[SIZE=4]    调座位，真的是一件很麻烦的事情。每次换位置我都绞尽脑汁，哪些人喜欢说话，不能放在一起；哪些人喜欢影响其他人，不能放在一起；哪些人的同一科目薄弱，不能放在一起……在这种情况下，有时候我得征求班级的班委讨论，有时候还请学生自己写愿意跟谁坐在一起。但是每次都不能尽如人意，总有不满意的声音，因为座位总有前后之分，中间和两边之分，这实在让人太头疼了。这不，昨天跟学生进行交流，说某某跟某某讲话，谁跟谁不能坐一起，还有谁尽影响课堂。夜里，辗转反侧，要期末考试了，班级如果按这种态势发展下去，是不行的。爬起来，开了电脑，想怎样排最好。刚开始都是三个人合坐，排好之后，想想不行，这个跟那个靠太近，后面空的地方又太多。打乱重来，真是不知道如何是好，一想：静不下心来学习，还不如一个人 坐，这样不就能够安静点了吗？于是，把一些静不下心来学习的人，还有喜欢坐边上安静学习的人，把他们各放一边，中间每桌坐三个人。要不就这样试试看吧，这是一个新的尝试。看一下效果到底是怎样的。我也不知道这样调行不行，问一下论坛里的同仁们，你们是怎样调座位的呢？[/SIZE]

我也怕调座位了
的确难保众人满意
我的做法就是先征求意见
然后再调,
怎么排就怎么坐
一个月换一次

只要能促进进步和学习的位置都是好位置！

   我调座位的方法很简单,原则上先由"长短"来排队(我在班上提前申明,不按高矮,要按长短,免得安排好之后再说长道短)二是尽最大可能由视力\呼力不佳者先自行选择,三是兼顾到性格方面搭配.
   然后一周轮一次,以前是左右轮,现在是呈S型轮,即第一组的倒数第一位学生在下周就坐第二组的第一位,以此类推,效果还可以.
   当然,调换座位的方法也不是一成不变的.

谢谢大家给我提了这么好的建议！谢谢！学习了。

我也觉得头痛,每个月调一次位都要花上一个小时,有时之前还要想想,但是学生以及家长还是会有意见.有时真的想按成绩排位,因为那些不学习又讲话的如果让他坐在正中心实在又浪费又危害大!没办法情况下,不得不偏心点.

我是经常调座位，学生想调座位，我说好，看你的表现，还别说，可真灵。

  通过这两天的观察，整体的感觉还好，但还是有些欠缺的地方。看了大家的建议，我真的是受益非浅，作一些创新与改革，我想，以后调位置应该没有那么难了。

我带的班有42个学生，教室相对比较宽敞。没有同桌，每个人像考试一样单独一桌。排的时候，先按“长短”来排，然后每个星期进行水平和垂直轮换，即每个人都会坐到中间和两边，每个人都会坐到第一排和最后一排。在轮流的时候也不是依次轮流，而是交叉或是交换等没规律换。效果也还可以。

[QUOTE][B]下面引用由[U]菜鸟腾飞[/U]发表的内容：[/B]

我带的班有42个学生，教室相对比较宽敞。没有同桌，每个人像考试一样单独一桌。排的时候，先按“长短”来排，然后每个星期进行水平和垂直轮换，即每个人都会坐到中间和两边，每个人都会坐到第一排和最后一排。在轮...[/QUOTE]
能详细说一下长短是什么意思吗
不会就是身高吧?

长短是指长处和短处，再身高也有一定的考虑。呵呵。但这一招对刚进来的学生不行。因为摸不清性格。

[QUOTE][B]下面引用由[U]菜鸟腾飞[/U]发表的内容：[/B]

长短是指长处和短处，再身高也有一定的考虑。呵呵。但这一招对刚进来的学生不行。因为摸不清性格。[/QUOTE]
 
优势互补确实很好。我也考虑性格互补，但成绩方面我是把两个成绩差不多的坐一起，强强联合，弱弱互助，当然，学生的意见也比较重要，他们要是不愿意坐一起，得先做好思想工作。不然因调座位坏了师生关系就不好了。