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    [SIZE=4]2010年10月26日   星期二  阴                         
                       [COLOR=#0000ff][SIZE=5][B]不是我倒的 [/B][/SIZE][/COLOR][/SIZE]
    [SIZE=4][COLOR=#0000ff][SIZE=5][B]
    [/B][/SIZE]    [COLOR=#000000][FACE=楷体_GB2312]面对死不承认的孩子,唯一的方法就是把证据拿到他的面前,让他彻底的从心理防线瓦解,从而让他记住说谎带来的危害。[/COLOR]

    [/COLOR]    [/SIZE][COLOR=#000000]小李是我班比较调皮的孩子,高高的个头,强干的身躯,站在同龄人之中,总会误认为孩子留了一级似的,在同学中有一种“老大”的气派。
       小李有个不好的习惯,就是撒谎。这是他长期以来犯错后面对老师时处变不惊的招数,数学老师常常拿他没办法,遇到事情就是死不承认,有时反而诬蔑他人,给人扣上帽子。之前处理过不大的问题,班级同学小打小闹,没有注意到这些细节,常常也是不了而之。可就是由于我的潜意识放纵,使的他有持无恐,更加猖狂嚣张。
        在上一周里,小李和班上的三个学生跑到三年级(1)班和一个调皮的孩子发生肢体冲突,随后三年级的班主任找到他并交给我处理,由于被打的三年级的孩子口齿不清,表达不清楚。当着众多闹事同学的面,小李一副死猪不怕开水烫的态度拒不承认,一口气咬到底,一时半惑难倒了我。好在,我意识到这是一件不好的举动,必须调查清楚,随后我单独找到和此事有染的同学逐步询问调查,发现小李只是帮手,确实先动手挑衅,但没真正的伤到人,孩子只是闹着玩,当我搬来人证,拿出证据的时候,小李“心服口服”的承认了错误。
        面对这种死不承认的孩子,唯一的方法就是把证据拿到他的面前,让他彻底的从心理防线瓦解,从而让他记住说谎带来的危害。
         今天午休期间的小李,又犯起了“撒谎”病,原本不大的事情,可是为了治治他的这种病,我固态萌生把事情扩大化,就是让小李认识认识自己的缺点!长长记性,不是任何事都可以用撒谎来解决的,教育他做人要诚实!
         事情是这样的。
         小李是中午在学校吃饭的,常常是学生在饭堂吃过饭早于老师先到教室。午休铃声响了,我吃过午饭来到教室,看见讲台上撒了一桌子的水,原来是我的杯子里的水不知被班上的哪个学生倒了,幸运的是没有打湿任何重要的作业,只是一本废弃的美术书遭了秧。原本就是一杯水的问题,倒了再接就是,于是我就随口向学生问道:“谁把讲桌上老师的水弄撒的?”话音刚落,站在讲台前不远的小李就大声喊道:是袁亮倒的!于是我的目光扫向袁亮问道:“袁亮是你倒掉的吗?”
         袁亮是一位先天性听力有困难的学生,现在每天都戴着助听器才能听到周围的声音,据他爸爸了解,助听器取了以后,趴在他耳朵说话,他才能听见。我的叫声并没有被袁亮听清楚,他只是潜意识的听见老师再叫他,于是我一边做着上来的手势,一边有叫着他的名字。
         袁亮蹑手蹑脚的走上讲台,仿佛刚才说的话没听清楚。我又重复了一句:“是不是你把老师杯子里的水倒掉的?
       “不是,不知道”,袁亮口齿不清的表述到,转过身接着询问小李:“不是说是袁亮倒了嘛!怎么他说不是他倒的?”
         “就是他倒的,刚才看见他就在讲台上”小李理直气壮的说道。
         袁亮这孩子虽说耳朵不好使,但是通过平常的观察,并没有说谎的习惯,于是我又目视着袁亮说道:“就是老师的一杯水,倒了可以在接,没什么大不了的事,告诉老师是不是你倒了,希望你诚实的说出来,老师讨厌撒谎的人?”
         “不是我倒的”袁亮依然保持着先前的口吻,看来没有人承认了,我想他们两个人中间肯定有一个人在撒谎,于是勃然大怒,一副盛气凌人的口气说道:你们两个中间肯定有一个人在撒谎,现在承认还来的及,如果被我查出来,我绝不轻饶,小小年纪面对老师学会撒谎了。
         小李我再问你一遍,是谁倒的?小学生的心理其实很脆弱的,面对老师的“生气”,孩子有些后怕。
        “不是我倒的!”小李突然转变了口气说道。
         “我没有说是你倒的,我再问你是谁倒的?”我步步紧逼的询问道,看来小李做贼心虚,答非所问,心理肯定有鬼。小李话锋突然陡转冒出一句“我不知道!”
         一开始说是“袁亮倒的”,再我严厉的询问下又说是“不是我倒的”,到现在又变成“我不知道!”,小李的一系列转变都让我毫无疑问的确定是他倒的,只是这个孩子到现在都不承认是他干的,想必要我亲自找出证据他才“善罢甘休”。
         抓住小李的心理变化,摸清他的“招数”。我只有当着学生的面让他“不攻自破”。群众的眼睛是雪亮的,于是立刻面对学生,询问到:中午吃午饭,是谁第一个到教室的?
         “小李第一个冲进教室”班长向我说道,
         “小李进来那么早干什么?那袁亮是什么时候进来的呢?”
         “小李在黑板上写字,袁亮第二个进来的,在教室里转悠”看到的同学七嘴八舌的说道。
         于是我命令袁亮回到座位,其他同学都开始睡觉,我也忙着自己的事情,在一旁看起了书,小李一人孤独的站立在讲台上,没有人搭理他!
         直到下午2点时,回家吃饭的同学陆续来到教室,我把小李带到了办公室,当着他的面说道:“今天中午的事情已经很清楚了,知道为什么老师让你站在讲台上吗?我在问你最后一遍,那杯水到底是谁倒的?再不说实话,你就等到放学的时候来跟我说吧!”
         小李低下了傲慢的头颅,也失去了先前理直气壮的身板说道:“是我倒的”。为什么要诬蔑他人,常常老师也在班上教导,做个诚实的孩子,一个人犯错不可怕,可怕的是犯错的人认识不到自己的错误,如今你只是犯了小小的错误,却要用一个个谎话来圆先前的错误,这样下去,你将会越来越迷失自我,现在是在学校里,将来出社会后你知道会给你带来多大的伤害!如果触犯的事法律,你将会承担起谎话带来的责任。今天中午老师也惩罚你站了一中午,你也反省到自己的错误,希望这样的事情以后不在班上发生,能做到吗?
         小李信誓旦旦的说道能。于是我让他回到教室去上课,看着他离去的背影,希望他能通过今天的教训改变他的不良习惯!
    [/COLOR][/FACE]  
    [ 此贴最后由风满楼在2010-10-26 23:23:39编辑过 ]
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      [SIZE=4]2010年10月27日   星期三  晴

      今日要事:
      1、学习第十五课《猫》。
      2、全班同学自发捐款12元,早上放学安排学生在校外购买垃圾铲和黑板檫。
      3、中午袁亮不睡午觉,在教室里走动,进行批评教育。
      4、接到龙云开家长打来电话进行孩子学习交流。
      5、下午放学看校车。[/SIZE]
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        [SIZE=4]2010年10月28日   星期四  晴

        今日要事:
        1、今天气温骤降,比昨天冷了许多。
        2、早上第三节课听取同年级语文老师的公开课。
        3、班干部向我反映了最近两天说话比较频繁的学生,进行批评教育。
        4、班级扫把丢失,现只有两把,学生值日不够,亟待解决。
        5、下午继续参与大课间活动。[/SIZE]
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          [SIZE=4]2010年9月29日   星期五   晴

          今日要事:
          1、阅读李镇西《民主与教育》P53--P72
          2、罗佳伟午餐身体不舒服,特请假半天回家看病。
          3、午餐时间,班内几个学生吃饭不注意坐姿,双脚站在凳子上吃饭,发现后批评教育。
          4、放学留堂上课说话频繁的学生背课文。
          5、放学后召开教室例会,会上主要强调了卫生及周末教师值日安排。[/SIZE]
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                [SIZE=4]2010年10月30日   星期六   晴

                今日要事:
                1、早上上兴趣班。
                2、兴趣班进行了微调,原本教篮球,现改为教学生书法。
                3、吴标盛、杨广宇未来上课,打电话询问,无人接。
                4、放学轮到我看校车。[/SIZE]
                [SIZE=4]5、下午在班主任之友论坛上学会了如何编辑目录。[/SIZE]
                [ 此贴最后由风满楼在2010-11-1 23:10:16编辑过 ]
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                  [SIZE=4]2010.10.31  星期天

                  今日要事:
                  1、今天早上课补上周兴趣班(上周因台风登陆未上)
                  2、杨广宇、梅海龙、张文龙、未到校上课。
                  3、下午接到朱伟斌家长打来电话反映中午我班同学到他家楼下喊:“朱伟斌还我30元钱”到底怎么回事。第二天去学校调查。
                  4、下午和同事一同吃饭。
                  5、晚上准备明天研讨发言,见下:
                  [/SIZE]

                  [SIZE=4][B][COLOR=#3300ff]1、自主教育管理的第一个主要理念就是相信学生,相信学生是学生发展的动力,现在实验开展一年了,我们是不是可以反思一下,在实际工作中:
                  [/SIZE][COLOR=#ff00ff]E、我们怎么做才能够体现出我们对学生的信任?(注意用精短案例说明)[/COLOR][/B]
                      每个学生都渴望被老师关注和重视,对于荣誉他们表现积极,在他们眼里,老师的表扬就是好孩子的标签,只要老师放手让学生分去做(除了智障的学生),我相信学生都能创造惊喜。
                      对于学生的信任我常常根据学生的性格特征,做事风格,他的优点安排合适的班干部,就任前语重心长单独的激励他,如:老师发现最近你在卫生方面做得很好,放学后总要检查干净后才能离去,你是个责任心很强的孩子,这方面你做的很好,我想让你担任班机的劳动委员,为班级服务,在班上找不到像你这么负责、认真的同学,你愿意吗?孩子往往非常乐意效劳,第二天在班上宣布任命,孩子信心非常强,这方面做的非常好,同时阶段性的鼓励更能鞭策他做好本职工作。
                     疑人不用,用人不疑。由于学生年龄小,在工作中难免出现错误,但是我们班主任必须加以指导,循序渐进下去,不但孩子做的更好,得到了锻炼,也使师生之间的感情加深,信任自认而然的成为心中的默契。(广州市白云区江南明珠小学  王涛  510435)

                  [B][COLOR=#0000ff][/COLOR][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]2、依靠学生,让学生自主,是我们实现自主教育管理的根本途径,请问在实际工作中:[/SIZE][/B]
                  [B][COLOR=#ff00ff]A、可不可以把每一个人都锻炼成班干部?(注意用精短案例说明)[/COLOR][/B]
                     不是每个人都有班干部的潜质,性格内向,不爱讲话,一提到脸都会红的学生,他们的能力相对来说很欠缺,但是可以慢慢培养他们做班干部的能力。在培养班干部这一块,我在自主化实验中采取每一个同学都轮流当一天的班长,进行海选,这种做法的好处是让学生感受班干部的荣耀,调动学生参与的热情和激情。学生时代,我想最大的愿望就是担任班长了,班长成为一种品牌标签。
                      不可否认的是班长只有一个,通过海选的过程观察学生的表现,找以合适的职务委任于他,慢慢培养,遵循的原则就是优中取优,所以学生并不因为没有选为班长而不高兴,而是明白了之间的差距,有了奋斗的目标,他也是一样可以进行锻炼,去热爱班集体,乐于为班集体服务。(广州市白云区江南明珠小学  王涛  510435)
                  [B][COLOR=#3300ff][/COLOR][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#3300ff][/SIZE][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#3300ff]3、尊重学生是我们的教育基础,也是我们开展自主教育管理的基础,请问在实际工作中:
                  [/SIZE][/B][COLOR=#ff00ff][B]C、充分尊重学生会不会对我们的工作带来负面影响?(注意用精短案例说明)
                  [/B][/COLOR]    在实验中,充分尊重学生带来好的方面是,学生的性格发生了很大的变化,变得很活跃。刚开始认为这种活跃体现出了师生的民主性,学会有权利表达自己的观点,陈述自己的意见,可是在实验后期,我发现充分尊重学生的情况下,由于学生年龄小,自律意识不强,充分尊重的前提下,孩子把自主认为自由,纪律这方面出现不好的苗头,上课爱接老师的下磕,说话不经过大脑,同样的问题问上好几遍。
                      充分尊重也有前提,就是保持师生之间的距离,通过上周整顿班风,学生的纪律有了很大转变,所以我个人认为充分尊重的前提下,也会给我们的工作带来小麻烦,波及到我们的教学工作。(广州市白云区江南明珠小学  王涛  510435)
                  [B][COLOR=#0000ff][/COLOR][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#0000ff][/SIZE][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]4、老师要善于激励学生,激励学生是我们教育学生的最常见的手段,请问大家:[/SIZE][/B]
                  [COLOR=#ff00ff][B]A、有些学生油盐不进,对老师的激励无动于衷的原因是什么?(注意用精短案例说明)[/B][/COLOR]
                      油盐不进的学生,我们班也有一个,孩子贪玩、好动,爱去招惹其他同学,多次找他谈话,孩子流露出厌学的神情。和家长沟通,家长忙于做生意,也没时间管,但更重要的原因是家长管后也没多大变化,照样不听话。究其原因,孩子从上幼儿园开始就出现这种状况,积重难返,造成现在的窘境。
                       在班级中我也曾激励他,表扬他,对于班级荣誉孩子照样停留在一小段时间,就连补作业没有老师的亲自在旁督促,孩子照样贪玩,有时真的拿他没办法。
                       现在好的一点是常常督促他,作案时间次数少了很多,但大错没有,小错不断,不知有什么方法可以改变,各位老师有什么好的招数,请不吝赐教,不胜感激!(广州市白云区江南明珠小学  王涛  510435)

                  [B][COLOR=#0033ff][/COLOR][/B][/COLOR]
                  [SIZE=4][B][COLOR=#0033ff]5、发展学生是我们最高目标,请问在您的教育观念中:[/SIZE][/B]
                  [B][COLOR=#ff00ff]D、如何给学生发展提供最好的成长环境?(换句话说,我们能够做什么?)(注意用精短案例说明)
                  [/COLOR][/B]     古有孟母三迁的故事,一个好的环境对于学生来说,是自我教育成功的一半。面对班级我们抓的是整体,良好的班风会给学生创造一个很舒适的学习环境。
                       在班级我很注重学生环境的营造和培养,如开展:午休期间读书活动,早读集体站着朗读,让学生在环境中体验到了学习的氛围,潜移默化的转变着自己的学习思想!(广州市白云区江南明珠小学  王涛  510435)  
                  [/COLOR]
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                    今日要事:
                    1、早读朱伟斌家长亲自来到学校咨询情况,调查清楚孩子昨天在楼下大喊的原因。原来朱伟彬向莫文瑜借了10元,差三元没还,按照当时的承诺,迟一天不还加一元,刚好欠30元。
                    2、班级获得第九周文明办评比,拿到一面流动红旗,
                    3、罗佳伟,唐承航生病请假。
                    4、下午李盈家长打电话,带学生出去看病打针。
                    5、李宗德家长亲自来校交11月餐费,相互做了短暂交流。
                    6、放学后教师集体备课
                    7、晚上参加研讨会议。
                    8、研讨会议后负责整理小学组的研讨记录。[/SIZE]
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                      [SIZE=4]2010年11月2日     星期二    晴

                      今日要事:
                       1、早上第一、二节课,三年级进行第三单元测试。
                       2、中午吴标盛、梅海龙玩脱裤子游戏,发现后批评教育。
                       3、郑俊钦利用同学自发捐款,买来一把新扫帚,但在下午放学扫地时,吴标盛、李宗德争抢搞坏了。
                       4. 下午第二节课进行大课间,从本周开始班级自行进行体育活动。
                       5、下午帮同事写毛笔字,为公开课做准备。
                      [/SIZE]
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                        [SIZE=4]2010年11月3日  星期三  晴

                        今日要事:
                         1、早读期间袁媛、王珂、朱伟斌进行调位。
                         2、第三、四节课,四年级进行第四单元测试。
                         3、午休期间值日生扫地时间太长,进行批评。
                         4、为李盈垫付20元交11月份餐费。
                         5、因学校订购的校服未到,退还邓钰林交来买校服的钱。[/SIZE]
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                          [SIZE=4]2010年11月4日   星期四   晴

                          今日要事:
                          1、梅海龙第二节课肚子痛,打电话通知家长领回。
                          2、体育委员汇报,班级同学又故意玩起脱裤子游戏,当众在班级找出作案学生,狠狠批评教育。
                          3、午休期间,值日生曾甜、黄嘉苑、袁玉虹利用职务之便,去小卖部买东西,被学校主任抓获,在班级进行批评教育。
                          4、下午六节课,进行大课间活动,李宗德做操不认真。
                          5、下午放学看校车。[/SIZE]
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