[P][SIZE=3] [/SIZE][SIZE=6][B]悲观、乐观变奏曲[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3] 日常生活中,面对同样的一个问题,有些人因为看到其积极的一面而欢欣鼓舞,有些人则因为看到其消极的一面而颓废消沉。简简单单的半杯水,在悲观主义者的眼里透露惶恐:杯子里只剩一半水啦!在乐观主义者的眼里却盛满喜悦:杯子里还有一半水哩!生活的大舞台少不了一部部悲喜交加的变奏乐,校园的小舞台也会上演一首首悲观、乐观变奏曲![/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=3] 我有一位同事,她姓陈,今年教三年级。她和我年龄相仿,高矮胖瘦差不多,均属于细长型身材,而且我们都爱长发飘飘。据周围人反映,我们俩虽不是孪生姐妹,但却长得高度雷同。就因为这,我们身边时有张冠李戴的小插曲响起。去年秋天,我刚带一年级时,我班的小不点经常在她的眼前身后追着喊:“安老师好”,我班的学生家长也屡次去找她“交流沟通”。当然,同样的状况也会在我身上延续,我也不止一次被她所带班的学生及家长“指安为陈”。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3] 昨天下午,我正站在校门口值日时,一位上了年纪的家长笑盈盈地一边往我面前走,一边问:“老师,是你带信让我到学校来的吗?”我心里直纳闷:虽然,我才带这个班半年,但对孩子们的家长还是很熟悉的!可眼前这位家长好像从来没见过!我正准备开口,谁料,这位家长走近我身旁后,突然停下了脚步,一言不发,掉头就走开了。这下我算是明白了:我又一次充当了陈老师的“替身”![/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3] 当陈老师来上班时,我告诉她有家长等她,顺便把被动当“替身”的事跟她说了一下。哪知道不说还好,这一说惹得陈老师向我大倒苦水:“你们班不也是这样嘛!就这学期开学时,还有小孩和家长冲我喊‘安老师新年好’哩!换句话说,你们班学生弄错了还情有可原,一他们年龄毕竟还小,二你们相处得时间比较短,才只有半年!而我都带他们三年了,(学生和家长)还把我认错了,这怎么说得过去嘛!你说说,我这班主任是不是也当得太悲催了吧!”一看风向不对,我赶紧调转船头,笑着说:“陈老师,你应该这样想,你就一点也不悲催了。你想想看,你的囧境已经过去了三年,就算是再被“精神伤害”,也不过是再一个三年。而我才惨啦!我才被他们“精神伤害”半年,接下来,还要和他们一起呆漫长的五年半时间,不知以后还要遭遇多少次这样的‘精神伤害’呀!所以,真正感到悲催的应该是我才对呀!”听我如此这般的精心解读,陈老师的脸立即由阴放晴,开怀大笑起来![/SIZE][/P][P] [SIZE=3]陈老师由悲转喜的小夜曲,尽在我的指挥下完成的哟![/SIZE][/P] |