[P][ALIGN=center][SIZE=15pt]故事汇里慢慢成长的孩子们[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=14pt]   [/SIZE][/b][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]现在，在我们班，孩子们最期待的就是每周一的班会课，因为可以听到精彩的故事，并能在故事中牢记一个促进自我成长的道理；对创编故事的孩子们而言，更多了展示才华和收获赞誉的机会。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]故事汇的由来[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]每次带班，在教室的前墙上总不忘设置[/FACE]“一缕阳光”栏目，选取一些让人明理或促人奋进的经典语句先后张贴在里面，希望借此促进孩子们的快速成长；可是，几年下来，它始终没有想象中的那般给力。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]一次班委会上，我说出了自己的困惑，班委们听了起初是低头不语，还是快言快语的体育委员李玉凤打破僵局：[/FACE]“枯燥的一句话，没什么味道和嚼头，热乎不了半天就忘干净了，没什么用。”此语让我震惊，其他班委也纷纷道出了类似的看法，“病因”在此。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [FACE=宋体]坐在办公桌前思索，顺手拿起《演讲与口才》，再次看到[/FACE]“两分钟哲理故事”栏目，豁然开朗，用故事说理，对！就这样做！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [FACE=宋体]抛砖引玉渐推进[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [FACE=宋体]为了让孩子们彼此间更好的互帮互助、为了让班级充满更多的爱，我选择了[/FACE]“互爱让我们生活在天堂，自私将我们置身于地狱”这句话，并借编了“天堂与地狱”的故事：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一个人请求一位大神带他去天堂和地狱走一走，想看一看它们究竟有什么不同。大神同意了，先带他来到地狱，青山绿水、鸟语花香，美丽的景色让其大吃一惊，地狱原来如此的美！但是见到的人都是面黄肌瘦、久病不愈的样子，这又让他很不解。吃饭时间到了，他看到了地狱里的人吃饭的场景，每人都用长勺子，不准用手，满满一锅香喷喷的炖肉，每人都尽力把肉送到自己嘴里，可是勺子太长，嘴根本碰不到肉，肉多数洒在了地上，一顿饭每人吃不到几块就结束了。离开地狱，大神带他来到同样美丽景色的天堂，这里的人却个个精神矍铄，在大惑不解中再次看到了吃饭场面，天堂里的每个人都是用自己手中的勺子给别人盛肉，每人都大口吃着肉，有说有笑，其乐融融。看到这些，再看看满脸笑容的大神，这个人终于明白了天堂与地狱的区别。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]思考[/SIZE][SIZE=12pt]：每个人都有自己的长处和短处，人际交往中真诚地用自己的长处去服务他人，他人也同样会用他的长处来帮助自己，诸多人的帮助就会让自己拥有诸多的长处，生活中的许多难题会迎刃而解，自己就能长期生活在快乐幸福[/SIZE][SIZE=12pt]中[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]这则小故事孩子们还是第一次听到，听得很认真，触动也很大，也看到了实际的效果[/FACE]——班里互帮互助行为明显增多。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]有了这次开端，再次班委会上，我提出了让学生结合经典语句创编故事的想法，班委们很感兴趣。我拿出了摘记经典语句的卡片，让班委们带回去思考并尝试合作创编。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]第一步总是很难走：班委们选取了[/FACE]“选准了朋友，一根稻草也能有蒜苔的价格”这句话创编故事，我给他们提供了参考提纲，大体谈了一下设想中故事后的思考内容。班委们回去后的第四天，四名班委拿给我[/SIZE][SIZE=12pt]4个版本，有的像童话般太长、有的有些偏题，我做了第一次指导，建议紧密结合稻草数次变身呈现出的不同价值，要让几个不同价值带给我们触动心灵的思考[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]近两周的时间，我们经常碰头交流，通过数次整合、修改、打磨，尤其在故事后的思考部分下了很大功夫，终于第一则学生创编故事《一根稻草的数次变身》出炉（大概）：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]一根稻草从载运的车子上掉到了地上，不幸发生了，有人踩过他、有车压过他、还差点儿被扫到垃圾桶里，他成了无用的垃圾。恰好，一个卖葱的小贩捡起了他，用他捆葱，于是他获得和葱一样的价格被卖了出去；不久他又被买葱人丢掉，被卖芹菜的小贩捡起，他又变成芹菜的身价卖出去；接下来，他还捆在豆角上以豆角的身价卖出去；最后，他被卖蒜苔的小贩捆在蒜苔上以非常高的价格卖了出去。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [FACE=宋体]思考：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]这根稻草的数次变身，他和多高价位的[/FACE]“朋友”捆在一起，他就有多高的身价；我们交朋友同样如此，与什么样的朋友在一起，我们就会成为什么样的人；所以我们要找有“身价”的人做朋友，同时努力让自己成为有“身价”的人。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]逐渐成熟故事汇[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]第一次学生自主创编成功，他们赢得了全班同学最热烈的掌声，我借机大力[/FACE]“鼓动”，众多孩子跃跃欲试，我提议自主组团，自选组长，然后到我这里选择自己有想法的经典语句。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]孩子们的行动就是快，我们班一下子有十多个小组来[/FACE]“认领”。创编任务下发一周后，我找齐了各组组长，仔细看了他们的创编提纲，然后根据成熟程度确定了展示次序，接下来又是[/SIZE][SIZE=12pt]整合、修改、打磨的忙碌。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]创编故事顺利进行，很快，《[/SIZE][SIZE=12pt]神仙也没有叫醒的人[/SIZE][SIZE=12pt]》在又一个班会上呈现：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]一个懒汉，整日游手好闲，穷的要命。一天他在街上遇见一位算命先生，手持[/FACE]“先知半仙”的招牌，称自己的师傅是天上的神仙，无所不能；还吹自己未卜先知、算卦第一，如不灵验，送金一万。懒汉听到“送金一万”，心里痒痒，灵机一动，想出一个妙计：他让一个无赖前去找到算命先生，说前面有一个懒汉，整天就知道睡觉，并且怎么叫都醒不了，如果算命先生能叫醒懒汉，就给金一千，叫不醒就砸碎他的招牌并赔钱一万。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]算命先生心想这钱赚的容易，一口应下，接着来到懒汉身边，大声呼叫、说笑话、用两块金子在他耳边敲打等，懒汉一动不动。算命先生着急了，随后千里传音请来神仙师傅。神仙变化出各种猛兽，吼叫吓唬懒汉，懒汉未动；神仙再变化各种鬼怪，恐吓懒汉，仍无效；神仙又变化美女、虚幻地震等方法，懒汉咬紧牙、闭紧眼硬是一动不动。神仙最后累的半死也没叫醒他，无奈的拿出了一万金。懒汉拿着一万金，过了很长一段时间的幸福生活。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]思考：[/SIZE][SIZE=12pt]神仙也叫不醒一个装睡的人[/SIZE][SIZE=12pt]。一个人的内心如果没有自我成长的愿望，那么再强大的外力也无法促使其成长，即便是神仙也没有办法，能够让我们快速进步和成长的根本在我们自己，在我们内心那份自我成长的强烈愿望。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]这则故事创编的很精彩，故事创编小组赢得了持久的掌声，从孩子们的表情和眼神能明显看到故事触动了他们心灵深处，这则故事和[/FACE]“[/SIZE][SIZE=12pt]神仙也叫不醒一个装睡的人[/SIZE][SIZE=12pt]”这句经典语句，在班里“燃烧”了很长一段时间，它“叫醒”了几个时常“昏睡”的孩子，对班级浓厚学风的形成起了很大的作用。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]就这样，我班的故事汇精彩不断，对应每一句经典语句都及时张贴在[/SIZE][SIZE=12pt]“一缕阳光”栏目[/SIZE][SIZE=12pt]内，它不再是[/SIZE][SIZE=12pt]没什么味道和嚼头[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]的枯燥一句话，而是随着故事流进孩子们的心中，有了灵性、有了活力；创编过程中的深刻思考与体会更是让部分孩子获得了强大的成长动力。在故事汇的引领下，班级日趋向着[/FACE]“班风正、学风浓、人心齐、感情深”的方向发展，孩子们懂事多了，他们在故事汇中幸福的成长着。[/SIZE][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P]