[P][FACE=Calibri][SIZE=14]安抚落选者[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          只要有比赛，总是有人喜有人忧。绘画比赛明天就要举行了，我昨天经多方争取，才为我们多争取一个名额，可是，交作品的明明有十个孩子，这意味着还有三个孩子在初赛中淘汰，他们积极参赛的态度值得表扬，不能只还[/FACE][/SIZE][SIZE=14]TA[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]一份失落啊！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          玮宸以前对集体活动都不太积极，许多时候他参加比赛都需要我推一把的，而这次他不但主动报名参加书法比赛，连绘画比赛也积极参加。我很是奇怪，知道你是作家、书法家，还没想到你是画家呢？他说自己学了一年多素描，想试一试。我夸他积极参赛当然欢迎，就是学校绘画比赛是以彩色为主，历年来，好像都没有素描作品参赛。玮宸说，我学素描是基础，我想在绘画基础上挑战自我。我夸他积极主动的状态很好，于是，他交了一份彩色作品《美好节日》。画面中，两个小朋友欢快地做游戏，周围是美好的校园。主题不错，但人物描摹不够细致[/FACE][/SIZE][SIZE=14] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]，初稿构图不是很满。他的满腔热情换来淘汰，我怕他受不了。所以，我第一个安抚的就是他。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          我把玮宸喊到办公室，拿出他的作品。他马上说，我的画用色没同学们好。我马上说，谁说你不好，对于一个长期画素描的画家来说，用色这么清新已经是非常棒了。这次落选主要是班级名额有限，你这样画有点小，到时正式比赛是[/FACE][/SIZE][SIZE=14]4K[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]的纸，我怕你短时间内构不好图，还有大面积的涂色，要说基本功你在书法上更胜一筹，所以，老师希望你专注于你的长项——争取在书法比赛中获奖。玮宸用力点头。最后，我让他把作品留好，算个毕业纪念。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]           菡的作品竟然不是双休日绘成的，而是在一个中午画好的。我夸她积极主动，也肯定她主题鲜明，用色大胆，但比赛时间有限，她这作品是用[/FACE][/SIZE][SIZE=14]A4[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]完成的，担心她到时候做不了等比例放大，另外，整个色调偏暗，希望她的色彩明艳一点，给人积极向上的美感。菡一一点头。我说，如果再多一个名额，我肯定就把你报上去，你在班上已经取得第八名也非常了不起，以后在细节上再锤炼一下，相信到中学还有参赛机会。我也把作品还给菡，让她留作纪念。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            语嫣虽然想参赛，也赶在最后一刻交上初稿，一份没有着色的作品。我肯定她积极参赛的同时，也说出自己的担心，这多天准备时间色彩还没有涂好，真到比赛时时间很紧的，你有没有把握在那么短的时间创作一幅主题鲜明，色彩缤纷的作品。语嫣笑笑，表示还要努力。我说，如果喜欢绘画，小升初的暑假还可以系统地学习，相信你以后的绘画才艺会越来越出色的！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          这样，所有参加班级初赛的孩子我都有关注到，尽自己所能不让一颗向上的心灵在这里蒙尘！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]去中学观礼之七个名额[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天上午快放学时，教务主任送来二十张某中学二十张邀请函，让我们六年级选出优秀学生去观看该校的艺术节演出。第一反应，这是本地特别牛的中学，竟然也在为争优质生源做推广，看来所谓的优势也是在危机中并存的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      教务主任说，考虑到上次蓝天志愿者进校园三班没能到现场，这次的名额稍微向三班倾斜一下。照这样说，那么最好的分配方案就是三班八名，我班和二班分别六名。可是，在这些集体活动中，我总是想能为学生多争取一个名额就是好的。我提出我班一个本校教师子女，弘柏若想去，我肯定要给一个名额给他，那这样就等于我班只有五个名额了，而我们班优秀的学生那么多，我还是想为弘柏单独申请一个名额，我们班剩下的名额还是六名。同事们对我的意见没有异议，我很开心，先解决了一个难题。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      那边下课铃一响，我立马带着红彤彤的邀请函到班上说，这是来自某中学的邀请函，看看我们班哪些同学能提前到这所优秀的学校去感受氛围，我希望今天你们收到的是来自某中学的邀请函，三年后，我收到的是来自它的喜报。这里只有七个名额，首先，我们要给以后上这个中学的同学，我先调查一下，哪些同学在这个学区？刷刷刷，班上一下子举起十几只小手。我说，还要满足第二个条件，品学兼优，某中学是对优秀学生发来的邀请，你们明天去观礼，是代表我们北小的风采，所以，我们要慎重对待。瑶父母都是该中学教师，我以为她没必要去感受，她却高举着手说想参加。好吧，我们班的班长，这么品学兼优的孩子想去就去吧！弘柏爸爸也在该中学上班，他也举手说想参加，好吧，本来也为他多争取了一个名额。接下来，我分别把邀请函发给婧涵、茗萱等几个好学上进的孩子。同时，我安排瑶明天负责这七人的观礼纪律，绝不能给班级，给母校丢脸。七个孩子都郑重地点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      中午发生了一个小插曲，婧涵家长打来电话，说明天上午不上课去中学看演出，能不能让婧涵退出。我说，第一、婧涵想参加，第二、我上午好不容易争取到的名额在班上安排下去，你现在退出，上午没有选上的孩子怎么想，第三，一个上午我们上不了多少课，有时候社会实践比课堂给孩子带来的教育更深刻。婧涵家长说考虑一下。我忙完饭跟她联系，说如果你们觉得这事很勉强，那就让婧涵下午把邀请函悄悄还给我，我再把名额还给其他班也行。这时，婧涵家长说孩子一点不勉强，她特别希望去感受中学的氛围。我说，这样让婧涵带着强烈的憧憬到中学不更好，有时候机会就是这么悄然而至的。婧涵家长这时才向我道谢，说给孩子这么好的提前实习机会。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午，我再次交代这七个观礼代表文明守时、文明观看演出，务必做好观礼途中的交通安全，若结束得早，还要回校上学。孩子们都一一答应了。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

这份邀请函对孩子们的吸引力大得很呀！相信也能推动孩子们更强烈的学习热情！[/QUOTE]
[P]是的，于老师，观看演出的孩子们回来可开心了！[/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]丢作业谜团[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                  昨天下午有七名同学参加绘画比赛，考虑到他们可能第三节课就能回班上课，所以第一节上课时发的练习册我都放他们桌上，以往遇到这种情况，我可都是把这些作业收到面前，等他们啥时回来到我面前领。正是因为我今天的一时疏忽，才出现了一个丢作业的谜团。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                 今天早上收作业时，明北交上一张纸，是他抄写的作业。他说昨天比赛结束回班，就没有找到自己的练习册，于是借君正的抄题就在纸上完成了。我眼前立即闪现第一节课在明北的课桌上很清楚地看到放着的练习册，于是我说，那让你同桌帮你找找看，也许她不小心带回去了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                我到班上上课，也发动明北同桌、还有其他同学都找一找看是不是明北的练习册不小心抓到你的书包里了，同时也让明北在书包和家里仔细找找，前两天弘柏也嚷嚷英语书不见了，后来不是在他书包里一叠试卷中找到了。这时，玮宸说昨天上体育课前他帮忙把明北的练习册放到讲台上。那是不是被我和洪老师不小心收到办公室呢？我发动孩子们认真帮忙寻找的同时，回办公室也在洪老师和我的教材与作业中仔细翻了几遍，仍一无所获。我对孩子们说，办公室我也仔细找了，没有找到，万一哪位同学不小心把明北的练习册带回家，你现在好好找找带来就好，毕竟后面还有不少作业没写。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                  下午，我问明北及同学们在家有没有找到这本练习册，孩子们都说没找到。我提醒明北去英语老师那里找找，看有没有可能他这位英语课代表教英语作业时一起交了。明北到英语老师办公室找了，也没找到。没办法，我只好先帮明北复印了后面的几页，让他不用再抄着写了。我一边复印一边跟洪老师讨论这练习册可能丢到哪里？洪老师觉得这本练习册可能被谁误拿回去了，我也这么认为，可同事说，为什么不是明北自己把作业弄丢，因为他们班有孩子不想写作业就是这么做的。我说，昨晚他作业没找到，我还不知情，他就找同学借练习册抄着做了，按他的态度，我觉得他应该不是个偷懒的孩子。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]                 现在，我只寄希望，也许哪天我们不惦记着它，它又可能回到我们面前，这可是一本重要的复习练习册啊！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]分享枇杷[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      星期五下午，同事带来新鲜的枇杷与我们分享。刚从枝头采摘下来的枇杷色泽金黄、味道鲜美，同事们课间尽情品尝，正好滋润课堂下来的口干舌燥。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      到放晚学，还剩几个枇杷没吃完，因第二天是周末放了肯定就烂了，于是，我拎着这几个枇杷帮孩子们站路队回家。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     装枇杷的是个透明袋子，孩子们都看着我手里的枇杷，无奈颗数太少，我看弘柏还在赶作业，就问他吃不吃枇杷，可他摆摆手拒绝了，我就拎着枇杷跟大部队下楼。一路走一路想，我怎么才能把这枇杷送出去呢？虽说数量不多，可到底是时令鲜果啊！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      走到学校大门口，乔乔、瑶、艺三个小姑娘和我挥手告别，还喊我，一副欲言又止的样子。放学时分，路上很嘈杂，我并没听清她说什么。于是，我就试把枇杷往乔乔手里一扬说，你们下午参赛辛苦，这枇杷就和你们分享吧！小姑娘们宝贝似的接过枇杷，瑶说我正好渴了，艺拿出枇杷深深地嗅着，乔乔说我马上读书笔记就写《一颗枇杷》。我笑，不，乔乔胆大，主动跟老师说想法，你吃两颗。[/SIZE][SIZE=12pt]说完，我目送三个孩子一边香香甜甜地分享着枇杷，一边有说有笑地往校门外走去！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      四颗枇杷，三个女孩，一份甜蜜，一份温情！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

好友对孩子真的是呵护备至呀，有这样的老师真的是孩子们的幸福。[/QUOTE]
[P]谢谢好友的鼓励，还要向好友科学睿智的陪伴、引领多多学习哩！[/P]

[P][SIZE=12pt]发放防溺水手环[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      今天，学校为每个孩子发放防溺水手环，这也看出从上到下对防溺水教育的重视。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      我去总务处领手环时，看到是红、紫两色的塑料的手环上印着[/SIZE]“防溺水六不一会，珍爱生命严防溺水”的醒目白字，我领取的是紫色手环，每个孩子一个，要我们班主任当场数，并签字。我跟总务主任说，还以为是电子手环，能跟踪孩子的动向，一走到池塘边还会报警的。总务主任说，那成本太高了，万一有孩子调皮就把手环放水边，那还一天吵到晚，不吵死个人，呵呵。我笑，也是，这个塑料手环最起码也能让孩子强化防溺水的重要性。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      到班上，我立即把手环发给孩子们，让他们佩戴起来，统一套在左手上，还有，没人做一个记好，否则掉了都找不到。刚发的手环，孩子们很新奇，上课也忍不住摸来摸去。我说，这是大家为了你们记住防溺水的重要性而发放的，教育局也是花钱买来的，我们自己不生产。手环可不是玩具，保护了你们的生命健康，是为了让你们在学校里好好学知识，将来还要建设国家哩！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午，讲台上就放了一个手环。我问有谁丢了？兴彪说丢了。我问他有没有记号？他告诉我背面画了三个点。我说，这么重要的东西，套在手上也会丢，还是要重视防溺水啊。这是在班上丢的马上就能找到，如果在操场上丢了，估计就不好找了，下次好好保管，不要辜负从上到下那么多关爱我们的人的一片心意，兴彪懂事地点头。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       对想出这个方法的工作人员也是敬佩，这套着的手环，可不就像孙悟空头上的紧箍咒，让孩子们时时刻刻把防溺水记住心头，呵呵！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

防溺水水环，这个有创意，效果必定好！ 分享甜甜的枇杷，温馨的画面，浓浓师生情！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师鼓励，社会各界都在为孩子们的健康努力，令人欣慰！[/P]

[P][FACE=Calibri]作业找回[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                    星期一刚上班，明北就来告诉我，作业找到了。我问在哪儿找到的，他说就在书包里。我表情复杂地看着他，想说什么到底只说了句，找到就好。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                      我跟着明北到班上，也把这个消息告诉大家。我说，我就知道我们班丢不了东西，上次弘柏的英语书不也是在一叠试卷里找到了吗？要是明北当时细心点找，说不定也不要我们一次次发动同学帮忙找了。这时明北说，我的练习册在我书包里最底下找到的，还压了一个大大的角。我制止他，没亲眼看到不要乱说话。我对孩子们说，明北的练习册在班上不见的，当时我们找的多着急，可现在又自动回来了。我当时说，是不是有人和明北开玩笑的，那么，这个玩笑是不是开得有点大，下次我不希望同学之间都这样的玩笑。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                        确实如明北所说，我一开始也想到是不是哪个同学逗明北玩，后来看我一而再再而三地查问，又帮明北复印卷子，觉得玩笑开大了，不敢明着拿出来，就悄悄地塞到明北书包里，这个过程有些慌张，导致明北的练习册也被折了一个大角。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                      孩子们到六年级真的小心思不少啊。总之，如我所说，找到就好，希望以后没有类似的事情发生了。[/FACE][/P]