吴老师，朝这位父亲看看，我觉得自己真还不够格呢。

艾岚，朝我说的做。我现在满是困惑，感觉要摔得头破血流才会有所成长。

一直似乎都在苦恼着。

2007-12-05 学生短信带给我的温暖

昨天,上届毕业的学生刘瑶给我发来信息:“班主任，好久都没和你联系了，真的好想你的，现在一切是否可好？天气渐渐变冷了，要多穿点衣啊，一定要注意自己的身体，否则，所有150的人都不会饶过你的，我们就快放假了，还有一个半月，好想家的，呜，……”老师啊，在工作你一定要事事顺，记住：无论你开心与否，都有我们在默默地支持你关心你的，我们都加油！

看到学生发来的暖人的话语，我一下子满是感动。我回信息：“进一中后真是愁肠百结啊。呵呵，我现在可真是最需要关心的时候，你就送来了关心，真是感动啊。谢谢爱徒啊！”

“啊，这样啊，他们肯定是不大听话吧。哎，这就是一中和二中学生的不同，没事，不屑，有我们关心你没有什么闯不过去的难关，老师，告诉你哦，我不是学的英语专业嘛，老师一开始上课就要我们先读一本书再学英语，你猜那本书叫什么？呵呵，就是李开复的《做最好的自己》，上次不是借你的书看完了吗？啊，好有成就感的，还有我当的文体委员，上次我们班选班歌，你猜是什么？《隐形的翅膀》和《青春纪念册》。你说怎么就会有这么巧的事呢？每当听到那就好像回到了高三，那感觉好好。老师，忘记现在所有的不快乐，多想想曾经，想你就会满足很多，不是早就说过了吗？要乐观地面对生活，一定要。”

我的可爱又乖巧的学生阿！

2007-12-06 读夏枫的日记

昨天中午要张易把打出来的班级日记发在博客上时，看到了夏枫写的两则日记：

一则是：感想一瞬间....行动到永远
“心动啊....今天想着自己的  奔驰,宝马,洋房....突然好想好想读书啊...一想到3年后..我的同学都去读大学了,要是我还是在津市,那多悲哀啊..我的上海福旦大学啊.....我要努力啊.我能坚持 好怀疑自己...但是一想到3年后的今天.我能考上我理想的大学吗?能完成我的理想吗?虽然现在我好象很积极,但是实际呢...并不是太理想,只是比以前好了点而已啊,感觉真的好怪.
  我好想坚持,但是身体就不受控制,还有点懒惰,我好希望自己尽快将懒惰的习惯改掉..加油啊,.....要努力了啊,,,,... ”

另一则是：对不起班主任
“班主任:我想说 抱歉...真的...其实说真心话,我很喜欢您.我那样对化学老师确实有一些原因,可能是我心眼太小了吧...我是一个不懂得 道歉的家伙...但是老师我要在这里向您说声: 对不起,0713对不起,我为你们添了很多的麻烦,常常违反班级的纪律..我会尽力不再为班级惹麻烦的....
        班主任:真的谢谢你,这么耐心的 教我..我真的好惭愧..你真的是一个很好的班主任.以后我可以自豪的说 我曾经有一为很好的班主任她叫:谌志惠..以后 我会好好听班主任的话的...请放心... ”

夏枫的对不起源于哪里呢？原来上周六他又在化学课上顶撞老师，而且性质还真有些恶劣。我当时听姜老师说后，心里真是堵得慌，心想，我是不是对他太宽容了。当天下午放学我就想联系他妈妈家访，但没能联系上，第二天于是再约。由于种种原因，最后他和他妈妈到了我家里来商谈这事。一开始他还死不认错，十分执犟，他妈妈恨得竟然骂了他还揪着他的头发。我那天真的也有些激动。我非常鲜明地表白了自己的立场，说如此重大的事我不可能再退让，你必须找化学老师道歉收回影响，同时还应该在纪律上严格要求自己，不能那么随意地对待纪律。然后说到自己对他花费的心血及对班级花费的心血时，我的眼泪真的都流了出来。我真是感到相当心痛的。为自己花了那么多气力去一次次帮他，为班级没能按自己心意一步步向好的方向发展相反却是每况愈下而心痛不已。

读到夏枫的日记时，说实在的，心里还是有些高兴。这孩子，虽然每次在犯错又还不认错时有些执拗得可怕，但事后的心灵触动又还看得出他还是一个内心比较柔软的孩子。他自己也想学好的，只是过于懒惰。最关键的还在于一直未能从那种消极情绪中调整过来。考进来在班级11名的他，期中考试已沦为最后一名了。我真是有些为之焦急。但现在也许最关键的倒还不在于让成绩能够突飞猛进，而是能让其心态趋于平和，做人方面一步步往好的方面行进，少沾染一些坏习性。

找刘晓枫老师帮忙，终于能在住的小房子里上网了。中午把夏枫喊到房里，让他把打的一些文章发到博客上，博客本来也就是安排他打的。他在房间里打时，我去了教室看午休情况，顺便找易端和章凤林谈了一下。易端是一个长得还比较帅的男生，我担心他有些陷于感情的困惑而导致期中考试成绩下降飞快。章凤林由于和易伟坐一块，免不了受其影响，加之观察她后面学习也有些放松，而她是从安乡转过来的，况且她的妈妈专门过来陪读的。我真不想见到本来成绩还好的她成绩下降。

等我从教室回来，夏枫已把日记传完。等他走后，我读了他昨天写的日记：
“老师哦不知道是怎么的
  其实哦的心里真的很想 把学习搞好的,但是身体就是不争气啊.....
  总是控制不住自己,真的好担心,但是就是没有行动啊.......
到底怎样才可以  有行动啊啊,好担心,好担心啊............
          老师可以帮帮我吗>?>????? ”
记得昨天自己对他说，每天在博客上写点东西，有时间谌老师会和他网上交流的。
读了他写的文字，我真真切切感受得到，他也许真的想自救，但是一直没能战胜自己的弱点。我又怎么不想帮他啊。对他，我想不能用火攻的方式，还是以柔来克刚吧。这孩子骨子里很有些不太正确的思想，必须用为人行善的道理去引导他，所以有时宽容也许比处罚能取得更为突出的效果用在他身上应该合适。

想到了开学不久的那次打架事件，我想，对他心理上造成的伤害应该是很大的，也许，他至今未能从那个阴影中走出来。

2007-12-09 我太不严了吗?

总会满心想着班级现状，心不得宁。
晚读时进教室，乱糟糟的。黄心怡在收着化学卷子，不停催着，看来是收不齐。
看到这样的场景，说实话，心里很烦躁。我发现我现在似乎除了烦躁好像没有别的情绪了。等到打铃了，我抑制着满腔的怒火，开始检查数学作业。果不其然，做了的没几个，而做得好的，更不用说寥寥无几了。我尽力让自己冷静下来，不发火，然后说班级存在的问题。然后要他们说说班级存在的一些不好的现象，或提些意见建议。先要沈贵兰说了一下。她指出了上课时一些同学不尊敬老师的现象，然后指出从未得到流动红旗的遗憾。
一节课，又是一节语文课。耗着这样的时间，我不知道是否有效果。但心头怒火似乎总也消散不去。强调了打铃后应马上归位。站在教室里，第二节课打铃了，却仍旧有许多人没有上位。吼了一声，然后让黄心怡站在了教室后面。此情此景，真是让我的心里极不舒服。
由于成德扬喝酒，把他送到了学生处，然后和余主任将之送到了家里，来来回回花了两个小时，害得儿子也跟着我在车上睡了一觉。想到他的作文还未改，心里真是觉得内疚。我这主任当到这份上，又是何苦呢？当到这份上，有狠好的效果也好，可是，现在呢？我真是有些苦笑了。还是要怪自己经验不足吧。
回来后让儿子先上床睡了，然后去了女寝室一趟，只想和学生说说话，听听他们的想法。到了刘莉那个寝室，学生看见我进去了，还蛮欢迎的。雷琴说现在存在的两大问题一是作业二是课堂纪律，我觉得这也是实话。到了黄心怡和田秋霞那儿，她们直说我太不严了。田秋霞说她初中那个班的老师好“恶”，但成绩总是第一，现在倒挺怀念那个时候的。田秋霞也说她初中时的班主任很“凶”的，班上学生远远看见他就吓得直往教室里跑。天，我想我是永远达不到这种境界了。我的学生已经习惯了在这种高压政策下的生活吗？难道真的就不能借助民主借助自律严格要求自己做一个主动学习的人吗？看来自治自管只能是一句空话了，这一切都比不上“恐吓”“威严”。我真不知道这样的用词是否准确，可的确有可能如此。
虽然学生这样的评价指出了我的弊端所在，但我却还很高兴。我想，以前的自己犹犹豫豫当断不断，太怕做一点事情伤害到有的学生，但殊不知自己这样的做法却是深深地伤害了0713班。这样带下去，难道能指望带出一个真正优秀的班级吗？有可能只是天方夜谭。别太在意个别学生小孩子般的想法和暂时的一点怨恨情绪，应该把精力放到全班上。如果弄得小头没管好还尽是教训，那真是得不偿失了。
我终于发现自己有时幼稚得有些可笑。回观自己这三个月来的带班经历，真是有太多太多的教训，似乎也仅剩下教训了。教育没有如果，既然走过了，就只能硬着头皮满腔热情兼斗志地奋战下去，这方是我唯一的选择。
我有些自嘲。谈什么优秀阿，简直连合格的班主任都算不上。我还得好好地从头学起，既然过去的无法挽救，那就拿出百倍的勇气勇敢地面对今朝，充满向往地期待明天。
我真不知道自己什么时候起能找回一些做班主任的智慧。

明镜老师辛苦了！真可谓肝肠寸断。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

明镜老师辛苦了！真可谓肝肠寸断。[/QUOTE]

吴老师一句“肝肠寸断”真是下语准确啊！

呵呵，近来岂止肝肠寸断，还应加个心伤不已啊！

明镜，我给你写了两千多字的信，怎么发给你呢？你早日快乐起来啊！

应该早点快乐起来，我们班主任总是痛并快乐着。

2008年2月4日

沉寂后的苏醒
——《今天我们这样做班主任（中等职业学校卷）》读后有感

一直在做着自我拯救，想把自己从班主任工作失败的阴影中摆脱出来。日记本内静静地躺着我写的五组《拯救自我》的文章，伴着我的灵魂，沉睡在书墨纸香中，寂静无声。

晚饭时，高中同学给我打电话，约去聚餐，饭后他们又去茶楼小坐。在酒杯碰撞声中，我享受着老同学相聚的欢乐。只是灵魂，却依旧沉默如昔。于是饭毕后我匆匆逃离回家。
家，安然，静谧，与我灵魂发出的均匀的呼吸声是那般协调。案头摆放着常德师范董习德老师给我寄来的《今天我们这样做班主任（中等职业学校卷）》。用手轻轻抚摸着它，爱恋不已。

我知道，这本书里包裹的是一份情意。记得12月份在我心情极端沮丧之际，我向初荷求助，她竟给我回复了长达两千多字的信，然后，还把论坛好友董习德老师介绍给我，想要他帮助我，因为我和董老师都是常德人。当我有一天突然接到董老师的电话时，我竟有些张皇失措。当时我真的不知道命运在给着我怎样的安排。我就接受着这样一份天赐的祝福与关怀。想到一群素未谋面的网络好友因追逐着我们共同的教育之梦而心心相系彼此传递着最真切的情谊时，我真的就有种流泪的冲动。

我更知道，在我班主任工作道路上走过了一段曲折坎坷的道路后，我需要的不是同情，不只是宽慰，我最需要的是一盏指路的明灯，引领我走出失败的误区，不再困于唉声叹息，茫然焦虑中。如果逃避真能解决问题，那我早就获得了心灵的快乐。可至今，我依旧未能找回我往日的教育激情，这只能让我学会坚强着对自己说：可以失败，但绝不允许失志。
今晚，我静静翻开了《今天我们这样做班主任（中等职业学校卷）》一书，认真地读起了徐定仙老师的《一位资深班主任的实话实说》。徐老师曾戏说“带班如同打牌”，他带的这一届学生是他带班以来最差的一次组合，让他心烦让他忧。让他随时都有甩牌不打了的冲动。看到此，我觉得真是说到我的心坎上去了。面对我的0713，到后来，我不是多次有过放弃的想法吗？后来，《读者》杂志《人生如牌》这篇文章给了徐老师以启迪。故事讲述的是美国总统艾森豪威尔有一次与家人一块打牌，手气不好，于是就有退场不打了的想法，他的妈妈严厉地批评他：“你不能因为手气差就将游戏终止吧！你就是拿到了一手差牌也一定要将牌打下去，不服输才有翻本的时候，做人做事都是一样啊。”他感到羞愧，从此在人生的逆境或运气不佳时仍然执著、顽强地坚持，终成大器。想到自己当初的沮丧、灰心、失望、逃避、一蹶不振，我也真是羞愧不已。“不服输才有翻本的时候，做人做事都是一样啊。”聆听此语，徐老师告诉自己“手气不好时就要多动脑筋，尽量让自己少输就算成功。所以我首先去掉了自己只爱听表扬的心态，把自己优秀班主任的头衔让给他人，这样我就少了一半的烦恼，再看我的学生时我的眼里充满了爱。”想想自己当初，不也就是背着优秀教师的荣誉到新的工作环境后，过于“争名”而导致急于求成，以致没有去深切领会张文质老师提出的“教育是慢的艺术”这一理念的精髓吗？记得去年8月在山东参加大夏教育论坛聆听王晓春老师的报告听他说过，他当初当班主任时就从来不争先，学生成绩及各种表现能够居中就好，太争强好胜既让自己累着也让学生累着，便会失去教育的快乐。现在想想，我真该早些琢磨这些话的内涵。

一场瑞雪普降，阳光无声，沉寂许久，一如我沉睡的心灵。

当今夜，手捧《今天我们这样做班主任（中等职业学校卷）》一书静静品味、思考、领悟，我感觉自己那颗沉寂的心在慢慢苏醒。

想起了白天于教育在线读到的张万祥老师推荐的一篇文章《一门“幸福”的科学进入中国》，文中提到“哈佛大学排名第一的课程居然是一门心理学课程——积极心理学”，“积极心理学”是关注积极力量和消极品德，研究如何让人活得更幸福。当一段失败的经历在我心里刻下深深的烙印后，当我曾饱受焦虑、失眠带来的无尽的折磨与痛苦后，我愈加感受到作为一名班主任培养积极心态的重要性。我自己不是曾说过要做一名既专业又幸福的班主任吗？我想，我知道以后的路我该如何走了。我只有让自己具有爱的能力，才能更好地去爱学生；我只有提升自己感受幸福的能力，才能真正做到为学生的幸福人生奠基。有句话是“人不为己，天诛地灭”，它是否定了“为己”的功效的，其实，“为己”有什么不好呢？人只有先为好了自己，才能更好地去为他人。

2008，我想，我应先做好自己，再考虑如何教育好学生。也许，这便是沉寂后最为真切的清醒之悟。

（《今天我们这样做班主任（中等职业学校卷）》一书是常德市旅游学校“中等职业学校班主任专业化建设研究”课题组的一个研究成果，两个学期就出了一本书，真是让人感慨。正如序言所言：“这里面，没有纯理论的说教，没有对完美的标榜，没有对崇高的粉饰，有的只是一个个真实场景的呈现。”此书的主编是杨瑞桥，董习德两位老师。）

想不到您也是职业学校的班主任，我总觉得咱们职业学校的学生管理难度更大一些。
祝您节日快乐！

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

想不到您也是职业学校的班主任，我总觉得咱们职业学校的学生管理难度更大一些。
祝您节日快乐！[/QUOTE]

呵呵，我不是职业学校的呢。斑竹误解了。

问斑竹好。祝新年快乐！

都是职业的班主任，管理着职业的学生。职业学校真的不容易！辛苦了！