[P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][B]读崔老师的文章《Hold[/SIZE][/LINE-HEIGHT]不住的点点变化》有感[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       昨天晚上，心语月刊校对组崔建斌老师把他的文章发给我，让我进行修改，我感到受宠若惊。但他如此慷慨，给我学习的机会，我更为之深深感动。一年多来，他跟着专家组长途跋涉，学习的态度让我深深感动，并将学习理论运用到实际教学中，让孩子们真正受益，在实践的过程中，根据需要去读书、写笔记、记反思，用行动见证自己的成长。参加心语一年有余，所得颇丰，让我很是羡慕，也让我鼓足了信心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       在这里，我最需要感谢地首先是龙福莲老师，她用始终如一的行动，关切的语言时时感动着我，鼓励着我。在与她交流的两个月里，我受到的鼓励比当老师以来的总和还要多。当我写下这些文字的时候，外面大雨磅礴，想起昨天在大姐家，知道她家的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14.5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]亩小麦还没有收，很是牵挂。昨天夜里的雨这么急，风如此大，眼看丰收的小麦产量肯定受很大的影响。有时候，老天爷就是这么不留情面，不给人收割的时间。由此我想到我自己，既然从心底深处知道，以前的做法有太多不妥，那就应该及时反思，努力前行。时不我待，就要尽自己最大的能力。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]        15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年，时间如白驹过隙，留下了什么。很多“金子”都随手抛弃了，甚是可惜。但是，现在亡羊补牢，应该不是太晚。即是对自己的思维的梳理，也可以看做是对和我情况差不多的老师的一种参考，有所帮助。看来，写作真的很有用。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]想想以前的自己，很努力，很勤奋，备课经常被表扬，常规经常被嘉奖，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年来，唯一的缺的是思辨的心，创新的意。正如于丹老师故事里讲的：和尚，公文都在，唯独我给丢了，忘了自己的梦想、自己的想法和主见，更忽略了书本这个最重要的良师益友。李老师的“你太听领导的话”，一语惊醒梦中人，我扪心自问，这些年来是不是太听领导的话，单单忽视了自己，是心语让我看到了内心深处真正的自己。袁芙蓉老师说：“你很重视教学，但是知识缺乏。第一，你毕竟不是这个专业的；第二，你缺乏引领；当时她说的一句话“可怜之人总有可恨之处”让我茅塞顿开，从五岁上幼儿园到大学毕业一共[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年，如今教书也有[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年了，每天学一点，有多少学不会，但是教材也教了五遍了，每每上课，却像刚刚上岗的老师。用过的题，随用随丢，没注意整理，像不像黑瞎子掰玉米，掰一个丢一个？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年来，当班主任也连续当过七年，当时父亲病危，孩子快要出世。而我带的班成绩在全校八个班排名第一，生怕辜负家长的嘱托，急着辞班主任，三哭校长。唯独没有想过拜托学生，求助书本，及时根据情况想出对策，只是逃避再逃避，还认为自己很高尚，那么好的班拱手让人。还记得当时八年级孩子们幽怨的眼神，老师快当妈妈了，就不要我们了。修完产假回来，校长几次找我，重当班主任，我都干脆的拒绝，以为当班主任就应事无巨细，全包全揽。我怕小孩年幼，再带班主任，怕耽误孩子，误人子弟，对自己信心不足。去年暑假回来，校长不打招呼直接给我按上班主任，我竟连想也没想就去辞班主任。原因很简单，认为自己老了，跟不上孩子们的思维，骨子里是认为现在的孩子难带，总之，惰性释然。刘校长好不留情面，把我批了个体无完肤。尴尬之余只有接受。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        幸运的是今年我听了三次很重要的报告，认识了张素兰老师及她的合作学习，于青老师的“三无”老师到专家的现身说法，丁如许老师的“魅力班会课”及他的为教育“大爱的思想”及“与时俱进的理念”。肖校长的儒雅、务实、语言婉转犹如春风拂面温暖我的心，当然还有优质课讲课的一次次失利，让我痛彻心扉，李老师、叶老师的一次次鼓励，让我重扬风帆、越挫越勇，下次有机会我还参加，哪怕受到更大的打击[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]… …[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这一切的一切激荡着我的心，更重要的，是心语团队众多老师的鼓励、支持及鞭策。一次次激活我那茫然无措、忽视已久的心。要想尊重学生，把学生培养的阳光自信，问题是老师自己尊重自己了吗？阳光自信了吗？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        感谢心语，在教育的路上，为我指明方向。更重要的是自己在努力前行。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][B][FACE=Times New Roman][/SIZE][/B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

有心人！

[P] [B]    [SIZE=3]今天第四节课，复习矩形、菱形、正方形、等腰梯形时，练习纸上最后一个题，学生都不会。提到这个题时，我说，我也不会。那就选择放弃吗？[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][B]  “同学们，毛泽东主席在主攻城市失败后，采用了什么方法?”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]  “农村包围城市”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]  “是呀，这个题，直接求，无法求。那我们就从它的周边下手，也来个农村包围城市，好不好？能不能用其他图形把这个三角形表示出来呢？试试看！”[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   同学们冷静思考，小组交流，成功攻破，甚是欣喜，但问题又来了？里面有两个量不知道具体数，怎么办？[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   我告诉大家，我也不知道怎么办？那就能算哪算哪，该化简的化简，能合并的合并。试试看！[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   同学们在整理的过程中惊奇的发现，不知的量，最后都抵消了，结果是9.[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村'呀.[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   数学太过瘾了，大惊大喜呀。！[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   在最后总结时，我说到，不要以为这几天让大家背生物、地理多么乏味。后天就毕业会考这两门课了，不尽最大努力只会让自己后悔。也不仅仅是为未来的中考成绩，看历史知识照样在数学课上大展神威。各科的思想都是相通的。趁着中学阶段记忆力好，把这些必须掌握的知识背烂到肚子里，化为你身体的一部分，自然到时候它就会帮你的忙。[/B][/SIZE][SIZE=3][B]让你像最后这个题一样绝处逢生。 [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]   其实，人生处处是考题。思想都是相同的，只要善于动脑，自会融会贯通。谢谢这节课同学们积极投入的精彩表现。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=left]祝贺张老师开张新帖，记录并分享您的精彩思考，很值得我们学习！[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]从文中知道张老师的课堂就是相信学生，放手让学生自己思考和克服困难，充分挖掘了孩子们的创造力，值得学习！[/ALIGN][/P]

[P]　　　谢谢龙老师的引导与鼓励，我会坚持的。[/P][P]下面是我给李老师的信，读它会给我坚持的力量[/P][P]李老师：
　　你好，我知道你很忙，但要注意身体，为所有关心你的人保重你自己。我也很忙，学生们马上就要参加生、地会考，迫在眉睫，但我还是情不自禁的提起笔。和你交流有半年时间了，我发现我的理念、生活都发生了很大的变化。
　　你的多读书，而不拘囿专业书给我很大的启发会给我坚持的力量。你的写下来，让我拿起了手中粗糙的笔，不管怎样，思考终于启动了。
　　你的“聊天会不会让你爱人不高兴”，让我在心语群里认识了更多充满梦想与激情的老师，近四百人吆。犹如从一个思维狭窄的小湖，闯进波澜壮阔的思考之海，在朵朵浪花的荡涤下，渐渐显露出自己的好与不好！
　　你的“关注自身素质的提高，静下心来修炼自己”让我看到自己的才疏学浅、急于求成，急功近利。更让我敢于正视自己的怯懦、恐慌、怠惰、无助。
　　所以，你就是我生命的贵人，好在我不算太老。既然你站在那里，手指的方向如此清晰，我唯一能做的就是奔向那个美丽的地方，奔向你的殷殷期望。
　　我曾经静静的问自己，你到底有什么好，让我欣赏、敬佩，甚至崇拜。现在我明白了，是我的幼稚、冲动、虚荣与你的成熟、冷静、沉着与你所说的理性形成鲜明地对比。是你让我更看清了自己。但我不再紧张，怯懦，在以后的路上，我还需要你的支持、鼓励与鞭策，但愿我的成长能带给你欣慰与快乐，我努力着……
    希望每天的你都快乐、幸福，愿你与你的家人健康、平安、温馨每一天。[/P]

为了提高自己的文学修养，每天读书思考写作，慢慢地就会像梦想靠拢！

　　刚才去班里给学生提问生物和物理，发现学生回答的还有很多是原来错误的答案，很让我心惊。想起第四节课时，我把直角三角形中的斜边为５改为直角边为５，另一条直角边为４.学生在回答第三条边时，仍说是３.可见勾３股４弦５，在孩子心理根深蒂固。这也是学生常出错的原因，故而关键时刻要想定向思维，惯性思维挑战。加强认识，注重克服，避免回老路。

　　昨天晚上，查宿舍回来，感慨良久。当时去的时候，心里有些伤心。我那么在意，采取了很多措施，但是今天男生宿舍扣分却如此惨重。我是抱着兴师问罪的态度去的。我先问了一下值班的老师。他说，这段时间天热，流汗多。主要扣分是因为男生宿舍床单、枕巾、被罩太脏了。我记得连续两周提醒学生拿回家洗，怎么孩子们不听话。于是，我到四个班的男生宿舍挨个查了一遍，果然发现有的脏的无法用词语来形容。我心里那个气呀，不能发怒，冲动是魔鬼。我在宿舍外面转的时候，遇上年级主任。他说，我们周五布置带床单回家的时候，很多家远的学生坐公共汽车，汽车有点呀，不等人。孩子们有心无力。有这方面的因素。关键是如此脏，他们怎么忍受。做老师的是如何引导的？原来找了一下怒气的源头却大多是在自己身上，那今天一定在班上提一下这个事。转换心态就是寻找幸福，感谢心语，让我没有意气用事，我发现自己真的在改变。

[P][B]　　[/B]时间过得飞快，还有１２节课。为了让学生在有限的时间内获得最大的学习效益，特总结以下步骤：[/P][P]　　　　１．课本、课本，以课为本。期末要让学生回归的课本。首要之一，是树立课本知识，使知识系统化。零碎知识　犹如散落的珍珠，要把他们创起来，便于记忆与整理。选作课本的典型例题、习题。数学知识只有会运用，才是真知识。２．做好查缺补漏，及时找出自己平时学习的思维漏洞，及时、巩固记忆。通过独立思考与小组合作，与教师针对性的点拨，加以综合与提高。３．考前一定要让学生做一至二份综合测试题，这样会暴露学生考试时的思维弱点，及不良的答题习惯。及时发现及时纠正。这样会大大提高学生的应考水平。４．做好后进生的思想工作，多鼓励，少批评，加以针对性的巩固与加强，相信只要比以前强，就可喜可贺。５．做好针对自己的知识统计，分清弱、强。真正达到期末复习高效。[/P][P] [/P][P]　　　[/P]

[P]高二学生就要会考了，另外，离期末考试也很近了，有很多学生带手机，对学习影响很大，应该如何处理这个问题？谢谢！[/P]

[P]非常感谢414316082老师的关注,要想这个问题得到比较合理的做法，我建议你到大群里，哪里有更多的经验丰富老师出谋划策，给你提供更好的方案。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[/P][P] [/P][P]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[/P]