明镜，我回来了，来看看你。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

珍惜那些属于我和学生的经历吧，让自己和学生一同成长！

我也是这么想。[/QUOTE]


吴老师,初荷的常德之旅没能邀请到你,很是遗憾呢!

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

明镜，我回来了，来看看你。[/QUOTE]

初荷,这几天在疯狂阅读你的"刺麻苔"班的日记.

我真的常常被你那些灵秀的文字而深深震撼.

的确,我觉得不用震撼不足以表达出我的感受.

20070226   晴
                            编位风波

 第八节课走进教室,看着稀稀拉拉坐着的学生，心中顿时涌起一阵悲凉，同时夹杂着几许尴尬，几许心痛，几许失望。明明上午第一节课前向学生交待了第八节课要换位，可现在，竟有十多个学生未到。到底是什么原因？

难道是因为我没有交待清楚吗？这应该不可能。我多么想给自己一个冠冕堂皇的理由，也好让心不再一次一次受到伤害。可我，却总是在被0713打击着，心一次次被撕裂，我已感觉不复是我自己。当一个老师的威信被学生一点一滴地吞噬着时，还要让自己微笑着去面对学生假装无所谓，那真是需要一点演员演戏的功夫。可我，毕竟不是演员。于是，悲凉、尴尬、心痛、失望这些本不应该在学生面前带有的情绪，常常不由自主地写在脸上，更是失去了一个老师应有的威严。
   
难道是因为对于所编的座位有看法？

想到上期因为换位问题而导致了一场班级大乱，有小伟、庆儿、阿枫三个人公然不服从安排拒不换位，上演了一出学生顶撞老师的好戏。虽然那次我又被深深伤了一次，但也正是那次解除了我与小伟心存的疙瘩。

这学期，干脆就让他们自己来给我编这个位子吧，反正一周一轮换，也方便操作。于是在25号，我在班上宣布：现招聘同学替我编位，有谁愿意的，下课后到我这儿来申请。下课后，小伟和阿枫窜到我面前，满脸嘻笑，小伟推着阿枫说：“老师，就要他编这个位吧，他上期就有这个想法了。”与此同时，学习委员兰兰和学习标兵莉也说想编位。那好!就交给他们三个吧。25号下午第一节课，莉把编好的座位给我看，说了他们编位时的一些想法和存在的问题。我看了看，除了少数地方会造成讲话现象的存在外，大部分都还好。当瞧见小艺又编在小伟前面时，我知道小艺肯定会找我说的，因为前次编位时她就提出不坐小伟前。果不其然，晚读前，莉和小艺找我要求换位。“呵呵，才编好的座位就要改呀。”看见我笑着，莉有些脸红了。“那可怎么办呢？这可是你们编的位，问题可得你们解决啊。”“老师，我也不知道怎么办。动谁都不好，因为小伟太活跃了。”“老师，你就帮我调换一下吧。”小艺拉着我的手，有些撒娇的样子。小艺是我非常欣赏也非常喜欢的女孩，成绩一直居于班级十名左右，上进心很强，而且和我关系特好，每逢节日都要发信息祝福我，挺懂事的。看着莉有些不知所措的样子，看着小艺红红的眼圈，我知道这个编排还不能就此宣布下去。怎么办呢？如果我插手，就失去了这次编位的意义，我明知编位肯定会迎来一些学生的不满意，就是想让他们自己去解决这一难题，而且，也知道老师编位的难处。

小艺和莉走后，我也走向去了教室。还只在路上，就见唐和陈两个人跑到我这儿来问座位的事，我笑着把他们打发走了，说还未定下来呢。走进教室，又有强子跑来说要和超坐。意见还挺多的嘛。如何重新调整并借编位之事给学生以教育呢？我脑子里一遍一遍在想着这个问题。

上午第一节课前，就座位之事我宣布了三点意见：1、已经编好的座位单暂且交给阿枫，找阿枫说理由时，绝不允许说不愿意和谁坐，这是在影响班级团结，只能说想和谁坐在一起，更好地促学习。2、位子已经定好，编好的这个座位别人就可行使他的支配权，所以你要调到哪里去，必须自己去和相应的人接洽，同时，阿枫也可以配合做一下工作。3、如果你的愿望满足，那是你获益了，你应该表示感谢，为班级做一件好事，第八节课换位后将教室打扫得干干净净。意见宣布后，我把座位单交给阿枫，让他去处理。他上次那么激烈地反对我的编位，这下，可要让他好好感受一下编位的难处。

午休到教室里去查到时，我远远听见阿枫很粗的嗓音：“那怎么办？一次编位也不能满足所有人的要求啊。”想到昨天他给我说的“老师，不可能让所有人满意的，有时也得需要一点强权的”，联系到今天，看来，阿枫的确从这次编位中感悟到了许多。当晚读前他把编好的座位交给我时，我问他是不是都调整好了，他很自信地说：“老师，没问题。而且我也给他们说了，也许高二就分科了，坐在一起不容易，珍惜这份缘分。同时，这个座位也不会坐一期，总会再换的。于是就没什么意见了。”呵呵，看来他比我还会做工作。

一次编位风波，在阿枫的帮助下，顺利解决了。从头至尾，都是学生一手操作的，我的确没有干预一下。在这次协调编位的过程中，我看到了阿枫的能力。也许以前我太过“防”他。其实，只要给予学生一份信任，也许他便能创造出十倍的奇迹给你的。

教育故事积累:



面对编位的风波,昨天班风点评时给学生提供了<水煮三国>里的一篇文章.


第四课 做一个受欢迎的人

http://book.sina.com.cn 2003年10月08日 16:37 新浪读书  
 

连载：水煮三国   出版社：    
 

　　到校仅仅一个星期，刘备就因为在寝室里打架而被学生处喊去训话。刚好卢植老师经过，仔细看了刘备一眼，问学生处的那位老师：“他犯了什么错误？”

　　学生处的那位老师说：“他们寝室里的同学联名告他的状，说他喜欢骂人。到校才几天，居然打了三场架。你看他一副刺儿头的相！”

 
 
 
　　卢植说：“这个男孩我认识，你把他交给我吧！”

　　于是，刘备跟着卢老师到了他的办公室。卢老师叫刘备坐下，给刘备倒了一杯茶，弄得刘备心里也像这杯茶一样热乎乎的。

　　“告诉我，究竟怎么回事？”卢老师问。

　　刘备委屈地说：“他们都瞧不起我，故意跟我过不去。”

　　“他们为什么跟你过不去呢？”卢老师又问。

　　刘备抓了抓头皮，回答说：“他们说我是乡巴佬。其实，我们寝室里七个人，七个人都是从农村来的，凭什么瞧不起我？”

　　卢植知道是怎么回事了，他很真诚地看着刘备的眼睛，说：“如果你不介意，我想讲一个故事给你听。”在征得刘备的同意之后，卢老师就娓娓动听地开始讲述一个关于狗的故事。

　　有一只叫“孤僻”的狗，无意中闯进了一所模特儿学校的练功房。房间的四壁都镶嵌着玻璃镜子，照映出狗的无数个影子。

　　看到这么多狗突然同时出现，这只孤僻狗大吃一惊，它本能地退缩了一下，龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。

　　镜子里所有的狗也不约而同地退缩了一下，一个个龇牙咧嘴，而练功房里也响起了狗吠的回声。

　　这只孤僻狗开始惊慌失措了起来，它抗拒着、挣扎着……它在屋子里乱蹦乱跳，越来越疯狂、越来越混乱……直到它因为体力透支和绝望而昏迷了过去。

　　刘备奇怪地问：“您说我就是那只孤僻狗吗？”

　　“你说呢？”卢植老师反问道。

　　刘备说：“我的性格是有些孤僻。可是，寝室的同学和镜子里的狗有什么关系呢？”

　　卢植老师说：“难道你不明白吗？你眼中的同学就是镜子里的狗啊。记住，如果我们对别人友好，别人就会对我们友好；如果我们对别人不礼貌，别人也会对我们以牙还牙。你说同学们跟你过不去，那么，你又是如何对待同学们的呢？”

　　刘备不吱声了。

　　“你想成为一个受欢迎的人，对不对？靠打架骂人能成为一个受欢迎的人吗？不能。”卢植老师笑了笑，说：“我有一个秘方，只要你信，准保能在三个月之内，让你成为一个受欢迎的人。”

　　回到寝室，刘备立即把这个《受人欢迎的秘方》，毕恭毕敬地抄写在笔记本的扉页上：

　　第一，每天对着镜子练习微笑；

　　第二，遇到同学，要亲切地打招呼；

　　第三，以一颗善良的心主动去帮助别人；

　　第四，人非圣贤，孰能无过？以同理心来宽容地对待身边的每一个人；

　　第五，坚信善待他人就是善待自己的公关哲学。

　　从此，刘备听从卢植老师的话，虔诚地实践着这些秘诀。没过多久，他就成了同学们中间最讨人喜欢、最有人缘儿、最谦逊和蔼的人了。在《三国志》中，陈寿评价说：“先主(刘备)之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖(刘邦)之风、英雄之器焉。”意思是说，刘备之所以能够成长为工商界的英雄人物，最主要的是他待人诚恳、宽厚、富有亲和力。

　　由于刘备的这种性格魅力，使他成了许多老师喜欢的好学生、同学们信赖的好朋友。即使在他后来创业艰难的那些日子里，无论怎样辛苦劳累、怎样颠沛流离，仍然有一些人才愿意追随在他的左右，和他一起同甘苦共患难。其中最著名的，就是与刘备义结金兰、“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的关羽和张飞。
 

编位，我有个办法。一是挑选七个（假如是七个组）得力有号召力的人。二是让他们在班上进行鼓动招兵买马，可以先演讲上任宣言（各组人数人数不大于8不小于7），根据需要安排，给一个星期组合，班上暗中周旋。三，组合好后各组安排好座位的先后秩序，四，组织七个人（组长）抽签确认组序。只要宣布明天几点开始启用新座位就行。各组一周负责制，全包。很省心的，试试？

[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]



吴老师,初荷的常德之旅没能邀请到你,很是遗憾呢![/QUOTE]


谢谢明镜老师！

[QUOTE][b]下面引用由[u]陈晓华[/u]发表的内容：[/b]

编位，我有个办法。一是挑选七个（假如是七个组）得力有号召力的人。二是让他们在班上进行鼓动招兵买马，可以先演讲上任宣言（各组人数人数不大于8不小于7），根据需要安排，给一个星期组合，班上暗中周旋。三，组...[/QUOTE]

陈老师做班主任挺能想办法的.

这样做是不是得有一些先决条件呢?如得找得出七个特富有号召力的人,全班的人心比较齐,亦或者班主任要有很高的威信亦或宏观调控能力很强?

有时感慨,班主任不想什么招还好.想了些招后,倒弄得班级异常"热闹",竟然难于收场.

感觉老大带班真是带得得心应手.羡慕,佩服.同时明镜惟有学习的份.

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]



谢谢明镜老师！[/QUOTE]

吴老师谦虚了.

常德一行,初荷老在我面前表扬你呢!

明镜，天晚了，快休息吧！做个好梦哦！

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

明镜收到初荷的书了？我要哭了，老早就说送我，到现在我也没收到。呜呜！[/QUOTE]、
岚，不是的，给你的书我早邮寄出去了，给明镜的书是我这次去常德带去的，别难过啊！大不了还有4月份的成都学习呢！