[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

言东言西：
    理财能力体现一个人的智商，也体现一个人的情商。
    社会上存在这么一种普遍的怪现象，为穷人说话的多，为富人说话的少；然而，为穷人办事的少，为富人办事的多。
    应有的...[/QUOTE]
　　[COLOR=#051e84][SIZE=5]我再给崔老师补充几个字：理财能力体现一个人的智商，也体现一个人的情商。还体现一个人的“财商”，我们有么？我们有多少？我们的孩子有么？有多少？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#051e84][SIZE=5]　　再穷不能穷孩子，看看现今的校园里，有好的不吃孬的，有好的不穿孬的，油饼馒头道出扔，出手大方摆阔气，花钱如流水，高档手机拿手上，短信闲聊不商量，高档MP3、MP4兜里揣，两个耳机耳朵里装……这都得花钱呀！这钱从何而来，父母的血汗钱！能说这样的孩子知道理财么？能说这样的孩子有财商么？败家子怎么来的？不就是败家父母生养的么？比尔·盖茨有钱、洛克菲勒有钱，华人首富李嘉诚、台湾富豪王永庆，不能说没钱，但他们绝不把亿万家财拱手留给子孙，而是教会子孙正确认识钱财，学会经营生意，学会经营人生。记得有位名人说过：“子不如我，留钱何用；子比我强，留钱又有何用？”那他给孩子留下什么？我们又该给子女留下什么？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#051e84][SIZE=5]　　近年来，大城市里（不光大城市里）出现了越来越多的“啃老族”，下岗失业不会自谋生路，窝在家里啃父母，父母的血汗到底能供子女啃多久呢？父母死了，骨头恐怕也啃不上了。为什么父母在不被啃死之前就教会子女靠自己的能力创造财富自食其力呢？那样的话，子女也能活的滋润，父母也能多活几天，是否是当父母的就不想多活？不是吧？怨谁呢？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#051e84][SIZE=5]　　“授之以鱼不如授之以渔”，我们谁都会说，教育学生如此，教育自己的子女怎么就犯糊涂呢？父母留给子女一座“鱼山”、一座金山，也难保子女不被饿死。曾经听过这样一个小故事，一位母亲出远门，临走前烙了个圈形大饼挂在儿子的脖子上，等她回来后，发现儿子已经饿死了，脖子上的大饼却有一大半还没吃，这是怎么了？原来儿子只知道吃了嘴巴前面的一点，自己根本不会将脖子上的大饼转转圈！这样的母亲，没了儿子；这样的儿子没了命，排除弱智、傻的因素，根源在哪里呢？[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]耕耘假日[/U]发表的内容：[/B]

王老师您的感慨不能说没有道理，您说出了我们教育工作者心中想说而一直埋在心里的话。但是我们既然入了教师这个行当，我们就应该正视这个现实，好好地工作，从工作中，从孩子的成长中找到快乐，找到自己的人生价值，...[/QUOTE]
[COLOR=#041a73][SIZE=5]　　耕耘假日是位值得敬佩的老师，勤恳工作，乐于奉献，其实，我们当老师的大多都是如此，这是职业特点所决定的。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#041a73][SIZE=5]　　“既然入了教师这个行当……”——对一些问题似乎真的无奈。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#041a73][SIZE=5]　　“我们就应该正视这个现实，好好地工作，”——我们应该正视这个现实，但正视就是要正确地、科学地认识，实事求是地认识，正视，不应是无奈地被动地接受现实（尤其是不好的现实），而应当想想由被动变主动，如何设法改变不理想的现实，设法改变不理想的现实也不是要我们去不好好工作，也不是要我们不去“从工作中，从孩子的成长中找到快乐，找到自己的人生价值”，而是恰恰相反。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#041a73][SIZE=5][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#041a73][SIZE=5]　　我不理解有些人“选择了教师这个行当，就选择了清贫”的观点，没有法律规定，也没有命里注定，要是学校是赤贫者呆的贫民窟，要是学校就是培养贫民的，那要这样的学校有何意义？那当这样的老师还有多少快乐可言，那种所谓的快乐不过是自欺欺人罢了。[/COLOR][/SIZE]

我儿子所在的小学,校园里的轿车有将近二十辆,都是老师开车来上班的,车的档次也不算太低,大部分是本田,丰田,别克或其他中档车.我不知这里教师的薪水是多少,但是一所小学里有将近二十辆中档轿车就可知教师的收入不匪,深圳的老师收入都很高.听说正编的有七八千哦.

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我不理解有些人“选择了教师这个行当，就选择了清贫”的观点，没有法律规定，也没有命里注定，要是学校是赤贫者呆的贫民窟，要是学校就是培养贫民的，那要这样的学校有何意义？那当这样的老师还有多少快乐可言，那种...[/QUOTE]
赞同,"选择了教师就选择了清贫"简直是一派胡言.

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
    有人说富不过三代，可能就是因为做长辈的没有教会孩子如何保住自己的财产的能力。反而穷苦的人早当家，很有可能白手起家，争得一席之位！所以说：“教会孩子如何理财，还有自己学会理财”确实需要认真...[/QUOTE]
[B][U]zqw6323[/U][/B]斑竹理解的没错。古往今来，创业都是很艰难的，正因如此，很多人被生活逼迫到一定的份上，就开始创业，一代不行两代，终于积累到不少的财富，可到了孙子辈上，一则祖辈父辈不愿再让孩子吃苦受累去打拼，坐享其成就是了，二则孩子有现成的享受何必再象穷苦人那样去努力，结果只知道享乐，坐吃山空，家道就衰败了。一般就是这样的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]随遇而安[/U]发表的内容：[/B]

我儿子所在的小学,校园里的轿车有将近二十辆,都是老师开车来上班的,车的档次也不算太低,大部分是本田,丰田,别克或其他中档车.我不知这里教师的薪水是多少,但是一所小学里有将近二十辆中档轿车就可知教师的收...[/QUOTE]
随遇而安朋友，真羡慕你儿子所在的学校，也羡慕你儿子所在学校里的老师。的确，一所小学里就有将近二十辆中档轿车是老师的，可以看出这里的老师的收入不菲，也很难想象他们会因不发工资或嫌待遇低而罢课（不知前一阵子四川巴克的很多地方的老师是否收入不菲，是否是“有将近二十辆中档轿车”这样的小学里的教师在罢课——当然罢课不是根本办法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]随遇而安[/U]发表的内容：[/B]

[SIZE=3]一所小学里有将近二十辆中档轿车就可知教师的收入不匪,深圳的老师收[/SIZE]...[/QUOTE]
应该说，[SIZE=3]一所小学里有将近二十辆中档轿车就可知[SIZE=2]“这所小学[/SIZE]”里的教师的收入不匪,深圳的老师收入应该不低吧？可深圳是深圳，它不能代表全国。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我不理解有些人“选择了教师这个行当，就选择了清贫”的观点，没有法律规定，也没有命里注定，要是学校是赤贫者呆的贫民窟，要是学校就是培养贫民的，那要这样的学校有何意义？那当这样的老师还有多少快乐可言，那种...[/QUOTE]
 
哈哈，郑老师，我这里能有多少灵感啊！
不过我觉得还是有必要考虑一下教会孩子理财的问题。您说呢？
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
赞同,"选择了教师就选择了清贫"简直是一派胡言.[/QUOTE]
“选择了教师就选择了清贫”，也能理解，人家也没说“选择了教师就不清贫”。就我们现实的国情而言，也许是一种无奈的说法，选择了教师不就选择了清贫，还能选择什么呢？不过现在情况开始有所好转。