安老师也和我一样教数学当班主任？[EM05]

[QUOTE][b]下面引用由[u]明月琴心[/u]发表的内容：[/b]

关于学生丢三落四的处理　　　正在我为孩子的丢三落四而烦恼的时候，上课的时候又发现凯和雪儿、涛三人的习题集忘带了。　　　自知有错的三个小不点就那么趴在桌子上规规矩矩的，眼珠盯着我骨碌碌地转。　　　我开始...[/QUOTE]
[SIZE=6]安老师，看了您这篇文章后，我赞同您的做法，自己也一直是这样做的。可是我们班的孩子却不诚实，没做完时，就说没带来，放家里啦！我知道他就放在书包里，不敢拿出来，遇上这样的情况，我还真伤脑筋呢！[/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]明月琴心[/u]发表的内容：[/b]

 
通过我的观察，哪些孩子是诚实的，就可以宽容对待。但是，对于，那些故意想偷懒的孩子，还是不能轻松放过的，一定要想办法让他把作业补上。教育要因人而异，黄老师，您说，对吗？ [/QUOTE]
对不起，安老师。前段时间，孩子病了，没及时回复，不好意思！[/P][P]教育孩子，我迷失了方向，感觉有些失败。[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]明月琴心[/u]发表的内容：[/b]

 
黄老师，你太客气了，能在百忙中关注好友的帖子，本身就是最大的支持与鼓励！孩子是妈妈的心头肉，我们都有同感。孩子好，我们就好。教育孩子，不管是班上的还是家里的，我们都在摸索。为什么会有挫败感呢？是...[/QUOTE]
  对于孩子，我总希望她是最优秀的，可她总是让我失望。[/P][P]  对于班级，我总希望他们每门功课都优秀，可是他们只帮我做数学。[/P][P]   对于自己，我总希望能改变一下工作环境，可无论我怎么努力，还是停留在原地，都经历了无数次失败了。[/P][P] 呵呵，见笑！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]明月琴心[/u]发表的内容：[/b]

有请春天　　　　工作之余，我喜欢养花弄草，每每给它们浇水上肥、修枝剪叶时，想到此举既可以美化环境又可以怡情养性，整个人立即神清气爽起来。　　　去年深秋，朋友送了两盆怒放的菊花给我，一盆白如雪，一盆粉似...[/QUOTE]
安老师的文字总是美美的。元宵节快乐！

[P][SIZE=5]安老师这样的情况属正常。没什么的，不必放心里啦！而在我们学校，学校送过来的插班生，你不收也得收，收也得收。那才叫无奈呢！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]“这内外兼施的、老少齐上阵的组合拳，让我只有招架之功，无还手之力呀！”安老师写得真好！位置问题，在我班已不成问题了，我满足了所有家长的愿意(这样说，也许有点夸大其词）反正没有家长向我“投诉”过此事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我的方法是：全班分成八个小组，四个大组，每四人一小组，进行捆绑式调换，也就是说，本周坐在第一、二小组的前面四个，在下周就坐到第三、四组的第三、四个；再下周就坐到第五、六组的第五、六个，，以次类推。小组内的位置由小组长安排，进行自由调换，轮流转。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我不知道这样讲清了没，反正我是按这样的方法进行的。有些坐在后面看不清的孩子，我特意在讲台下面留了三个空位置，专供那些孩子使用。呵呵。[/SIZE][/P]

[P]这是名师效应！祝贺你！[/P]

[P][SIZE=5]看了您的文章，就好像听了这位孙教授的报告一样，学习了！[/SIZE][/P]

[P]安老师把我给夸乐了！[/P]

[SIZE=5]安老师的每篇文章都写得那么生动，佩服佩服！[/SIZE]

[P]数学课堂原来也可以同样精彩！[/P]