[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

崔老师是多么有心的老师呀。有你这样的老师是学生的幸福。[/QUOTE]
    欢迎您的到来！谢谢您的鼓励！
    在文林词海穿行，偶尔串拾起几片贝壳，送给学生。如果能给他们带来影响和引导，不失为师者之快意，呵呵！
    鲍鱼之肆无诗经，学术论坛有书香。寄希望于学生在诗文的天空下，有一个诗意人生！

                 《滴水藏海》——3、“德国制造”的启示
                                       佚   名
　　在国内，看惯了年轻人争相读大学，到德国却发现、这里的年轻人似乎更青睐职业学校。过了些日子，就发现职业教育繁荣的好处，因为凡“德国制造”的东西，都有着好品质。这不能不说是职业教育的*****劳。
　　先说3个小故事吧。笔者在德国杜塞尔多夫市买了一支圆珠笔。这笔摔在地上不下十次，但依然可以使用。可笔者在国内的经验是，圆珠笔大体上摔不过一两次，笔芯就会报废。
　　第二，在德国的各个城市旅行，当地的房价基本上都维持原位或略有下降。在二战之后，中国国内被破坏的状态与德国的情况基本相似，但是德国用了很短的时间就实现了“居者有其屋”，家庭数与住宅数基本相当。原因就在于大量的旧住宅简单翻新后就可以使用。笔者一位朋友的房子有120年的历史，本以为是外墙斑驳、室内阴暗的旧房子，但出乎意料的是，不管是外观还是室内，并不比国内的别墅差。
　　另外，在德国的高速公路上开车是非常惬意的事。许多路段没有速度的限制，驾驶员可以以每小时近250公里的速度行进。而德国人介绍，高速公路路面铺装的水泥，平均厚度达到了70厘米，可以起降飞机和行驶坦克。德国人从来没有听说哪个路段出现下陷或塌方事故。
　　二战后，英国是重要的德国商品进口国。但该国坚持要德国人在他们的产品上注明“德国制造”字样，最早是一种带有侮辱性色彩的惩罚。但过了若干年，人们发现凡是印有“德国制造”的商品质量特别好，在市场上卖得特别好。因此，“德国制造”就在英国成了质量和信誉的代名词。而现在，“德国制造”在全球都享有很高的声誉。
　　德国制造为何质量那么好，原因有很多。但有一点是德国的教育体系*****不可没。回到制造上来，近年来虽有各种变迁，大多数学生仍被培养成制造业的人才。
　　总体来说，德国只有30％的适龄青年上大学，而且在大学时期一般要淘汰近三成。学生初中毕业后，就开始分流：一部分有志于上大学的学生进入普通高中再学习4年，一直读到13年级，直接升入大学学习。另外一部分有志于技工等工作的学生，则进入职业学校，再读3年后就业，也有人进入大学学习。这部分在职业学校就读的学生进校后，要签订两份合同：第一份是与学校签的培训合同。合同规定经过3年的培训，学生应达到什么水平；第二份是在有关部门的***排下，学生与企业签订的合同，合同规定，学生边学习边在企业中实习，一定阶段后还开始拿工资。基于各行业技能要求和难易程度不同，理论课和实践课的课时要求也有所不同。对实际操作技能要求高的职业，学生每周要到企业学徒4天，到学校上理论课1天。有关专家认为，学员在职业学校可以将理论知识很快转为实践。学员也逐步完成由学生到社会人的过渡，如表现好的话，还可在实习期后直接在实习企业由学徒转为正式工，省去找工作的麻烦。
　　德国人比较实在，因为职业学校可以拿工资，而且还很快融入社会，所以大部分学生愿意上职业学校。而德国的大学学制相当于我国的本硕连读，学生毕业平均年龄27.5岁，而且有很强的淘汰率，所以大学的吸引力并不强。

[QUOTE][SIZE=3]德国人比较实在[/SIZE]...[/QUOTE] 实在的不仅是德国人，更实在的是德国实在的教育制度。真正把职业教育办好！

哈哈换位的想我们每一位班主任带班是不是也应该像“德国制造”一样叫得响！让我们的孩子像德国学生那样将来不被淘汰！因此教师的责任很重大！

                   《滴水藏海》——4、 认真是一种可怕的力量
    1944年冬天，盟军完成了对德国的铁壁合围，第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的氛围里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活很快陷入严重困境。
　　对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事。更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料，根本无法挨过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许让老百姓上山砍树。
　　你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗？在生命受到威胁时，人们非但没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树木，做上记号，再告诫民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚？
　　然而令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。
　　这是著名学者季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，目睹了这一幕，所以事隔50多年，他仍对此事感叹不已，说德国人“具备了无政府的条件，却没有无政府的现象”。
　　是一种什么样的力量使得德国人在如此极端糟糕的情况下，仍能表现出超出一般人想象的自律？答案只有两个字：认真。因为认真是一种习惯，它深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。因了这两个字，德意志民族在经历了上个世纪初、中叶两次毁灭性的世界大战之后，又奇迹般地迅速崛起。
　　如果说强大的德意志是一个可怕的民族，那么，认真也是一种可怕的力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不胜。一旦“认真”二字深入到自己的骨髓，融化进自己的血液，你也会焕发出一种令所有的人，包括自己都感到害怕的力量。

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

    [SIZE=3]一旦“认真”二字深入到自己的骨髓，融化进自己的血液，你也会焕发出一种令所有的人，包括自己都感到害怕的力量[/SIZE]...[/QUOTE]
认真虽然只有两个字，但却能做好一切事！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
认真虽然只有两个字，但却能做好一切事！[/QUOTE]
是啊，日本人工作认真，所以日本人可敬可怕。
有人说：认真就是水平，实干就是能力。

            [SIZE=4]《滴水藏海》——5、机会与知识
                                杭大庆  
    这是一段真实的故事：1973年，英国利物浦市一个叫科莱特的青年考入了美国哈佛大学，常和他坐在一起听课的，是个18岁的美国小伙子。大学二年级的时候，小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。
    当时，科莱特感到非常惊诧，因为来这儿的学生，都不是来闹着玩的。再说对Bit系统，墨尔斯教授才教了点皮毛，要开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程是不可能的。他委婉地拒绝了小伙子的邀请。
    10年后，科莱特成为哈佛大学计算机系Bit方面的博士研究生，那位退学的小伙子也在这一年，进入美国《福布斯》杂志亿万富翁排行榜。1992年，科莱特继续攻读博士后；那位美国小伙子的个人资产，在这一年则仅次于华尔街大亨巴菲特，达到65亿美元，成为美国第二富翁。1995年科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件，而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快1500倍，并且在两周内占领了全球市场，这一年他成了世界首富。一个代表着成*****和财富的名字———比尔•盖茨已随之传遍全球的每一个角落。
    很多时候，人们认为，只有不停止地、精益求精地加深自己的知识，不断地提高自己，这样才可能在以后的拼搏和创业中胜人一筹。其实，这有时候会丧失先机。成就一番事业的人，都是直接明了自己想得到什么。他们明白一个道理：知识是学不完的，而机会不等人。正如庄子所言：“吾生有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆也。”一个人一生追求知识，尚不能得其一二，哪还有时间去创新、去发展、去把握机会呢？
    试想，等比尔•盖茨觉得自己的知识已经非常全面了，再去研究微软，他还会有机会成为世界首富吗？
    很多事都是一步为先，步步为先。人世间的事，又是哪一件，非得条件完全成熟后，才能去行动的？如果那样，傻子也会成*****。
    吸收新知固然重要，更重要的却是行动。机会一旦来临，必须采取行动。行动永远比死学知识更重要。否则，吸收再多的新知，机会没有了，也就少了成*****的可能。一位百战百胜的将军说过：在行动中学习，为达到一定目的学习，才能学得更快、更好。从比尔•盖茨的事例中可以看出，一个好的设想，一个机会的及时把握，一个不折不扣的行动，会比所谓非学不可的知识有用得多。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

            《滴水藏海》——5、机会与知识
                                杭大庆  
    这是一段真实的故事：1973年，英国利物浦市一个叫科...[/QUOTE]
    知识可以慢慢积累，而机会却稍纵即逝。
    幸运之神不会两次敲门！

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

            《滴水藏海》——5、机会与知识
                                杭大庆  
    这是一段真实的故事：1973年，英国利物浦市一个叫科...[/QUOTE]
    引人深思。我自己应侧重于读书吸收，还是侧重于教育实践？难呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
    引人深思。我自己应侧重于读书吸收，还是侧重于教育实践？难呢！[/QUOTE]
    靳老师提出一个很现实、很棘手的问题。答案是“两条腿走路”，但要找到二者的“黄金分割点”，难哪！

                        《滴水藏海》——6、挖一口属于自己的井
                                            一休
    有两个和尚住在隔壁，所谓隔壁就是隔壁那座山，他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们变成为了好朋友。
    就这样时间在每天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。
    哪知道第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还是一样，直到过了一个月右边那座山的和尚终于受不了，他心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。”
    于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。
    等他到了左边这座山的庙，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他很好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？”左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看。”于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完*****课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今终于让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。”
    很多人用一种打工的心态过日子，在公司领薪水。薪水领得再多，那都是“挑水”。人的力气总是有限的，年纪大了，挑水就常常体力不支。
    很多人之所以人生旅途不如意，或者早年春风得意，老来则风烛残年，就是因为一辈子都在挑水，不懂得挖一口属于自己的井；
    很多人知道需要挖井，却不知道如何挖井；
    很多人知道如何挖井，却不知道去哪里挖井，挖什么井；
    很多人知道去哪里挖井，挖什么井，却总是半途而废；
    很多人挖到一口井了，以为一劳永逸，却不知道水源的流向是会随时间和环境而变动的……
    没想到自己需要一口井、不挖井、不知道去哪里挖井、不知道挖什么井、不挖井……总是有各种各样的借口或理由；如何在工作之中或工作之余找井源、找工具、挖井，一定有方法和步骤……