[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

艾岚，谢谢你的教师节祝福。总是能在你的笔下见到一个个鲜活的学生。[/QUOTE]
呵呵，我的学生就是这样鲜活的孩子，他们有很多的缺点，但我真的很喜欢他们。

[QUOTE][B]下面引用由[U]laglyl[/U]发表的内容：[/B]

仁爱不是用嘴巴来表达的，而是用行动来诠释的，说的太好了[/QUOTE]
[SIZE=4]欢迎您的到来，谢谢您的鼓励！[/SIZE]

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]2009年9月15日星期二 小雨
                        错爱
    雨，下了整整一天。我的心，也随着窗外的雨水一起嘀嗒着。
欣欣，你在哪呢？我知道你心中也一定在下雨，可是，如果你自己不努力将心雨停住的话，你只能被雨水淹没。
    欣欣，那个因失恋而心碎的女孩，回家调养了一周，昨天早晨终于来了。看到她的那一瞬，竟有一种恍如隔世的感觉。瘦弱的身体，散乱的头发，呆滞的目光，我不知道她回家的那些天是怎么来救治自己的（我打电话问她母亲，她母亲回答说要么把自己关在屋子里，要么给男孩狂打那总也打不通的电话）。对于目前的欣欣，我只能默默地看着她，不想多说什么。我只是在班上用非常喜悦的声音说道，上一周请事假和病假的同学终于回来了，看到她们我心里真踏实。孩子们很满意我的说法，微笑看我，然后又看看两个返校的孩子。
    我以为，欣欣能够回学校，肯定是想通了。我忽然觉得有了希望：只要她愿意进学校，我就有机会帮助她站起来。可是，令我大跌眼镜的是，欣欣参加完升旗仪式，突然不见了。我慌了，赶紧找人，她竟然与爸爸躲在校车后面。原来她又缠着爸爸要回家（所谓的回家就是出去找那个男孩），爸爸不依，欣欣就不进教室。我看欣欣爸爸在女儿面前一点办法也没有，只好亲自上阵。我温和地摸着欣欣的头，问，如果让你做一个选择，也就是在你爸爸和那个男孩之间做一个选择，你选谁？欣欣果断地说，当然选我爸爸。很好，我很感动你对爸爸爱得如此之深，但有一点我很不明白，你的爸爸是一个重症病人，需要静养、需要休息，可是你，天天闹情绪，天天吵着要出学校，天天要他为你着急，天天让他劳累，你这是爱吗？欣欣的眸子里是一片迷茫的雾水。我提高声音，说道，这纯粹就是一种折磨！我还想问你，你的爸爸倒下了，你靠谁？没有大树，你到哪里去乘凉？请你记住，不要以爱的名义对亲人进行折磨！说完，我凉下欣欣父女就走了。
    前三节课，欣欣的位置是空的，第四节课，欣欣回到了教室。
午餐时，我去餐厅看餐，欣欣的位置又是空的。问孩子们，都说不知道。这么说，欣欣又溜走了。于是再找，未果。整个中午，欣欣没吃午餐，没去午休，两个多小时的时间，欣欣去了哪里呢？
下午进教室，欣欣竟然坐在她的位置上了。问她中午到哪去了，她倒诚实，说，在厕所里躲了一中午。我哑然、然后摇头、叹了口气，说，哪里不好躲，干嘛躲到厕所里呢？臭死了！害我找了一个中午。想到欣欣既没吃午饭，又没回宿舍午休，心里不仅怜惜，不忍责备，只是叹气地拍拍她的肩膀，问，下午能坚持住么？欣欣懒懒地回答，我不饿。
    下午欣欣一直坐在教室里，无事。我以为就要风平浪静了，第四节放心地去开会。可是等我开完会出来，有孩子对我说，欣欣又没去吃晚餐。我心里咯噔一下，糟了，欣欣肯定混出校门了。外面下着雨，欣欣会到哪里去呢？赶紧给她妈妈打电话，她妈妈恨铁不成钢地说，肯定是去找那个男孩了，老师，我不管了，你也不用管了，就让她在外面混吧。无语。再打她爸爸的电话，接电话的是个女孩子，自称是欣欣的同学，这么说来，欣欣拿着她爸爸的手机，正和一帮同学在一起。虽然没联系到他爸爸，但至少知道欣欣***全，稍微放心。于是再打欣欣家里的电话，她爸爸接了电话，听说欣欣逃走了，很生气，但也没办法，反过来***慰我，叫我不要着急，说这个女孩子胆子大得很，她一定是去找那个男孩子去了，不会有事。
    我真是服了！爱情的力量真是强大无比！问世间，情为何物？直教人生死相许？欣欣置深爱的母亲和父亲于不顾，顶着台风来临的危险，冒着瓢泼大雨，硬是冲过四个门卫把手的学校大门去寻找他心爱的男孩去了。
    既然欣欣爱那个男孩爱得要死要活，欣欣的父母何不遂了女儿的意，然后再加以指导和约束呢？说来说去这都源于一场爱的较量。
    据欣欣父母说，那个男孩子的家庭很糟糕。父亲不诚实，好玩好赌博，母亲跟人私奔。孩子呢，长期不着家，学习成绩也很差，只知道玩，纯粹一个玩家加混混。所以，欣欣父母不能眼睁睁看着自己心爱的女儿与这样的男孩交往下去，于是出面找到男孩的父亲，请求其干预，再找到男孩，要求他离开欣欣。欣欣的父母显然是成*****了。男孩的父亲明确表示不喜欢欣欣，叫她不要纠缠他儿子；男孩也表明态度不再与欣欣交往，并且对欣欣关机。欣欣彻底被打倒了，于是情绪处于一种癫狂状态。这显然是欣欣的家事，我无权干涉，只是感叹：爱，真的可以助人，也可以毁人啊！
    最后，欣欣父母为了彻底断绝女儿对那个男孩的念想，尽管收入不很宽裕，还是毅然决然地将女儿送到我所在的封闭式学校来了。
    可是，欣欣并不接受父母的***排，而是千方百计地逃出学校去找那个男孩。那个男孩呢，只要欣欣去找，又忍不住与欣欣来往；只要欣欣的父母给那个男孩施加压力，男孩对欣欣又冷若冰霜，于是两人若即若离、藕断丝连，欣欣越陷越深，伤口也越拉越大。
现在把话说回来。今天，欣欣一整天都没出现在学校里，当然，也没在家里。我通过各种渠道联系欣欣，尽管联系上了，但她就是不愿意回学校。再加上昨晚她是从门卫处混逃出去的，按照纪律我必须向学校汇报。我已经为欣欣隐瞒了很多，如果再不向学校汇报，万一出了事情，我也担待不起。尽管心里万分的不乐意，我还是向学部主任陈述了整个事情的来龙去脉。主任听完，坚决地说，这样的学生必须清退！没有任何商量的余地！
    是的，就欣欣目前这个状况是没必要呆在学校的。她的恋情已经不是躲躲闪闪欲说还休的早恋了，而是闹得沸沸扬扬，木已成舟的公开恋情了。她和她父母之间的斗争已经不是普通的小儿女的撒娇之态了，而是在为自己的幸福人生做斗争了。这属于家事，因此应该在家里解决好了再来学校是比较合适的。知识的漏缺是可以填补的，如果因此扭曲了欣欣的心灵，那么她一辈子也就完了。
    我不敢说欣欣的恋爱有多大的错误。如果她不是真正地爱那个男孩子，她是不会这样疯狂的。我只能说，这是一个进入青春期的孩子的一场错爱而已！由此也给了我一个警醒：重视青春期孩子的感情取向，以及教会他们正确地对待和处理感情。这是我们的教育必不可少的一节课。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
这个问题应该很复杂，不是简单的一次说教可以解决的。至于对错更难以给一个标准的答案。[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，正是对错难分，所以说起来麻烦。再说旁人毕竟取代不了当事人，这要当事人醒来才行的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
重视青春期孩子的感情取向，以及教会他们正确地对待和处理感情。这是我们的教育必不可少的一节课。
我们都在堵，而不是疏。[/QUOTE]
[SIZE=4]作为父母肯定是要堵的，作为老师尽量是疏导，这就矛盾了。再说，古人早恋的也多得很啊，所以早恋并不是怪事，主要还是教孩子怎么对待，怎么取向，怎么避免受伤害。[/SIZE]

[COLOR=#113dee][SIZE=4]2009年9月16日星期三 晴
                     巧治拖拉大师
    说起拖拉，班上的许宏宇真算得上是骨灰级别的拖拉大师了。
    以穿校服为例。班上每个孩子都能按要求穿上校服。唯独许宏宇做不到。从上学期末一直到这学期报名再到现在，许宏宇的校服问题始终得不到解决。问他，他就说，衣服短啦，衣服起黑头啦，衣服没干啦，衣服放家里啦，衣服怎么怎么啦，总之有无数的理由与借口。
    其实到海南一年，差不多习惯这里的慢文化了，但是对于海南人拖沓懒散的作风还是尤为不满。不管怎么言传身教，部分孩子还是沿袭着他们老祖宗的散漫做法。曾听万宁市培训中心的冯校长说，海南人容易满足，反正海里有鱼，岸上有树，各种热带水果遍地是，虽说发不了财，但也饿不死，因此，形成了一种散漫的文化。于是就退一步想，散漫就散漫吧，慢也是一种智慧，海南岛的人不是个个都长寿吗？除了这里的空气好之外，恐怕更重要的就是海南人那份闲适淡定的心态吧。
    但更多的还是一份忧虑。老海南人这辈子可以悠闲到底了，可是新生代的海南人呢？就算他们永不出岛，但是，他们阻止得了外来者吗?就算你不去与别人竞争，你能阻止得了别人来和你竞争吗？可是，孩子哪里懂这些呢？他们根本不知道他们的生存压力将比他们的长辈大几倍甚至几十倍。
    所以，我首先以校服为由，从许宏宇开刀，治疗孩子们的拖拉病。
    这里很多孩子有一个特点，你可以说他习惯不好，也可以说他成绩很差，甚至也可生气地骂他们拖拉鬼，但是就不能说他们没钱。呵呵，似乎他们也只剩下钱了。
    下午召开班委会，许宏宇做了体育委员的助理，所以也位列其中。
    开完会，我一脸诚恳，用恳求的语气对班委干部说，同学们，我这里一直有个问题得不到解决，很想请大家帮忙。大家忙问，什么忙？当然，问话的人中也有许宏宇。我忍住不笑，仍然真诚无比地说，许宏宇的校服问题一直悬而未决，我们与许宏宇是一年的同窗了，他的问题就是我们大家的问题，我想提个议。我故意卖关子，闭着嘴巴不说了，而是望着面前的孩子。孩子们迫不及待地问，提什么议啊？我微微一笑，说，首先表明我的态度，我是非常诚恳、非常认真的，我们班25个人，除许宏宇外，还有24个，我提议每个同学捐2元，总共可捐48元，剩下的12元由我出，我们帮许宏宇买两件上衣，大家都知道，明天就要挂牌了（学部出台的新管理条例：第三周，每个学生都挂德育示范生牌，如果德育积分连扣5分，就要被摘牌，摘牌之后的学生只能与班主任和班委干部交流，其余同学不得与摘牌的孩子说话，否则扣德育几分），如果许宏宇不按要求穿校服，他被摘牌的可能性就太大了，所以，我想请大家帮他解决这个问题。
    我的话一出，快嘴洪蕾立即摸口袋，说，我这里有两块。哈哈，一阵笑声传来，这个说，我有两块，那个说，我有两块。许宏宇一下子羞得面红耳赤，摇摆着手说，不不不，我自己解决。我笑着说，我绝无嘲笑你之意，其实上学期我就想亲自掏钱给你买一套了，我又害怕你的父母尴尬，所以一直忍着，这学期我看你实在解决不了这个问题，没事啦，大家同学一场，我们师生一场，理应帮助你解决你不能解决的问题。许宏宇果断拒绝，然后保证似地说，我这次绝对解决这件事，我今晚就回家，明天上午一定买好。由于我至始至终一脸诚恳，所以许宏宇没有半点抵触，而是满脸惭愧，不停地保证立即解决问题，绝不会令我为难。
    许宏宇这次再也没拖拉，放晚学果真回家了（他的家就在学校隔壁的特警大队），然后他的妈妈打电话来说，明天一定给孩子把校服准备好。
    或许有人会说，你这招要是遇到一个厚黑学学得精的人咋办？呵呵，不用就行了呗。因为我非常清楚这里的孩子，你可以说他成绩滥，也可以说他做事懒，更可以说他习惯差，但不可以说他没钱！他们觉得一个人成绩滥没关系，可以提高嘛，做事懒也没关系，可以勤快一点嘛，习惯差更没关系，可以改嘛。唯独没有钱那是一件极没面子的事。给孩子买校服我又不是没买过，那是跟贫困生，当他们拿着校服的时候，感动得热泪盈眶。可是，这里的孩子要是老师给他买校服，那是要遭到同学的嘲笑的，是极没面子的事情。也正是明白这一点，我才知道我招对许宏宇十分有效。
    仅此一件事，我相信还治不了许宏宇的拖拉病，但这件事的成*****至少告诉了我一个道理：任何事情不是做不到，而是想不到。所以，但凡学生中出现了问题，我们不是去埋怨，更不是去回避，而是要找到其根源，才能对症下药，然后药到病除！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]红叶舞[/U]发表的内容：[/B]

艾老师，你的帖子真的是充满智慧和爱心的，非常感谢你，我才能看到这么精彩的人生！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢，这段时间特别忙，上网也不太方便，迟到的谢意，请谅解。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
找准问题症结教育方法才有效。[/QUOTE]
是啊，这个问题是彻底解决了，因为自那次之后，一直未校服之事发愁了，但其他的拖拉还在。