悬念叠起,又生一枝,欲知后事如何,且听老手(心手的反义词.)道来.

  注:在我们当地,老手就是高手的意思.

[QUOTE][b]下面引用由[u]网开一叶[/u]发表的内容：[/b]

悬念叠起,又生一枝,欲知后事如何,且听老手(心手的反义词.)道来.

  注:在我们当地,老手就是高手的意思.[/QUOTE]

一样的心，不同的手。一起努力呀！

（十三）演唱会“群星”齐璀璨
书接上回，说到张老师亲自出马，高歌一曲。可不要紧，差一点漏了马脚，弄了难看。自此，就再不逞能了！但是歌还是要唱的，我就想到魏书生老师的做法：让同学们自己来教歌，一上来，挑选出音色优美 ，爱好唱的同学教。这样一来，大家的那个兴奋劲别提了，空前的高涨！接二连三的好歌不断，一个月的时间，我们就学习了五首。有激昂的，有抒情的、有爱国的、有爱家的。看看大家练习的不错，我提议：举办个班级演唱会如何！一经提出，下面欢声雷动，看起来我的人气很足呀！心里美滋滋的。借用宋丹丹小品中的一句话说：我太有才了，想出了这么好的主意。其实实话告诉你吧，这也是受了中央电视台的歌手大奖赛的启发呢！所以，看电视也并不是一无是处。有的家长在家一看到孩子看电视，就担心的了不得！大都是唠叨着不要看“作业写完了吗，还不去写”经常会这样说。其实，适当的看一些适合的节目，可以调节情绪，缓解压力，也可以增长知识。从某种角度来说，这也是一种学习。
就如同读书吧，同一本书，可以有不同的读后感想。一部《红楼梦》引的多少学者穷经皓首，也阐不透里面的谜点。有人读到的是风花雪月，有人读到的是经事理家，还有人读到的是革命反叛。但无论那种，都需要思考！说了这么多，好象跑题了，但我想告诉大家的是：无论是看电视、还是读书，都需要有一个思考的好习惯。比如象我吧，不是自夸……这不，看着电视，又想出了一招治理班级的妙招——班级演唱会。
说到就要做到，很多好的想法就要即使去做，否则，你就后悔不及了。演唱会在我们班师生的共同努力下，终于在本周隆重召开。要说前期的准备工作，真实烦琐。首先要找个主持人吧，你看人家中央电台的主持人，那真是妙语连珠，风格鲜明！我们怎么就没有这样的人才呢！瘸子里头拔将军，我们班的主持人——杨发言同学闪亮登场了。开始我还很担心，因为，虽然他是班长，虽然他张的很高大勇猛。但是，平时很本分稳重，说话也很温柔，脸皮也很薄，是否能胜任呢？
真到他登台亮相，张嘴一说。我就眼前一亮，心里暗挑大拇指。行、真行！想不到，他还有如此才能。主持的沉稳有序，语言串接的滴水不漏。真象那么回事呀。所以平时，在我们管理班级是，要大胆选拔、使用人才，不要担心孩子们的能力，真要到那个劲上，谁比谁也不差！
一番感慨之后，我们班的演唱会正在如火如荼的进行着。“下面由一组选手张静演唱，她演唱的曲目是《感恩的心》。说到张静，我要插一句。这是一个文静的女孩，白净的面孔上，长着一双笑咪咪的眼睛，虽然带上了眼镜，更显出一股书卷气。她是我们班的语文课代表，朗诵的很好，抑扬顿挫且很有感情。这次听听她唱的是否也象说的那样好呢！别忘了，我们还请了现场评委呢！他们就是我们的值周小组长们。
张静上台了，怎么后面还跟上来一个。是卜丹茹！说到她，可真是山顶上吹唢呐——闻名在外。她是一个品学兼优的学生，学习成绩一直是我们年级的一二名。难道她是上来个张静助威的，还是要来个女生二重唱！刚才报幕时明明说是女生独唱吗！怎么回事呢？
聪明的读者，你能想到吗，您又想知道是怎么一回事吗！我们下回接着说。谢谢！

不用谢，等着看哩。

单从语言看,就让人很馋了.
关注着,朋友.

春天到了，欣欣然张开了眼！欣赏着绿色叶子，嗅一下艾的清香，走进浩瀚的林海。感受着真挚的友情、教育的幸福！

带班或不带班的时候，我都碰到过一些刺头，我当时只惊叹于他们的难以管教，只认为回天无术，没想到心手老师能写出这么精彩的文章，期待着结果！

（十四）师生情同乐比“醉翁”
上回说到，张静登台演唱，后面却跟上来卜丹茹。我心理纳闷：怎么回事，没听说要合唱呀！正在这时，张静唱了起来，那歌声深情而用韵味，体现出她细腻的感情体验。更好的还有卜丹茹的“伴舞”，说是伴舞其实是表演的手语《感恩的心》。说到这，还要交代一下，这是我们班的保留节目。那还是在去年元旦，学校组织了文艺汇演。初三的同学表演了这个节目，我看着很好，那的确是一种心灵的震撼，它让我们更好的理解了感恩的心情。所以，我就请三年级的同学教会了我们。
想不到，她在这里用上了。说到卜丹茹，我真不知道用什么词来形容她，好学上进，聪明而不张扬，品德又好，平时谁有个什么难题问题，真心给同学讲。可以说，她是我们班的精神领袖。
今天看到她的表演，那么投入，用情。也许我们无法体会残疾人的困苦，但是我们可以用自己的心来体会，来感恩。感谢命运如此的惠顾与我们，给了我们健全的肌体，给了我们温馨的家庭，给了我们父母的疼爱、老师的关爱，让我们能在这个和平幸福的年代成长。感谢我们生存的这个蓝色星球，给了我们创造了美好的自然环境。
记得有一副对联是这样写的：常思一二，莫想八九，说人生如意事只有那么一二件，十有八九的是不顺心，不如意。那么我们就整天愁眉苦脸吗，整天的唉声叹气也无法解决。倒不如怀着一颗感恩的心，乘乐观之舟，度过美好的人生。
哎，不想了，您读到这里，一定烦了吧，我们是听歌呢！还是听你抒情。
其实，你别怪我，这一切都在闪念间，我们的演唱会正开的热闹呢。这不，张静他们唱完了，热烈的掌声迎来了我们的班的“忧郁歌王”——李群。说到李群，也许您不知道，但说起他的哥哥——您也许还不知道！别急，那就请您从演义的开始看起，第一回就说到了李行。李群何许人也——李行的孪生兄弟也。这个李群和他哥哥真是不同，造物主真的很神。就说他们弟兄俩吧，虽然长的难分伯仲，但脾气性格却迥然不同。刚开始，我总是弄错，不是把哥哥当作了弟弟，就是把弟弟认作了哥哥。有一次和同学闲聊时，我说起自己的困惑。伶俐的王苏在一旁急着说：“那还不好认，哥哥头小脸尖些，弟弟头大脸方。并且各个性格暴躁，弟弟则温和些”真是的，听她说完，再对比一下平时的印象。哎，还真是准呢！我怎么没看到呢？平时感觉自己的工作做的很细了，现在看来，还是不行。最了解学生的人还是学生呀！
李行就是这样的一个人，平时莫不做声，唱起歌来却好的很。磁性的嗓音浑厚抒情，难怪大家称他为“忧郁王子”真是说的好不如唱的好！李群的一曲《明天会更好》，唱的我们如醉如痴，真好比绕梁三日，不绝于耳。接下来的就更精彩了，男孩子们都喜欢唱《精忠报国》，喜欢金戈铁马的壮志豪情：女孩子们都喜欢唱《母亲》，抒发对妈妈的无比爱恋。大家你方唱罢我登台，真是群星争辉，今天我班星光灿烂！
我想唱歌我就唱，唱出青春的欢乐，唱出成长的激情。高兴时，我们唱歌，那是一种喜悦的舒张。烦闷时我们唱歌，那是一种压力的释放！
看着同学们这样高兴，张老师不仅要“蠢蠢欲动”了，忘记了以前的“教训”。
“同学们，我也表演一曲，好不好！”
“好”大家齐声欢呼，有的同学还故意和同位眨眨眼，那意思好象再说“老班又要现演了”。哎，别想这么多了，该出手时就出手，又没有别人，怕什么么。
你看到这里，一定也和同学们想的一样吧！那你就想错了。张老师是“不唱则已，一唱惊人。”你一定会问了：那你以前，以前怎么……，好汉不提当年勇吗！
一曲阳光总在风雨后，唱的有滋有味，字正腔圆。听的同学们目瞪口呆，看到有些同学怀疑的眼神，似乎再说“不会吧，是不是假唱呢！”
是不是假唱呢，也许我们不必说了。我越唱越有感觉，举手投足间俨然有了明星的感觉。“台下的同学们，有会唱的吗？如果有，我们一起唱好不好”此时此刻，谁又能说，我不是一个一呼百应的明星呢！那感觉！
醉翁之意，在乎山水之乐也！今天，张老师也作了一会“醉翁”。醉翁之意不在唱，在乎师生同乐也！
但有道是乐极生悲，正当我们师生同乐时。一件意想不到的事情发生了，要知到底发生了什么事，张老师又是如何应对的，我们下回在说。谢谢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]山野闲客[/u]发表的内容：[/b]

带班或不带班的时候，我都碰到过一些刺头，我当时只惊叹于他们的难以管教，只认为回天无术，没想到心手老师能写出这么精彩的文章，期待着结果！[/QUOTE]
经历与您共享，多提宝贵建议！

（十五）怀古情感伤“一月考”
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，江山依旧在，几度夕阳红……”真不知道为什么，突然想起这首词，怀古之意涌上心头。岁月无情，沧桑巨变。多少的英雄赋之东流。只留下后人不尽的感伤怀吊之情。说到这里，你也许会问，这和你的《班级演义》有何相连呢？
说起来，你也许不信，时常我就把自己当成了叱咤风云的英雄人物，总想着能建功立业，有一番作为，却不料却造化弄人，把我抛到这三尺讲台。人说“家有五斗粮，不当孩子王。”可我是英雄无用武之地呀！带领这全班兵马，在月考一战中，全军覆没——年级排在第一，当然是倒数了！你说，我恼不恼，气不气。在上回书中说道，我们师生同乐，正在开怀之时，“捷报”传来，全班哗然。怎么会这样呢？
说起来，我们的实力应该是不错的。考前，我曾掂量过：也许考不过一班，因为他们的实力太强，但我们可以和其他班级较量一下，说不定还会拿个亚军呢！
但结果却……，我们班的带课老师一个个都板着脸，当着我这个主任不好意思说，于是乎教室就成了烟硝弥漫的阵地，每位老师都是愤怒满腔的战士。你一顿手雷、我一顿大炮，把我们班的同学炸的体无完肤，人人把头作“九十度鞠躬！”那情景太残了，看的我这班主任几乎要痛哭流涕了。我喃喃的说：“如果，当初我再重视点 ，督促同学们加紧复习。如果我不搞些什么花样节目，也许会好些，也许会……“都是我的错，是我指挥不当呀！”见了每一个带课老师，我都要这样嘟噜一遍，不是您的教的不好，也不是学生笨，是我没有作好班级的思想工作呀！说到最后，我都快象《祝福》中的详林嫂了。你说说，我容易吗！
说句心里话，月考失败的原因固然很多，有我轻敌的责任。但几科成绩当中又优喜参半，相比起来，最好的要数地理和政治了。因为，我和安老师亲自抓，况且我们两人很负责，课堂上，同学们也很配合，成绩自然不会差。英语和语文属于中等，最苦的就是数学和历史了。要说教数学的张老师，那真是聪明呢，个头不很高，一双大眼睛，炯炯有神。下象棋是我们单位一等的高手。你说这样的老师能教不好数学课，鬼才信呢。他的课讲的也很棒，可就是上不来成绩，你说气人不！不光这次，连续两次了，他都“发扬了风格”，当了铺路的基石——垫了底。尽管这样，他仍是屡败屡战，丝毫不气馁。平时也有说有笑，看不出一丝的忧愁。
这人哪，没法和人比。我这几天都快要自杀了，看人家数学老师，那才叫心胸宽广呢！不是有句明言吗：比大海宽广的是天空，比天空宽广的是人的心。直到这时，我才真正明白了它的含义！
但说归说，失败不要紧，更重要的是要找到失败的原因，以便下次改正。人不可能在同一个地方摔倒两次吧！要是直接给带课老师提建议吧，又怕他们想的多，影响了团结。其实，一个班级的教师班子，在一起最重要的是精诚团结，众人拾柴火焰高。在一起长了，谁的工作特点，脾气秉性也摸的很透了。就说数学张老师吧，就是因为脾气太和善了，课堂纪律不是太好，一上他的课就乱糟糟的，你说那课堂效率能会怎样。要说严师出高徒，你还真别不信。你看有些作风严谨的老师，那课堂上虽然没有“鸟语花香”的，课上的死气沉沉的，但就是能经的起“考验”。而有些时尚的表演课，讨论的热闹非凡，表演的有声有色，但却是绣花枕头一个，顶多是三分钟的热度，应付一下听课的还可以，一到考试就缩水了。是什么原因呢，就是落实知识不够，课堂上看似掌握的东西没有理解，其实只是浅层兴奋，加上有些东西没有真正思考与应用，所以，过不多久就忘了，就更不会举一反三了！说到底也还是个能力培养问题。而张老师教的数学，其症结也就在这上。
我本来想给他说，可真的怕他会多想。毕竟我们是同事，我和他所教科目不同，算是外行。说深说浅了，都不合适。可是，不说又不行，下次，可就是滑铁卢了，到底该怎么办呢！忽然，我眉头一皱，计上心来：对了，就这么办，要知我是怎样办的，数学老师又是否听了我的忠言了呢，我们下回再说。