[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

欢迎何老师，安老师，王老师。   每日一记（108）：把花放在该放的地方 2016年4月8日晴 　　局督导室的几位同志先前检查我校工作时说，你校的某某地方摆几盆风景花为好。 　　我说，那里风沙大。不易...[/QUOTE]
杜老师的把花放在该放的地方，是种因人而异的好教育，值得学习和思考！

花、孩子、教育，都是那么的，美！

[P]何老师，王老师，明星三位朋友的来访，让我的家园更温馨，更理性，更丰富多彩。好茶感谢。并送去最真诚的问候与祝福。[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]　每日一记（109）：在时间推进中变换思维[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年4月11日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　人的思维是不断变化的，随着时间的推移，人做出的决策就会更加正确科学合理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这样的观点被一件件事实所证明。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如，就拿学校仁爱楼玻璃窗户存在安全隐患来说。最开始，我的想法是想在所有的窗户上装防护栏。这种想法很强烈，并写进了学校年初的工作计划。在校务会上及教师会上通过及宣读。正在即将付诸实施时，教育局安监办的牛主任来我校作开学工作检查。他说，这是不允许的。因为，在消防通道的畅通上，不允许有防护栏出现。这样以便在有火情发生时，保证消防通道的畅通。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这话说得在理。各行有各行的道道。消防有消防的理由。我做防护网有防护网的理由。两相理由相比较。最终取决于这项决策的行不通。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　怎么办呢？随着防护栏决策的否决，随着时间的推移。这项问题有了更好的答案与解决方案。比如，窗户安全的问题，我已向土地局打了报告。土地局责成建设单位来进行检查维护。为了保证窗户的安全的更加可靠。我们在楼前后一米区域内进行了不锈钢防护栏封护。并在里面摆上盆景观赏。这样就让安全死角得到有效整治。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在困难面前，人们的思维往往具有先入为主及经验优先原则。这些先入为主及经验优先的方案有时并不可靠周密。如果在安全有效控制的前提下，将思考问题的角度广度放得更深入一些，那么，解决问题的方案就会更加得力全面科学。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这就是生活之道，解困之道，更是科学有效之道。[/SIZE][/FACE][/P]

呵呵，因为要变通，所有才会有创新！

[P][SIZE=3]　　　　　　每日一记（110）：消毒员曹老师[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月12日晴，大风[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　今天，我要说说我校的曹老师。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　曹老师，是一名男性，中年，现在教三年级数学，任班主任。先前的贴子中，曾提到过他。好几次。但今天，我仍然以他为主角，写写他的事儿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]曹老师朴素而有稳当。带班认真，而又操心。孩子们喜欢。曹老师人缘好，又分管后勤工作，也得同事们喜欢。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　曹老师本学期又兼一份新工作，就是学校的消毒工作。曹老师每天中午到校早。到校后，便提上洒壶，从一楼到三楼，来来回回，转上几趟，楼道里便飘来消毒水的“芳香”。这件任务成为曹老师的必修课，每天如此，一直到我写上这篇文字之前。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　逢春季节，天气不正常。时而刮风，时而热冷交替。感冒等传染病常常侵扰着孩子们。有了曹老师，有了每日的消毒，病毒们便没了市场，孩子们也赢得了健康。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　校园里离不开消毒，校园里离不开曹老师这样的志愿者。像曹老师一样，平平凡凡，任劳任怨，关心教育，献身教育，坚持不断，是教育工作者应努力的方向。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　时间还在推移，孩子们还在快乐的玩耍与学习。曹老师仍会像往常一样，用坚实的步伐，划出美丽的喷洒弧线，为孩子们的安全付出辛苦与努力。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

　　　　　　每日一记（110）：消毒员曹老师 2016年4月12日晴，大风 　　今天，我要说说我校的曹老师。 　　曹老师，是一名男性，中年，现在教三年级数学，任班主任。先前的贴子中，曾提到过他。好几次...[/QUOTE][/P][P]在善于发现美的杜校长眼里，像曹老师这样的志愿者都成为一道风景！
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[P][SIZE=3]　　　　　每日一记（111）：看看表册为好[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月13日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    [/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　有一次，局里管电教的韩馆长给我打电话说，某一份表册，要填什么字。某另一份表册，不填什么字。我听着，听着，越听越迷糊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我虽然在电话中答应如何按照韩馆长的指示办理。一边作记录。以便在落实时保证与韩馆长的要求一致。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　随后， 一份文件表格的图片传到了我的手中。对着文件表格再看韩馆长的要求，一切皆在明白之中。为了防止电话要求的落实被遗忘，我还是慎重认真地将相关要求打印，并放在重要位置，以便查找落实。才算将此事暂搁。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这件事虽然简单，但在我的心中，前前后后并不简单。原因是，因为没有手头表格，所以在听电话时感到很吃力。二是要将记录放在重要位置。我是已近知天命之年的人。常常因为遗忘某事或找不到某项记录而误事。所以，这样做，不但不麻烦，反而更有必要性了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这件事给我的启发是，我们在安排工作之前，先要将某项要求的文字材料传递于公众。再对此指点江山，说东道西，便有了蓝本。否则，就会大打效率。这正如，我们要给学生讲数学题，先将题抄于黑板上，或印在纸张上，让学生读两遍，想一想。我们再去讲，便是常理。如果没有题目的呈现，而是由教师边读边讲，那只是一厢情愿的事了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    当然，面对复杂冗多的工作，挑选出重点。将其记录打印，放在重要位置，以便查找落实，也是必然而必须的。这是战胜遗忘，提高效率的不二法宝。[/SIZE][/P]

校长就是不一样啊，善于发现问题，善于总结经验！打印好再布置任务，这应该算作有的放矢吧！

[P][SIZE=3]　　　　　　　每日一记（112）：第三十四次社团活动[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月14日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第三十四次社团活动如期举行。地点放在五年级教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　同上次社团活动一样。活动前，前来嚷着将地点放在五年级教室的团员有王钰洁与马蕊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　活动开始的第三个环节是才艺展示，今天上台的是李艺媛。她先走上台，直接开唱。我笑着听停，然后说，要像正式演唱一样，先介绍自己，再报上歌名，再唱。李艺媛看了看我，又看了看大家，似有所悟。然后很优秀的展示。她唱的歌名是《青春训练手册》。她没有看歌词，也没有忘词。大家掌声过后，我说，这是有准备的。有准备，才有精彩。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　李艺媛才艺展示过后，下周展示人自告奋勇者，是李智杰。好样的。大有应该如此。我示意大家说。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　下一个环节是上期活动回顾。第一个上来的是李艺媛。第二个上来的是苏一鸣。他们都简单谈了自己对上次团员活动的内容的印象。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　之后，由何斌主持，做开门介绍练习。留在优秀团员名单上的有：何斌、刘思琦、王妍。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　随后，我们提升难度。带内容演讲。我将抄在黑板上的内容先讲给大家听。有些句子长，我进行分节处理，这样读起来就省劲了许多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这些内容是：和自己交朋友/并不是一件难事。当你早晨起床/对着镜子给心情不好的自己/一个微笑时、当你决心慢慢改掉/自己学习、生活中小小的坏习惯时。。。。。。你的那个“好朋友”/就正在快乐的道路上/伸出了温暖的手/来邀你同行。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　练习两遍后，由陈旭东主持。大家或两人，或一人，或三人上台展示。值得一记的是，李艺媛与我都坐在最后面，聆听大家的演讲。我们两人这时是评委。李艺媛很开心。大家也期盼着与我同坐，当评委。我们也时而商量，时而定出最佳演讲者。李艺垦很认真地分担责任，尽自己的评委义务。比如，有时我认为还不错的演讲，她说，自己以为还需努力。我们就一致同意不定为优秀团员。这样一轮下来，黑板上新增四位优秀团员，他们是：夏雯丽、张晨、王玉婷、李艺媛。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这轮结束后，团员们的演讲有了层次之别。黑板上画有一束花卉。花卉下，俨然工整地写着七位最优秀的团员的名字。在明亮的教室里格外显眼。我又走到讲台上，提议大家放声读，将这些优秀的团员名字读得响亮，读得五彩缤纷与张扬。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　没上优秀团员的团员们更是蠢蠢欲动。接下来的一轮训练，大家可想而知了。那个精彩不用我用语言描述。大家的目的就是为了上优秀团员榜。有的带着手势，有的比第一轮声音宏亮了许多，有的更加理性认真。我简直有点不敢相信，这是我的团员。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　写到这里，我的内心怦怦直跳。我要表达一个什么观点呢？我想了想，这个观点就是要发挥激励评价的功能。怎么激励呢？就是将最优秀的人选出来，放在最显亮的位置。比如，坐在我旁边。比如，写在黑板上。这样，表扬的旗帜的作用，比你用别的办法要好百倍。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这都是真的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　可以想象。同学们都等待着自己的机会。直到下课音乐响起来。某一轮演讲还在进行。我与王玉婷当评委。她坐在我旁边。我们一边议论，一边确定人选。这轮由王玉婷当主持。最后又有几名团员上了光荣榜。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　他们是，苏一鸣，陈景颖，何斌，李智杰，宋来玺，李艺媛。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　最后，我用手机拍下这些难忘并值得一摄的优秀团员们。大家才不舍离去，回到了家。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第三十四次社团活动就这样平常而有意义地结束了。[/SIZE][/P]

[SIZE=3]　　　　　　每日一记（113）:看，孩子们那颗敏感的心[/SIZE][P][SIZE=16px]2016年4月14日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=16px][/SIZE] [/P][P][SIZE=16px]　　今天，临时给二年级上国学课。期中有一段与少数民族有关的话题。我说少数民族，你们懂不懂。孩子们摇头表示不懂。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　我想了想说，我们都是汉族娃。我们学校有四百名汉族娃。有十三名回族娃。这十三个回族娃，就是少数民族。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　这时，孩子们敏感的心开始跳跃奔放。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　其中有一名女孩子，眼睛水灵灵的。给我印象深刻极了。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　这名孩子，叫张月。张飞的张，月亮的月。我们的交流大致是这样的。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　我说，回族娃，谁认识？[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　坐在中间一排，第三位的女孩子举手。我示意她起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　她说，一年级，有两个娃娃，是回族的。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　我又问，叫什么名字。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　她说，叫马某与马某某。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　我说，说得非常好。能不能连起来将这几句话说一说。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　她接着说，我认识一年级的两个娃娃，是回族的。叫马某与马某某。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　她经过我的提示，说得连贯而又流畅。我提议全班给以最热烈的掌声。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　张月被我一夸，又被大家一鼓掌，开心得很。我看了看她，认真地在黑板上的第二组下写下张月的名字。认认真真，规规矩矩。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　这样一来。全班说话的气氛被调动起来。还有一个孩子，也是中间一排的，他叫张权。也说了三句话。他同张月一样，也在黑板上留下了自己的名。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　还有第一组的两位孩子，一个叫王佳敏，一个叫党荣。这两个孩子的名字是自己一笔一划写在黑板上的。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　这些孩子都很开心。张月起了个头。后来三个孩子紧跟着张月将幸运写开心留在黑板上，更留在自己的心窝窝里。在之后的时间里，张月一直很开心，脸上笑得很灿烂。[/SIZE][/P][P][SIZE=16px]　　这节不经意的课堂内，我感受到了孩子们想要的幸福是如此的不经意，而又简单平常。只要教师将心留给孩子们，他们的幸福就会得到最美丽的绽放与呈现。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

　　　　　　　每日一记（112）：第三十四次社团活动 2016年4月14日晴 　　第三十四次社团活动如期举行。地点放在五年级教室。 　　同上次社团活动一样。活动前，前来嚷着将地点放在五年级教室的团员有...[/QUOTE][/P][P]哈哈,黑板上的鲜亮的花好诱人，这么一来，又有多少孩子暗暗憋着一股劲，非要跑到花的附近不可！
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