[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 如何大致锁定盗窃嫌疑人？


在班级失窃问题的处理上最关键的一步就是如何大致锁定盗窃嫌疑人了。这是很多班主任都很头疼的问题，要在几十个、甚至成千上百个学生中寻找嫌疑对象，谈何容易？实际上只要我...[/QUOTE]
 
光启说得很对哦!
我班级上次失窃,其实通过你说的三个步骤,有个学生非常可以
他在失窃前见过那笔钱,而且那几天的神情也异常紧张!
只是我没有任何证据,无法让他招供!
所以,很想听听光启在锁定后,有什么妙招吗?

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[SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#1a1ae6][/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]
[ALIGN=center][ALIGN=center][COLOR=blue][B][FACE=宋体 ][SIZE=6]学生上课随便说话怎么办？[/COLOR][/SIZE][/B][B][/B][/COLOR][/ALIGN]
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[SIZE=4][FACE=宋体 ][COLOR=blue]      学生上课随便说话（学生插嘴与上课内容有关的除外）是很多老师头疼的问题，也是比较难解决的问题。我想下面几个措施可以减少或者杜绝这一现象。[/SIZE][/FACE]
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[COLOR=blue][FACE=宋体 ]一、[/COLOR][FACE=宋体 ]教师提前一分钟到教室[/FACE][/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      学生下课的时候可能玩得很疯，很投入，上课铃响了也听不到。这个时候教师去上课，就会看到学生仍然是依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚）。所以著名特级教师于永正给新教师的第一条建议就是：[COLOR=blue]老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。[/FACE]我觉得教师能够提前一分钟到达教室，能使学生较快地进入上课的状态。[/COLOR][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      如果学生还是我行我素的话，我们也不要急于发火，因为发火不能解决任何问题，只会越弄越糟。这个时候如果面广的话，我们可以不说话，用平静地目光扫过每一个学生，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。当学生看到你马上静下来的时候，我们可以投过赞许的目光，让学生知道您对他的行为表示肯定；如果这个时候还有个别学生没有静下来，您可以大声地叫出他的名字，不要说别的，保准他会马上静下来，毕竟这个时候被点名不是什么光彩的事情。[/FACE][/COLOR]
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[COLOR=blue][FACE=宋体 ]二、[/COLOR][FACE=宋体 ]用沉默加表扬的方式来制止[/FACE][/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      如果在您的课堂上出现大面积的学生说话（这种情况一般很少出现），这个时候您很生气地大声吼着：“不要吵了！”保证没有学生会听您的，如果学生会听您的话，就不会出现这种情况了。要知道这个时候法不责众，所以我们不如以静制动，可以暂时把课停下来，一声不吭静静地看着他们。这个时候就会有学生意识到不对劲了：怎么老师不讲课了？一想，明白了，就不说话了，接着就会有更多地学生明白过来了。如果还有个别学生不识趣，还是在不停地说，我们还是不要当时就批评他。如果我们在这个时候批评他，他可能会反驳：“其他同学说话，你怎么不批评呢，怎么单单批评我？”您说是批评还是不批评其他学生呢，批评吧，引起了众多学生的反感；不批评吧，他会觉得老师被他说中了要害。这个时候我们实际上已经把面稳定下来，再抓他这个点就轻而易举的事了。做班主任工作就是这样，先稳面，再抓点。我们用眼光死死的盯着他，其他学生也会不由自主地看着他，注意一定要一直看到他不好意思低下了头，才可以把目光收回来。这实际上也是一种较量，这次不收服他，下次他还会给你制造麻烦。不要小看目光，很少有学生能够忍受老师这样长时间地盯着他看。举一个简单的例子：在公共场所，你即使是在人家背后盯着人看，人家也会感受得到，觉得浑身不自在。如果你是盯着一个大姑娘的话，说不定会招来一顿臭骂甚至毒打。[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      等全班学生都静下来的时候，我们就可以“论功行赏”了，表扬那些没有参与说话的学生。表扬了他们实际上就是批评了那些不遵守课堂纪律的学生。[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      当有个别学生在上课乱说话的时候，我们也可以采取这个办法，只不过一定要眼睛盯着他再表扬全班学生。他当然心知肚明，会不好意思的。如果他不知悔改的话，全班学生也会发出嘲笑的声音。[/FACE][/COLOR]
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[COLOR=blue][FACE=宋体 ]三、[/COLOR][FACE=宋体 ]以幽默对之[/FACE][/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      有时候，学生在课堂上捣乱就是怀着“惟恐天下不乱”的心思的。这个时候我们就要小心了，也不用揭穿他的“阴谋”，跟着他的思路装疯卖傻就是了。[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      有一次，我到一个班级上课，一走进教室，只见讲台上、地上、还有黑板都有水迹，不用说，肯定是学生下课吵闹，互相泼水留下的。[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      学生小祥还没等我开口就说开了：“是谁啊，弄得到处都是水？老师，我帮您查查。”然后就借机和傍边的同学说起话来了。[/FACE][/COLOR]
[COLOR=blue][FACE=宋体 ]说起这个小祥，是从附近的兄弟学校转过来的。他在那个学校的入学成绩是数一数二的，可就是不用功读书，成绩一落千丈，父母就把他转到我们学校来了。到这个学校以后，还算用功，成绩在班里也是前五名，但他犯的小错误不断。前几天就犯在我手里，最后向我保证下次不再犯了，一定好好读书。我当时就对他说：“嘴上说说没用的，实践是检验真理的唯一标准，我就看你的行动。下个星期一的数学考试，你给我考个[/COLOR][FACE=Times New Roman ]95[/FACE][FACE=宋体 ]分看看。”他看看当时的情景不利，不得已答应了。[/FACE][/FACE]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]     傍边就有学生嘀咕：“你也有份，还好意思说？”我明白了，小祥这样做有几个目的：一、可以借机说说话；二、想逃避自己的责任；[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      我就对他说：“还是我自己来吧！”接着就问：“今天是泼水节吗，我们班有没有少数民族？”小祥说：“今天下雨了，我们教室漏雨的。”天啊，亏他想得出。教学楼有四层，这个班的教室可是在三楼啊，太阳还高高地挂在那里呢？[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      我故意抬头看了看：“不漏啊！”接着又朝门外望去：“还有太阳呢，怎么会下雨呢？”说来这帮小子还真够调皮的，你看，另一个学生又说开了：“郑老师，是太阳雨，当然还有太阳了。”[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]“哦，太阳雨啊，我怎么不知道？”我对全班的学生说：“如果以后谁还下这种太阳雨，我就给你下暴风雨。你就高举双手，大喊让暴风雨来得更猛烈些吧，怎么样？”[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      小祥在下面小声地嘀咕：“没关系，我有雨伞呢！”一付得意的样子。这样下去不行，我要给这小悟空念念“紧箍咒”了。看你现在得意的样子，你以为你这个潘悟空能逃出我这个如来的手掌心吗？到时候让你哭也来不及。我一脸坏水地对他说：“小祥，下课的时候到我办公室来一下，我单独给你下，怎么样，对你够照顾了吧？”小祥连忙哀求：“郑老师，我不说了，您不用特别照顾我。”我加了一句：“你如果是孙悟空，那这就是你的“紧箍咒”，会一直陪伴你到期末。果然，一个学期下来，小祥在我的课堂上规规矩矩，再也没有捣乱过。[/FACE][/COLOR]
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[SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]四、[/SIZE][FACE=宋体 ]提高教学艺术[/FACE][/COLOR]
[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      提高自己的教学艺术，这是减少或者杜绝学生上课随便说话最根本的途径。只有提高自己的教学艺术，才能提高在学生中的威信，学生才能服你；只有提高自己的教学艺术，才能吸引学生认真听课，不随便说话。[/FACE][/COLOR]
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[FACE=宋体 ][COLOR=blue]      总之，对学生上课随便说话的问题，我们做教师的应该对症下药。[/FACE][/COLOR][/FACE][/COLOR]

现学现卖，我上课总是早两分钟去！

 [ALIGN=center][B][FACE=宋体 ][COLOR=#1111ee][SIZE=6]浅谈当前学校安全教育的弊端[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][/B][/ALIGN]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=4][FACE=宋体 ]   据《中华网》调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有[/COLOR][FACE=Times New Roman ]40[/FACE][FACE=宋体 ]多人，相当于每天有一个班的学生消失！[/FACE]
[FACE=宋体 ]   溺水、车祸、雷击是青少年的主要“杀手”，其中以溺水死亡占绝大比例，从年龄段来看，溺亡的多是小学[/FACE][FACE=Times New Roman ]4[/FACE][FACE=宋体 ]至[/FACE][FACE=Times New Roman ]6[/FACE][FACE=宋体 ]年级和初中的学生。其次，[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]交通事故一贯是威胁城市学生凶猛“杀手”，暴力魔爪也侵袭菁菁校园……[/FACE]
[FACE=宋体 ]   面对这一严峻的事实，我们作为教育工作者该如何反思？有些安全事故是可以避免的，学校、教师天天都在强调安全，对学生进行了各种形式的安全教育，可安全事故还是屡屡发生。我们在惋惜又夺取了一个鲜活地生命、埋怨学生为什么听不进老师对他的谆谆告诫时，有没有反思过自己的教育方式，我们的安全教育有效吗？我觉得当前学校安全教育存在着以下几个弊端：[/FACE]
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[B][FACE=宋体 ]一、领导不重视[/FACE][/B]
[FACE=Times New Roman ]         [/FACE][FACE=宋体 ]对学校的安全教育，领导口头上都是很重视的，说什么“安全教育是学校工作的重中之重，如果学生的安全出现了问题，实行一票否决。安全教育是[/FACE][FACE=Times New Roman ]1[/FACE][FACE=宋体 ]，其它工作的成绩都是[/FACE][FACE=Times New Roman ]0[/FACE][FACE=宋体 ]；如果没有了这个[/FACE][FACE=Times New Roman ]1[/FACE][FACE=宋体 ]，再多的[/FACE][FACE=Times New Roman ]0[/FACE][FACE=宋体 ]也只是一个[/FACE][FACE=Times New Roman ]0[/FACE][FACE=宋体 ]。”可实际上呢，是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。[/FACE]
[/SIZE][/FACE][SIZE=4][COLOR=#1111ee][FACE=宋体 ]    回想去年的汶川大地震，共有[/SIZE][FACE=Arial ]5335[/FACE][FACE=宋体 ]名学生遇难或失踪，其中北川中学有[/FACE][FACE=Arial ]1000[/FACE][FACE=宋体 ]多师生不幸遇难，我们不知道这些遇难的人当中有哪些是可以避免的。如果领导重视一点，加固一下教学楼或者举行几次逃生演习，伤亡情况又会怎么样呢？我想前面和[/FACE] [FACE=宋体 ]“最牛的校长”[/FACE][FACE=宋体 ]安县桑枣中学校长叶志平对照一下就可以明白了：叶志平校长他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌，那座楼上的教室里，地震时坐着[/FACE][FACE=Arial ]700[/FACE][FACE=宋体 ]多名学生和他们的老师。[/FACE][FACE=宋体 ]由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，[/FACE][FACE=Times New Roman ]2200[/FACE][FACE=宋体 ]多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时[/FACE][FACE=Times New Roman ]1[/FACE][FACE=宋体 ]分[/FACE][FACE=Times New Roman ]36[/FACE][FACE=宋体 ]秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，但由于他对安全教育的重视，使全校[/FACE][FACE=Times New Roman ]2300[/FACE][FACE=宋体 ]余师生震后无一伤亡。[/FACE]
[FACE=宋体 ]    现在很多学校都开始加强逃生演习，希望是领导们的醒悟，亡羊补牢，而不是一场运动，一阵风就过去了。[/FACE]
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[B][FACE=宋体 ]二、安全教育的方式有待改变[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]    “少年飞刀伤人获刑[/FACE][FACE=Times New Roman ]10[/FACE][FACE=宋体 ]个月[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE][FACE=宋体 ]伤者将获[/FACE][FACE=Times New Roman ]7[/FACE][FACE=宋体 ]万元赔偿”、“陕西[/FACE][FACE=Times New Roman ]4[/FACE][FACE=宋体 ]名初中女生上学途中被撞身亡”、“学生半夜爬围墙只为上网，摔断了腿”、“学生在三楼走廊上吵闹，导致一个学生坠楼，结果肾被切除”“中午放学，一个小学生急着赶往食堂，结果撞柱身亡”这是我们学校、教育工作者在进行安全教育时常见的一种情景，一个个血淋淋的实例在提醒着我们的学生，安全是多么重要啊！[/FACE]
[FACE=宋体 ]   一次次的安全教育过后，安全事故还是屡屡发生，为什么？我们强调了安全的重要性，可没有教学生如何预防安全事故的发生，没有教给学生当事故发生时应该采取什么样的应急措施。正如郑学志老师所说：“我们把安全知识教育当做课堂知识传授，缺乏实际锻炼，因此，尽管孩子知道很多道理，但是不知道实际操作，一旦出了问题，就不知道怎么办。”我们只叫学生千万不要单独去游泳，讲了单独去游泳有什么潜在的危险，却没有教学生万一失足落水该怎么办？我们教育女生要防范性侵害，可没有教女生万一遭到性侵害该怎么办？据说西方社会就会教那些漏点的女生把避孕套准备好，以防万一。[/FACE][FACE=Times New Roman ] [/FACE]
[FACE=宋体 ]    我想，在安全教育方面，改变我们的教育方式，少强调一些空洞的重要性，多教给学生一些应急的技巧会不会好一些呢？[/FACE]
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[B][FACE=宋体 ]三、教育者本身缺乏安全知识和应急的技巧[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]    在“班主任工作半月谈”的这次关于“如何抓好学生的安全教育”的讨论中，郑学志老师对我们提了这样几个问题：“假如家里电器起火了，怎么办？假如睡梦中发现家里浓烟滚滚了，怎么办？电视机起火怎么办？”问得我们一楞一楞地，暴露了我们在安全知识和应急技巧方面的贫乏。[/FACE]
[FACE=宋体 ]   作为教育者，自己有这方面的知识缺陷，怎么去教育学生？所以我们只能象上面第二点所说的，只强调安全的重要性，用一个个触目惊心的反面案例来教育学生，却不知道教他们一些应急措施。俗话说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”，可我们连一滴水也没有，怎么给学生一杯水呢？即使你有高超的教育技巧，也是“巧妇难为无米之炊”。我们应该学习一些相关的知识：如饮食卫生安全、安全用电、如何避免性伤害、预防液化气中毒、校园防盗、预防敲诈等知识。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ][/FACE]
[B][FACE=宋体 ]四、与学生安全相关的法律、法规知识不是很熟悉[/FACE][/B]
[FACE=宋体 ]    作为一个教育工作者，肩负着对学生进行安全教育的重任，所以与安全相关的法律、法规知识应该熟悉，如《儿童权利公约》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《学生伤害事故处理办法》（教育部）、《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署）、《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》（最高人民法院）、《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》（浙江省公安厅）以及当地出台的一些政策、文件等。[/FACE]
[FACE=Times New Roman ][/FACE]
[FACE=宋体 ]   为了孩子，为了祖国的未来，让我们多一些忧患意识，切实转变观念，尽量消除当前安全教育的弊端，将安全教育认认真真地落到实处吧！[/FACE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
光启说得很对哦!
我班级上次失窃,其实通过你说的三个步骤,有个学生非常可以
他在失窃前见过那笔钱,而且那几天的神情也异常紧张!
只是我没有任何证据,无法让他招供!
所以,很想听听光...[/QUOTE]
天上不要取笑我了,我哪有什么高招啊!

郑老师对安全教育的思考令人深思！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 我对班主任说句心里话

很多班主任同时也是课任教师，在班主任埋怨课任老师和学生之间的关系难处理的时候，是否想过自己有没有做得还不到位的地方，有没有站在课任教师的位置上思考过问题。如果我们多站在对...[/QUOTE]
[B]郑老师，深有同感，我们班主任一定要好好地反思自己！[/B]

我们应该学习一些相关的知识：如饮食卫生安全、安全用电、如何避免性伤害、预防液化气中毒、校园防盗、预防敲诈等知识。

说得好啊

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]



学生上课随便说话怎么办？

      学生上课随便说话（学生插嘴与上课内容有关的除外）是很多老师头疼的问题，也是比较难解决的问题。我想下面几个措施可以减少或者杜绝这一现象。

一、...[/QUOTE]
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[SIZE=4]  呵呵，理论和实践相结合，实实在在的帖子，我学习了。[/SIZE]
[SIZE=4]  感谢郑老师，你的帖子质量很高的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 如何大致锁定盗窃嫌疑人？


在班级失窃问题的处理上最关键的一步就是如何大致锁定盗窃嫌疑人了。这是很多班主任都很头疼的问题，要在几十个、甚至成千上百个学生中寻找嫌疑对象，谈何容易？实际上只要我...[/QUOTE]
  [SIZE=4]实在！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 浅谈当前学校安全教育的弊端


   据《中华网》调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！
   溺水、...[/QUOTE]
 
光启速度真快呀,
很不错.

很实在的帖子,真的让我学到了很多。谢谢了。