哦，好的，谢谢！欢迎到我的博客指导！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]愿做绿叶[/U]发表的内容：[/B]

                 不为也，非不能也
                                     ———无纸屑日随思
前几天放晚学时发现教室里特别脏、乱，学生抽屉里乱...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]抓住了很好的教育契机。学习中[/P]

谢谢，请多指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]愿做绿叶[/U]发表的内容：[/B]

谢谢，请多指导！[/QUOTE]
欢迎常来。

                            有梦想就有希望
                                 ——运动会宣传标语诞生侧记

   每年的国庆长假一结束，耳畔似乎就吹响着运动的号角，是的，一年一度的运动会又快到了。
天空中的彩虹，在雨后美丽夺目，而学生生命中的彩虹，就是运动，运动是生命之源，运动让孩子们放飞希望，追求梦想，运动是学生生活的彩虹。
对学生来说，运动会是生活中的一件大事，一提到运动会，他们就开始群情激奋，手舞足蹈。
                          [B] （一）按部就班
[/B]     今年的运动会要进行入场式评比！
得知这个消息后，只要一有空，我就反复思考，今年我们六年级的入场式怎么搞，是像上一届以年级组为单位整体活动还是像以前一样由各班单独出场？
再三权衡，决定采取“大同小异”法。“大同”即整个年级组统一服装，帽子、手套，标语牌统一做，“小异”即每个班孩子手里拿的道具不同，口号内容不同。
于是，策划宣传口号，确定道具，训练走姿，忙得不亦乐乎！写博的时间都被占用了。呜呼！
                         [B]（二）牵手“经典”[/B]
“前段时间，老师们都比较忙碌，为了使运动会能顺利举行，学校决定推迟一个星期召开运动会。”
  “你们六年级组如果需要做标语牌，请与办公室老师联系。”
   两则消息彻底惊扰了我的美梦。
    原先，我以为只有我们年级组有前导标语牌，现在大家都搞，我们的特色何在？
    怎么改进？我绞尽脑汁。
    “三个臭皮匠赛过诸葛亮”，急招组内老师，一起“共商运动会大计”。
     我们把口号该成经典诗句！成立国学方阵！瞧，众人拾柴火焰高吧！
   “长袭宿收，风神凝远……国学是中国传统文化的精髓，国学思想，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。国学经典，是每个语文老师心中的文学圣殿。
同仁们心潮澎湃，立即行动！
                         [B]（三）遭遇困惑[/B]
   愿望是帆，行动是船，好的愿望要付诸行动才能实现。
   在确定具体内容时，我们感到困惑了。
首先，我们在运动会入场式上朗诵国学内容，这是否偏离运动会主题？比如，运动员站在主席台前朗诵“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，这样的朗诵有意义吗？
其次，各方阵取名更是令人纠结。
孔子方阵、国学方阵……这完全与运动会风马牛不相及！
 真是“此情甚可嘉，只是很惘然”！
                         [B] （四）尘埃落定
[/B]十字路口，向左转，还是向右转？
  峰回路转，也许成功就在不远处！同仁们自我鼓励。
深入思考、向别人请教、调整思路、重新确定方案。
灵光一闪，有了！
入场式口号方案
宗旨：与体育精神有关。
步骤：（1）确定班级精神主题及方阵名称。
（2）搜索体现相关精神的诗词句。
（3）词句整合，自成一家。
                            [B] （五）各展其风
[/B]忽如一夜春风来，千树万树梨花开！一夜之间，六年级组七个班已分别组成各具特色的方阵，他们是：
六（1）班  领潮争先方阵
潮平两岸阔，风正一帆悬。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
六（2）班  自信人生方阵
会当击水三千里，自信人生二百年，一万年太久，只争朝夕。
六（3）班  壮志凌云方阵
沧海可填山可移，健儿志气当如斯。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
六（4）班   英雄本色方阵
青山矗立，不堕凌云之志，沧海横流，方显英雄本色。
六（5）班上下求索方阵
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
六（6）班  雄鹰展翅方阵
扬波江海顶风浪，帆影蔽日多浩荡。青山座座皆巍峨，鹰击长空万里阔。
六（7）班 乘风破浪方阵
   攻城不怕坚，拼搏莫畏难。人生有艰险，乘风破浪行。
有梦想就有希望，我们拭目以待，翘首期盼运动场上六年级组师生闪亮登场！

请版主斧正！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]愿做绿叶[/U]发表的内容：[/B]



                            有梦想就有希望
                                 ——运动会宣传标语诞生侧记

   每年的国庆长假一结束，耳畔似乎就吹响着运动的号角，是的，一年一度的运动会又快到了。
天空中...[/QUOTE]
[/P][P]  六年级七个班级的宣传标语都很牛啊！[/P]

前不久给给编辑推荐了，不知道如何

非常感谢版主提携！要多向代老师学习！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

8、以大人之心度孩子之腹【苏红平原创】（2011-5-9）今年5月1日小长假那一天，妻本来打算带孩子一起去市里她们的同学家，好让下一代认识认识，联络感情，重续上辈友谊。可是孩子已经打算和同学骑车去该同...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]  是的，题目是反弹琵琶，让人耳目一新。[/P]

在花开老师的精品帖里流连许久，学到的是执着，留下的是感激！能到教育故事版跟您学习很荣幸，多多指教！！

[P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                                            [/SIZE] [/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我的[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“无为而治”[/SIZE][/FACE][/B][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]公元两千多年前，汉高祖刘邦奉行[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]无为而治[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]国策。经过几十年的休生养息，励精图治，到汉武帝时，国家强盛，文化繁荣，民生乐足，社会呈现了一派盛世升平的景象。[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]所谓“无为而治”就是自己无所作为而使天下得到治理。后泛指以德化民。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每每读到这个典故，我总是感慨不已，因为小学班主任的班级管理实在是琐碎、繁杂了，什么都要管，有人戏谑小学班主任是教师兼保姆。我常常在想，是不是班级管理也可以[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“无为而治”？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上周的课余时间，我一忙完手头的事情，就会迫不及待捧起了书，因为最近迷上了一本儿童文学书籍，书名叫《我要做个好孩子》，是江苏的作家黄蓓佳写的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]古人云，书非借不能读也！这本书是外甥落在我家的，我随手翻了翻，觉得挺有意思的，外甥打电话说，过几天要来取书，很奇怪，我立刻对这本书产生了浓厚的兴趣。在此以前，我阅读的儿童文学作品不太多。未曾想到，几天下来，便觉得这本书确实写得不错，把六年级孩子的心里描摹得淋漓尽致，让我知晓了很多教师鲜为人知的故事。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“老师，他又在捣乱了，管了他，也不听。”下午，纪律委员气喘吁吁地把一个学生押到我这里，一脸怒容。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]又是他，班里的“调皮大王”小[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]A[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，实在不像话！我也皱起了眉头[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]把书放在桌上，正准备训斥他。我一抬头，猛然看到看到班里的孩子都静静地坐在那里，看着我们，嚯，静观事态呢。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]必须要慎重处理这件事！我在心里对自己说道。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大脑中迅速闪现出几种处理方案：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]A、            [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]严厉批评一顿。（不行，对此，他早已经产生抗体了）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]B、            [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]下课，安排人看着他。（不行，他是犯人还是学生？）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]C、            [/SIZE][/FACE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]请家长过来，一起教训。（也不行，有推卸责任之嫌）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]……[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我踌躇不定，一时没想出最佳方案。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]就在我转头看小[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]A[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]时，事情发生了戏剧性的一面—[B]他竟然在看我的书[/B]！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看到我盯着他，他急忙缩手。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“老师，我知道自己错了。我改行吗？”他双手不停地揉搓着，用恳请原谅的眼神看着我，但眼睛不时瞟着书上。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]苏霍姆林斯基对待所谓“差生”的方法就是教会他们阅读。他说：[/SIZE][/FACE][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]我只教他们阅读和思考。阅读好比是使思维受到一种感应，激发它的觉醒。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]以书为媒，无为而治！[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我心坦然！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]于是，我什么也没有说，径直去了办公室（暗中安排一学生观察小A[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]的一举一动），后来，班里的孩子告诉我，小A如获至宝，捧起书来就看，一直看到自修课下课，下课了，他仍然在看书，完全没有了往日的吵闹与调皮，这可是破他个人记录的呀！放晚学前，我批准他把我的书《我要做个好孩子》带回家看。后来，我又暗中安排班里的学生借了两本书给他。一本是《鲁宾逊漂流记》、一本是《爱的教育》。[/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]一个星期之后，我请全班学生评议小A[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]最近的表现，群众的眼睛是雪亮的。大多数同学都提到了小A在各方面进步了。我请小A上来谈谈感想。[/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]他哽咽着说：“我没想到我有一点进步，同学们都知道。同学们对我这么好，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]谢谢大家。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]我由衷地笑了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]无为而有为[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]清静而不静[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]治大国如烹小鲜[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]以书养德，不管而胜管，教学生如播雨露。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P]