生活那是自然，精神上也无疑因此而受到了极大的刺激。
    我们周边有两所高级中学。不用我们多么留心，我们便时不时会听到一些打架斗殴的事。而且用拳头的少了，动刀动“枪”的却多了。末了，常常是见了“红”才收兵。事实上，细一调查，为何动武呢？结果，往往只有两个字：冲动。
   电视电影上也常有案件调查或追踪之类的节目，许多人犯罪了，为着什么呢？其实，多数时候，也还是因为冲动。
   同学们，你们说这“冲动”要得吗？于己，于人，都只是有百害而无一利的东西，要来何用呢？记住：当你再次发怒，要发火，要想着动手的时候，请先深吸一口气，闭上眼睛对自己说：我是一个理智的人！
    同学们，退一步海阔天空呢！冲动，要不得哟！
                                                    荣辉于实验小学
                                                    2004年9月16日星期四