[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

　　　　　　每日一记（113）:看，孩子们那颗敏感的心 2016年4月14日晴   　　今天，临时给二年级上国学课。期中有一段与少数民族有关的话题。我说少数民族，你们懂不懂。孩子们摇头表示不懂。 　　...[/QUOTE][/P][P]在杜校长的国学课上，看到了好多可爱的小不点们！
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[P][SIZE=3]　　　　　每日一记（115）：办一次招领会[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月15日阴小雨[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　在我的办公室里，有很多的小玩意儿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这些小玩意儿都是些什么呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　有饭盒子，有钢笔与铅笔，有衣服，有橡皮擦，还有不经意的孩子们的玩具之类，如小汽车，小画片等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这些玩意儿飞来的场景至今在目：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　校长，这是我捡到的一件衣服。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　校长，这是画片。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　校长，这是一毛钱。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　校长，这是一支笔。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如此等等。这些小玩意儿，放到我这里之后，我都用不同的方式处理。　　比如，在仁受权楼东门的小黑上写到：几月几日，某某同学捡到一件衣服，被评为好人好事星，请失主前来认领。又如，我值周，我会在全校学生面前用话筒说，谁丢了五元钱，请前来认领。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这样的处理，让绝大部分小玩意得到认领。但，仍有一部分没有领主，便堆积在我的办公室里。为了将其集中管理，我找到了一个装东西的小袋子。眼看着这袋子越来越丰满。不得不让我用新的办法来处理。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　怎么办呢？终于有一天，我想到了一个高明的办法。这办法是我想出来的，还是看某某报纸的某句话启发得出来的，还是读《班主任之友》刊物受到某班主任的指点来的。现在记不清了。但结果是我想出了这种办法。这就是这个办法得来的全部思维过程。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　卖了这么多关子，我得说说中心词了。那就是，在我某周值周的早上，我要提着这个失物袋，一件一件讲清楚，让同学们来认领。如果找不到失主，还可以让需要的同学认领。这是多么伟大而有意义的一件啊。在这里，我用上伟大，我觉得是伟大。当然，你可以不认为伟大。伟大与渺小，只是一念之差。我的一念，就是伟大。我要用极少的时间来做这件伟大的事情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我想，那一定是很有意义的。[/SIZE][/P]

呵呵，废物利用，杜校长这招够伟大的！

杜老师的教育大多是创意之举，应该在闲暇之余多读，可惜啊，我要扶贫了！

只要把一件事坚持下去，招领会这样的事情是很有教育意义的，值得借鉴和思考！

[P][SIZE=3]明星与王老师过奖了。我就是教育历程的一点记录罢了，纯属爱好。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]　　　　每日一记（116）：到了我这把年纪，想起一件事赶紧做[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月18日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　到了我这把年纪，想起一件事，赶紧做。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我这把年纪是多少呢，说大也不大，说小也不小。再有两三年，就是老夫子所言的知天命之年了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这句话，也是我看到某刊物后，或者做了某两件事受到启发的。这句话想出来后，我认为是正符合我的这个年龄段的心理状态。于是，我将她放在我的QQ签名档，以示她的重要性。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　今天，我把她提出来，准备写一点文字。这一下，你就会知道，这句话此时此刻在我心中的重要性了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　先说说几件事。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第一件事，修剪花草。前几周，妻子与我将家里的花，修剪一番。妻子很用心。所以养的花很艳，很肥硕。妻子是怎么鼓弄的。我并不清楚。今年开春的时候，我陪妻子收拾了几盆花，才明白了其中的道理。原来妻子将花养得如美女一般清秀，自是有一番用心的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如，浇水。有时间段。有的一周。有的一月，有的两三天。又如，晒太阳。有的喜阳，有的喜阴。这些是常识。更重要的还有，有些花突然间就没了精神。妻子便对症下药。她的做法是买得一些有营养的土，将原来的土取出来，和上些。再修剪一下毛根。再栽进去，花便一天天往上窜。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这都是经验。借助这些经验。回到学校后，我马上也将我的花捣弄一番。有的松松土，有的去去枯叶。有的三天两头放在窗户上晒晒太阳。这些用心，让花的艳丽出现了更多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　还有一事，是德育考核。我们学校一月考核一次。我是组长。也有任务。昨天下达的任务。今天，就先做这件事。不到一天的功夫。一些信息皆掌握在我的心底。第二天，又做别的事了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这都是想起一件事，立即做的效率。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　除了这件事，昨天和前天，我还利用微信群，召开了一次孝敬老人的网络大会。我们家族人口多，分散在天南海北。平时见面的少，来往的少。小时候的熟识渐渐淡去。前天，联想到老父亲生日快要到来。我在家族微信群中发出倡议，让儿孙们向老爷子生日敬孝心活动。大家在微信群里玩玩说说，开心聊天，并实施孝心活动。老父亲的儿子们、孙子们、孙女们、重孙们都参与其中，最后的效果非常好。更重要的是展开了一场爱心孝心的教育活动。这次活动中，参与的人员有些还在上幼儿园，有些还在上小学。有的刚参加工作。有的刚当妈妈。这样的活动，让每一个人都亲自见证了孝心的伟大与不平常。这真是爱老孝老的最伟大的实践活动。全家人都很高兴。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]有时的一念，也许就是生活中的重要。想到一念，赶紧行动起来，就会给生活带来高效率与大开心。特别是到了我这把年纪，想起一件事，赶紧做，更是势在必然，很有必要。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　就以此文为记，为想起一件事赶紧做加油助威，添柴烧火吧。[/SIZE][/P][P] [/P]

恩，好的。

呵呵，搞得杜校长像很老似的，其实随着年龄的增长，我们的记忆力好像都在减退，所以，提笔记录也是留着美好的一个妙招！

[P][SIZE=3]　　　　每日一记（117）：岗位变化时，改变评价标准[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月19日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　岗位变化时，改变评价标准。这是北京十一学校校长的一篇文章的题目，现在我借来放在此，谈几点我的看法。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　李校长的文章，有一段话。至今留在我的脑海里。大致是说，有一位很能干的教师，后来被提拔当了校长。这位校长去听一位年轻教师的课。这位年轻教师讲得一般般。水平不如这位校长。这位校长于是便说，好，这节课，我来上。你来听。看看，我是如何上的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　李校长不赞称这位校长的意见。他认为，校长并不是万能者。年轻人自有年轻人成长的脚步与节奏。这是校长用原来当教师的评价标准，来作为校长的标准要求教师。这是不行的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这种意见，我也赞同。我身校长一职有十几年。这样的体验很多。老师们懂的，我并不一定懂。老师们优秀的地方。校长很多地方赶不上。老师是专业的主体。老师在课堂上的一举手一投足，都是很有原因的。校长去听课，看到的一个细节，不顺眼。可能是败笔。但在老师的眼里可能是学情分析后的对症下药。校长只通过一点皮毛，很难明白老师的葫芦里装的药份。所以说，校长的指令要打准角色。对自己的评价标准要时时提醒。否则，只会损伤到教师的工作积极性。而给教师的教带来扰乱与麻烦。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　不仅是校长。任何人的角色在实施着不断变化。如儿子与女儿。过几年，就成了老公与妻子。再过几年，成为爸爸与妈妈。再过几年，又成为爷爷与奶奶。这些角色的变化，随应其对自己及别人的要求都要跟进与变化。否则，就是失败与落后，就是不科学，就是保守与顽固。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　教师教师学生也是一样。大多数教师是跟班制。孩子们的年龄一天一个样，一年一小变。三年一大变。从一年级到三年级，那是一个认知上的飞跃。教师的评价标准也要及时跟进与研判。这才是科学与合理。有效与精当。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这些想法由李校长的思考提及。放在这里，更是对自己的一份鞭策与鼓励。[/SIZE][/P]

看到杜校长的这篇，理应学会与时俱进，理应用发展的眼光看待人和事！

[P][SIZE=3]　　　　每日一记（118）：第二轮四捆绑教研活动之十二简记[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年4月20日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这一轮四捆绑教研活动的主角是英语组的魏晋香老师。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　魏老师是学校中生代的骨干。与我共事近十年。给我的印象是工作认真、注重细节，在乎小事的打磨。如她现在管理的七年级这个班班风正，学风浓。我非常看好。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　魏老师的说课时这一环节，特点是知识树。梳理条理清楚。魏老师的才艺表演是一段微课展示。她用自己的理解与艺术朗读了一段诗歌。如能在视频上将诗歌内容呈现，则更加精当。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　魏老师推荐的视频是马云在大学的一段演讲。不长，但选材很好。马云是当今巨富，是成功者。他是北大外语系的高材生。现在做电商，很成功。常常励志教育。去年，他给近一百名乡村教师颁奖，印象令人深刻而难忘。他是一个有担当的注重教育的富人，成功人士。收看他的演 讲，对于教师也有启迪意义。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　魏老师的讲课同样精彩生动。敢于创新实践并不断坚持，结出硕果。上届学生，她坚持使用单元展示学生自编课文讲练教学法。让每个学生获得展示的机会。令我印象深刻。那届学生在毕业升学考试中，获得全区第三名的成绩。在本节课中，魏老师能够借助各种资源为教学服务。如小卡片，学生作业图片，日历等，丰富了授课信息量。方便了教师的教与学生的学。这节课学生个体活动面广而大。学生学习方式也是多元化。自主学习，讨论，展示等，学生在多元方式中得到不同程度的收获。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　　教无止尽，学无止尽。相信，中生代的教师小魏老师，通过不断努力，必将在今后的教学实践中取得更大的成绩。[/SIZE][/P]

魏老师善于引用前沿资源，马云的演讲起到先声夺人的效果！