面对毕业于南开大学、东北师大、北师大、复旦大学一批就职于北师大大连附中的年轻研究型教师，近年来连续在中考中夺魁，她们的不断努力，与他们共成长，让我们见到了教育的美好……[P]甘为人梯，让爱成长——听房院长讲座之感[/P][P]房院长说，今天是他第六次来到我们学校。而我作为一名研究型教师，作为小学语文教研组的组长，代表本组进行了第三次展示——建模。没错，按照以往房院长来的经验，昨天的我，又是熬夜到了零点之后，不断地完善ppt，总是希望能把最好的成果展示给大家，更希望可以得到房院长的指导和肯定。八个小时的培训，看似应该很累，大家各个都是精神抖擞，脸上都是充满了自信，心中满满的斗志。下面就今天的培训，谈几点自己的感受。[/P][P]
[/P][P]课堂建模之不足：上次房院长来讲座，给大家布置的任务是每个学科建一个属于自己学科的教学模式。起初对建模这件事，我是持反对态度的。我觉得所有的课程，都用一种模式，学生也会听腻了，教师也会讲腻了。而且，自己想怎样设计，就怎样授课不好吗？为什么要固定下来呢？抱着完成任务的态度，我带领着小学语文组，用了半个学期的时间，建了一个“北小学语文新授课五步教学法”的模型。建好之后，我就试着用这个模型，重新设计课、上课。没想到，取得了很好的效果，不仅教学过程有序，而且期中考试的成绩相比之前也进步很多。但是在房院长的指导下，我也深刻地意识到这个模型的不足。首先，此模型并未体现出学校“以学促教”这个宏观模，而且尚校长提出的“底色靓丽、底蕴丰厚、底线牢固”的思想，在这个模型中，也未能充分体现。在接下来的整改过程中，应该围绕着“人人达标堂堂清、高效愉悦善合作、学科素养贯其中”这个思想来进行修改。再次，此模式取得的效果，我仅仅用了几句话，泛泛而谈，而应该是用数据说话，才能更让人信服，才能真正把语文课打造成高效课堂。最后，关于学习目标的解读，一直是我比较困惑的地方，今天得到了房院长和尚校长的指导，使我明白了，学习目标应该结合课标、教参、学情，由教师制定，由学生在课前板书到黑板上的目标，使学生一目了然，明确本节课的目标。[/P][P]
[/P][P]公开课之反思：在建模之后，大家一起听了两节公开课。虽然我们学科的公开课，也按照建模的五步来进行，但由于时间把握不好，导致最后一个环节——检测反馈，没有完成，使课堂没有了检测的环节。还有重要的一点就是，小组合作没有起到应有的效果。就像房院长说“小组合作，不能是为了合作而合作”。我们现在的课堂，往往是应付检查，觉得应该有小组合作的环节，而硬生生地强加给学生小组合作，结果呢，学生刚刚有了点想法，老师，马上就让讨论，学生刚刚讨论出点东西，老师又立即让学生展示。而这个时候，教师往往会叫自己心中肯定可以回答正确的孩子去回答问题。而每个小组中的差生，却永远没有了发言的机会，在以后的讨论中，也失去了讨论的兴趣。今天听的数学课，给我的感触就比较大，虽然孩子才三年级，但是小组合作讨论的井井有条，有条不紊，可见乔老师平时就非常注重学生小组的培养。还有给我印象最深的一点是，房院长中午午休期间，随机推门到李月容老师的班级，李老师班级同学仍然在小组合作学习英语。虽然房院长给大家专门培训了一次小组的成立、组建与实施过程，但是大家似乎都没有坚持下去，只有李老师做到了，他们班级的小组，是真正的合作学习，每一个人在每一次讨论中，都有所收获，这样的小组合作才起到了应有的作用。[/P][P]
[/P][P]一整天地学习，注入脑子里的知识，实在是太多。也有太多的感受、感触想说、想写，但又有点不知从何写起。总之，教师应该利用好课堂的40分钟，使之成为真正的“高效课堂”。人们的所谓高效课堂，不就是让每一个学生都真正绽放生命色彩的课堂吗？反思我们现在的课堂，确实没有达到这样的标准。即使是小班化教学，仍然没有达到不放弃每一个学生。人们都说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，那身为人类灵魂工程师的我们，确实应该为了学生的一切、一切为了学生、为了一切学生做点什么。现在的课堂教学，应该践行“尊重主体、面向全体、信任学生”的课改思想，遵循“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则，体现“以学促教”的基本理念，朝着小组合作学习的方向去努力，从关注学生会的，到关注学生不会的，只有做到这些，才是符合现代教育的有效教学模式。课堂是发现问题、解决问题的地方，而非仅仅跟着老师思维展示正确的地方，从说出会的到说出不会的，意味着教学理念的提升。所以，应该变学生的被动学习为主动学习，变教师的“注入式”为“启发式”，变教师的教为学生的学，只有这样，才能收到事半功倍的效果。 [/P][P]
[/P][P]在教学的道路上，任重而道远。相信在房院长的帮助下，在尚校长的支持下，在北师大大连普兰店区附校的所有老师们的共同努力下，我们可以真正达到“没有教不会的学生”，让每一位学生都爱上学习，在北师大大连普兰店区附校中都可以先成人后成才！ 李硕2018.6.21晚[/P] | 
