我们力求以全新的角度来认识每个学生，不给贴标签，让每一个孩子健康成长。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  的确是！在很多情况下，给孩子贴上什么样的标签，孩子就会成长为什么样的人，但愿有一天这类情况能改变[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20170922[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]名人绰号我来用[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]采帅——莎士比亚，冯星——冯云山，冯朦——司马光，缑阳——欧阳修，郭慧——郭沫若……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]每一个学生都有一个名人姓名作为自己的绰号。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这是我最近想到的一个有趣的班级命名活动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]之前，学生之间会随意地起着各种绰号。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]眼睛大的叫“青蛙”，姓于的叫“老鱼”，长得白净的叫“小白”，……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]虽然也很能抓住学生的特征，也能体现同学之间的关系。但总觉得除了调侃、戏谑之外，再无更大的意义。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]既然学生叫绰号可以接近关系，体现特征，不如让学生正大光明地来起绰号，并让绰号成为美好的回忆。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想到怎样的绰号可以起到这样的作用呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]最近正在讲汉字专题。很多学生就以自己姓名中所含的汉字为例子，来讲解汉字的本义、引申议，还讲到了与这个字有关的成语、典故，甚至是名人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]咦！难道不能借这个汉字专题学习的机会，让学生找一找与自己的姓名有关的名人，并以此为绰号，相互称呼呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]怎么让这些名人姓名起到教育作用，并产生积极的影响呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想到得提几点要求：必须是大家熟知的名人，可以是小说、戏剧中的虚构人物，必须有正面的榜样效果，古今中外都可以选，不能以当代的娱乐明星来选。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，我给了学生三天的时间，在学生之中进行征集，在征集来的姓名绰号中，就出现了以上的名人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想：以这些名字来称呼学生，除了上述的作用外，还有另一个隐藏的作用就是通过这些成功的令人尊敬的名人形象，潜移默化地影响学生向这些名人看齐，以这些名人的形象塑造自我的个人形象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]希望会有效果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20170923[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，小组积分不公平[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上午，佳找到我说：老师，我们发现小组积分加得不公平！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，那你说说情况。我停下手中的事，看着她说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你看，昨天我们组还是215，今天，我们组只有234。我不相信我们一天只加了十几分，光早上按时到班，就可以加12分的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我问：你怎么发现问题的？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想：你看吧，现在两个纪律委员都在第四组，李群和刘荣，很多时候，他们看自己组的人来了，才去加分，别的组，只要打过预备铃就不加了。您不是说以预备铃声落了之后，只要坐在自己座位上就算数吗？我觉得他们有私心！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦？这些情况如果是真的，我觉得真是个问题。我想了想说，我再调查一下别的同学，看有没有这种情况，再决定怎么做？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]佳临走时又说：前几天我听刘荣私下里说，这次要把李绍那组搞成最后一名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]真的？我有点吃惊。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不过，我马上反思道：这是上周我们把各组的积分用作分层作业的数量，依据小组积分安排的缘故。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上周，考虑到学生的作业特别多，况且学生的配套教辅没有到，也没什么固定的作业，就想着把作业任务按小组积分名次分层完成。排名最前的两组没有语文作业（我教语文，自然只能从语文下手），排名中间的三组作业减半，最后两组全部完成。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，才有了本周里为了积分，作小动作的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想问题的根儿还在作业的多少和这种管理办法上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好吧，明天我调查下。我最后说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20170924[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生自主讨论积分问题[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]就昨天的积分错误问题，我作了小范围的调查。班长，纪律委员、个别学生，都反映有乱加、少加现象。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这个问题来自于学生，也应该由学生来自行解决。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这样才能给学生以自主管理的教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我把班长唐树同学叫过来，告诉他这种情况，引导说：你利用课间的时候，可以给全体班干部同学开会，讨论一下关于小组积分的问题。让大家说说自己负责的范围内，都有哪些加分项目，应该怎么执行更科学，更让大家信服。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]唐树果然在下午吃饭前把全体班干部同学召集在一起开会讨论这件事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只在一边旁听[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]唐树说：大家说说自己的职责范围内有什么可能加分的，康老师说不能乱加，得让大家信服。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早自习准时把教室，可以加分。纪律委员说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]其实，这点儿一直在执行。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]以什么为标准呢？我插了一句。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]以打铃为准。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]原先早上我们是六点十五分就考核的，那时候还没打铃。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]就按教室前的钟表。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好有个标准就照那执行，不能私自提前或推后。唐树强调说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]还有上午上课前预备时，集体唱歌……文娱委员又说话了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]唐树一一记录。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习的时候，我让唐树把大家讨论的结果给大家作一通报。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我们列举出了所有的班级加分项目。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早自习六点十五（六点二十打预备铃）到，每组每人加2分。之后到不加分，六点二十后到扣分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]三餐排队做到快静齐的小组加6分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上午、下午第一节上课前唱歌，每组加6分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大课间跑操时，集合快静齐，每组加6分。统一穿校服，每人每件加1分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]各科作业按照完成，每人每组加1分。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生的问题，由学生自行来解决，即使具体的积分细则，也由他们自己来列举管理，学生会彰显出当家作主的感觉，老师只作他们的组织者，引领者，充分相信学生，才能培养自主的班级和团队。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

当时就是这样想的，来自学生的问题，自然由学生来讨论解决才会让他们真正重视起来！从效果来看，学生讨论后，大家都反思了自己的职责，对问题看待也清晰了！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  学生的问题学生解决，解决就会彻底 康老师的班级管理真细！[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]20170925[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一再退缩的琦[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]喂，是康老师吗？中午，正在餐厅与学生一同进餐，手机响了，那头一个弱弱地声音。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你好，请讲。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我是琦……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]又是琦。我的心中升起一种异样的感觉。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]开学一个月以来，好像琦不在学校上几天课，开学头几天是生病请假，之后又因为吃药伤了胃，又请假，再然后就是天天冷着脸不想上课，踱到办公室请假，回家。其实，我知道，她请假也并不是想逃学，而是想更专注、更自主的学。毕竟，从普通班转到尖子班，会有压力的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]之前与她父母沟通，也了解到她的想法，小学 一直很优秀，生怕在新班级里成绩不如人，有失败感。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]父母为了减轻她的学习压力，已多次当着我的面对她说，妮儿，只要你安心在学校上课，成绩我们是不会强迫要求的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]即使这样，她还是放不下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这不，昨天上午，她又一脸痛苦地找到我说，想下午回家复习半天，毕竟28号要进行第一次月考了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我看她难受的样子，我也很痛心，一个本该阳光积极的女孩，成绩也很好，为什么天天愁眉苦脸，闹着要回家呢？她在逃避什么呢？她内心还积压着什么，让她放不下呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我请她坐下，说：你是不是心里还有一些东西放不下呢？——你爸妈不是说了，成绩不做要求，只要你安心在学校读书就行吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她一直低着头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想帮她清除内心的包袱，就说：老师想给你个办法，不知道你愿不愿意尝试一下。——现在你心中可能有很多说不清楚的念头，总感觉在脑子中冒来冒去，是不是？老师教给你个办法：冥想法。今天中午，你回寝室午休的时候，躺在床上，闭上眼睛，就数自己的呼吸，就这样……我闭上眼睛，做出一个深呼吸的样子，说，一……二……三……或者，只数呼……吸……呼……吸……这样做的用处是，让你清空你的大脑，把那些乱七八糟的念头暂时赶路，这样每天做几次，就可以让自己沉静下来了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她看着我，认真地听着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚上，我找到她，问：中午，休息了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她点点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]做冥想了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]做了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]感觉怎么样？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她停了片刻，说：老师，我还是想回家复习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一听，心凉了半截，这不是说没有什么效果吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看她这么固执，我努力深了一口气，平静了一下自己的心绪，就说：好吧，既然你提出来了，就答应你的要求，明天给你半天在家学习的机会。到什么时候回来呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想让她给自己提出时间界限。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]明天下午。她小声地说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，老师再答应你一次，但愿你回来后，能有所改变，安心在学校学习。要知道，要学校来学习，不只是学习书本知识，因为这些是可以回家自学的，大家一起组成班级共同学习，还是想通过共同生活、共同学习，学会相互交流相互取长补短，为以后走上社会打好基础。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她一直低着头。我知道，可能我后面说的大道理，她可能都不有听进去，只要我答应她的要求，她就如意了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]午餐时，她的电话，让我能猜出她要说什么。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]果然，琦在电话里怯生生地说：老师，我……我……下午还想在家复习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这就是我知道的结果。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我只好说：今天天气不好，下着雨，下午就别来了，那什么时候回学校呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]明天早上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]耐心、耐心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我告诫自己，对于这样的学生，还是等待她的慢慢改变吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

如果从经典精神分析心理来说，非得找出学生的心理原因不可，可是，在实际生活中，由于我们能力所限，真的找不到原因，揣摩不透学生的心理，真是很苦恼。想帮学生，却很无奈！[P]——不过，昨天，情况有所转机。请看下则日志！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子心理确实太难琢磨了，看月考效果吧，但愿能有理想的成绩[/QUOTE]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]20170926[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]相信学生自我觉醒的力量  之一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]“呜——呜——”整个一上午琦都哭哭啼啼的，不进教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]早上8点，她爸爸把她送到教室门口时，我正在教室门口巡查，她爸爸招呼我，好像要有话说，我把他领进办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]他一脸着急地对我说：孩子今天还是不想到校，还跟我顶撞了，你看看能不能想想办法，一定让她进教室上课，不然耽误的功课就太多了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]从他的话语和表情中，我看出他的为难，只好安慰说：好吧，让我再来试一试别的办法，你回去吧，已经很多天没正式上课了，一直妥协也不行，就让她在这，你不用管了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]确实，从开学到现在二十多天，琦一直不愿意进教室，总是找各种理由推脱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]起初是生病，后来是因为要月考，想回家复习。可是我多次给她讲：成绩不是最重要的，健康平安地生活，融入集体，才更重要。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她就是不听。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我想是应该给她下一个决断的时候了，再这样闹下去，家长的耐心也快到极限了，我和老师们的耐心，也可能要耗尽了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]让我最后一次再帮帮她吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]二[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]琦，进教室上课吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]琦低着头，手里提着书兜，轻轻地摇摇头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]那好吧，我说，你可以到会议室那间空屋子里呆一会儿，什么时候冷静了，觉得可以进教室了，再回去，好吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她自己哭着进了会议室里！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]三[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等我上完两节课再过去的时候，她仍旧趴在会议室的桌子上，抽噎着、哭泣着，肩膀一耸一耸的，还发出呜呜的哭声。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]老师、家长的教育没有效果，让同学们来劝劝试一试怎么样呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我回到教室，对全班同学说：大家知道——现在有一位同学，正在经历着内心的煎熬。现在她还处于痛苦之中，我们应该帮帮她，我想，大家也应该知道她是谁！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]许多同学都说是：琦！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]大家能不能想想办法帮帮她的爸爸妈妈，也帮帮我，当然更是帮帮她自己，让她能够尽快地回到教室，与大家一起安心地上课呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]大家你看我我看你，七嘴八舌的议论着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]新，你有什么想法？作为一个同桌，你想想该怎么帮她呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]琦的同桌，新站了起来！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]新是一位男生，眯着眼睛笑着，不知道说什么好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]大家也笑了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]毕竟，琦刚转到这个班，并且是一位内向的女生，跟新的交流也不多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我笑着让新坐下了。先拿新来求办法，我知道他说不出，不过是想为大家创造一个轻松的氛围。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]那我们就从寝室吧！琦的寝室长是谁？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这时，王怡同学站起来说：是我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]你有什么好办法吗？我问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]王怡说：我们全寝室的女生都去找琦，共同做做她的思想工作，鼓励一下她，让她知道我们是一个集体，是应该互相帮助、共同学习的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我笑着点点头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]王怡同学带着女生们去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]四[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]等上课后，同学们都回到教室，我留下了王怡同学问：劝得怎么样？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]她说：琦还只是哭，我们讲了大道理，好像她都不为所动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我原先的助人的热情一下又降到了极点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]对于这样一位内向的同学，怎么样才能打开她的心扉，唤醒她自我改变的力量呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]家长不行，老师不行，作为同龄人的学生，来做工作还是不行，怎么办呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]转了一圈儿，不还得从她自身来找原因吗？我觉得，其实，琦知道应该从自己改变，但是作为一个“站久了”的人，让她开始迈出第一步，会是多么困难的事情啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]五[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我回到会议室，看到琦趴在桌子上，仍旧呜咽着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我轻轻地来到她的身旁，对她说：琦，你昨天给我打电话说，要延长半天，在家复习，老师答应了，你当时也答应老师，从现在开始不回家了，安心在学校上课了。我想，自己说的话应该算数呀！爸爸妈妈、老师都相信你能够做得到，可为什么还要哭呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一说到哭，她哭泣得更厉害了，鼻涕眼泪横流，手中早已准备好的卫生纸，擦了一团又一团，不一会儿，地上落的全是丢下的卫生纸团。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我看到她这种可怜的样子，突然觉得这个孩子怎么这么不懂事？这几乎完全像是在表演了！难道一哭一闹，能真的改变老师和她的决定吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]越是这样，我越应该与她顶一顶，看看她能不能被拗过来！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]（未完待续）[/SIZE][/FACE][/P]