[P][FACE=宋体][SIZE=12px]雨欣受伤(一)[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]正在办公室改作业，杨老师把小皓和雨欣带到了办公室。只听杨老师告诉彭老师雨欣受伤了。我一看，她的肩膀上好大一块血。彭老师帮她把校服脱了，里面的衬衫上也是血。我赶紧过去，一看伤口还挺深的。伤的是肌肉组织，目前没发现伤到骨头。但是伤口是被尖锐的剪刀伤的，伤口比较深，绝不能简单处理，还是送医院比较保险。彭老师要用碘酒擦拭，我赶紧阻止她，我帮她找来碘酒。在擦拭之前，让她先拍一张照片，只拍伤口，然后发给雨欣家长，再拍一张带伤口和血的清晰照片，发给小皓家长。我在帮忙擦拭止血的时候，彭老师已经打电话通知双方家长了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]结果等我下课再回到办公室，只见到了彭老师和小皓在办公室。我问为什么小皓没有跟着一起去。彭老师说，雨欣家长过来了，看到伤的那么深，很生气，情绪失控，然后雨欣被家长带去医院了。而小皓家长并没有来，他爸爸还在电话里对彭老师说，没时间，多少钱最后告诉一声，补偿就可以了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]在打电话之前，找到两位同学及周边的同学，弄清楚了事情的经过。首先是小皓上课总是和后面的小翔说话，雨欣很生气，就让同桌小皓不要再说了。估计小皓被提醒烦了，就骂雨欣死了爸妈。雨欣很生气骂了回去，还着小皓的胳膊打了一拳。小皓也很生气，憋了好一会儿，用剪刀戳雨欣。雨欣着小皓的脸又打了一巴掌。此刻小皓就拿剪刀狠狠地戳向了小皓的肩膀。一开始雨欣并不知道皮肤被戳穿了，后面的同学小毅看到了血已经把校服染红了，才喊雨欣。彭老师把事情的经过告诉小皓家长了，但是小皓家长还是这样的态度。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]我感觉这件事比较棘手。因为小皓家长给我的感觉是已经成了老油条。不道歉，不在意，也从没想过给孩子做好榜样示范，告诉孩子如何做人，怎么承担责任。曾经小皓就与别的同学发生了两起安全事故。每次都是小皓把别人弄伤了。小皓家长在赔偿方面也是闹，每次经过了曲折的过程，最后家长赔偿了，但是都不欢而散。以前虽然态度很一般。但是最起码对老师，和对方学生家长都是礼貌的。可是，现在连最起码的尊重都没有了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]其次，小皓也没意识到自己的问题。当杨老师问他，为什么两个人发生矛盾时，没有告诉老师，请老师来解决。结果小皓说，我告诉老师，只会让别的男生觉得，我连一个女生都打不过！后面雨欣家长看到雨欣受伤后，对小皓的所作所为非常生气。等雨欣被送去医院以后，彭老师问小皓，你看刚才她妈妈好生气，你还不向别人道歉，别人妈妈打你怎么办？小皓恶狠狠地说，那我就打回去！！彭老师说，你这种行为属于故意伤害！你拿这锋利的剪刀戳向女生，你这种行为是要坐牢的。但是小皓毫无惧色。小皓从头到尾都没意识到自己的问题。我觉得小皓是比较危险的。以后跟他说话也要格外注意了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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[P][FACE=宋体][SIZE=12px]雨欣受伤(二)[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]昨天得知彭老师七点多把事情终于解决了。中间整整沟通了三个多小时！过程的艰难可想而知了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]今天彭老师告诉了我整个事情的经过。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]下午四点多小皓爸爸终于到了学校。一开始是曲主任接待的。但是两个人说话还没谈到三句半，就开始争吵起来了。主要是小皓爸爸吊儿郎当，气焰嚣张，把政教处领导不放在眼里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师过去了，先第一句话给小皓爸爸道歉:“不好意思，让您久等了！”然后就把事情的经过说起来了。可是两方家长立刻争吵起来。彭老师只好把两方家长分开在不同的房间聊。小皓爸爸，吃软不吃硬，所以要非常尊重他，要温柔细语地跟他讲。所以彭老师就先跟小皓爸爸说:“我相信你今天好不容易过来也是为了解决问题的。待会态度一定要好一点。不要吊儿郎当，嬉皮笑脸的，雨欣受了那么重的伤，当然很生气。然后您当时没及时过来，她更生气。所以连闯几个红灯把孩子送医院。家长的着急是可以理解的，所以说话着急了一点。那么您这边就拿出解决问题的态度来。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师又去隔壁房去跟雨欣妈妈沟通。雨欣妈妈说，去医院拍了片子，发了破伤风针，没有缝针。一共花了九百多。现在特别担心的是雨欣以后在教室的安全。所以希望小皓爸爸出一份关于小皓无暴力倾向的鉴定书。彭老师知道这是不可能的，对于任何一个家长来说，都不愿意去做这样一份鉴定。这么做是对自己及孩子的侮辱。所以当然不会同意的。但是彭老师还是把话转达给了小皓爸爸。小皓爸爸当然很生气了。当场直接发飙。彭老师就顺势劝他说，是这样，对方就是为了求个心安，希望她女儿在学校平平安安的。这个心理是可以理解的。是这样，我看你拉扯一个孩子不容易，我想到一个折中的办法。那就是写一份保证书，保证小皓以后不会再做任何伤害雨欣的事。这一下，小皓爸爸立刻答应了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]彭老师又找雨欣妈妈说。雨欣妈妈当然不同意。彭老师就开始打感情牌，她说:小皓爸爸一开始把她也是气得不轻。后来才得知小皓只有他爸爸一个人管。家里的爷爷前不久又摔了一跤，卧病在床，小皓爸爸一个人在外面跑车，上午确实过不来。知道这件事以后，马不停蹄往学校赶，下午才到。他们家条件也不好。您就是想求个心安，可以让他们写一份保证书。我作为见证人，保证雨欣后面的安全。雨欣妈妈在彭老师的劝说之下也只能答应。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]结果小皓不会写保证书的“保证”，后面的当然也不会写。彭老师就把所有的内容写在手机里，让他照着写。然后小皓及爸爸签字，雨欣妈妈及彭老师也都在上面签了字。最后由小皓当着他们的面读出来。没想到雨欣妈妈在小皓读的时候全程录像，被小皓爸爸发现了。小皓爸爸再次发飙，要求对方删除视频。彭老师说，这是个人隐私东西，不会外传。但是小皓爸爸坚持要求删除视频。彭老师赶紧过去悄悄劝雨欣妈妈，她说自己已经录了音，这是隐私的东西，不会外传。所以现在就由彭老师自己保管。这么说了，雨欣妈妈才删除平时视频。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]然后彭老师赶紧使眼色，提醒小皓爸爸给医药费。可这时周围的家委主任说到时候一起结清医药费。彭老师立刻说，今天把这次的医药费给了，也是一个诚意。大家都是来解决问题的。今天咱们把最大的诚意拿出来，把医药费现场给了才好。说着，彭老师赶紧让小皓爸爸把医药费扫码付清了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]佩服彭老师的能屈能伸，柔中带刚，思维敏捷，在这么难对付的家长中间周璇，最后将事情圆满解决！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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雨欣受伤后续(三)[P]学校鉴于小皓及小皓爸爸态度恶劣，决定对小皓做出停课三天的决定。小皓爸爸听了当即表示无所谓，停课就停课呗！这让政教处的老师瞠目结舌。家委主任张主任事后找彭老师要两个家长的电话，他想还对他们好好做一下思想教育工作。彭老师当即拒绝了。因为张主任虽然想解决事情，但从头到尾给人的感觉就是来和稀泥的。[/P][P]后面我到班上对全班同学说:1.同学之间要互相尊重。有礼貌。不要骂别人。2.不要动手打人。实在生气，尽量控制情绪。可以求助老师，3.不允许带不安全的尖锐的东西到校。如果不小心有带，请教给班主任保管。[/P][P]
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好的，谢谢提醒，目前是回去了。[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

这个小浩问题还是挺严重的，目前，要做的就是：不让他带危险东西回来课室，对他进行冷处理，先稳住他，再思考怎样进一步处理。邓老师在这件事中表现得非常冷静和理智，做法非常科学合理。[/QUOTE]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]班干部之间的小摩擦[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4](一)“你去告诉老师呗！大不了我再买一串！”[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]下午第二节课间，小隆到办公室告诉我班长贝妮在课堂上玩串珠，结果周边的人说她，她还毫不在意地说:“你们去告诉老师呗，大不了我再买一串！”我想贝妮作为班长不应该做这样的事，我也不想仅仅为这事批评她。我对小隆说，你把她叫到教室外面，以朋友的身份悄悄告诉贝妮:“你这么做很不明智，你不听同学们的良言劝告，带头破坏班规，上课不认真听讲，以后你再管理班级会有难度，别人不会听你的。”我特别叮嘱小隆，不要把告诉我这件事让贝妮知道。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]小隆听完回到了教室。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4](二)“我不想当班长了！”[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]本以为这件事就这么过去了。可过了十几分钟，托管课上，贝妮到办公室找我。她告诉我，她不想当班长了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我让她坐下来，问她是不是在工作中遇到了什么难事？她说，的确。主要是跟小然有关。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]比如，体育课上，小然作为纪律委员，提醒同学们:站队不许讲话。然后贝妮接过去，谁讲话谁写100字说明书。这时小然就说:贝妮……意思是贝妮因为说话要写100字说明书。这件事让我哭笑不得。这个小然可真是不知道圆转。班干部之间不是应该互相帮助嘛！他们这是互相伤害。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]第二件事就是每次班会课上班干部做总结，小然几乎不总结，都是贝妮来总结。我问她，他们私下里有没有沟通，她说没有。我提醒他们可以提前沟通，对于总结的事分一下工。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]第三件事就是小然还给她取绰号，狒狒妮。这个绰号实在有些过分。公众场合也这么喊她，让她很下不来台。嗯，这个玩笑开得的确太过分了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这几件事我都一一记下来。等贝妮走后，我把小然叫过来。跟他私下里沟通了一下，提醒他班干部之间要团结，还要互相尊重，互帮互助，而不是互相拆台。要多沟通，否则容易引起误会。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]他走的时候，我再次提醒他找贝妮主动沟通一下。[/SIZE][/FACE][/font][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

雨欣受伤后续(三) 学校鉴于小皓及小皓爸爸态度恶劣，决定对小皓做出停课三天的决定。小皓爸爸听了当即表示无所谓，停课就停课呗！这让政教处的老师瞠目结舌。家委主任张主任事后找彭老师要两个家长的电话，他想还...[/QUOTE]
[P]小皓的问题确实令人担心，看其家长的态度也是家庭教育出了问题，雨欣家长后来的要求也不算过分，谁都希望自己的孩子在校平平安安的！好在，在莲叶、彭老师的用心斡旋下，才解决了这么个大难题。个人觉得，小皓这孩子平时要多关注，看起来是缺爱，没有安全感的过激反应，哎，彭老师和莲叶多费心了！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]答应学生换座位的要求[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]按照之前每个小组一个周的得分名次来排座位，总是小锐，小林，小许这几个组在前几名。尤其是小林，几乎次次霸占第一名。他们组总是坐前面，可馨还有小翔这两个组总是在最后。这么下去，对那最后两名的小组来说太不利。他们会习得性无助。这个周，我决定把位置大调一下。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]首先跟小林，小锐，小许几个组长吹风:他们做最前面好几个周了，也该往后面坐一下了。到时候我会把他们往别的组调，要提前做好心理准备。我这么一说，他们倒是毫无异议，毕竟在前面坐那么久确实有些不太好意思。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这个周，我把小林安排在最后一组当组长，顺便把小林那个组总是坐前面的几个同学都跟他一起，调到了最后。把坐最后的全部都往前调。其他几个组，组长在后面的也和在前面的对调，组员微调。这样一来，谁都不会一直坐最后了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]课间，[/SIZE][/FACE][/font][SIZE=4]小许说，可馨和小冯两个人以前都有矛盾，他们还互相对骂，这次做同桌估计又会爆发吵架。然后又来一句，要不让小冯去他们组吧！小冯自己也跟小许说想去他们那个组。我让他把小冯和可馨都叫过来，当面问他们是否在以前有矛盾？他们都说没有。是否有互骂的行为，他们也都否定了。这时，我让可馨先去外面等我。我问小冯为何想去小许组？小冯沉默不语。我说，你不告诉我原因，我怎么好轻易调座位呢？这时小冯才说，因为小许学习成绩好，跟着他一起，就不会一直在后面坐。我说，这样吧，我可以答应你把座位调过去，可是你也要答应我，上课要努力听讲，积极举手回答问题。否则，你过去他那个组就是拖后腿了。他有些犹豫。我鼓励他，我说的这个要求并不高，你在任何一个组，都应该认真听讲，积极回答问题，为本组争分，否则你总是依傍别人，还是可能会坐不到你想要的位置呀！听完这番话，小冯很郑重地点头答应了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我又把可馨叫过来，她告诉我，希望能把小然那个组的小雷调到她那个组。她不想让小冯在他们组。小雷是学习成绩很好的同学。得小雷，那每个周都会加很多分的。我可不能就这么轻松地答应。我说:我知道小雷成绩好，谁都想让她去自己的组。你作为组长，应该起到模范带头作用，而不是太依赖某个组员。你想让我把小雷调到你们组也可以，不过，你要答应我，课堂上积极举手回答问题，你还要动员你们那个组的同学积极举手发言，为你们那个组多争分。小唐也答应了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]后来听彭老师说，小许之所以想要小冯去他们那里，是因为小冯每天为班级搬牛奶，都会得分，加在他那个组。难怪小许想要小冯呢！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]既然大家都想对调，那么就在一定的条件下答应他们，这不是皆大欢喜么？果然，今天一天过去了，据我观察，每个组都在暗暗较劲，都想让本组多挣一点分。课堂上非常踊跃。看样子，他们又被激活了。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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[P][FACE=宋体][SIZE=4]期中总结[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]上个周进行了期中考试，为了考出各自的真实水平，我们年级所有班级虽然是在自己班考，但都是在同一时刻考试。我们和隔壁班都把座椅拉开了，第一大组的同学直接到教室外面走廊考的。所以他们想瞄别人的也看不见，这么做只是想告诉他们，平时努力才能有收获，不要靠侥幸靠欺骗，考试的时候没办法欺骗的。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]他们英语考的还不错，每天中午彭老师都给他们报几个听写，彭老师的认真对待和大家的努力换来了好成绩。数学考得很不好。据说这是所有章节里面最难的，希望他们不要灰心丧气。语文考得是他们的正常水平，仍有几个孩子不及格。小皓，子博请假没在学校，否则也要算他们两个不及格的人。我这个学期没有时间留他们校。即使没完成作业的，我也让他们尽量在课间补完，完成不了的那就回家完成，依然没完成的第二天再补。实在不行的，那就联系家长督促整改。我发现多给一点时间，他们总是能把这个任务完成的。所以老师不能着急，这可能就是对教育是慢的艺术的最好诠释吧！有时候说多了，逼急了，师生关系也僵了，反而适得其反。这提醒我以后也不要因为学生的问题留他们校。那几个考的不及格的孩子我让他们每天在我这里读一读语文书。小洪每天回家也能坚持读书发语音，他虽然慢性子，但是总归在努力，那就多给他一点时间。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这学期课外阅读是四大名著，每个周有三次集中阅读时间，就这样看书坚持着。终于在这个月底看完了第三本。下个月我们要集中读《红楼梦》了。每次读完，让他们当堂讲故事，回家把读后感写下来，写得好的我们一起在班里朗读学习，这也能激励他们认真阅读。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]课外阅读练习每个周至少三次。这个学期减少了一些作业，比如生字和日记的次数，现在日记变成了一个周两三篇了，尽量不给他们增添负担。更多的时间花了在阅读上。每个周集中讲解，虽然他们的基础差，但是我能感觉到他们现在对于阅读的态度在慢慢转变了，希望能继续保持吧！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]五月初要进行体音美抽测，所以现在每天早读课他们都在练习音乐唱歌。语文每天只有5分钟左右的时间朗读。我也提醒他们回家自己抽时间读。课前见缝插针背诵我们以前学过的古诗，并养成一个良好的习惯。日积月累，温故知新，也是一种学习。[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]最近一个月，孩子们的精神状态又被激活了。我还是坚持给他们写表扬信，坚持给他们课堂上阅读课上一些讲故事展示的机会，又在座位上调整。所以大多数孩子状态还不错。期待他们继续加油！[/SIZE][/FACE][/font][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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