谢谢王莉老师、立文老师的问候，也祝你们在2009年取得更长足的进步。

谢谢乐山、杨觊、丁老师的问候，祝你们新年事业、家庭、身体健康都丰收！  

[QUOTE][B]下面引用由[U]mhp132[/U]发表的内容：[/B]

郑老师：我是一个农村山区的小学老师，现在学校为了适应教育形势发展的需要，开设了“寄宿制”班，我不幸成为其中四年级一个班的班主任，学生由几所学校凑成，基础之差，是我没有想得到的：全班四十多人，没有一个人...[/QUOTE]
 
 
mhp132老师：您好，您提的这个问题，一直是教育工作中的难点问题，我曾经组织老师讨论过，《班主任》杂志2009年第2期刊发了我们的讨论。你可以去看看。
 
我很钦佩你，能够在那样艰难的环境中，改变了孩子们。对于极个别孩子来说，我们不放弃，已经是教师能够做到的最好境界了。由于家庭和社会的原因，以及前面累计的效果，一些孩子积重难返了，我们需要耐心，也需要有一个客观的认识——即不是所有的学生都能够教育转化的——我这不是劝你放弃，而是建议你不要把自己逼到没有退路。教育确实不是万能的，教育和治病一样，只能够救治那些能够救治的人。
 
这是我的一些浅见，也许会让你失望，但是也比较真实，请你考虑。
另外，由于我对你班上的那两名学生并不了解，所以也就不好发表意见，这一点请你理解，也许了解的情况比较多的时候，就能够对症下药了。
 
祝新年好。