[P]    3月15日，在学校图书室看到一本书名为《给教师最有价值的建议》的书，我把它借回来。浏览了一下目录，共4篇，28个建议。它属于教育教学新知识系列丛书。[/P][P]    [/P]

姚老师，欢迎您光临指导！[EM35]

[P][B][COLOR=#6600ff]关于教师形象的建议[/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff]（1）教师的个性[/COLOR][/B][/P][P]    教师的个性对学生的影响主要表现在两个方面：[/P][P]    1、教师的个性品质影响着学生个性品质的发展，具有良好个性品质的教师是学生效法的楷模，而学生的个性品质又是影响学生学习的重要变量。[/P][P]    2、教师的个性品质影响着学生智力的发展，影响着学生学习的成绩。在教学过程中，教师良好的个性品质，有利于创设友好，和谐的课堂气氛，这种愉快的气氛能充分调动学生学习的兴趣，激发学生强烈的求知欲，发挥学生学习的潜能。[/P][P]    教师应该怎样培养、坚持和发展个性品质呢？[/P][P]    1、树立科学的世界观、人生观和价值观。有理想才有奋斗目标，有信念才能坚强刚毅。只有用科学的世界观、人生观、价值观统贯一生，生命才有意义，才能形成健全的个性。要通过各种途径树立崇高的理想，确立科学的人生观、价值观及世界观；对社会、人生、世界上的各种事物持正确的态度和认识，采取适当的行为反应；正确分析、体察客观事物，心胸开阔，乐观向上；对心理冲突和挫折有忍耐能力，保持心理健康。[/P][P]    2、加强自身的个性修养。教师在其个性的发展过程中，由于各种主观条件的限制，会产生各种心理矛盾与冲突。若冲突解决不当，将形成个性心理障碍，形成不良个性。教师要依靠自我调适的作用来影响个性的成长，对自己的能力作出客观的评价，并以此付诸社会实践。切忌对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己力所能及范围内，使自己的心理机能经常保持良好的竞技状态。[/P][P]    3、在群体生活中体验自我的价值和生活的乐趣。教师要在学校主动积极地参加各种社会活动，多与集体中的其他成员交往和联系，特别是与志趣相投的同事、朋友在一起，进行思想的沟通和情感的交流，并从中得到启发、疏导和帮助。增进理解，开阔心胸，取得更多的社会支持，增强生活、学习和工作的信心与力量，从而保证个性的健康发展。[/P][P]    4、在从事业余爱好的过程中发展个性。业余爱好可以使人在寂寞孤独、烦闷抑郁时，通过自我娱乐防止心境的压抑，使身心获得有益的休整和放松。在活动中增长知识和才干，时个性健康成长。[/P][P]    我们要培养和坚持自己的个性，找到适应自己实际的教学模式，更好地为学生服务。教书不仅是向学生传递知识，更重要的是让学生懂得做人、治学的道理，培养大家的气质和风范。[/P]

[P][B][COLOR=#0000ff](2)教师的微笑[/COLOR][/B][/P][P]    戴尔•卡耐基说：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”[/P][P]    微笑是友好的代名词，微笑是无言的示好。它能化解人与人之间的陌生和猜忌，它能将彼此的心紧紧拥抱。[/P][P]    教师的微笑，是一座桥。微笑是一张醒目的名片，看到了它，就看到了一颗纯净慈祥的心。送人玫瑰，手留余香。[/P][P]    教师的微笑是一种重要的教育资源和教育力量。[/P][P]    一、微笑是教师的一种积极肢体语言[/P][P]    德国哲学家康德说过：人是能够笑的动物。微笑不但能够保证自己良好的外在形象，而且也影响着自己和别人的情绪体验。微笑是一种传播快乐的过程。[/P][P]    保持微笑的十大理由：[/P][P]    1、微笑比紧缩双眉好看；[/P][P]    2、令别人心情愉悦；[/P][P]    3、令自己的日子过得有滋有味；[/P][P]    4、有助结交新朋友；[/P][P]    5、表示友善；[/P][P]    6、留给别人良好印象；[/P][P]    7、送给别人微笑，别人自然报你以微笑；[/P][P]    8、令你看起来更有自信和魅力；[/P][P]    9、令别人减少忧虑；[/P][P]    10、一个微笑可能随时帮你展开一段终生的情谊。[/P][P]    教师的微笑与严格同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严格的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严格中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。[/P][P]    用微笑去谋求合作与合力，用微笑去交流思想和灵感，你会体验到教育的巨大幸福，你会少许多焦虑、困惑和无助，多许多理解、支持和帮助。[/P][P]    二、与微笑相伴的肢体语言[/P][P]    心理学家埃克曼认为，表情是用来表达情绪的，而身体语言，如姿势、手势、眼神等是用来传递信息、加深理解和印象的。[/P][P]    他总结出肢体语言的七大功能：[/P][P]    1、提供信息；[/P][P]    2、调节交流；[/P][P]    3、表达亲和力；[/P][P]    4、表达社会控制；[/P][P]    5、表现功能；[/P][P]    6、情感影响管理；[/P][P]    7、协助达到目标任务。[/P][P]    在教师的身体语言中，眼神是非常重要的。学生能够从教师的眼神中读懂多样的信息：喜爱或讨厌、表扬或批评、信任或怀疑、亲近或疏远，等等。正视，显得尊重学生；斜视，表示鄙夷；怒目，表示气愤；慈目，表示关爱；耷拉眼皮爱理不理，表示轻视；注视的眼神，表示关切。眼睛是心灵的窗户，你的眼神透露出对学生的所有态度。[/P][P]    一个有魅力的教师，除了必备的教育实践知识外，还取决于三个重要因素：性格、形象和能力。[/P]

黄老师，感谢支持鼓励！欢迎常来指导！

[P][B][COLOR=#0000ff]（3）教师的宽容[/COLOR][/B][/P][P]    教师要对学生宽容，但绝不等同于教师对学生缺点或错误的一味“纵容”；教师对学生的宽容，绝不是对待学生的软弱无能，而是对学生的一种理解，对学生能够克服困难、改正错误、提高学业成绩的信任。[/P][P]    严格而不严厉，宽容而不纵容，全凭教师根据学生的实际把握教育艺术的“度”。[/P][P]    教师的宽容不仅仅是针对学生，还涉及对待教师同伴，对待学校领导，对待学生家长。对待他们，一句格言能够给我们理智的方略：退一步，海阔天空。[/P][P]    宽容，是一位具有人格感召力的优秀教师应具有的优秀品质。[/P][P]    1、教师的宽容是教育的必需[/P][P]    理解是宽容的前提和基础。只有理解了他人言行或缺点发生的不可避免，才可能有宽容。学生在成长过程中，由“未完成性”或“不成熟性”所导致的问题和错误是难免的，需要教师以宽容的态度对待学生。[/P][P]    教育本身是复杂的，随时都会出现曲折反复、矛盾冲突。再加上人与人之间的个性品质差异、生活习惯差异、思想意识以及价值观念的差异，教师之间、教师与学校领导之间、教师与学生家长之间的摩擦在所难免。这需要教师有包容性的理解。[/P][P]    教师的宽容是一种力量。教师的宽容是学生产生自信、自爱、感激、耐心、公正感和责任感的前提条件，是学生发展中的一种宽松的成长氛围。[/P][P]    2、做一个宽容的老师[/P][P]    宽容的教师，是自信的教师；宽容的教师，是具有亲和力的教师。宽容既是教师的一种优秀品质，也是一种教育力量和有效手段。[/P][P]    宽容的教师注重严与爱。严而有度，严而有宽，宽中有严，严中有爱。没有爱护学生的批评，就是对学生自信心的伤害；批评中包含着爱护，就是对学生的尊重。[/P][P]    宽容的教师善于沟通与合作。仁爱生尊重，爱护生自信，合作创共赢，理解消误会。[/P][P]    宽容的教师善于忍耐和等待。宽容总是针对于他人的缺点、不足甚至重大过失。[/P][P]    宽容的教师善于反思和律己。反思自己的言行是否适当；觉醒自己言行的失误，并及时改正；严格要求自己，约束自己的言行。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=302&id=537449]发表的内容[/URL]：[/B]

 
王老师欢迎，就多走走！亲戚越走越亲！[/QUOTE]
哈哈！黄老师太幽默了！您各种工作都忙完了？这么清闲？