[P][QUOTE][B]下面引用由[U]韩创举[/U]发表的内容：[/B]

为门前山老师的耐心和对学生的爱心而感动，而喝彩！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]欢迎韩创举老师的到来，谢谢。
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很想早一点上网，记录下一点文字，每次把女儿送上床，家中的事也总要到这么晚，只能说“朝起早，夜眠迟，老宜至，惜此时。”

我不是阎王

个别孩子昨晚的心情日记，让我读得没有心情，字迹潦草，我给他们画了一张哭脸，说明我的心情不好。

写字课，我说：
“昨晚上，个别同学的心情日记字迹潦草，没办法，我只能送你一张哭脸，因为我认不到，我想你肯定是交错地方了，那画起来的符号应该是交给阎王才对的吧？”

大家听了都笑了，那几个写得不好的同学也笑了，有一个还吐出了舌头，

“我不是阎王，你想当小鬼吗？”我故意问到。

“不想，”大家做摇头状，好吧，相信这些小鬼明天应该不会有那种鬼画符一样的东西了。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

我不是阎王

个别孩子昨晚的心情日记，让我读得没有心情，字迹潦草，我给他们画了一张哭脸，说明我的心情不好。

写字课，我说：
“昨晚上，个别同学的心情日记字迹潦草，没办法，我只能送你一张哭脸...[/QUOTE] [/P][P]情绪平静下来，再处理事情，师生关系将更融洽！继续向你取经！[EM05]
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你会控制自己吗？小测试

前天做了测试，全班45人，20人在40分以上，这一部分学生大部分学习成绩比较优秀，平时的自我管理能力就比较好；20人在34-39分之间，这一部分学生大部分学习成绩在中等，需要老师比较多的督促；还有5人的分数在33分以下，这几个孩子平时的学习在班级中一直处在最后，有两个孩子因为各种原因，到现在才学会在课堂上听讲，很难跟上班级的整体步伐。

在测试过程中，发现有些同学在选答案的时候，不自觉地把自己选得稍微好一些，可见孩子们已经认识到自己的不足，希望自己做得更好。

小测试完后，我们开展讨论：看到自己的成绩，有什么想说的。

林星杰说：看到自己的控制能力还比较好，有45分，我很高兴，我要继续学会控制自己。

陈雅婷说：我还比较满意，就是里面有几条我做得还不好，我希望能做得更好。

陈兴说：我都是写好作业再玩的，所以我做得很好。
……

希望借助讨论让教育继续，期待孩子们的进步。

情绪平静下来，再处理事情，师生关系将更融洽！继续向你取经！

欢迎惊弘老师，相互学习。

还做心里测试啊，真是用心的老师。能看看你的测试题吗？

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]韩创举[/U]发表的内容：[/B]

还做心里测试啊，真是用心的老师。能看看你的测试题吗？[/QUOTE] [/P][P][/P][P] [/P][P]感谢韩创举老师的关注，测试题就在前面第10页，你可以看到的。
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朗朗书声最美妙

早上比较早，7:20到学校，学校里已经蛮多人了，孩子们真早啊，有的在打扫、有的在游戏，因为老师都还没有到，很难听到读书声，大概个别声音也已经被欢呼声取代了。

我准备先去教室转一圈再去吃早餐。我们在四楼，来到楼梯口，听到背古诗的声音，我一路过去，果然是我班的学生，教室里已经有一半人到了，值日班长吕腾飞正带着大家读古诗，在这样一个早晨，这声音，如同天籁。孩子们看到我，瞅了我一眼，继续读书，我微笑，站着看他们读，等他们一首诗读完，我示意他们停下来，说：“在楼梯口就听到你们的读书声，真好听。”他们会意地笑了，我没有继续说，他们就继续读诗。

阳光有些爬出来了，显得妩媚，而在这清新的早晨，这朗朗的书声最美妙。

书被撕破以后

今天信息课，有5个孩子在教室改正作业，结果张榕映的数学书被撕破了，茅头指向邹宏云，但是她不承认，相信是有些害怕。

我把4个同学一个一个请来，到办公室交谈，“今天你在教室订正作业的时候，听到了什么，看到了什么？”三个人说听到并看到邹宏云说要撕张榕映的书，因为跟张榕映吵嘴了，劝告都没有用。

最后一个请邹宏云进办公室，她的脸已经拉下来了，看来她知道瞒不住了。我问：
“你现在快乐吗？”

“不快乐，”她摇头。

“为什么报仇了，撕了别人的书还不快乐呢，你知道吗？”又摇头，看来已经有些后悔了。

“因为这件事本身就是错的，当我们用错误的方式来解决问题的时候，你就不能够享受快乐，你心里有太多的害怕和担心，对不对？”

她眼泪流行来，“我错了，我买书给她，我以后再也不做这种事了。”

“好，这样做心里就会舒服了。”我不再言语，她自己解决。

太忙了，现在连备课，改作业的时间都要挤，但还是要像季老师这样坚持

太忙了，现在连备课，改作业的时间都要挤，但还是要像季老师这样坚持

做老师真的很忙，要做的事总是很多，我们一起坚持。