[SIZE=4][B]58、孩子，你何时丧失了玩的能力？[/B][/SIZE]
        [SIZE=3]2019.11.20
        昨天安全疏散演练结束后，还有近十分钟上课，阳光特别好，我就让班上的学生在大操场上玩会儿打上课铃了再进教室去上课。
        其他班的学生都离开了大操场，偌大的操场上，只剩下了我们班的娃娃们。他们似乎是对这突然的“恩宠”不知所措，有的愣在那儿好一会儿，有的三三两两在跑道上走走，男生们组合了几个小团队，有的疯撵了一阵子，有的围成了一个圈儿不知在玩一种啥游戏。过了一会儿，上课铃响了，他们往教室跑去了。不知怎的，我有一种感觉，觉得对有的孩子来说，似乎铃声让他们得到了解脱，虽然不知道，这种感觉是否是学生的真实心理。
        下午有一节体育课，我特意叮嘱体育老师教他们玩一些有创意的体育游戏或竞技。课间就在教室问了下他们体育课上老师教了没有，又学会了没有，好不好玩，没想到有的孩子说没啥好玩的，一个男生甚至说，还不如在教室里做会儿作业呢！唉，真不知该说啥，表扬他们爱学习？还是感慨他连玩都不知道玩？
        这学期刚开学那段时间，天气热，所以只上早操，课间操没上；往年刚开学就开始训练的足球操因去年大操场施工而暂停，今年就也没组织；后来天转凉了，课间操却不知为什么改成做眼保健操后休息会儿就上课。然后很多孩子就干脆不出教室，利用这个较长的课间赶作业。我总觉得学生从七年级开始就不出去活动不大好，同年级的几个班主任也有同感，建议我向学校申请上课间操。无论是跑步，还是做操都行。
         是啊，做作业固然重要，体育锻炼又何尝不重要呢？活动与游戏又何尝不重要呢？
         想想我们小时候，下课就在操场上疯玩，上学得自己背着包翻山越岭走十几里山路，回家去还要帮家里放牛做饭做各种家务，农忙时更是和大人们一起下田干活。玩呢，花样也很多，无论是在学校，还是在家，就地取材，自制玩具，总能玩出各种新花样。
         现在的孩子中的很多人，在家，做事，家务不想或家长不肯让他们动手，农村的孩子不知道农活怎么做，没用劳动来锻炼体质；上学，来去基本家长接送或坐车，没有从行走中得到锻炼，也体会不到上放学路上的快乐；玩呢，不是成型的玩具，就是手机上的游戏，要么去游乐园，体会不到创造的乐趣。再加上物质丰富，食物多样，喜欢油炸食品、辣条、可乐等碳酸饮料。体质不够好，不会玩，不想动，成了一种常态。
        在校呢，安全摆在第一条，万一出了任何伤害事故家长不依不饶，致使教育部门安全条条框框多，学生的活动、运动都受到局限。
        渐渐地，一些孩子就像圈养的动物一样，慢慢失去了玩的冲动，玩的能力，活力不足，创造力有限。
        可是，长此以往，为此埋单的只能是学生自己。我自己的孩子，不也裹挟在这样的群体中么？除了忧思，我们该做些什么？我们在大环境改变不了的情况下，是不是可以小范围内有些作为，尽量给孩子一些锻炼的机会，尽量让孩子体验一些游戏的趣味？
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看到这里，心里格外沉重，仿佛看到了一只只失去捕食能力的老虎，我们的童年也可以和伙伴们野外游玩的，好多本领不是从课本上学来的，心疼之余，和白露一样反思，我可以为孩子做一点小小的改变吗？

[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

我们在大环境改变不了的情况下，是不是可以小范围内有些作为，尽量给孩子一些锻炼的机会，尽量让孩子体验一些游戏的趣味？ 非常棒的反思，我们作为教育者，的确非常需要这样的反思。[/QUOTE][/P][P]很遗憾的是，本周我应大家要求（当然主要是我希望，呵呵）向学校建议的课间跑操被驳回了，说是要把操场留给九年级课间锻炼应付中考。只有另想他法了，尽己所能给孩子们多一些活动与锻炼的机会吧！
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[P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px][FACE=宋体][b]59、[/b][/FACE]文化带班，从接受班级文化熏陶开始[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px][/FACE][/COLOR][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16px]    2019.11.1[/BGCOLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16px]    [FACE=Arial]开学不觉两个月了，今天是11月的第一天。两个月来，我们的班级总体来说还是迈上了正轨的，班委会、课代表、小组长、班务承包的同学基本做到了各司其职、各尽其能，因此一般情况下，有人做事，有人理事，班级有序运转。但仍然存在一些问题需要假以时日来加以规范和改进，或者说，我们还缺乏一种拧成一股绳的团队精神，缺乏一种人人上进、人人争先、绝不给集体抹黑的荣誉感和使命感。换一句话，由于纠正不交作业、学科巩固完成状况不佳的状况耗费了我大量精力，本届学生的文化引领方面我没有做到位，教室里甚至连属于本届孩子特有的文化布置都[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][SIZE=16px]没有。
[/FACE][SIZE=16px]    开学的日子里，我们通过新学期欢迎会，给大家介绍了已有传承的班级文化，希望大家能从这个班级里找到归属感，可是，也许时间仓促没有全面细致解说，也许文化这东西，本就不是你说了，人家就全盘接受了，要有一个认可、吸收、内化的过程。因此，一些同学在所言所行所思里，仍然不尽人意。因此，这两周，我开始着手在班级文化引领上下功夫。一是准备带领孩子们动手布置我们的教室。在教室后面种养盆栽，教室的墙壁上贴上孩子们的优秀绘画、书法、周记、读书笔记、手抄报等作品，张贴小组竞争的公示榜等。对于班级精神文化部分，由于是和往届一脉相承，我在口头介绍的基础上，采取了“写于本、记于心、践于行”的方式来让他们逐渐吸收，即把相关内容写在笔记本上，记在心里，然后落实到行动上来。[/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]    首先记在本子上的是关于“静文化”内涵的部分，因为觉得大家有些浮躁。这个在前面有所介绍。
    然后上周记在本子上的是每次升旗仪式上大家都会宣读的“均中誓言”，全文如下：
[/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=16px]    我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为。我是一个有梦想的人，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌。我是一个意志坚强的人，我绝不会言苦言累。我是一个惜时若金的人，我绝不会浪费分秒宝贵的时间。我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝和坚持不懈的努力中。我是一个忠实的唯物论者，我坚信：多一份努力，就会多一份希望；多一份拼搏，就会多一份成功。功到自然成！我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为。我是一个有梦想的人，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌。我是一个意志坚强的人，我绝不会言苦言累。我是一个惜时若金的人，我绝不会浪费分秒宝贵的时间。我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝和坚持不懈的努力中。我是一个忠实的唯物论者，我坚信：多一份努力，就会多一份希望；多一份拼搏，就会多一份成功。功到自然成！[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      这段誓言其实很励志，但是学校并没要求学生必须记住文字并内化为行为，因此极可能有的孩子在我校读了三年书，参加了无数次升旗仪式却其实并没记住那读了多次的誓言，更别提内化于行为了，有的甚至连词的内容都没搞清楚吧？所以我找来了这份誓言的原稿，让孩子们利用课余抄写出来了，希望他们可以背记下来，并理解它真正的内涵。
       这个周，我们抄写了属于四叶草班的班级文化全稿，希望未来的日子里，大家会慢慢领会这些文字背后的意义，影响和改变自己的初中生活，甚至以后的生活。
      辑录如下：
      班名：四叶草
       班歌：一人一梦
       班训：幸福班级，因为有你
       班名内涵：做一棵象征幸福的四叶草，用自己的行动诠释幸福；做一棵传递幸福的四叶草，让每一个人因为遇到你而感到幸福！
       班级口号：自主学习，提高效率；海量阅读，提升素养；传递友善，播洒阳光。
       管理理念：学习自觉 生活自理 人格自立  管理自主
       班级愿景：让四叶草班里的每个孩子不仅拥有优异的成绩，还拥有健康的体魄、健全的人格、良好的品德、文明的素养、感恩的情怀、阳光的心态。让阅读充实生活，让书香浸润心灵，让幸福常驻每个孩子心间！
      班级价值观[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      1、班级是我家，我们都爱她，洁美靠大家。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      2、班荣我荣班耻我耻；小组兴衰我的责任。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      3、班级发展我受益，我为班级做贡献。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      4、同学有难雪中送炭；帮助别人快乐自己。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      5、不怕别人比我聪明，就怕别人比我勤奋。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      6、不学习就是不务正业，大家都谴责他。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      7、只要付出，必有回报，必有提高，必有进步，只是时间问题。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      8、三荣三耻：以违反纪律影响他人学习为耻，以损人利己为耻；以损坏班级荣誉为耻；以团结友爱、乐于助人为荣，以刻苦认真、自信自觉为荣，以大公无私，为大家服务为荣。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]      9、做最好的自己，让优秀成为习惯！
      [/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]补注：这是11.1写下来放在班级空间里的，为的是在通过口头介绍、活动内化的基础上让学生对于班级文化有更直观的认识而整理的。如今，又快过去了一个月，感觉这一个月里，由于班级文化的凝聚、班级活动的开设、班级管理体系的进一步完善、各类班干部管理培训的深入，班级管理更加有序一些了。小问题是难免的，问题生是存在的，但主流班风、学风已在慢慢变化、向好。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=16px]            为了让各小组研究的大孩子们有一个更系统的印象，特添加于此。同时对于之前在手机上写的内容进行了电脑编辑和序号整理，特此说明。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
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[P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px]60、那些与书法结缘的故事[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px][/FACE][/COLOR][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=26px][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=12pt]2019.11.21[/BGCOLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        学校让交一篇与书法有关的教育故事，上午上完课后，一个小时草草写了一篇，存于此，做底稿。以下为正文：
       今年上半年，网络上传播着一篇名为《教育部正式宣布：再不练字，孩子将无缘上大学！》的热文，文中指出：书法已被纳入考试范畴，书法特长可以加分，电子阅卷的大环境下，对书写要求更高。现在的考试中，电子阅卷已越来越普遍。凡中考、高考这样的正式考试，必定是电子阅卷。这也对孩子的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。能写出清晰可见的答案，才有可能得分。在今年[/COLOR][SIZE=12pt]5[/SIZE][SIZE=12pt]月召开的市中考备考会上，市教研室领导也指出：今后的中考试卷，将设置卷面分。从以上意义上而言，一手好字，的确跟考上重点高中、重点大学有着举足轻重的关系。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        俗话说，见字如面，字如其人。一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格，甚至影响人的一生。谁不想拥有一手漂亮的字，来展现自己的个人修养呢？何况还与考试有密不可分的关系，更是书写牵着千万家考学的希望啊！[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       而我，早就意识到书写对于孩子的成长与考试的重要意义，因此，无论是作为老师，还是母亲，对于孩子的书写质量提高，可谓是煞费苦心。因此，在我的教育生命中，也就有了一些与书法有关的故事。[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][ALIGN=center][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][FACE=Arial][SIZE=12pt]                 我家的“小小书法家”[/COLOR][/COLOR][/b][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       儿子学习书法，其实出自偶然。[/COLOR][SIZE=12pt]2017[/SIZE][SIZE=12pt]年暑假伊始，一个偶然的机会，我和他走进了小区内的铺路石书院，当时有几位成人正在书院挥毫练字，见此情景，他挺感兴趣。于是让我为他报了暑假班，从此，从未握过毛笔的他与书法结缘。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       最初，未握过毛笔的手有些生涩，从基础笔画入手，他在老师的指导下，渐渐迈入书法学习之门。过了一段时间，开始写碑体了，最初的习作显得稚嫩，但最可贵的，是他坚持下来了。[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        2017.8.12[/COLOR][SIZE=12pt]，铺路石书院举行了第一届书法艺术节，他报名参加了，但年龄偏小、学书尚短、笔法稚嫩的他并未获奖，旁观着那些写得好的作品和获奖者与颁奖老师照合影的情景，他暗暗下决心一定要练得更好！秋季，他让我为他报了长年班，继续学习。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       不要小看了兴趣的力量，虽然有时候，激发浓烈的探究兴趣出自偶然。一次信手涂鸦草书的经历，使他打心底爱上了书法，他说他领悟到了“书法是心灵的舞蹈”的含义。那天，他看到书法老师在写草书，觉得很有意思，想试一试，老师就让他试了，结果虽然涂鸦，倒也有点意思，他因此更加热爱书法了。为了学好书法，他每个周末都准时到书院上课，认真聆听老师的讲解，仔细观察老师的示范，用心揣摩碑文的笔法结构，慢慢地，他的作品有了进步。细心的老师用手机记录了他的习作，我也把它们存在手机相册里记录他的进步。[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        秋去冬来，转眼到了寒假。寒假里，他开始在书院练习写春联，不仅家里过年贴上了他亲手写的对联，还给老家的幺爷家包写了除大门外所有春联。[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       春季开学，孩子继续学习书法。[/COLOR][SIZE=12pt]2018.5.26[/SIZE][SIZE=12pt]，他第一次对外参加书法比赛，参加了市首届小学生现场书法赛，并获得了小学中段组一等奖。暑假里，继续学书法，白天的练习尚嫌不够，晚上还抽空到书院练习。练习的字帖，由颜体的胆巴碑到赵体，现在开始练赵体行书《洛神赋》了。写字的笔法，也由生涩变得灵动。[/SIZE][SIZE=12pt]2019[/SIZE][SIZE=12pt]年春，他参加了市第二届小学生书法现场赛，获得了高年级组的一等奖。在学校组织的艺术节上，有唱歌、跳舞、美术、手工、书法等各类特长展示活动，他也参加了书法展示活动，被评为“小小书法家”。今年10月，他还参加了市第二届新人新作展，被市书协的老师吸收为少年会员。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       慢慢地，儿子越来越深地爱上了书法，软笔字写得有点模样了，硬笔字也有了进步。他说，学习书法，不仅能写毛笔字了，也积累了不少古诗，还跟书法老师学到了不少做人的道理，心也变得沉静下来，明白了练书法，重要的是享受练习的过程，是对文化的传承和身心的修炼。学习书法这两年多来，他不仅学到了写字的技法，更收获了心灵的成长。这，或许就是书法的魅力吧？[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=Arial][SIZE=14px] [/COLOR][/BGCOLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][FACE=Arial][SIZE=14pt]           [SIZE=3]来自儿子与学生的寒假挑战[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/COLOR][SIZE=12pt]        那是[/SIZE][SIZE=12pt]2017[/SIZE][SIZE=12pt]年寒假。那年，我自己的孩子学习书法不久，我的班长成绩优秀但书写质量不高。如何激发我的孩子在假期天天练字和我的班长将书写利用假期上一个新台阶呢？冥思苦想几天后，我和班长的妈妈利用微信达成了共识，让两个孩子进行书法挑战。我在班级群发布了挑战消息和海报，让全体家长和同学共同围观和监督。挑战内容如下：每天鑫（班长）一篇硬笔，溪（儿子）一篇软笔，签上名字日期于当日晚十点前将作品拍照传至班级群即为完成当日挑战，共[/SIZE][SIZE=12pt]30[/SIZE][SIZE=12pt]天，超过[/SIZE][SIZE=12pt]3[/SIZE][SIZE=12pt]天没提交作品即为挑战失败，失败者向成功者赠送一本由成功者指定书目的课外书。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       挑战开始了！刚开始，是鑫的字写的好一些，毕竟人家大哥哥一枚，总不能输给一小孩吧？后来，也许因为有我的陪伴，儿子一天也没有落下，鑫偶尔会很晚才传作品，或者是第二天一大早才匆匆传上来。刚开始，家长同学们围观的多，还有点评和点赞的，后来可能是在春节期间走亲访友的多了，围观者少了，两人上传的有点寂寞，可是，好在到最后，两个孩子都完成了挑战任务，写字水平也都有了提高。[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]       开学的时候到了，我让两个孩子自己说想要的课外书，然后呢，自掏腰包为他们各买了一本课外书，虽然花了钱，但孩子们有了进步，花这钱，我乐意！[/COLOR][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt] [/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][FACE=Arial][SIZE=14pt]           [SIZE=3]你练字，我陪伴[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial] [SIZE=12pt][/COLOR][SIZE=12pt]       我们学校设有专门的书法老师和写字课程，每天设有[/SIZE][SIZE=12pt]15-20[/SIZE][SIZE=12pt]分钟专门练字的时间，学校每学期都组织与书法有关的竞赛活动。在中考监考中我通过对比发现：我镇的学生书写状况比我监考的外乡镇考生书写状况整体略好一点，应该与我校是省书法特色学校，注重学生练字有很大关系。即便这样，我个人觉得，很多孩子的书写仍存在种种问题。因为我知道，书写落实状况并不好，学生认识达不到，有的孩子常常为了赶作业而应付了事，导致每届书写状况好的总只有约三分之二的孩子。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt][/COLOR][SIZE=12pt]         这一届学生，我决定下大力气培养学生认真书写的习惯和能力。开学第一周，我几乎没上新课在进行基础摸底，其中就包括书写摸底。同时，我对学生书写中存在的问题进行了分析，指导了正确的坐姿、握笔姿及规范的书写格式、答题格式。之后的这两个来月，一面嘱咐书法老师严格要求、用心指导，一面不辞辛苦雷打不动地每天中午陪学生在教室练[/SIZE][SIZE=12pt]15[/SIZE][SIZE=12pt]分钟字。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        刚开学那会儿，语文科的作业格式，我每类都将正确的答题格式呈现在展台上，不合格的再一一纠正。有时间的话也追踪一下其他科作业的书写。度过了开学最繁忙的一两周后，我开始将学生练字在每天练字时间结束时统一收起来批改和评等级。对于常用来的选择题的字母[/COLOR][SIZE=12pt]ABCD[/SIZE][SIZE=12pt]和做数学的数字[/SIZE][SIZE=12pt]1234567890[/SIZE][SIZE=12pt]的书写也给予示范并提出明确要求，自本周起甚至让同学们每天将以上字母数字和自己名字每组两遍地练写在练字本上。对于书写质量差的部分典型，我开始每天一两个的手把手辅导与示范。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=Arial][SIZE=12pt]        批改中发现，部分同学的字在近三个月来已经在慢慢发生变化，绝大部分同学都端正了写字的态度，我把大家写的字前后对比照发在群里，让家长也对孩子书写提高认识加以督促。虽然有一些同学目前写的字仍存在方方面的问题，但我希望，天长日久，坚持不懈的练习，会使我班所有同学的写字面貌改观；我也相信，磨刀不误砍柴工，也许与那些不认真对待写字的同学相比，我们每天少了[/COLOR][SIZE=12pt]15[/SIZE][SIZE=12pt]分钟做作业时间，但漂亮的汉字会带给我们身心的修炼、内心的自信和考试的成功。如此，即便陪孩子们练字很辛苦，又何乐而不为？[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P]
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有这个想法，呵呵

       61、冬日初雪天
         2019.11.25
        上周就接到了本周降温的消息，今早上班时出门，发现竟下起了纷纷扬扬的雪。虽然雪花落地即化，但毕竟是今年冬天的第一场雪，给人带来不少惊喜。
          匆忙赶去上班，等坐上车有闲了掏手机看时间才发现，昨晚手机忘充电了竟已自动关机。到校忙着给手机充上电就去教室跟班与上课  ，只到第一节课下了看手机，才发现群里有家长细心地发布了降温信息，还有家长提醒天已下雪上学路滑，注意安全，提醒气温骤降，防寒保暖……实在细心而暖心！尤其让人感动的是，提醒者都不是妈妈，而是爸爸。原来当了父亲的人，有的变得如此细心！原来我们的班级群，已变得如此温馨！
        这个月，我们看的电影，大家不少同学对电影主题都理解为“父爱”，本来我并没有刻意想组织主题活动的，临时起意，想到九月活动主题是“入规”，十月是“国庆”，这个月，大家既然已挑起“父亲”“父爱”的话题，何不就以“父爱”为主题组织系列活动呢？这种非刻意组织的活动岂不是更有“随风潜入夜，润物细无声”的效果？于是，继观看电影和电影研讨之后，我又设计了几种活动形式，一是利用上周音乐课学唱筷子兄弟的《父亲》这首歌，二是在周末布置大家写周记《吐槽我老爸》，周记形式更自由，可以让大家一吐为快，让我了解父亲们在孩子心中的印象，便于更进一步了解学生及其家庭，日后相机谈心与协调亲子关系，可谓一举多得！今天暂时还没来得及改周记，还不知道各位怎么写自己老爸呢！但我相信：在繁重、忙碌的学习之余，在学校今年组织大型活动较少的状况下，我见缝插针开展的这些不同形式的月主题活动，多少会对班级管理、学生成长起到一定的影响作用。
        因此，虽然我还没定，下月，以后，我会组织什么活动，但不知不觉，主题活动已经举办了三期，我极可能每月都相机举行一个主题活动，将各类活动贯穿于孩子们的学习生活，让孩子们因此收获到课堂学习之外更多的滋养！