二  评语
顾名思义，评语即评论的语言。把评论的语言写在家长通知书和学生档案上，就叫做学生的操行评语，把评论的语言写在作业上就要作业评语……总之，评语写在不同的地方其名称是不一样的，但不管写在什么地方，评语就是评论的语言这一本质是不会变的，即老师将自己对学生关爱、赏识、提醒、规劝等通过笔传达给学生，让学生从中受到教益。
从评语的用意来看，评语的作用大约可以分为以下几大类：表扬、鼓励、批评、澄清、指点、期望等。不管表达什么样的内容，在写法大家一定注意以下几点：
第一、评语要有个性，写在点子上。
世界上没有完全相同的两片叶子，当然也没有完全相同的两个人，即使双胞胎，他们的个性特征也是不一样的。因此评语必须尊重学生的个性特征上，写在点子上，切不可统而笼之。在我的印象中，我上高中三年评语大体上都差多,不外乎“思想进步，学习刻苦，尊敬师长，团结同学，是老师的好助手，同学们的好榜样。”大家一看就知道，这没有灵性的带有政治色彩的评语，是无法引起学生心灵共鸣的。对于学生的成长没有任何意义，只不过是按工作程序完成了一个程序。因此我在写评语的时候，十分注意学生的特点，结合学生的性格特征，具体事实，然后再进行恰当的评价。这是我给一位字迹十分潦草的同学写过的作业评语：《兰亭集序》流传千古，不仅仅是因为其内容，更是因为书写者是王曦之。可见文因字贵并非空谈。
第二、评语要惜墨如金。
由于评语一般或写在通知书或写在作业上，由于地方所限一般都要短小精悍，不要长篇大论。作为语文教师的我喜欢用一些有诗体性质的语言来作评语。如我给一位性格马虎的同学写的评语是：性格马虎成特征，十年之间没长进。若问本质是什么？熟能生巧莫迟疑。再如我给一名资质聪明却不努力的同学写的评语是：孕育昆山资质良，不惜顽劣不成长。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形与状。这位同学的名叫玉昆。评语简短有利学生的记忆，更有利于重点突出。
第四、      评语要充满爱意，充满期待。
   没有爱的教师，与屠夫无异。因此教师一定要有爱心，人们常说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”只有饱含爱意的老师才能写出充满爱的文字来，正所谓：“以我观我，物兼著我之色彩”。因此评语一定要本着爱护学生，有利于学生发展，还能让学生乐意接受的角出发。不要横挑鼻子竖挑眼的讽刺、挖苦，甚至打击的粗话。表扬一次，进步要比数落其错误要快的多。下面是一位曾与我发生顶牛学生写在作业本后面的评语：年青气盛好冲动，书落盆中水四溅。一日静思果如何？师在办公候佳音。第四天在他的作为本上也写了四句话：水花四溅心涟漪，师恩铭记在心里。三更灯火五更鸡，我为恩师争口气。
第五、      评语要攻其一点，而不及其余。
   “伤其十指，不如断其一指”。因此评语要抓住学生最值得表扬或最应该批评指正的问题，进行写作，而不要面面俱到。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

老牛老师的方法和适用啊，学习了。方法很多，各有不同，但一定要对人对症，否则是没效的。因此，老师除了掌握必要的方法技巧外，还要多去了解学生，看他需要什么样的方法。[/QUOTE]
 
谢谢艾版主点评1

[QUOTE][B]下面引用由[U]老牛[/U]发表的内容：[/B]

                           第四章        沟通的方式
    随着时代的发展，人们之间的沟通方式也越来越多，随之老师与学生、家长之的沟通方式也越来越多了。由原来传...[/QUOTE]
   老牛老师真是勤奋，好久没有来你这里学习了。真是惭愧。
   对学生的沟通方式，我们可以有很多的方法可以去尝试。比如，通过同学去沟通。

欢迎光临指导,多多指点.

[QUOTE][B]下面引用由[U]老牛[/U]发表的内容：[/B]

  二  评语
顾名思义，评语即评论的语言。把评论的语言写在家长通知书和学生档案上，就叫做学生的操行评语，把评论的语言写在作业上就要作业评语……总之，评语写在不同的地方其名称是不一样的，但不管写在什...[/QUOTE]
复制了老牛几则评语，腹有诗书评语也华！佩服！

谢谢!

我在K12下载了<班主任真经>,学习了,真好.老牛就是牛!

谢谢郑老师的鼓励.希望真正牛的那一天快点到来.不枉费所有关心我成长的人的一片诚心.

三  写信
给学生写信，是与学生沟通的一种极好形式，其作用已被若干老师证明，其教育效果非同一般。在世界教育史上有很多教育家传人都给自己的学生写过信，如苏霍姆林斯基给自己女儿的信。信可长可短，要根据实际情况而定。给学生的信如何我就不想赘言啦，请大家浏览我在K12班主任论坛上的《用爱筑构世界》。 在此我仅摘一例，供大家参考。

雪：
在你读以下内容以前一定要将下列名句背会，然后再看我对你的评价：
有才而性缓，定属大才；有智而气和，定属大智。
意粗气躁，一事无成；心平气和，千祥骄集。
轻当矫之以重，浮当矫之以实。
“书读百遍，其义自见”，当你背会以上三句话的时候，你也应该感觉到我将和你谈的主题是什么了。你作为我的弟子时间较短，在这短暂的时间内，虽不是十分了解，但还是有些东西引起了我的思考。
你思维灵活，能言善变，敢说敢做，这些都是成为一个事业有成女强人的必备条件，但你的身上有一个致命弱点，那就是心浮气躁。只所以说你心浮气躁，主要原于于两件事情。
第一件，就是宇听mp3，我罚宇，你和盼两人找宇出头，致使我震怒，你因此险些付出惨重的代价。后思考如果让你回到原来的班级，你的自尊要受到挫折，进而自暴自弃。作为班主任最不愿意看到这样的事情。更何况你毕竟还是个孩子，所才做罢。也正是这事件让我看到了改造的征兆，从这件事情当中我看到了你的执着。你一个人抱着书站在走廊里，就是不走，嘴里不断念道着：“这有多大的错呢？我不能走。”看着你那可怜兮兮的样子，我决定惩罚你一下就算了，希望以后遇事要三思。
第二件，作为学生会成员，参加学生会工作，有时给我的感觉是你把它当作一个可以显示自己的存在舞台，这很不好。
期中考试到结束你的确有了较大的改变，日记也写得日渐工整，在班级也能稳稳当当的坐在座位。尤其使我改变对你认识的是你讲的那节课，在那节课上我再也找不到你以前那种使人不舒服的感觉，而取而代之是激情昂扬，不骄不躁。真心希望你踏实下去，因此你的未来将更加美好。
还需要和你说明的是，你是后到咱们班，成绩肯定要落后一些，这是必然趋势，你不要着急，请做好长期奋斗的准备。现在看来，你已经做好了第一步，接下来你将不断地体会到真心付出所得到的回报。
最后送你几句小诗以共勉。
不是所有的花朵
都能芬芳四溢
所有芬芳四溢的，
也并不是花朵的专利
只要努力做好
自己的那一种。
祝心静神寂，宁静致远！


阿牛:
有才而性缓，定属大才；有智而气和，定属大智。意粗气躁，一事无成；人平气和，千祥骄集。轻当矫之以重，浮当矫之以实。
其实假使我没看到您的信时，我早已料想你所要对我说的一定跑不了浮躁二字。自从期中考试后的心语室小谈使我自己真真正正的意这也是我个人人生中第一次意识到原来自己有如此之大的缺点，并且我从来都不曾意识到。
读完你的信使我悟出了一个更加深刻的道理，有结就要解开，一个结解不开会影响一根绳子，反而会越结越大，致使这个结更加深刻。
曾经换原来以为一个小小的误会没有关系，不会产生太大的影响。因为我是个不爱解释误会的人。如果总是因为一点小事而向别人解释不停，会让人产生烦感。所以对你所提到的第一件事和第二件事我并没有多作任何解释，可是就现在看来是该向您诉诉我的事情了。
宇听mp3和我有着极其大的关系，而我所做的举动并不是为她出头，她说心情不好，我让她听听音乐来调节一下心情，可是没想到竟破你发现，以致被罚。我为此十分内疚与自责，都怪我，非让他听，如果我不叫他听也就不会被你“轰”。加上肥子冲去，使我这个罪魁祸首更加无地自容。我想换成任何一个人都会像我这样吧！但我知道虽有原因但我作出了一件对教师很不尊重的事情，为此我必须郑重的向您说：“阿牛，对不起。”
至于你所说的第二件事吗，我的确有错。占用了上课的时间去做别的事情。其实我十分清楚学生会活动会误学习，并且每次派任务，我负责什么活动我都会推辞的。但是也许我就是这样一个人，当别人给我任何任务时，我就必须做好，别人交给我的事情我没有完成我会认为我是一个不负责任的人。从小爸爸就告诉我诚信是做人之本。别的我也没什么解释的。如果多了，你也许会认为我很虚伪。
我真的感谢你，是你发现了我这个缺点，以前无论是从幼儿园、小学、初中听到的都是老说的优点，我不得不承认听到您说我缺点时我有些难以接受，并有些不开心，但经我仔细考虑后大概是吧！于是我决定既然有人提出的我不足就要改正，不论它是对的或错的，只有忠言才会逆耳。
 有时候早晨去水房打水，看到心语室里那一根根半截的烟头，使我知道你也有苦，你也有忧，你也有你远大的理想，你仍然为了这个理想在努力，是吗？有时下课我们几个好朋友谈论车老师是多么幸福，有个那么忠贞不二疼爱她的老公，和那么可爱聪明的“小牛”。其实你知道吗？你也有一个缺点，有时你很情绪化，因为心情不好，若是有人撞了你的心口，你一定会狂怒，将那个人整惨，我感觉是这样，不知你意识到没有呢？人与人之间注重的是交流与沟通，也许相处久了就会更深一层的去理解体会对方。
能有幸成为您的门下弟子使我备感荣幸。你与我以前接触的老师很不同，你有才，并且脚踏实地。只可在大杨树这个地方，每个人都是自私的，如果在别的城市你应该会别有一翻作为吧！此时此刻以一个朋友的身份想对您说：“少抽点烟，注意身体，为车姐，为小牛多想想，你的家庭需要你，你的孩子需要您，我们高二（8）班全体同学更需要你！”
要说的还有很多，只能就此停笔，最后祝身体健康，家庭美满，事业进步，美梦成真！
                                弟子：雪

   

老牛老师，全世界属你最牛，文章写的很好。

老牛老师，全世界属你最牛，文章写的很好。深度同意立文同志的意见。


老牛老师真牛！！

二位褒奖,让我有点找不到北了,请多多指教.