[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

            贴吧事件
    2006年9月，新学期伊始，我接手高二年级汽修专业某班的班主任。做过班主任工作的都清楚中途接班的难度,经过一番激烈的思想斗争之后,我上任了。
   让...[/QUOTE]
 
人在职教老师,宽容的心态,加循循善诱,寄理与故事的教育方式,学生怎能不有所反思,感动呢?
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                       5月21日
                       值周杂感
    七天的值周已过了一半，回想这几天的生活，可以用一个字来形容——累。
...[/QUOTE]
    问好人在职教老师！
    您辛苦了！向您学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
初看孩子们的自虐行为,我也很震惊,但到底有什么力量让他们知道自己行为的错误呢?
那就是自省.那么他们如何有这样的品质,或者心态来自省呢?那就是人在职教老师的人格魅力!
佩服中~![/QUOTE]
其实主要是这些孩子特别懂事，他们毕业后我特别想念他们。

[SIZE=5][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
人在职教老师,宽容的心态,加循循善诱,寄理与故事的教育方式,学生怎能不有所反思,感动呢?
 [/QUOTE]

这件事之后学生们接受了我这个“后妈”，也就是从那时起我们顺利的渡过了磨合期，之后屡创佳绩呢！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
    问好人在职教老师！
    您辛苦了！向您学习！[/QUOTE]
 
    春兰姐姐的真诚和人气才是我需要学习的呀！

[SIZE=5][B]                   6月9日
                撷取同行的美丽
[/B]    [/SIZE][SIZE=4]高考当天我接到了几个昔日所带高考班学生打来的电话。电话内容很简单：因为今年高考的来临，让他们不约而同的想起了去年备战高考的点点滴滴，想起了那段痛并快乐的日子，想起了与他们一起走过风风雨雨的老班……
    他们中有的人正在梦寐以求的大学校园享受着青春岁月的多彩；有的再次投身高考的大军，向着自己的理想艰难行进；有的正在遥远的南方小城为了自己的生计努力打拼。虽然时空让我们身各一方，虽然岁月的流逝只能让我们凭借回忆来感受彼此的存在，但一路同行的点点滴滴已透过我们的血脉，渗透灵魂的深处，无论季节如何更替，无论世事如何变迁，彼此的牵挂、惦念已成为一种不由自主的习惯。
    他们离开的这一年，每当走过陪伴我们奋斗的教室，我都会放慢脚步，无数次的回想他们座在教室苦读的身影，回想他们早读时的声震楼宇，回想他们围在我身边闲话家常的温馨场面，回想我们一起流过的泪、说过的话……
    还记得去年高考结束的第二天，学生们到学校估分，我突然间那么舍不得他们离开。我用忙碌掩饰着自己的慌乱，我迟迟拖延着不肯走到教室宣布填报志愿的相关事项，因为我知道那意味着我们同行的终点，意味着我再也无法在这个充满温馨记忆的校园看见这些熟悉的脸庞，我无数次的想像过分离，只不过貌似坚强的我仍然无法坦然面对这必然的离别……
    还记得学生们离校返家后的一个晚上，窗外轰隆隆的雷声混杂着丝丝的雨点，手机的短信提示音响起，那个平日不善言辞的孩子的一条短信让我潸然泪下：“当我无助时，我会想起我的老师，因为是你教会了我勇敢面对困难、如何做一个顶天立地的人，单一个“谢”字已经不能代表我对老师的感激之情。我知道老师一定时时刻刻挂念着我们，我们也很想念你，但此时我只能以短信的方式送去我的问候。我们这儿下雨了，如果您那儿也下雨了，一定要注意多穿点衣服，因为您的健康才是我们最关心的。不用太担心我们，我会帮父母多干活的，学生××拜上。”
    一路走来，一路撷取，同行的日子已定格为记忆中一组美丽的图片，每每翻看内心便生出一份感动。漫漫的教育之旅，有太多未知的风雨，我知道，我前行的背影后有一颗颗牵挂的心和一双双关切的眼睛，这份沉甸甸的牵挂和惦念便是我执着前行、献身教育的不竭动力。
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[ALIGN=center][SIZE=5][B][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/B][B]月[/B][B][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/B][B]日[/B][B][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][B]相煎何太急[/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=5]    同办公室的[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]老师生病了，是心病。[/FACE]
[SIZE=5][FACE=Times New Roman]        L[/SIZE]比我早两年上班，与我同是专业教师，同带高一年级汽车专业的班主任。[FACE=Times New Roman]L[/FACE]的班走读生人数较多，对职业学校而言，走读生的管理难度比住宿生大。更让[FACE=Times New Roman]L[/FACE]老师为难的是本学期初领导安排在他班的一个插班生，据这个学生自己讲他先后被几所学校开除，来之前因为打架惹上了一起难缠的官司，至今还没有解决清。如果说学生的话有夸张的成份，那么我亲眼所见的事情一定不会有假：该生曾在课堂上扬言要收拾某个任课老师，这件事情最后由学校德育处主任出面解决。可是没过几天，该生又在楼道对班主任[FACE=Times New Roman]L[/FACE]出言不逊，其态度之恶劣、言语之粗鲁，令我这个旁观者都难以容忍。[/FACE]
[SIZE=5][FACE=Times New Roman]        L[/SIZE]是个老实人，脾气好，我从未见他向其他的男老师那样打学生，办公室里经常能看见他与学生谈话的场景，虽然他的班问题较多，但我认为那是方法和能力的问题，不是态度的问题。[FACE=Times New Roman]L[/FACE]是个心思很重的人。自打接了这个班，他晚上就没睡过好觉，他不止一次的在办公室说：“我一闭眼就想班里这点事儿，总是失眠。”作为[FACE=Times New Roman]L[/FACE]的同事，我也不止一次的劝他：“工作辛苦、压力大你才更应该心疼自己，有什么事情我们大家一起帮你。”[/FACE]
[SIZE=5]    这周是[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]所带的班值周，[FACE=Times New Roman]L[/FACE]早在两周前就开始向我请教值周的注意事项和具体要求，我毫不保留的将自己的经验介绍给他。我们大家都看得出来[FACE=Times New Roman]L[/FACE]很重视这次值周任务，也很用心。值周的第一天，家就在学校附近的[FACE=Times New Roman]L[/FACE]竟然没有回家，一个中午都在督促学生做校园卫生的巡查。我不无担心的对[FACE=Times New Roman]L[/FACE]说：“你不能老这样跟着，找出得力的学生负责，不然几天下来不累死自己才怪呢！”[FACE=Times New Roman]L[/FACE]听了我的话只是苦笑。[/FACE]
[SIZE=5]    周四早上早早来到学校，[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]已经座在办公室了，一脸的阴霾。一整天，他不同办公室任何人说话，下午上完两节课，我们切开了中午买来的西瓜，特意给[FACE=Times New Roman]L[/FACE]送去两块大的，可[FACE=Times New Roman]L[/FACE]只是任西瓜放在桌子上，阴着脸想自己的心事，搞得一个办公室的人很是尴尬。后来听说有人向领导告状，说[FACE=Times New Roman]L[/FACE]根本不管学生，班里乱得不成样子。这样的事儿如果放在别人的身上，没心没肺的人会当作耳旁风，脾气大的会当下找领导理论，可偏偏[FACE=Times New Roman]L[/FACE]是个心思重、胆子小的人，加上班里有那么几个孩子总是不服从管理，值周工作做得不顺利，[FACE=Times New Roman]L[/FACE]就在心里生开了闷气，于是就有了一整天反常的举动。[/FACE]
[SIZE=5]    周五早上刚到学校就听说[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]请假了，一时间办公室里掀起了不小的波澜。有的同事说：“某领导与[FACE=Times New Roman]L[/FACE]早年间就有私人恩怨，这次[FACE=Times New Roman]L[/FACE]当班主任接烂班就是某领导故意要看他的笑话。[FACE=Times New Roman]L[/FACE]有今天也是自己的性格使然，怨不得别人，换做我是领导也会这样做。”听了同事的话，我的心里很不是滋味。同事间的私人恩怨无可厚非，可如果公报私怨未免太过，更何况[FACE=Times New Roman]L[/FACE]的工作态度有目共睹。教师这个行业待遇不高，一个职业学校的普通老师一辈子也不会有多大的名气，如果在这样的环境下，人和人之间再如此明争暗斗，生活还有什么乐趣可言？同事笑我天真，末了还略带讽刺的说：“本以为你挺成熟，想不到呀！”[/FACE]
[SIZE=5]      我不能保证自己所说的每一句话都是真话，至少我可以在不得不说假话时选择善意的谎言，在情非得已的时候保持沉默，这是我为人的底线；我追求高质量的生活和令人羡慕的工作成绩，但无论成功于每个人有多大的吸引力，我绝不会为此做一件损人不利已抑或损人利已之事，这也是我为人的底线；对于[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]，虽然我的水平不高、能力不强，但只要他说话，任何情况下我愿意伸出自己并不强大的手，这同样是我为人的底线。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                    6月9日
                撷取同行的美丽
     高考当天我接到了几个昔日所带高考班学生打来的电话。电话内容很简单：因为今年高考的来临...[/QUOTE]
 
那些日子很美丽，因为有彼此的味道
虽然没有带过高中的学生，但是同样可以体会与学生离别的感受

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

6月12日相煎何太急
    同办公室的L老师生病了，是心病。
        L比我早两年上班，与我同是专业教师，同带高一年级汽车专业的班主任。L的班走读生人数较多，对职业学校而言，走读生的管...[/QUOTE]
 
同情L老师，感觉他也是我生活中熟悉的身影
其实教育不能因为能力大小而进行否定，更主要是态度
但愿L老师，能调整心态，面对自己的生活！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

6月12日相煎何太急
    同办公室的L老师生病了，是心病。
        L比我早两年上班，与我同是专业教师，同带高一年级汽车专业的班主任。L的班走读生人数较多，对职业学校而言，走读生的管...[/QUOTE]
可以看出L是个认真负责的老师，但主要是工作方法的问题，相信过一段时间他会成熟的。同时很佩服您的为人。

     终于假日闲暇，能从容悠闲地在论坛学习。今晚用了一个多小时的时间，看”人在职教“的帖子，从头到尾。原来，职业学校如此精彩。起起伏伏、哭哭笑笑、多彩而多变的生活！阅读中，似乎有初荷的影子。又一个行走在职校中的精英！
   祝假日快乐！

问候人在职教老师
好久不见您现身了
很忙吧?问候一下~!~