[ALIGN=left][SIZE=4]  在论坛消失了差不多有一年多了吧！感觉这一年多没有用文字记录下来，很是遗憾，下了很大的决心，决定重新扬帆起航。在班主任之友论坛里，希望认识更多的朋友，也希望大家多到我的园里坐坐，多提宝贵意见。我会感激不尽的。先给大家沏茶了。
 
    给自己的园取一个什么好听的名字，马上想到了陶行知老前辈的一句话，让人听了很温暖“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是它了。希望自己朝着这个目标奋斗不懈努力。大家可要多支持啊！[/SIZE][/ALIGN]

[SIZE=4]    今天带着我的一个漂亮的洋娃娃来到教室。这个洋娃娃是上次到江苏南京旅游的时候买的，看到的人说我幼稚。其实每个女孩子心中都有拥有一个真正属于自己的洋娃娃的想法。只是我的父母不理解我，他们总觉得这些花哨的东西对我来说是没有用的，更多的时候他们不知道我在想什么，我需要什么。从小我就在想，等我有了钱，我一定要给自己买一个洋娃娃，我觉得每个母亲都应该知道您的女儿需要一个在她孤单的时候能够陪伴她的洋娃娃；在她害怕的时候能够给她***慰的洋娃娃；在她有心事的时候，听她倾诉的洋娃娃。买了后，因为工作太忙，没有*****夫理她，她总是默默地站在房间里的一角，有些落寞。我想该给她找个更需要她的人了，我想到了我的孩子们。其实还有一个目的，我希望通过这样的机会，有更多的人站在台上面对同学说话。本以为这会是以一个非常热闹的场面出现，哪知……         [/SIZE]
[SIZE=4]     刚开始谁也不愿意上来，后来付裕琳先上了。她说：“爸爸去四川寻找商机已经好几个月没回来了，过几天妈妈因为外公大寿也要去四川了，家里就剩我和奶奶。奶奶不理解我，我跟谁说话呢？我很想拥有这个娃娃，在我寂寞的时候跟我作伴。”说得很诚恳。
    第二个上来的谢巧蒙，她说：“这些天爸爸妈妈经常吵架，一吵架我就躲在房间里偷偷地摸眼泪 ，如果有这个娃娃，我就不会那么害怕了。”说到后来，她都有些哽咽了。
     第三个上来的是我们班的班长，她给我的感觉很成熟，年龄本来就比大家要大一岁，但总是有些别的东西在她身上，让我感觉她比大家都要懂事。她说：“我的妈妈从小到大从来没有给我买过一个洋娃娃，当我看到她的第一眼，我就喜欢上了她。我想如果我拥有她，我一定会好好地对待她。我给她取了一个名字，叫慧儿。因为我的名字里也有一个慧字。她在说这些的时候，眼泪都掉下来了。”男同学很是莫名地看着她。我能理解她的心情。
    接下来是叶君娜，她说：“我非常想拥有一个洋娃娃，每次去超市，我都会去卖洋娃娃的地方看看，我知道妈妈是不会给我买的。”说着她就哭了，我知道她家里不是很富裕。
    我做了一个调查，在我们班女生27个，有洋娃娃的只有5个同学，这个数字让我非常震惊，这是在2009年的今天，难道一个家庭连给孩子买个洋娃娃的钱都没有吗?还是这些家长根本就不懂孩子呢！
     董长颖，一个非常懂事的孩子，她下面还有一个妹妹，还有一个弟弟。据我们同学说，她弟弟很霸道，只要是董长颖的东西，他都要占为己有，而且孩子的父母总对她说，你是老大应该让着弟弟妹妹。”这让她非常委屈。董长颖在讲的时候，好多个女孩子都在抹眼泪，我知道她们都是家里的老大，董长颖的经历她们深有同感。
     我心里酸酸的，我的孩子们这么小的年龄要经历那么多的委屈。后来在征求大家意见的时候，很多人都觉得应该给谢巧蒙，为什么？他们都有曾相似的经历，觉得那个时候特别的恐惧，害怕，需要人来陪。也有很多的人觉得应该给董长颖，因为班级里很多是老大，她们太委屈了，需要人倾诉。还是班长有风度，她后来要求再上来说几句，她强忍着眼泪说：“我决定不要这个洋娃娃了，我觉得其他人更需要这个洋娃娃，但我希望得到它的人能好好对待它，不要让它受伤难过。”眼泪还是无声无息的下来了。我被这个坚强的小女孩感动着，发出一声重重的叹息。
    最后，我还是把娃娃给了谢巧蒙，因为她现在最需要这个娃娃。但是我觉得心里还是很内疚，我多希望自己手里有很多的娃娃，我可以给每一个需要的孩子。但是我知道，我会那样去做的。总是想着，六一儿童节的时候买个一千个气球在天一广场上散发，对每一个孩子说节日快乐；幻想着国庆的时候买个一千枚国旗散发给过往的人们，跟他们说一定要爱国哦！很幼稚，但很真诚！[/SIZE]

[SIZE=4]    当甲流开始盛行的时候，我们学校就制定了每天清晨给每位学生测量体温的计划，体温在37.5摄氏度以上的同学就要通知其家长带回到医院治疗，而且一定要7天以后打了证明后方能返校上课。
    我们班先是两位同学遭遇了“病魔的黑手”。只过了一个晚上，班级里新增了10个发烧的同学。没几天，陆陆续续的14个同学已经在家休息了。教室里往日的热闹已经荡然无存。以前，只要教室里一响起女生们的争吵声抑或是男生们的玩闹声，我就赶紧捂上耳朵，唯恐躲之不及，因为我讨厌这些噪音。可是现在这些声音都消失了，我却有些不习惯了。望着冷冷清清的教室，我有点眷恋起原本那个热热闹闹的教室，就算那些声音的确让人有些难以忍受，但那至少不让人感觉寂寞。
    教室本该是温暖的，热闹的，活跃的。但这些天教室里空荡荡的，让人有种说不出的感觉。上课时，习惯性的叫付裕琳的名字，叫完后才猛然发现她已经好几天没来了，再用余光扫视一下班级，后面一大片的位置空着，失望地转过头，心里空落落的。现在才有些体会到“失去了才真正懂得去珍惜”这句话的含义，突然发现谁都很重要，真希望他们都没有生病，他们都在，还有没有这可恶的甲流。
    真希望下个星期一大家都能回来，这样才能像个大家庭，大家庭里的每个成员都应该相聚在一起。我一直觉得我们班是一个强大的班集体，不怕困难，不怕挫折，但这一次我们被甲流这个病魔给重重地打到在地。教室里空荡荡的，一张张空桌子静静地立在那里，仿佛诉说着……[/SIZE]

九月底，我班也经历了那段让人想起就让人感到内心失落的往事！

[SIZE=4]    我是一个内向的人，不喜欢跟别人太多的寒暄，拉近乎，只喜欢静静地做自己喜欢的事。看到论坛上有什么好的活动，像读经典的书，做有根的人活动。我不能在全校范围展开，至少我可以在自己班做试验。我跟苏霍姆林斯基一样无限相信书籍的力量。孩子们喜欢读书，读闲书，我打心底里开心。我始终觉得一个语文老师能让他的孩子们喜欢上书籍，就是做了一件*****德无量的事。我把自己全部的心思都花在孩子们身上，他们的每一个进步都让我欣喜若狂。因为孩子们和我共同的努力，学校每次活动我们班都是力争第一，也差不多都是第一。在领导的印象里，我不错，最大的优点就是做事负责。刚碰到学校大队辅导员生孩子，我顶了上去。[/SIZE]
[SIZE=4]    但自从担任了学校的少先队辅导员，又刚碰到学校刚刚升级，以前没有的活动，今年一个活动接一个活动的下来，真是忙死了。为了能更好的布置任务，我差不多要隔三差五的跟班主任打交道。再加上我刚参加工作才四年，资格比起那些当了10多年，20多年，30多年的老教师来说，太年轻了。在他们看来，我还是个黄毛丫头。当然，我非常清楚知道这些。所以，一直以来我非常谦虚，自己能完成的事一定不麻烦班主任老师。自己一个人完成不了的事商量着让班主任帮忙。做什么事站在班主任的立场上去想问题，体贴班主任工作的琐碎和辛苦。其实，我除了当大辅导员，还是五年级一个班的班主任。[/SIZE]
[SIZE=4]    我的工作得到了领导和班主任老师的认可，大家都觉得我做得不错，这本来应该是值得高兴的事。但我总是在想，我要的到底是什么？[/SIZE]
[SIZE=4]    我只是想把自己的班级带好；我只是想把自己的语文课上好，让自己站在学生面前时不再是心虚的，不***的，不再感觉得自己是在误人子弟；我只是想让孩子们因为我的存在而喜欢语文课。我喜欢跟孩子们打交道，当他们在学校里碰到你喊你“王老师，您好。”当他们回家之前向你说“王老师，再见。”当他们向你露出灿烂的笑容。你会发现一切都是那么的美好！[/SIZE]
[SIZE=4]    可当了大队辅导员，我要跟班主任打交道，很多时候是向他们布置任务。看着他们的表情，我知道他们千百个不愿意，有可能不是针对你，但看了难受。假如我不是大队辅导员，我不用看别人的脸色。当了大队辅导员，我要花费很多的时间在琐碎的事情上，很多时候是在细节上下*****夫。假如我不是大队辅导员，我完全可以把这些时间花在我喜欢的班主任工作和教学工作上。当了大队辅导员，我感觉好累。假如我不是大队辅导员，我只做班主任工作，我会轻松很多。[/SIZE]
[SIZE=4]    但是我的脑子里，还蹦出了一些东西：假如，我不是大队辅导员，没有人会那么认真的准备国旗下讲话的内容，每次的升旗仪式就失去了它的教育意义。假如，我不是大队辅导员，学校的六一儿童节就不会有人那么精心设计，孩子们那一天就不会那么开心了。假如，我不是大队辅导员，我班的孩子们就不会那么崇拜我，我也不能得到学校那么多孩子的爱戴。假如，我不是大队辅导员，我的胆量还是小小的，我的组织能力，言语水平都得不到锻炼。假如，我不是少先队辅导员，不是中层的我就没有了到杭州学习的机会。假如，……心里很矛盾，一直在为自己是不是该为了有更多的时间看书 ，做好自己的本职工作，而辞了大队辅导员的工作。[/SIZE]
[SIZE=4]    自己是一个追求完美的人，做什么事要么不做，要做就要做好。班主任工作和大队辅导员工作都很重要，我差不多每个星期六天都在家里加班。多出点力是没有关系，但我其实更希望自己在语文教学上有所进步。[/SIZE]
[SIZE=4]    有些迷茫……希望过来人能给我些建议。先谢了。      [FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE]

您很勤奋，才一开张，就一口气写那么多好的帖子，向您学习了！

谢谢忆箫和阮孝东的捧场，太兴奋了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]红孩儿[/U]发表的内容：[/B]

    我是一个内向的人，不喜欢跟别人太多的寒暄，拉近乎，只喜欢静静地做自己喜欢的事。看到论坛上有什么好的活动，像读经典的书，做有根的人活动。我不能在全校范围展开，至少我可以在自己班做试验。我跟苏霍姆...[/QUOTE]
“我是一个内向的人，不喜欢跟别人太多的寒暄，拉近乎，只喜欢静静地做自己喜欢的事。看到论坛上有什么好的活动，像读经典的书，做有根的人活动。我不能在全校范围展开，至少我可以在自己班做试验。”
呵呵，我们很相似呢。
红孩儿，总让我想起《西游记》里那人小鬼大的红孩儿哟，好奇地想，你也一定和他一样可爱吧。[EM04]
欢迎你到这***家，版主他们老忙的，我就越俎代庖替他们欢迎你的到来。[EM35]
我们一起加油哦[EM37]

“我是一个内向的人，不喜欢跟别人太多的寒暄，拉近乎，只喜欢静静地做自己喜欢的事。”
知音！握手！

发现上面的三位都好爱学习，那么晚还在论坛里。爱影摇曳9：30，艾岚11：00，水草零点，向你们学习，也非常感谢你们的到来，让我感觉这里很温暖。

[SIZE=4] 今天学习《狼牙山五壮士》，重点是让学生抓住重点的语句体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和为祖国为人民勇于现身的崇高精神。

        学生抓住了“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”这一句。他们也抓住了“斩钉截铁”，“热血沸腾”、“紧跟”、“绝路”这些关键词来谈体会，但学生对五壮士那种不畏惧死亡的英雄气概只停留在表面。[/SIZE]
[SIZE=4]我在这个地方进行了拓展：[/SIZE]
[SIZE=4]        为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。[COLOR=red]他们也知道[U]                              ，[/U]但他们依然[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=red]     。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=red]            [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#ff0000]        学生的思维一下子打开了，有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己也踏上了不归路，但他们依然紧跟在班长身后，勇往直前。有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己也走上了绝路，但他们依然义无反顾地紧跟在班长身后。有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己的生命即将结束，但他们依然毫不犹豫地大踏步地向顶峰前进。多美的语言啊!学生在这个过程中，既得到了言语的训练，也让他们对英雄的形象有了更深的体会。五壮士那为了人民宁愿自己牺牲的精神，明知道那是一条不归路，还义无反顾的精神深深感染了在座的每一位同学。在接下来的朗读中，同学们的情绪特别饱满，在朗读中我分明感受到了学生对五壮士最后的壮烈牺牲的惋惜。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#ff0000]         为这个拓展沾沾自喜中。[/SIZE][/COLOR]