[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
    忙里偷闲，忍不住进来汲取玉露琼浆，老师的聪慧的教学，一语中的的点评，相得益彰。校长手下高手如林呀，都是校长调教的功劳吧。[/QUOTE]
一所学校老师的水平都差不多，至于办学的水平便是领导的问题了。有了这样一位重视教学又深入一线又善于观察的校长，这所学校不好都难呢。
   在大哥的学校里，老师们都认为自己很重要，因为校长都看在眼里记在心上了，所以老师们怎能不劲头十足呢

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二一六
2008年11月13日
　　　　　　　　　　　　美丽的拓展

　　上午第一节是小学语文组珍萍的公开课，他授课的题目是小学语文《为了他的尊严》一课。课临近尾声，有这样一节环节，给人眼前一...[/QUOTE]
 
 
 
   很让人向往的一种拓展.
 
  呵呵,问候校长.勇将手下无弱兵,校长手下的老师个个是才华出众吧.
  一个好校长就是一所好学校.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二一六
2008年11月13日
　　　　　　　　　　　　美丽的拓展

　　上午第一节是小学语文组珍萍的公开课，他授课的题目是小学语文《为了他的尊严》一课。课临近尾声，有这样一节环节，给人眼前一...[/QUOTE]
 
喊出自己的名字，既是对自己的肯定，更是一种自信心的建立
杜校长概括为美丽的拓展，透着人文精神
 

天上的脸,月影,一叶,快乐者,大家好.
这几天忙疯了,今天过来看看大家.

　二一八
2008年11月20日
　　　　　　　给初三毕业生的十三条小建议
　　中期考试后，针对毕业班工作，学校先后召开了毕业班家长会、任课教师会及学生动员会。下面是校长在学生会上的讲话要点。
　　一、分析自己，找准自己的优点和缺点，制定努力的方向。当局着迷，旁观者清。每个人，对于自己，都存在认识不足，把握不准的缺点。要么是看到自己的优点太多，要么是看到自己的缺点太多。这都不利于自己的成长。怎样才能较准确地把握自己呢？我想，综合分析每次考试的成绩，结合老师平时的评价，就能得到一个较为客观的结论。
　　二、多同过去的自己比较。前进的动力哪里来呢？通过一段努力后，自已是否在进步？这就需要有一个参照物。这个参照物，可以是自己，也可以是别人。我提议大家最好拿现在的自己同过去的自己比较。过去语文经常考五十分，现在能考到六十多分，这就是进步。同过去的自己比较，有一个优势，就是比较客观公正。不会受到外界各种因素的干扰。所以说，请大家多用现在的自已和过去的自己比较，多用明天的自己和今天的自己比较。这样，你前行的脚步会更快，信心会更足一些。

　　三、做最好的自己。
　　同学们，人无完人，金无足赤。任何人都是一个独立的个体。性格，习惯，意志品质，思维水平，知识储备，都不一样。人就是各种综合因素的集合体。通过自己的努力，有的人成功了，有的人可能很平凡。一块地里种出的庄稼，有的果实累累，有的平平常常，普普通通。这也是很正常的。只要努力了，就是好样的。至于结果，我想，自己满意了，那就是最好的结果。不一定非要达到更高的水平。条条大路通罗马。八年级二班的黑板报上，最近出现了几个大字，做最好的自己，这是他们的班头赵老师送给孩子们的。这句话，我也送给今天我们初三年级的孩子们。希望通过大家的努力，做最好的自己，就上无愧于天，下无愧于自己的老师和父母了。
　　四、注重每一节课，每一个自习，每一天的效率。同学们，我发现，不管是同学们，还是我们成人，好像都有这样一种意识左右着自己：“现在还早，等冲刺的时候再作最后一拼。”其实，这种观点是有问题的。讲个笑话，有个人，平时舍不得吃，舍不得穿，一分一分的攒钱，是个守财奴。到了七八十岁，钱是攒了很多。再想到自己的为日不多了，可要好好享受一番呢，可是身体不行了。真是一件悲伤的事情。我们的学习也一样，平时去用功，日积月累，记下的知识也不容易忘掉。自己也不会很累。到了最后的时候，功夫自然日渐其深了。

　　五、文科重在记忆，理科重在做题。同学们，我小的时候，有很多知识，并不能很好地去理解。比如讲，像你们这么大，那时候，学政治，其中有个概念，叫最高的权力机关是全国人民代表大会。这句话我记得很熟，但并不理解。权力机关是一个机构，怎么会是一个会议呢？长大了，特别是听了最近滕老师给你们的讲课。我才清楚这其中的内含。有些东西，先将其储备在脑子里，当作信息储存，长大了，就会慢慢悟出其中的道理。现在东部地区，让学生诵读经典，其道理也在此处。语文上的名篇，其出处，其句段，政治上的名词解释，其要点，都是要烂熟与心的。记不住，成绩也不会提高，积淀也不会丰厚。理科吧，多做一些题，思路就来了，技巧就会自然而然熟练了。庖丁解牛，大家都听过吧，就是熟练后的技巧罢了。
　　六、早睡，早起。同学们，早睡早起的好处，大家都是很清楚的。但做起来，并不十分容易。特别是，早起。一天两天，能够做到，十天八天能够做到，一月两月能够做到，但坚持一年，两年或更长时间，就很难了。我就是一个例子。零六年，零七年，我每天坚持六点起床，去跑步。但零八年的暑假，没有坚持住。到现在，又开始坚持。我自我感觉是一个意志品质顽强的人，都坚持不好。大家并不一定坚持住。早起一点点，理一理昨天的功课，在脑子里过一遍，效果会出奇的好，更重要的是会培养一种坚忍不拔的意志品质。这种品质人可以享用终生的。

　　七、下午上课时带一瓶水，带一点干粮。我们的晚自习是下午放学后连上的。大家都饿着肚子，一边要同饥饿做斗争，一边还要同功课做斗争，很辛苦的。因此，我建议，大家下午上学时，带一瓶凉开水，带一点干粮。放学后，先解决温饱，再解决功课。这一点，我已经给你们的家长讲过的，他们会配合大家的。
　　八、远离网吧。关于进网吧的问题，我想，我们毕业班的孩子肯定是能处理好的。如果有，特别是男孩子，一定要管住自己。那里的环境不好，那里的土壤不好。三教九流，乱七八糟，什么都有。如果去了，会分散精力的。所以说，大家各自守好自己的闲散之心，不要将精力放在那个地方，分散自己的注意力。

　　九、不懂就问。学习上肯定有不懂的地方。怎么办，我的意见是，要不耻下问。问谁呢？老师，同学，参考书。都是很好的老师。我建议，大家的眼皮要厚一点。我这个人，眼皮就是太薄，要是眼皮厚一点，可能发展会更大一些。（同学们笑。）为了学习，为了提高自己，请大家多多向老师同学请教。别人给点眼色，都是没有关系的。

　　十、从现在做起，克服马虎粗心的毛病，现在的中考，试题并不难。都是些基础的东西。每次考试下来，前一百名的学生，反而是那些平时仔细认真的学生。有个资料表明，在一个岗位上，干的出色的人，恰恰是那些上学时代成绩中等的学生。这些学生，一到岗位，一丝不苟，精益求精，慢慢地将事业做大做强。而那些十分出色的学生，反而怨这怨那，稍有不顺就跳槽，过了十几年，依然眼高手底，一事无成。学习的习惯，包括审题，书写，检查，等等，从现在就去重视和养成，有意识地去培养，到了考场上，就能应用自如。
　　十一、多同父母和老师沟通。我发现，在你们现在这个年龄，大家的的自我意识强了，可跟大人交流的反而少了。这很不利于我们的成长。有什么想法，看到什么，听到什么，想到什么，回疑什么，要及时同爸爸妈妈老师们沟通。他们的每一份阅历都是我们前行的经验和动力。

　　十二、认真处理好青春期问题。同学们，青春期，是人生最美好的一段时期。大家正在经历，有很多困惑。我们的课本里没有讲，我们的老师和家长也谈得很少。我想，大家会很困惑，怎么办？去多看看这方面的书，答案就有了。请大家通过自己的学习，顺利度过人生的这段美好的浪漫期。
　　十三、不要拿自己的前程与老师及家长睹气。同学们，一班的同学喜欢学文科，二班的同学喜欢学理科。这与老师的讲课有关系。有些同学，哪门功课的老师讲得好，就去学那门功课。哪门功课的老师讲课趣味性不浓，生动性不强。就不去学习，这一点，很不好。最后受水的还是同学们自己。所以说，老师的讲课，喜欢也好，不喜欢也好。我们的态度是哪门功课都不能偏废，都要学好。山不过来，我就过去，要有这种能屈能伸的大气概，大魄力。
　　同学们，拉里拉杂，讲这么几点，希望能对本学期最后四分之一段的学习有所帮助。

十三条建议
很全面生动啊!
特别是第六条,是对我启发最大的一点
谢谢校长啊!

校长的建议真好，我也觉得第六条对我很适用，只是早睡就写不成东西了呀!

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二一七
2008年11月19日
　　　　　　　　　伸开手臂，试一试
　　学辉老师教《黄山奇松》一课时，有三个片断，听来舒服悦耳，现摘录如下。
　　课前：
　　师：同学们，大家都会唱《北京欢迎...[/QUOTE]
改用《北京欢迎你》一歌很有创意，下次我上类似的课文时也借用一下，呵呵!

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

十三条建议
很全面生动啊!
特别是第六条,是对我启发最大的一点
谢谢校长啊![/QUOTE]
呵呵,那是对孩子们的.问候天上的脸朋友.

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

校长的建议真好，我也觉得第六条对我很适用，只是早睡就写不成东西了呀![/QUOTE]
相比较,老师真的是没时间写东西.早睡也是不现实的.但身体还是得重视啊.

二一九
2008年11月21日
　　　　　　　青年教师课堂教学中存在的几个问题
　　老师们，十一月十八日，局党委黄书记一行对我校的教育教学工作进行了为期一天的检查。下面我就有关青年教师的课堂基本功问题谈几点意见。
　　这次检查团共听了四位老师的课。三位是青年教师，是属于课堂基本功的过关课。一节是黄书记为了掌握学校教师队伍的现状而听的随机课。我主要就汇报课谈几点意见。

　　先说局领导的评价：这三节课，分别为五年级的语文，四年级的语文，七年级的生物。一节课用课件在多媒体上，两节在教室上。从反馈的意见看，都不太理想。主要表现在教师的基本功不够扎实。有的语文老师不重视教师的示范读。语文老师不去读课文，怎么能感受文章中作者情感的表达呢？前一段时间，我们校本培训时看支玉恒老师示教朱自清的《匆匆》一课，他老人家不仅自己读，还用手势引导学生反复读，美美地读，享受地读，读出感情，读出味道，读出气势。我想，这是个很好的例子。有的老师在多媒体上课，整节课没有一块板书内容。还有的老师课堂行进的顺序也是不符合学生认知规律的。比如讲，生字词的消化，应该放在前面，可有些老师将其放在后面的环节，看起来很生涩。有的老师普通话欠佳，满口的方言。个别老师一节四十分钟的课，上到三十分钟就完了。学生没事可干了。课堂教学的效率何曾谈起呢？

　　老师们，这是检查团的意思。人家谈的很委婉，只指出几点皮毛。我想，这些问题，都是实实在在发生在我们教师的课堂上的。我归纳一下，我们青年教师的课堂存在的问题，主要有以下几点。
　　一是板书的问题。从颜色的对比性上讲，板书的主色调应是白色或黄色。而红色、蓝色等色调应少用，慎用。我们个别老师不注重这个细节。教室里随机拣到什么粉笔就用什么粉笔来书写。学生看清没有，倒不是很在意。从书写规范来讲，小学必须要求教师书写楷书字，中学可适当有一点行书。但实际情况是有一部分老师在小学的课常上也是龙飞凤舞。很不雅观。还有一点，就是不重视板面的设计。呈现在黑板上的，是东一句，西一句，看不出重点，看不出层次，写了就擦，擦了就写。随意性太强了。

　　二是教学环节上很乱。平常来讲，一节课复习不超过五分钟，导入也就在一两分钟内。新授、练习，包括最后的一两分钟的小结及作业布置，都有时间上的要求。有些老师并没有形成这样的概念。课上得很乱，层次不分明。东一榔头，西一棒锺，教学的严谨性哪里去了？
　　三是对细节的处理上很不谨慎。学生提出一个问题，另一个学生回答一个问题。教师都应认真听取，准确评价。该表扬的表扬，该改进的改进。可是有些青年教师就是不敢评价学生。是知识水平欠缺吗？我看，主要还是认识上的问题，对学生关注不够，不注重课堂细节。这些老师的课堂，老师粗枝大叶，不注重细节，学生也会照猫画虎，天长日久就会养成粗心的毛病，成绩也好不到哪里去。

　　四是备课不深，钻研不够。有些老师，课件制得很好看，形式丰富多彩。但给人的感觉是，课常上放不开，不敢让学生大面积地说，大面积地讨论。我想，这原因还是教师对教材不熟的缘故。最近我们听学辉老师讲的《黄山奇松》，听学玲老师讲的新闻评论《再苦也没有苦孩子》，感觉很舒服，教师在那里只起一个引导作用，其余都是学生说话。学生讲到哪里，教师都能应对自如。这就是功夫，这个功夫哪里来了？就是要深度备课。支玉恒老师讲《匆匆》一课，他是将《匆匆》烂熟于心的。我们的青年教师呢？连课文都不敢范读，更谈不到背诵了。所以说，深度备课很重要。只有对教材的深度熟悉，才有课堂上的应用自如。

　　五是表现在心理素质上。有些老师，一见到有人听课。就手足无措。放不开，拘谨得很啊。结果是，坏情绪开始蔓延。学生受到感染，也拘谨得很。课堂气氛沉闷，死板。教学上明显感觉是两张皮。这样的课听起来实在是别扭乏味。没劲。有人说，教师上了讲台，就应该是演员。有人对演员的要求是，上了台就是一个疯子。这话听起来难听，但说出了演员的实质。青年教师应该向这方面去努力。

　　六是语言的基本功上。大多数教师小时候生长在农村，家乡话是很重的。这就要求其要进行不断地训练，才能在课堂上应用普通话来授课。
　　以上六个方面，是个共性问题，存在于青年教师的身上。今天，在会上我把它指出来。在今后的工作中，通过学校的引导，加上青年教师的自身努力，能够在这方面取得进步。

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

二一九
2008年11月21日
　　　　　　　青年教师课堂教学中存在的几个问题
　　老师们，十一月十八日，局党委黄书记一行对我校的教育教学工作进行了为期一天的检查。下面我就有关青年教师的课堂基本...[/QUOTE]
有了校长这几点意见，年轻教师会更快成长的。