[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
有了校长这几点意见，年轻教师会更快成长的。[/QUOTE]
握手色彩.

二二零
2008年11月24日
　　　　　　　　　质检测试，我们看到了什么？

　　老师们，十一月一日，我校八年级的学生参加了上级部门组织的质检考试。现在成绩已通过第十三期简报的形式公布出来。下面我就这次质检结果谈几点意见。
　　先说说结果。
　　这次质检，共有十九所学校参加。我校数学名列第五，平均分高出全局5.42分。英语名列第十三，低于全局4.05分。数学、英语综合得分名列第十二位。
　　这个成绩，数学基本上反映了我校教学的客观水平，而英语，有些低。也影响到了总体的排名。这次英语落后的主要原因是：

　　英语老师是临时代课的,和学生的磨合不好。英语老师既要担任初三毕业班的班主任，上毕业班的英语课，还要上初二两个年级的英语课。课量上很大，弄不好，就会顾此失彼。这一次质检，正说明这一点。这个问题，下学期就会得到解决，原来的英语老师请产假，下学期到期，就会重新接手这两个班的英语课。还有一个原因是学生对这次质检重视不够。上午的数学考试，学生很重视，两个小时，满答满查。下午的英语，时间同样是两小时。可学生答题不到一个小时，就全部交卷。审题，检查，英语作文，这些都需要时间来仔细解答。可学生并没有去重视。最后一个原因是下午有一位学生没有参加英语考试。统计分数按零分计入。这一计，就会影响到全班全校的成绩。这四个原因，制约了英语成绩的提高。令人高兴的是，考试后，英语老师已发现了英语下滑的势头，正在全力以赴，迎头赶上去。

　　老师们，我们不怕失败，就怕对失败无动于衷。从现在看，这个担心是多余的。我们的老师已经做出了很好的努力和反思，已经用行动证明：自己是强大的，不甘落后的。
　　我还要强调的是，我们其它教师应该以八年级的质检测试为镜，进一步做好后半段的教育教学工作。

　　一是要像八年级的数学老师一样，将功夫花在平时。我们八年级的两位数学老师淑芳及丽萍，很很擅长于动脑子。用脑子思考，解决工作中的问题。比如说，淑芳老师，是八二班的班主任。她经常将学习困难的学生集中在一起开会，给他们打气，谈心，鼓劲。最近八二班的学习氛围很好，学生的学习积极性高涨。他们的黑板报上，最近有一句话，很亮丽，很张扬。做最好的自己。这六个字，就是这个班学生奋勇前行的动力和手臂。
　　二是要注重各门学科的均衡发展。不要顾此失彼，顾东丢西。这里有两层意思。一是指代课比较多的老师，要注重各门功课的全面发展。毕业班，非毕业班，小学部，中学部，都不能忽视。二是指一个班的各门学科，都要向前发展。这一点，特别是班主任，要做学生的工作。要让他们学好每一门课程。

　　三是要注重对学困生的辅导。这一点，老师们做得都不错，我不再赘述。
　　四是要做好考前的思想工作。人一辈子要参加无数次的考试。学校里的考试，就业考试，等等。考试素质也是素质教育的重要内容。一个人连考试这样的基本功都不强，其它方面也不会很出色。这次学生不重视英语考试就是一个教训。怎么审题，怎么答题，怎么合理分配时间，怎么检查，都是有技巧的，每一次考试前，教师都应向学生交待清楚。

　　五是课外的辅导，要尽量采取个别方式辅导，少大面积留学生辅导。那些智力上超常的学生，上课时间就够了，课外的时间应让他们自主选择，不要搞一刀切。有些家长看到孩子被拴在那里，就会放心。其实这对于好学生来讲，是一笔资源的浪费，不利于他们发展的。

　　六是要有好的战略战术。现在抓教育教学质量的提高。大家有压力，弄不好，会出现心理上的疾病。我的意见是，不妨在战略上藐视之，在战术上重视之。这种思想是毛泽东对敌军事思想的核心。我想，我们从事教育教学工作，应该也有这样的思想。我能行，我并不比别人次一等。这个心态，应该是有的。但心态好了，还要在工作中重视每一个环节的质量。你光藐视，不采取具体的措施，那只会是空谈主义，自我主义，务虚主义。备课，讲课，作业批阅，辅导学生，思想谈心，任何一点都要做实做细做好。这样才能取得最后的胜利。特别要指出的是，在困难出现的时候，在迷惘的时候，大家不妨换换思维，用新的方法，新的技巧，开拓新的前进的道路。有些老师，只认一条死理，一味地加班加点。自己累得很，可学生并不领情，反而产生逆反心理。这就很难取得实质性的效果。所以说，抽点时间，跟孩子们聊一聊，讲讲人生的阅厉，讲讲勇敢，讲讲男子汉的气概，讲讲遇到困难时怎么样面对。这些技巧性往往能达到出奇制胜的效果。大家听说过吧，上海平和学校的万玮老师，每天让初三年级的学生背四五篇英文课文。这是多么苦燥无味的事啊。可经万老师的引导，激励，师生同背，学生的自信心强了，学生的恒心有了，他手底下的学生，个个都是背书的高手。手段是取得胜利的法宝，请老师们在困难不前的时候，不妨停一停，想一想，变一变，可能就会前进得更快一些。

英语教师的确够苦的

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二二零
2008年11月24日
　　　　　　　　　质检测试，我们看到了什么？

　　老师们，十一月一日，我校八年级的学生参加了上级部门组织的质检考试。现在成绩已通过第十三期简报的形式公布出来。...[/QUOTE]
从校长的分析来看
师资目前不够,还有学生不够重视!
我们学校的英语成绩,还不错!
主要是老师抓得紧,除了测查单词,句型,英语老师还会叫一些学习层次好的学生背诵课文.
每天在办公室里,总会看到英语老师,叫部分学生找他们背书.
所以,英语也要靠一定的时间付出啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二二零
2008年11月24日
　　　　　　　　　质检测试，我们看到了什么？

　　老师们，十一月一日，我校八年级的学生参加了上级部门组织的质检考试。现在成绩已通过第十三期简报的形式公布出来。...[/QUOTE]
  分析得透彻，有你这样的好领导，学校教学质量定会蒸蒸日上。对于作业布置，建议校长也可以进行分层布置作业，这样不用课外辅导，优等生也能吃饱。

让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣诞佳节来到你身边，伴你左右。

也问候爱影\天上的脸\色彩朋友,圣诞快乐!事事顺心.
二二一
2008年12月1日
　　　　　　　　　　　　来自学生的声音
　　近期，由政教处牵头，对全校教师的示教情况做了一次问卷调查。结果大致如下。
　　全校教职工中，学生谈到不喜欢的教师有22人。上课经常性接打电话者，有11人。上课有迟到早退拖堂的教师有15人。批改作业不细致或不认真者有19人。有换课行为的教师有20人。有讽刺挖苦或体罚学生的教师有27人。

　　如果具体到个体，有以下几种倾向。
　　一是个别中层干部、平时教学成绩优异者也出现在评教不良之列。
　　二是有些在中学代主课，而兼代小学非统考科目的教师中，出现的换课、调课、迟到的情况较多。
　　三是有些非统考科目的老师也存在体罚学生，或学生不喜欢的现象。
那么，产生这些现象背后的深层次原因是什么呢？

　　一是学生观问题。
　　学生首先是人，才是一名合作者，学习者。教师只有在眼中将学生视为真正的人，有尊严的人，需要尊重和平等相视的人，才能慎言慎行。数据显示，有二三成的教师依然将教育教学划定在传授知识的单一圈子内。而忽视了教育的传道功能。古人云，师者，传道，授业，解惑也。传什么道，有什么道？除了概念灌输，还有一个人格示范上的问题。一个注重传道的师者，一定是一个十分注重身教重于言教的智者。孔子说，君子讷于言而慎于行。这个行，显然是摆在十分重要的地位。然，这个重要的有着潜移默化影响的润物细无声的教育要素却被有些教师抛在了脑后。古人还云，不仅要听其言，而且还要观其行。我们的学生正是从观这个层面上，一点一滴审视着老师，俯看着琢磨着教师的一言一行。无疑，迟到早退，接打手机，经常换课，体罚学生等直观层面上的感觉会刺激着充斥着孩子们的眼球，从而影响着他们对老师的评价和左右着自己的行动。

　　二是课堂观的问题。
　　课堂是什么？课堂是效率，课堂是圣洁，课堂是严肃，课堂是活泼，课堂是公共空间。课堂是属于每一个生命个体的。课堂上做什么，说什么，完成什么，都应该是有规矩的，师生间有约定的。上课了，学生跑进教室，坐得端端正正，丝毫没有马虎。老师呢？也应该准时进入角色，与学生同呼吸，同思考，同快乐，同进步。在课堂，教师是导演，更应该全力以赴，为完成教学任务，为关注学生成长服好务。有利于课堂效率的，有利于学生发展的，有利于学生精神成长的事，教师应该弘扬之，光大之。而不利于学生成长的，属于个体私人空间的，应该远弃之。

　　三是发展观问题。
　　九年义务教育阶段，学生正是打基础的阶段。一切课程的设置，都是为了学生的成长服务的。每一个环节，每一门功课，每一次作业，都是孩子成长中的必然和节点。教师都应慎重而待之。现行教育体制中，虽然有考试的轻重主次之分。但做为教师，更应该站在教育的大视野，站在学生成长的大背景下，除去功利，抛却繁杂。上好自己经营的每一节课，经营好每一寸土壤。这是作为一名教师应有的必然动作，必选动作。否则，就会受到功利的影响，既贻害了学生，又损害了教育，更不利于学生的全面发展。

　　当然，出现以上现象的根源是复杂的。教师生活的不确定性，教师素质的层次不齐，中层管理角色的多元性，以及对学校及教师评价的不全面性，等等方面，都可能会影响到教师在教育中的指向。学校管理者只有站在学校发展的大背景下，研究分析出现这些问题的背景及根源，加强引导，加强管理，才能赢得师生双赢和学校健康发展的的最佳局面。

新的一年真诚祝您快乐、顺利！

圣诞快乐!

杜校长节日快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

也问候爱影\天上的脸\色彩朋友,圣诞快乐!事事顺心.
二二一
2008年12月1日
　　　　　　　　　　　　来自学生的声音
　　近期，由政教处牵头，对全校教师的示教情况做了一次问卷调查。结果大...[/QUOTE]
学生观，课堂观，发展观，三方面全面分析，说得真好！

校长圣诞快乐!