家庭是人生的第一个课堂 ，父母是孩子的第一任老师，在古圣典籍中，也有着关于如何育子的明确教导，今天，我们不仅从先贤智慧中获得启发，还将走进哈佛大学优秀毕业生的家庭，去了解一位心地朴实的母亲是如何引领孩子心灵成长，并带领孩子在人生的光明大道上不断攀登。

一对父母离婚了，一个没有妈妈的小孩，在水泥地上，画了一个妈妈。她小心翼翼的，脱下鞋子，在妈妈的胸口，睡着了……[P]真不知道该如何用人类的语言，去诠释这样一个画面。[/P][P]无论是妈妈还是爸爸我们还有什么资格和理由去抱怨自己，不够幸福！[/P][P]珍惜现在所拥有的，幸福其实很简单！[/P][P]默默的看着这幅画，也许你会感动掉泪…[/P][P]有钱不是最好的，亲人都在才是最好的！[/P]

少年自有 少年狂[P]身似山河 挺脊梁[/P][P]敢将日月 再丈量[/P][P]今朝唯我 少年郎[/P][P]敢问天地 试锋芒[/P][P]披荆斩棘 谁能挡[/P]

据说到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，二是蜗牛！一个凭着志存高远，一个凭着永不言弃！人脑并不是一个可以高效写入信息的硬盘，它像石头、骨头、龟壳、竹片等一切坚硬的东西。就是用刀刻一个字也得很长的时间。 这符合人的本质，一切都得慢慢来。我喜欢“渐悟”这一说法，缓慢、艰难，它就像是数学题里那只爬井的蜗牛——井高7米，蜗牛白天爬3米，晚上睡着了，滑下来2米，问几天能爬到井口？在井口，离新鲜的草叶近一些，离鸟近一些。蜗牛大喊一声：“我来了！“五天后才爬到井口！从此它幸福的生活在蓝天白云下了。[P]       生活中海量的信息告诉我们，在每个人所处的空间内，不幸的事情还是挺多的，无聊且痛苦的生活方式无法回避。于是，许多人期待突然的改变，以为那一刻到来之后，一切都会不同。哦，不是的。你若没有慢慢地爬行过，那一刻不会到来的！不经历遗忘，记忆不会到来；若不在旧中挣扎，也见不到外面的新！有如蜗牛，正因为晚上必然会下滑2米，才需要白天向上爬3米啊。做一只慢慢悠悠的蜗牛吧。慢，是让生活的印记更深刻，更坚固，让自身的羽翼丰满而宽阔！心中有方向，脚底有力量，悠然自得，但需耐力恒久，结果却也是殊途同归。[/P]

黄元华闲思碎语，20180628[P]最近，昔日的两位学生及其家长来访，相谈甚欢，感触很深。[/P][P]我们谈到了其他学生的近况。学生甲高中时不够努力，成绩一般，大学发力，结果考上了香港大学的研究生。学生乙高考发挥欠佳，大学里奋起直追，结果考上了美国斯坦福大学的研究生。学生丙高考发挥失常，上了一所国内三流大学，在大学里认真规划自己的人生，注重全面发展，在抓好学业的同时主动参加多种社会活动，自身综合素质与能力突飞猛进，今年大学毕业时拿到了一家深圳外企的高薪职位，同时考上了美国某知名大学的研究生。但也听说部分学生在大学里不求进取，混时度日，一无所成。[/P][P]这说明，人的发展有迟早，且具有多样性、多元性和无限可能性。今天的调皮学生可能明天最有出息，今天成绩最好的学生明天未必发展得最好。只要积极进取，任何学生都可以走出属于自己的独特的精彩。因此，作为教师，我们不能一概而论，不能用同样的标准要求所有的学生，而要用发展的眼光看待学生。[/P][P]我们要善待每一个孩子，理解他们，帮助他们，鼓励他们。过去的我要求学生比较严格，近些年我认识到，给学生讲清道理，适当要求，师生尽力而为即可。[/P][P]我发现，生活中那些比较强势的人大都缺乏人情味，活得不够幸福，而那些温和仁厚的人更受欢迎，更快乐。强势的人一般自信心爆棚，习惯于一意孤行，声色俱厉，盛气凌人，不会示弱，不懂退让，因此，容易激化矛盾，让别人产生心理压力和抵触情绪，甚至留下心理阴影和心灵伤疤。人们一般会望而生畏，敬而远之。而那些温和仁厚的人恰恰相反，他们大都低调内敛，善解人意，善于包容，乐于分享。因而让别人很快乐，同时自己也快乐。[/P][P]当前紧张的师生关系、家校关系大都是由强势的老师或家长引起的，你一强势，就会让别人不舒服，甚至产生反感，双方就无法顺畅沟通，从而矛盾慢慢产生了，有朝一日就会引发冲突。[/P][P]我们要心存敬畏，友善待人，把学生看做我们的亲人，对学生好一点，再好一点。让我们做一个乐观进取、乐于助人、真诚善良、富有温情、温度的教师。     黄元华闲思碎语，20180628[/P]

对于文言文学习复习：[P]背诵全文，内化含义； [/P][P]句不离段,词不离句；[/P][P]通假字记，古今异义。[/P][P]难解句子，前后联系；[/P][P]人名地名，不必翻译。[/P][P]省略倒装，都有规律。[/P][P]跳跃句子，补出本意；[/P][P]常见虚词，因句而异；[/P][P]实词活用，考查全局；[/P][P]领会语气，句子流畅；[/P][P]对照原文，务求直译。[/P][P]文言考试，从此容易[/P][P]文言文答题策略[/P][P]1、注重阅读积累；[/P][P]2、翻译要字字有着落，以直译为主，单音节转化为双音节；[/P][P]3、注意翻译顺序的调整[/P][P]4、文意理解，要学会从文章的叙述、描写内容入手，通过景、事的介绍，来体悟作者情感（托物言志、借景抒情、情景交融）[/P][P]5、题目的难易和随机性、机遇有关，更和自身的好习惯密不可分，知识储备量更是提升自身应试技能的一大武器。[/P][P]（房涛学习与分享）[/P]

［心理组每日分享］心理学尊重每个生命的差异，更鼓励每个人去发掘出自己的潜能和特质。[P]其实心理学，并没有我们想的那么复杂。[/P][P]1.心理学帮助我们理智应对压力和焦虑与自己和解[/P][P]2.心理学能让你接受每一种可能性，给事业助力[/P][P]3.心理学能让你避免认知偏误，以便更好的决策——你学了心理学，你会告诉自己：我们不可避免的受着各种各样的偏见的影响，这些偏见有些是有一定适应价值的“思维定势”，而有些则是大脑的认知机制的“缺陷”。[/P]

罗伯特·所罗门在《大问题:简明哲学导论》中说:“哲学首先就是反思。它要求你后退一步，倾听自己和他人（包括那些大哲学家）的声音，并试图对你的所思所闻做出理解和评价。表述你自己的哲学就是尽可能清晰透彻地说出你的想法。通常，我们会认为自己相信某种东西，然而一旦我们试图把它写出来或是向朋友进行解释，我们就会发现，刚才还感觉很清楚的东西，现在已经变得模糊不清了，就好像我们一准备去表达它，它就蒸发了一样。也有一些时候，我们会感到自己对某个话题没有什么特别的看法。然而一旦我们开始就这个话题与朋友进行讨论，一旦我们的想法得以明确表达，我们就好像重新拥有了非常明确的看法。明确表达一一用语词和句子把我们的想法清楚地说出来一一是哲学的首要步骤。坐下来写出你的想法是明确表达它们的一种极好的方式，但大多数人选择的可能是一条使人轻松愉快的更佳途径，那就是就这些观点与他人（比如与同学、好朋友、家庭成员，有时甚至可以是一个不期而遇的陌生人）进行讨论。的确，与另一个人进行交谈不但会迫使你在表达自己的想法时更加明确和具体，而且还会让你一一或迫使你一一进入到做哲学的第二种重要特征中来，即为你的观点做出论证。明确表达你的观点仍然不能保证它们就是值得相信的或是思考得很周到，从而能够经受住来自反对者的各种批评。论证可以对我们的观点加以检验，它之于哲学就好比训练之于正式比赛。通过这种方式可以看出你准备得是否充分，你的技巧如何，以及你的观点在哲学上到底有多少说服力。”[P]反思，才能慢慢弄明白，表达，方能说清楚，论证，为的是站得住。不要急于发表观点，也许思量一番，你会发现自己最初的认知是有问题的。所谓“快思慢想”，说的就是这个意思。[/P]

童年是人生最神奇的阶段[P]
[/P][P]经常能听到这样一句话：童年的秘密远远没有被发现。在我们人类的历史上，相当长的阶段没有把儿童当作人看。我们的历史书里面有写儿童吗？很少很少。我们都是宏大叙事理念，儿童从来都是缺位的。从文艺复兴以后开始看到儿童，开始把儿童当作人看，开始尊重儿童。特别是有了联合国的《儿童宪章》以后，我们不得不把儿童当作一个人，当作一个独立的人，尊重他的人格。[/P][P]
[/P][P]但是有了《儿童宪章》，就真的把儿童当作儿童了吗？事实上，大量活生生的案例都说明我们并没有把儿童作为真正的儿童来看待。童年，对人类来说到底意味着什么，我们并不清楚。搞心理学的都认为人的大脑目前叫BlackBox，是一个黑匣子。但实际上对做家庭教育的人来说，我们要非常深刻地意识到一个问题：儿童对我们而言还是一个黑匣子。如果我们真正认识儿童，整个世界都会不一样，整个教育就会不一样。[/P][P]
[/P][P]儿童的很多神奇之处、伟大之处我们没有认识到。儿童是怎么认识这个世界的，儿童的个性又是怎么形成的？我们必须很谦卑地承认这些问题没有认识。所以在一定程度上，由于对我们教育对象的不认识，造成了很多教育上的失误，很多教育方式是没有根据的，只是一代一代传下来的。很多教育是没有建立在对孩子真正的、科学的认知背景下，当然，有时是因为科学本身还不成父母是孩子最长久的老师[/P][P]
[/P][P]父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师、最长久的老师。父母的价值、意义和他对孩子的影响，我们还没有非常深刻地意识到。事实上，在一定程度上孩子就是父母造就出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什么样的父母，往往就有什么样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什么样的土地上，他可能会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那么父母对孩子的影响毫无疑问是非常深刻的，也是非常关键的。[/P][P]
[/P][P]父母亲的养育方式的确非常重要。无论在哪里，我们都离不开父母的影响和父母教育的影响。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。所以在优秀的孩子成为优秀的人才的背后，我们总能找到和谐温馨家庭的影子。同样，一个不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和冲突的因素。父母对孩子的影响是非常巨大的熟。[/P][P]
[/P][P]父母是孩子最长久的老师[/P][P]
[/P][P]父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师、最长久的老师。父母的价值、意义和他对孩子的影响，我们还没有非常深刻地意识到。事实上，在一定程度上孩子就是父母造就出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什么样的父母，往往就有什么样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什么样的土地上，他可能会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那么父母对孩子的影响毫无疑问是非常深刻的，也是非常关键的。[/P][P]
[/P][P]父母亲的养育方式的确非常重要。无论在哪里，我们都离不开父母的影响和父母教育的影响。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。所以在优秀的孩子成为优秀的人才的背后，我们总能找到和谐温馨家庭的影子。同样，一个不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和冲突的因素。父母对孩子的影响是非常巨大的。[/P]

在做课标分析时，高水平的教师不仅研究学科课程的基本性质、基本定位及作用，更研究学科总目标，学段目标，分解学期目标及单元目标，让课标指导教学，让教师依标教学。[P]
[/P][P]在做教材分析时，高水平教师不仅是研究所用教材的编写体例，编写特点，内容结构，读懂编者意图，还研究教材的横向与纵向联系与整合，有条件的还做不同版本的比较与使用，最后分析考点及近三年的试卷分析，结合自己学校实情，让教师成为教学的明白人。[/P][P]
[/P][P]在做学情分析时，高水平的教师不仅是关注学生的已有基础，更会重点关注学生的学习障碍点并分析原因，还会去研究学生的兴趣、需求和发展点。在此基础上，思考和规划学生的学习路径，明确学习从哪里来，要到哪里去，中间会经历什么，有哪些挑战等。[/P][P]
[/P][P]在确定目标和评价设计时，高水平教师有明确、具体、可检测的学习目标，有单元或主题整体的评价规划，有相应的评价策略和工具，并且会利用工具进行学习诊断，基于结果进行课堂反馈、教学反思和调整。[/P][P]
[/P][P]教学是科学，科学需要教师不断研究，做研究型教师，让教学成就幸福人生！（房涛学习与分享）[/P]

丰城夜泊[P]明-李梦阳[/P][P]夏至北风至，晚清凉意增。[/P][P]江船逼新月，沙色乱疏灯。[/P][P]暗桨故相拨，浮阳还自蒸。[/P][P]倚樯看剑气，仍见斗间曾。[/P]