一直在思考，班主任需要骂人吗，需要大发雷霆吗，需要经常批评学生吗，班级管理真的是需要事必躬亲吗，班主任应该做什么，在班级管理中应该起到怎样的作用？
　　问题很多，思考在继续。担任班主任快两个月了，第一次担任高中班主任，学生整体素质不错，所以当前感觉还顺利。这两个月来，我最想做的一件事还是没有做好，那就是班规让学生来制定，这让我感到遗憾，可能遗憾的不仅在此，关键是我发现我班学生对制定班规没有多大的动力，好像可以有也可以没有，我不知道这是好事还是坏事，但我知道这肯定不是班级管理的常道，所以在反思班级管理工作时，常觉得有隐痛。
　　目前来看，班级各项工作还是开展得不错，学生表现也不错，我比较疑惑，班规到底要多少，怎样的班规才是最好的班规，到百度搜索，也没有能够找到什么真正好的班规。班规宁肯没有，我也不想让我自己去定一份班规，来约束同学，我知道那样学生肯定与我疏远，甚至会产生矛盾，我应该让学生自己去制定，这是我坚持的底线。班级学生管理比较到位，班规要不要，要，也不是我要，至少我不能主动去要。
　　在班级发展中，我还是要去做一些事情，怎样尽可能多地发挥自己的作用，引导班级学风班风迈上新的台阶，怎样引导班干部更加高效地开展工作，管理好班级。近期应该制定好班级奖励制度，组织班委会讨论，在全班通过。
　　一个班要有自己的灵魂，班主任在学生的心目中就应该有地位。

　　曾经一度打算学生犯了错误写说明书，开始也是这么让班干部执行的，可是一个星期后，我却发现有少数学生已经也了好几千字的说明书，这让我很有压力。因为班规没能正式出台，始终是犹抱瑟瑟半遮面，所以我也没有上心，加上违反纪律写说明书终究是件难事，不好执行，我自己也没有理顺，再加上考虑会影响学生正常的学习，所以我自己内心也是非常的迟疑。原本以为学生对制定班规会有很大的动力，结果确实有些出乎我的意料，但学生对违纪的处罚也莫衷一是，如果要让学生定出一份班规也不是件容易的事。
　　结合学生现实表现与目前的班风，我以为写说明书并不能保证学生不犯错误，且学生不是不明道理，而是在生活中容易出现空白，导致没有能够遵守纪律，违反了一些条例，有时也真的没有必要过于在意，与学生产生过多的摩擦。我在班上反思了为什么说明书写不下去，而且确实会影响正常的学习，造成比较大的精神压力。
　　期待师生共建优秀的集体，在集体中各项工作能够得以顺利开展，每一个成员都能***心学习，而不应该像搞运动一样天天多不得的事，应该让一切简洁有序。现在的我，应该是我充分的时间去研究教材，去学习积累，学生在班干部的管理下基本上能够处理好各项工作，我只是例行检查，走走看看，就好。
　　写说明书这样的处罚，看来我以后是不会用了，写说明书，在学生的心里其实永远都是写检讨，这是教育的过去给学生留下的烙印，如果是这样，还不如说是自省书。是啊，学生为什么要承担这样的重负，记得以前当班主任时，一个学期下来学生写的说明书有好厚一撂，每当学期结束进行整理时真的是让我惊讶，学生在这上面花费了多少心事啊！难怪有学生说，老师，你除了写说明书还有什么方法？现在想来，总会哑然失笑。

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

　　一直在思考，班主任需要骂人吗，需要大发雷霆吗，需要经常批评学生吗，班级管理真的是需要事必躬亲吗，班主任应该做什么，在班级管理中应该起到怎样的作用？
　　问题很多，思考在继续。担任班主任快两个月了...[/QUOTE]
这是我以往的困惑.学生很难想的很全面,班主任对班规有提建议的权利,这不过分吧。没有班规玫级也可以运转正常，因为还有校纪校规。如果仅从管理的层面，好象班规的制订与否影响不太大。但若从培养学生的民主意识规则意识、班级的自动化管理、从人治走向法治及班级管理的最高境界“无为而治”这些方面来说，应该是必不可少至关重要的。
我们的班规是在学生犯错以后，我征求学生的意见，问如何惩罚时，才问要不要一个类似于一个班级约定的东西，以便于出现类似事情时处理，同学们一致表示：要！
sdfzsxhrh老师，月影乱说一通，让你见笑了。

谢谢月影老师的光临指导！其实班规是要的，的确我们班也有班规，只是对一些惩罚的方式有疑义，本来这次当班主任我是非常想把班规和学生一起定好，可是还是出现了我未曾料到的问题，一切并没有那么顺利。在今天的反思中，我只是否定了写说明书在教育中的作用，尤其是不能一刀切！

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

　　曾经一度打算学生犯了错误写说明书，开始也是这么让班干部执行的，可是一个星期后，我却发现有少数学生已经也了好几千字的说明书，这让我很有压力。因为班规没能正式出台，始终是犹抱瑟瑟半遮面，所以我也没有上...[/QUOTE]
 
曾经在读魏书生老师的《班主任漫谈》时，思考过让学生写说明书的方法，当时我也感觉这样的方法还值得商榷，读了您的帖子，深有同感！

其实学生真正需要的是老师的信任与关爱，需要集体的引领与教育。写说明书不可能替代老师的思想教育，不仅如此，还可能激发学生与老师、同学之间的矛盾。实际上要实施好说明书这样的处罚教育，需要班班主任具备很好的驾驭管理能力，需要培育出一支好的班干队伍。

感谢青青小和老师的光临支持！

　　班主任，在平时的学习生活中，应如何扮演好教育者的角色，哪些时间育人，在哪些方面育人，班主任做多少工作是合适的，班主任对待学生的态度应该是怎样的，班主任管理班级的原则是什么，班主任应对学生提出怎样的要求，主题班会怎样才能实现最优化的效果，出彩，家访现在还必要吗，有些学生为什么会那么地自私，自高自大？疑问真的是很多。