新雨老师：您好。小学生我没有这方面的教学经验，我只能够结合我孩子的情况来说一说。我的孩子是小学一年级开始写作文的，写得还不错，《寻找迪加奥特曼》还在《作文世界》上发表了。当时我的做法是：允许他拼音、汉字一起来，甚至还可以画符号。不要求他写多长，但是要写清楚。我觉得小学作文，能够写清楚就不错了。不要孩子们能够写得怎样。其实，你把标准放开，孩子们会给你很多欣喜。我孩子的老师常常把他们班上的优秀作文给我看，我觉得孩子们就是天才，很多话语写得很精彩。
当我们把作文和说话联系起来的时候，你会发现，作文其实很容易。孩子们的想象比我们强多了，也可爱多了。
关于修改，我一直认为，我们不是天才，我们的思路是逐渐完善的，所以，我的文章还是要修改的，我孩子写作文也是这样的。我要求他修改，有时一篇文章改三四次。当时他有点不乐意，后来看我写文章，也是改了两三次，他就也能够自己修改了。
不要修改的文章，是腹稿打得很好的文章，思路清晰，构思慎密，是不需要很多修改的。这也就是为什么经典文章不修改的原因。因为原来写之前就想得很好了啊！