贵在行动  重在细节
压抑了两天的悲愤，终于在那一刻爆发了。我咆哮着，歇斯底里地发泄着自己的情绪，毫不顾忌讲台下五十个学生的感受，准确地说这样的发泄就是专门针对他们而言的。
期中考试后，学生最关心的是分数。这是可以理解的。对于学生而言，不可谓不在乎考试。而分数就是他们赢得尊重的资本。无论我们如何抱怨和痛斥当今的应试教育体制。但有了分数，家长开心、老师放心、学生安心，这已是不争的事实。于是，分分分成为了学生的命根。然而，考试过后，学生关注的并非是分数（已成定局，无法改变），而应该是考试中暴露出来的问题。继而针对问题进行解决，从而迎接新一轮的学习。在这个过程中，我希望我的学生是以积极的心态，满怀着期待面对。
考试结束休息两天之后，今天早上，当我来到教室，看到一片寂静下迟到者众多，早来者也是坐着发呆或者无所适从，我知道学生需要有一个适应期。这也是多年的一种习惯了。我没有怪罪他们。也许是沉浸在纠结的分数中，也许是在暴露出的众多问题中还未理出头绪来，让他们有一个短暂的过度也未尝不可。
刚好今天是周六，女儿要去学特长，紧赶慢赶，还是在上第一节课时迟到了五分钟。然而，当我急匆匆赶到教室的时候，里面有一点嘈杂，还有些同学看到我来后，赶快把正在看的杂志往抽屉里塞，更多的是急急忙忙在抽屉里找课本。看到这一幕，我的头嗡了一下，继而愤怒涌上头脑，那一刻，我彻底爆发了。我没能按耐住自己，更无法控制自己，而是一股脑把两天来自己的所有抱怨和悲愤发泄出来。
我始终不能理解学生为什么就没有丝毫的自觉性，也没有一点点行动力。为什么总是在出现不好的结局时，想着如何来弥补？而不是选择在出现不好的结局前就做好呢？突然，我想到了来校之前，刚刚看到的著名演讲大师李强的《企业无小事》中有关“执行和细节”的报告。于是，我选择了两个主题：贵在行动、重在细节，来向学生表达我的愤怒。
一、贵在行动
每个人都有自己的梦想。然而，为了实现自己的梦想，最关键的是需要什么？行动！考试之后，我们需要的不是对自己的成绩进行抱怨或者显摆。最重要的是进行反思。总结得失，以期做得更好。而不是傻傻地等待。世界上从来就没有救世主，能救自己的只有自己。人和人之间的差别不在于有无人生理想和目标，而在于为实现自己的理想和目标做了些什么，做了多少。成功人士之所以成功无非就是比其他人多做了一点点罢了。大家都知道贝尔发明的电话。当初，贝尔有了发明电话的想法后，找到他的导师亨利教授，期望获得亨利教授的支持。然而，亨利教授只对贝尔说了一句话：好！我支持你，你去做吧！然后，贝尔就去做了。在经历了无数次的失败之后，贝尔遇到了很大的困难，于是就又去找亨利教授，说：“发明电话需要很多的知识，我都不会，困难很大。”亨利教授同样对贝尔说了一句话：那你就去学习它吧！就这样，贝尔最终通过自己的努力发明了电话，才使得我们的通讯工具有了更大的发展。大家可以想一想，在这里，贝尔需要的是什么？行动！只要去做，坚持去做，相信自己一定能成功！
二、重在细节
当我们强调行动的重要性的时候，请不要忽略了细节。细节对于我们每一个人同样也是重要的。大家很是看重分数，期望好的成绩能给自己带来满足和荣耀，这时可以理解的。但是要明白，这份满足感和成就感是在艰辛的付出之后获得的。也就是说功夫要下在平时。然而，当我听说，在这次考试中有很多同学为了一时的名利而不择手段，心中很是不舒服。这种不劳而获的行为即使得到了分数，也有了面子，但是否想过自己失去的可能永远也找不回来了。面对着这样的分数，做人是最重要的。这也是我经常谈到的“成人比成才更重要”。作弊得一时，还能作弊得一世。
当我说完这些后，学生纷纷低头不语。我不知道他们是否会受到良心上的谴责。但我希望他们能真正明白自己所要做的事是什么。或者说什么事可做，什么是不可做。
然而，我忘了，学生毕竟是学生，他们还是孩子。他们还未到我们这个年龄阶段，也不可能有这样的认识。否则教育就太简单了。整整一天，我都处在闷闷不乐中。学生也处于痛苦之中。这是我想要的吗？不是！我要的是我的学生能积极的面对困难以及解决困难。解铃还须系铃人。于是，在晚自习时间，我从网上下载了李强和余世维的演讲，让他们观看。期图用更多的事例去说明作为学生，目前最应该做的事情是什么。
同时，通过这件事情，我给自己提一个醒：早上，不要批评学生，否则，不仅学生，还有自己一天都不好过。

困难面前我们该如何选择？
            ——针对班级文科数学难题而谈
期中考试的成绩揭晓，班级的数学成绩还是没有太大的起色。这让同学们感到很是无奈。面对着自己可怜的分数，同学们又一次暗自神伤。数学似乎成为压在他们身上的一座大山，让他们喘不过起来。数学也俨然已成为他们身上的一根软肋。这让我想起前两次学科竞赛后，同学们在周记本上纷纷表达自己在数学方面的困惑，即使对数学自我感觉良好的张江波和梁星，也为此感到一筹莫展，甚至想到要放弃。困难实实在在摆在面前，必须要解决。
大家都知道，对于文科学生而言，数学本身就是弱科（但文科的数学相对容易点）。有的同学当初之所以选择文科，也就是因为数学弱。很多同学被数学所吓倒，想找出更好的方法去解决。诚然，方法大于苦干。然而，状态却大于方法。只要有决心去解决，困难就不成为困难。
英国有一句名言，“You are what you feed mind”。意思是，你是注意力的产物。也就是说你关注什么，什么就会生长。这让我想到了一个故事：
曾经，有个日本代理商生意很不景气。他找到松下公司的创始人——松下幸之助，问：“我生意不景气，您有什么好办法吗？”
松下幸之助说：“到现在为止，您的体重下降厉害吗？”
见代理商一脸茫然，松下幸之助接着说：“经营事业是一件非常困难的事情。当您碰到困难时，必须彻夜不眠地思考该采取怎样的对策。当您彻夜精疲力竭之后，您的体重便会下降得厉害。只有如此专心致志，您才能想出绝妙的对策，困难也会迎刃而解。”
代理商恍然大悟，几个月后，他的生意有了起色。
如果把注意力只放在困难上，困难永远像一堵墙；而如果把注意力放在如何解决困难上，困难早晚会迎刃而解。
是啊，与其用一百个理由来证明困难的存在，倒不如想出一个办法去解决困难。
于是，我给每一个同学发一本错题整理本，希望这本错题集能改变同学们的惧怕数学的状况，从而战胜数学困难。但同时还面临一个问题，就是需要有战胜困难的耐心。我给同学们讲了另外一个故事：
一位著名的推销大师，他在城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。
　　那天，会场座无虚席，人们在急切地等待着这位伟大推销员的精彩演讲。大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。
　　主持人对观众说：”请两位身体强壮的人到台上来。”转眼间已有两名动作快的年轻人跑到台上。
　　推销大师这时开口了：”请你们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。”
　　一个年轻人先拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去。但一声震耳的响声后，那吊球却纹丝不动。他接着用大铁锤不断砸向吊球，铁球还是不动。很快他就气喘吁吁了。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。
　　这时，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，对着铁球”咚”敲了一下，停顿一下，再用小锤”咚”敲了一下。人们奇怪地看着，老人就这样自顾自地不断敲下去。10分钟过去了，20分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着不满。
　　老人却不闻不问，只管一小锤一停地工作着，大概在老人进行到40分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：”球动了！”接着，吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子”哐哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。
　　老人开口讲话了。他的告别演讲只有一句话：”在人生的道路上，如果你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。“
面对困难，我们需要的是决心和耐心。只要有决心战胜，只要有耐心战胜，我们就会迎来自己人生的成功。

我心目中的道德典范
今天，我带领同学们上《文化生活》第四单元第十课第一框的内容，题目是《加强思想道德建设》。为新课的导入，我一时陷入迷茫之中。不是无法导入，而是面对“道德”，总是让人有一种脆弱感。
在市场经济日益发展的今天，“道德”似乎已成为中国人的暗伤。因为一幕幕血淋淋的现实一次又一次击碎了国人的心，让人们逐渐对善有所畏惧，对爱似乎淡忘。人们不得不发出无奈的呼喊：难道我们真的进入冷漠时代了？
然而，对于校园内的学子而言，他们涉世不深，但应该在他们心中种植什么？这是每一个教育工作者必须面对的问题。如果能善于捕捉教育契机，适时进行善和爱的教育，无疑体现出一个教师的智慧。
于是，我想到了“小悦悦事件”： 2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。不幸的是2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离开了人世。这起事件经媒体报道后，引起人们的广泛关注，并引发了国人的大思考。在拷问中，人们开始审视自己的行为。虽然同学们对此件事情也进行了关注，但鉴于学生目前的认识，不可能深入，这就必须由教师进行引导。
我从网上下载了关于“小悦悦事件”的视频，在讲课之前，让同学们观看。在血淋淋的现实面前，他们看到了路人的冷漠，进而表达出自己的愤怒。我适时引出了问题：如果我们是第十九个路人，会出手相救吗？同学们一下子陷入沉思。当然，我没有让他们展开讨论，而是开始进行新课。目的是让他们带着这样的思考在学习知识的同时明白自己到底该怎样做。
紧接着是第一幕的内容，讲的是“我心目中的道德典范”。课本分别举出了在革命战争时期的方志敏，革命建设时期的雷锋以及改革开放时期的牛玉儒。我又列举了每年举行的“感动中国十大人物”和“道德模范”。在他们身上体现出了中华民族的传统美德。他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人、公而忘私，为革命、建设和改革事业作出了巨大贡献。让学生感受这些典范带来的一份感动，从而让他们学习一种精神，就是关爱他人，奉献社会的精神。同时，我让同学们举出自己心目中的道德典范。然而，令人遗憾的是同学们举出的都是报道中的典范，而没有发现在自己身边是否有这样的典范？
我知道自己必须引导学生善于从自己身边发掘出令自己感动的典范。这个人可以是自己的父母，也可以是自己的邻居，自己的朋友，自己的老师、同学。因为报道中的典范对自己而言很是遥远。唯有自己身边的，才能给自己更大的触动。
然而，发现这些典范的目的并不是让自己获得一份感动，而是让自己在感动中做一个有爱心，有善心的人，当别人遇到困难的时候，能及时出手相救，敢于承担起自己的责任，真正让自己做一个对社会有用的人。
其实，我们需要的不是批判或指责，我们需要的是行动。只要每一个人都保有一份善心和爱心，能积极的对他人行善，拒绝冷漠，关爱他人。我想我们一定生活在充满着关爱、和谐的社会，而我们每一个人都会是幸福的。
种植善根，我们一定收获善果！但愿这节课能让同学们在面对社会的冷漠时，能用善心和关爱去融化。

今年的冬季不会冷
前两天，还暖意融融，至昨天下午，天气开始转冷，并下起了小雨。让人愈发感到冬天的寒意。今天又刚好是11月15日，国家规定的冬季供暖的日子。这绝不是巧合，而是科学的预测，也是人定胜天的有力证明。
看着小区锅炉的烟囱冒出的青烟，小区的住户们立马感到了暖意。为了今年小区的供暖问题，争吵了数日，纠结了数日。到今天，终于不再担心，悬着的心也落了下来。尤其是昨晚冒雨运回的那车煤，让住户们吃了一颗定心丸，正如“院里有煤，心中不慌”。同时也意味着今年的冬季不会再冷，更难能可贵的是人心的温暖。
我们所住的小区属于集资建房。当时在建的时候，是打着学校的名义筹建的，而真正还属于商品房买卖，只不过有一个好处就是老师们聚集在一起，在人们纷纷抱怨钢筋水泥的城市生活时，我们却丝毫感觉不到冷漠，而是时刻充满着集体的温暖。这是我们这个小区与其它小区最大的区别，也曾让许多人羡慕。然而，今年的供暖问题却出现了前所未有的困境。这让人始料不及。
原来，小区刚建成后，在学校的建议下，小区成立了管理委员会。然而，管委会运行几年后，日益暴露出管理中的漏洞，住户们反映的很多问题都得不到解决，当然，管委会成员也渐渐失去了住户们的信任。所以在今年的取暖费的收取上，很多住户不愿交纳，使得今年的供暖问题得不到解决。
到底怎么办？摆在住户面前的确实是个大问题。总不能不取暖吧？很多人也说起了俏皮话：要冷都冷，不行，就开空调等等。我一想这不是解决问题的办法。有供暖比开空调强多了，再者说，都开空调，电供应不上呀！难道大家不明白这个道理吗？说归说，其实大家还是愿意供暖的。
近些日子，和许多老师商议过供暖问题，也和许多老师争议过。我听到的最多的一句话：管他呢！总有人要解决，没人会被冻死！我很是纳闷，也不敢相信这是从我们老师口中说出的话，更不知道这些老师是如何教育自己的学生。是否想过供暖到底是谁的事情？在这里，大家的事情其实就是个人的事情。只要每个人为此事操一份心，这个问题就会很好地解决，而不是仅仅站在那里说风凉话。当我看到小区门口的石碑上写着的“热爱我们共同的家园”时，我真的很是受伤，心头总有一丝凉意。
毕竟还是教师群体，终于有人站出来解决今年的供暖问题。在大家的自愿参加下，每个单元住户推选一名楼长，组成供暖委员会。我也自愿加入进来，为今年的供暖出一份力。在紧张忙碌几日后，终于在今天把锅炉点着了，让住户们看到了希望。在冰冷的冬天，温暖着每个住户的心。我突然想起了一首歌《爱的奉献》，只要人人都献出一份爱，世界就会变得无比温暖。
通过这个事，我一直在想，到底该如何处理集体的事情？我想每一个人把它作为自己的事情，承担起自己的责任，任何事情都会好办得多。另外，在遇到冲突时，要搁置争议，以集体利益为重，做一个明白人，办一个明白事，还要说一些明白话。
我是个爱操心的人，绝非一个爱管闲事的人。但我知道该自己承担的责任一定要行动起来，尽自己一份力，为了大家，更为了我自己。
室内明显有了温度，我知道今年的冬季不会太冷了。

做好眼前的事情
                 ——回复一封学生的来信
尊敬的老师：
我想来想去还是想打扰您一下，想听听您的建议。
我们家是两个女孩儿，我还有一个妹妹，因为家里没有男孩儿，亲戚们都觉得我们家个顶梁柱，就时不时的挖苦父母，虽然是玩笑，但我还是看出了爸妈的无奈。尽管那样，爸、妈对我们姐妹俩丝毫没有一点点吝啬，他们把最伟大的爱无私奉献给我们，也是从那时候起，我就暗暗下定决心：我长大后一定要有出息，让爸、妈在那些人面前能抬起头，让他们知道，女儿不比儿子差！
前些日子，我给自己确定了一个目标——青岛大学。因为我喜欢海，喜欢美丽的风景，所以我选择了青岛这个美丽的海滨城市。我查过了，这所大学 的最低录取分数线为530分，而我在这两次竞赛中都只是在490分左右徘徊，我知道自己离目标还有很远的距离，而正是这么远的距离才激起了我对成功的渴望，我正在汲取教训，查漏补缺，慢慢进步。只是，妈妈告诉我，选个好专业是非常重要的，我才忽然发现，我忽视了这个问题。我已经想了半个月了，却依旧找不出自己适合报什么专业，说实话，我挺喜欢语文、英语的（可能受老师影响吧），可令我苦恼的是，我的成绩并未因此而有所提高。我想过选英语系，我的英语成绩，想到英语专业那么吃香，我就退缩了，我觉得在那么多精英中，我一定是垫底的；我崇拜董卿，喜欢看她在舞台上大方得体的主持，曾想过长大以后做一位和她一样出色的主持人。可就在我想播音主持这门特长时，妈妈告诉我费用太高，家里负担不起，于是我也放弃了这一想法；我还喜欢大自然的美景，想过做一名导游，把祖国的名山大川介绍给外国人，可姑姑又告诉我，导游非常辛苦，烈日炎炎下还得带领游客去游玩，而且还得保证不出任何差错，工资也很低，于是，我有放弃了这一想法；从电视上看到有设计婚礼这一职业，我就在想如果我可以为一对对幸福的夫妻设计出他们终生难忘的婚礼那也不错。还有珠宝设计、酒店管理、秘书、会计、外企员工等等，我都想过。妈妈还想让我当老师、律师……只是至今，仍没有确立一个明确的专业。
我觉得一个明确的目标对我来说，作用是非常大的。就像我一定要有出息，挣更多的钱，让爸妈享福这个大目标一样，因为想挣更多的钱，我还想过学经济学，只是我不清楚，经济学到底是学什么的？对未来有多大的帮助？能帮助我实现目标吗？所以我想请您帮我出出主意，让我能明确自己的目标，然后朝着这个目标努力奋斗！
也许您会觉得我现在就想这些未免有些太早了，我想说：我只是想尽早定位好自己，免得高三了会手忙脚乱的。
拜托老师了！学生感激不尽。
                                      您的学生：某某
                                   2011年11月12日
某某：
您好！
首先，对您说一声：抱歉！我这两天有点忙，没能及时回复您的来信。然而，您在来信中提到的“困惑”一直在我头脑中回旋。我也一直在考虑如何回答，才能解决您的问题，让您更加满意。
您是一个非常懂事的女孩。您的来信处处充满着对父母的理解和孝顺，让我很是感动。不可否认，目前，在农村，重男轻女的思想还存在着。但是另一个事实也正在悄悄改变着人们的思想，就是养女儿能享福。我相信您会用行动证明这一个事实的。
我也喜欢海，尤其是大海的波澜壮阔，让我时刻感觉人生就是一场搏斗，一段生生不息的奋斗历程。很是欣喜您此时就能确定自己奋斗的目标，我想青岛大学的这个目标一定会指引您在平时的学习中努力前行的。
关于您谈到选专业的问题，其实，您忘了一个最基本的事实，那就是先考上大学，才能选择专业。正如您在信中谈到的诸多专业，有用吗？在此时，真的是没有任何必要的。而现在唯能做的就是踏踏实实做好眼前的事情。我想给您讲一个故事：
一只新组装的小钟放在两个旧钟当中。
两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该开始工作了，可是我有些担心，一年要走三千二百万次啊，恐怕你吃不消！”
小钟吃惊不已：“天啦，三千二百万次，我要做那么大的事，办不到，办不到！”
另一只钟说：“别听他胡说八道，不作害怕，你只要每秒“滴答”摆一下就行了！”小钟将信将疑：“天底下哪有这样简单的事情，如果这样，我就试试看吧。”
小钟很轻松地每秒“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次！
每个人都想梦想成真，成功却似远在天边乎遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，从而放弃努力。
其实我们无须想得太多，只要想着现在要做的事，然后努力去完成，就像那只小摆钟那样，每秒“滴答”一下，循环往复，通过每天的不断积累，不知不觉中也就达到了目标。
现在的您完全没有必要为“专业”而忧虑。据统计发现，40%的忧虑是关于未来的事情，30%的忧虑是关于过去的事情，22%的忧虑是来自微不足道的事情，4%的忧虑来自我们改变不了的事实，剩下的4%的忧虑来自我们正在做着的事情。我想“正在做着的事情”就是目前的学习，这才是您最需要关心的事情。更何况您所忧虑的问题，目前能解决吗？我这里有一张非常有意思的图片，您看一下，或许能帮上您的忙。
 
另外，我从您的来信中感觉到您不太自信，在想某一个专业的时候，总是在为自己找退路，而不是想我一定要做到。这也是您想了无数个专业，至今仍然还困惑的原因。相信自己，只要自己付出努力，就一定能成功！
最后，我想送您一句话：积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。希望您每天都积极、乐观、自信，时刻激励自己，去实现自己的人生理想。
                                             解银仓
2011年11月16日

学会理性思考，做一个理智之人
一日，上课，我刚好讲到“道德”，让学生做一个有道德修养的人。不知怎么谈到了“师德”，继而谈到了老师体罚学生的事情。突然间，我想到了前两日发生在广州一所农民工学校校车上两位学生因迟到被老师要求互扇耳光的事情：仅仅因为坐校车迟到几分钟，广州荔湾区芳村一所农民工子弟学校的两名五年级学生就被老师要求互相扇耳光长达3分多钟，其后还被老师再打数个耳光。这个过程，被同车的学生拍下视频并上传到网上引起热议。对此，校长承诺向被打学生和家长道歉，当事老师当日被学校辞退，打人老师表示很后悔，承认当时自己太激动：“他们多次迟到让我气愤”。同时我又想到了一则新闻：中广网北京11月3日消息 据中国之声《新闻纵横》报道，三个小男孩，脱下裤子，在学校的操场上跑步，旁边还站着两个小女生“监督”。这是10月31日上午8点左右，发生浙江慈溪市太阳希望小学里的一幕。这三个男孩是因为不遵守课堂纪律，才受到老师如此“惩罚”。目睹此景的网友拍下照片，发到网上，引起巨大反响。近日，该校校长证实确有此事发生，并表示“当事老师已经几次提出辞职，并且在全体教师会议上做了深刻检讨，学校也对她进行了严肃的教育，希望网友能再给她一个机会”，当事老师在检讨书中写道：“课堂上三位同学特别的吵，明天就要拼音统考，几位同学的成绩又不理想，我非常着急，就叫他们去外面脱掉半条裤子跑一下”。 当我在课堂上把这两条新闻给学生讲后，学生很是气愤，觉得很不可思议，纷纷谴责这两位老师的行为。当然，我讲这些不是让学生来发泄的。当时讲的时候确实没有想好思路。而是顺着这个思路，期望能拨云见雾，达到很好的教育效果。
于是，我顺着学生的这个思路往下讲。老师打学生，大家都纷纷予以谴责，当然，这种做法肯定不对。但是不是老师体罚学生就没有原因呢？或者说无中生有地体罚学生呢？有学生直接回答：有！有这样变态的老师，不顺心就拿学生出气的。其他的学生也纷纷附和。我没有和这些学生纠缠。而是话锋一转，如果是学生打老师，大家会怎样想呢？是不是就对呢？于是，我给学生讲了一个案例：2010年3月7日下午4时，网友“秦岭山水”在西部网论坛发帖说，开学刚满一周，西安市第四十八中学就连续发生3起女教师挨揍事件，而其中一名“打老师的学生”才刚上初一而已!“秦岭山水”说，事件发生后，学校领导既没有表态，亦未对打人学生作出处理。
　　据“秦岭山水”说，3月1日，开学第一天，初一某班班主任，在为一个转入该校的学生办理报名手续时，因言语不和与该学生及其家长发生冲突，该学生和其家长联手暴打该女老师。
　　紧接着第二天，该校又发生类似事件：初一某女教师在上课时与一男学生发生冲突，该男生当场掌掴女老师耳光四五下，然后安然回座位就坐，现场五六十学生起哄大笑，无人帮助该老师!
　　3月5日，开学第五天，高中某班主任正在所带班级上课时，因一屡教不改的学生再次上课迟到，并不打招呼闯入教室后，班主任对其进行了批评教育。该学生恼羞成怒，双手掐脖将女老师推至黑板，差点导致女老师窒息休克!
我让学生谈谈自己的看法，很多学生都表示学生打老师肯定是有原因的，绝对不会平白无故地打老师。我就纳闷了，既然有老师平白无故地打学生，而且还认为是变态。那么学生打老师，就应该追查原因，难道就没有平白无故的，变态的吗？学生一时语塞，不知怎么回答。我的脑子迅速转动，赶紧想一个更好地教育切入点。突然，我想到马上就要上哲学课的内容。这不是希望学生能辩证地全面地看待问题吗？
于是，我对学生们讲，看待问题需要开动大脑进行思考，学会分析问题背后的原因，而不是人云亦云，简单地附和。要知道每一个现象的背后都有其产生的原因的。同时，我希望同学们能做一个理性的人，学会理性思考和分析。
学生低头不语，若有所思。我觉得有时候上课不一定非要完成预设的目标，如果能给学生很好的教育，也不失为一节成功的课。

认识自己  让人生更精彩
            ——《人性的弱点》读后感
“人的生命只有一次，所以，任何能贡献出来的好与善，我们都应现在就去做。不要迟缓，不要怠慢，因为你就活这么一次。”
《人性的弱点》是美国“成人教育之父”戴尔•卡耐基的著作。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式，他运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。
该书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容，是作者最成功的励志经典，出版后立即获得了广大读者的欢迎，成为西方世界最持久的人文畅销书。无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法，不仅走出困境，有的还成为世人仰慕的杰出人士。只要不断研读本书，相信你也可以发掘自己的无穷潜力，创造辉煌的人生。
当开始阅读这本书，我就被书中解释人性的弱点所“吸引”。并非为了获得共鸣，而是在审视自己中获得自省，从而弥补自己的弱点，让自己的人生更加精彩。
人最大的困难是难于认识自己，尤其是对自己弱点的认识。人往往也很难克服自己的弱点，因为这些弱点总是根深蒂固的。然而，每一个人总希望自己能成功。正如卡耐基先生所言：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”这就需要我们用毅力克服自己的弱点。
我在想一个人的成功到底如何体现出来呢？一是事业，二是家庭。而事业成功的前提是家庭的和睦。当我们拼命获得事业成功的同时不要忘了还有在背后默默支持我们工作的爱人。面对家庭和所爱的人，我们到底能做些什么呢？这就需要我们每一个人进行反思。
当我读到本书的最后时，被书中提出的有关家庭和睦的问题所吸引，看来我们确实需要回答一下这些问题。
    给做丈夫的“问题”：
    一、你还像过去一样的体贴、温柔，会买一束鲜花送给她；每逢她生日，或结婚纪念日，会送她一份礼物。或常在她不期望中，给她一份甜蜜的柔情？
    二、你是不是极为小心的，从来不在别人面前批评她吗？
    三、除了家庭费用外，你是不是另外有给她一些钱，那是听凭她自己使用的？
    四、你是不是尽力去了解她，当她在女性某种情态的转变中，在她过度的疲惫中，或是在她容易发怒的时候？
    五、你至少有一半的消遣时间与她共处吗？
    六、除在比较下是对她有利之外，你是不是很巧妙的，尽量避免将她烹傲的技术，或是家务方面，跟你母亲或是朋友的妻子作比较？
    七、你对你太太的思想方面，她的社交活动，她所读的书，是否感到兴趣？
    八、你能让她跟别的男士共舞，同时接受他们友谊的慇勤，没有一点嫉妒？
    九、你会机警的寻求机会称赞她，而且表示你对她的钦佩？
    十、她替你做了些琐碎事，像缝钮扣、补袜子，你有没有向她说一声谢谢？
    给做妻子的“问题”：
    一、你是不是有充分的自由，让你丈夫去做他所喜欢的事业。同时，避免批评他外面的应酬交际，和选用女秘书那一类的事？
    二、你尽力使你的家庭，充满着欢愉、甜蜜的气氛……你有没有做到这一点？
    三、你是否没更换家里的菜，使他吃饭时，总不十分知道将吃些什么东西？
    四、你是不是对你丈夫的事业有认识，你可以跟他讨论和提出见解来？
    五、你会勇敢、轻松的处理你们所遇到的经济上的困难，你不批评你丈夫的过错，更不会拿别的有钱的朋友来跟他比较？
    六、你是不是努力的，让自己和丈夫的母亲或耳他的亲戚和睦相处？
    七、你所穿着的衣衫，在颜色、款式上，是不是引起你丈夫的喜爱？
    八、当你和你丈夫意见有相左不合的时候，你是不是为了和睦而容忍？
    九、你有没有努力学习丈夫所喜爱的运动和娱乐，使你能和他共享这份消遣？
    十、你是不是留意每天的新闻，或读物，使你具有你丈夫这方面的兴趣？

播种习惯   收获成功
播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；
播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
下午六点半，我准时来到教室，开始落实今天布置的内容。这是本周初，我给学生定下的任务。虽然对于我来说，很是辛苦，但是我很是乐意这样的辛苦。因为我知道一个良好习惯的养成，必须要经历长期的简单地重复。
自分科以来，和420班的学生想出了将近半年的时间，也经历了几次考试。整体上来说不是太好，也征求了几个科任老师的建议和意见，总觉得这个班的学生没有养成一个良好的习惯，比如在时间观念和作业的落实上。往往是口号喊得震天响，而实际行动很是缓慢和懈怠。为了弥补学生的这种缺失，我决定从本周开始，一是在时间上必须严格要求；二是布置的作业必须落实。这使我想到了习惯的养成。
俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作。也就是说任何一个好的习惯的养成都不会是轻而易举的。习惯的形成大致分三个阶段：第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为你“效劳”。
中国有句古训：江山易改，本性难移。这句话的含义有两层：一、人的本性是很难改变的；二、人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？如果你对改变自己的劣根性没有信心，裹足不前，请扪心自问：我是要成功，还是要失败？不改变，就意味着失败；要成功，就别无选择，立即改变。改变习惯其实是简单的，成功其实也是简单的。成功，就是简单的事情反复地做。之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单而重复的事情。
美国心理学巨匠威廉•詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”做一个有心人，只要重复一个好的行为，坚持不懈地做好它，我们一定会收获成功的。

人生岂一个“贪”字了得
昨晚，在电脑上忙完了一天的工作，我习惯性地打开中国体彩网。突然眼前一亮，排列三的开奖号码竟如此的刺眼，这不是我这段时间坚持买的号码吗？果真中了！（2注共2000元）赶快把这个好消息告诉给妻子，她很是不相信，因为自己每次买，中的机会很少。她甚至从未想过我能有如此好运。我让她过来确认了一下，她才相信。随后，她半带责怪地说了一句话：“早知能中，为何不把家里的钱全拿出来买了它？”我笑了笑，是啊，要知道能中奖，我会投入更多的钱，然后再中更多的钱。然而，问题悄悄地伴随而来。
辗转反侧，睡不着觉。妻子说，兴奋？我说，没有那么夸张。那为什么？因为我想到了人的贪欲。
记得开始买彩票是在2005年，迄今已有六七年时间了。然而，总是中奖的机会少。像这样中2000元的只有这一次。记忆中中过两次1000元，一次200元，剩下的不是10元就是5元。买的彩票种类有中国福彩的3D和双色球，中国体彩的排列三、五以及大乐透。不是自己没有那么高的境界，我相信几乎所有的彩民购买彩票的初衷并非为了我国的福利事业而献出自己的爱心，而是想中奖，中大奖。只是在一次次巨奖的诱惑下，被献了爱心。而每一次中奖，哪怕是小小的中奖，都能让人不断地投入，而且投入会不断地加大。这正是人的贪欲所致。对于我而言，最惨重的教训是2005年，也就是刚开始买彩票的那一年。
每次去彩票站，都能看到墙上的两行字：多买少买多少要买，早中晚中早晚要中。而我坚信一点，要中奖，首先自己要买。所以，刚开始也就是看好的号码，一注两注的购买。然而，有一天，幸运降临在我头上，鬼使神差让我中了1000元钱。巨大的诱惑使我深陷其中，不能自拔，总觉得自己可以再中，而且投注的注数不断的翻倍，数额越来越大。结果是中了1000元钱，最后“扔”进去将近一万多块钱。这让我开始冷静下来，深刻地认识到决不能贪得无厌，要理性购买。
近两年，我们这个地方开始流行买“黑彩”。大家都知道这是非法的。然而，巨大的诱惑使得很多人趋之若鹜，纷纷购买。我知道这又是一个“贪”字惹得祸。每每听到哪个人买黑彩赢了多少钱，我一笑而过。随后就听说这个人又赔进去多少钱，甚至是倾家荡产。我告诫自己：黑彩坚决不能碰！因为这是一个无底洞。面对如此之诱惑，只有能控得住“贪”字，便可平安无事。
电影《太极张三丰》，不知看了多少次。然而，昨晚睡觉之前看到了却有很深的感触。张天宝和张君宝弟兄两个人的人生正是因一个“贪”字而截然不同。张天宝因贪图荣华富贵而投靠朝廷，不惜背叛兄弟，不顾手足之情，为自己赢得“似锦前程”，以至于最终落得可悲的下场；而张君宝对生活的要求很低，只要有饭吃有衣穿，能快乐足矣，所以生活虽困苦，但很是安逸，以至于最终成为一代宗师。其实，生活的幸福不在于你拥有多少和拥有什么，而在于你对它的态度。购买彩票对于我而言，期望获得的是一种得之不惊，失之不恼的精神境界。
突然间，我对“贪”有另外一种理解。人生岂能不“贪”。如果不贪，也许你会安于现状、不思进取，最终一生碌碌无为。如果贪那么一点点，也许会成为人生的一种动力，催促自己不断朝着自己的人生目标奋进。只是切不可让自己贪得无厌，而忘却了自己真正所需要的是什么。
正如我们常常说，努力做了，也许不成功；但不努力去做，一定会失败。通过购买彩票，我悟到：人生需要不断地努力去做，而且要坚持不懈。同时，人需要一点点贪念的，只是要贪得有意义、有价值。
人生岂一个“贪”字了得呀！