2010年    5月22日    阴有雨
【案例】上周五下班刚进门，女儿就迎上来对我说：“妈妈，有件事儿和你商量商量。”“什么事儿看把你急的，等妈妈坐下来说不好吗？”“妈妈，高玉寒、蔡雨欣（女儿的同学兼好朋友）邀请我星期天游览姜堰风光。”“游览姜堰风光？你们几个小娃娃怎么游览啊？”“我们可以步行也可以乘三轮车什么的？”“乘三轮车不要钱啊？你们小孩子哪儿有钱啊？”“所以我要和你商量商量嘛，如果你能同意我去，就得赞助赞助啦！”兜了一大圈，原来小家伙的醉翁之意不在酒，在乎我的赞助也！说实在的，几个孩子结伴走动走动，我还是很支持的。象现在的这些孩子大都是独生子女，在我们大人眼中觉得他们什么都拥有了，应该很幸福，其实他们很孤独，缺少朋友，双休日在家作业完成后，除了看电视还是看电视，有条件的就是上网玩，反正不管怎么说总是闷在家里，试想，在这样环境中长大的小孩会很阳光吗？我不希望女儿是个孤独的人，总鼓励她多和别的小朋友交往。我同意女儿和同学出去走走，但不想让她轻而易举地拉到赞助，因为那样只会滋长她乱要钱的坏毛病。女儿见我没答应给她赞助，又生一计：“妈妈，你看这样好不好？我自己平时积攒了10元钱，你再借我20元，怎么样？”小家伙还真有两下，一招接一招的嘛！“当然了，我也不是空口说白话，我这就写借条。”女儿说到做到，立马找来了一张纸，写了借条，话都到这份上了，我这老妈若再不同意借钱，那岂不是太抠门啦！
【反思】孩子的要求大致分三种：合理的，不合理，介于合理与不合理之间的，作为家长回应孩子要求的也大致有三种：第一种是不管合理不合理统统答应，这是所谓的纵容型，这种家庭教育出的孩子势必骄横、野蛮；第二种是不管合理与否统统不答应，这是所谓的苛刻型，这种家庭教育出的孩子自卑、怯懦；第三种是合理的答应，不合理的否定，介于合理与不合理之间的可分情况讨论，这是所谓的民主型，这种家庭教育出的孩子通情达理。我希望女儿是个通情达理的人，所以我努力地向民主型靠拢，对于女儿提出拉赞助这样一个介于合理与不合理之间的要求时，我变通了一种方法把钱给了她，既实现了她的目的，又达到了我的要求，一举两得，何乐而不为呢？

朋友们有空要来看看我家的洋洋头啦!

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

2010年    5月22日    阴有雨
【案例】上周五下班刚进门，女儿就迎上来对我说：“妈妈，有件事儿和你商量商量。”“什么事儿看把你急的，等妈妈坐下来说不好吗？”“妈妈，高玉寒、蔡雨欣（女儿的...[/QUOTE]
[SIZE=3]？”“所以我要和你商量商量嘛，如果你能同意我去，就得赞助赞助啦！”兜了一大圈，原来小家伙的醉翁之意不在酒，在乎我的赞助也！说实在的，[/SIZE]
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[SIZE=3]哦，好聪明的小丫头哦，赞一个[EM41][EM43][/SIZE]

             2010年    6月26日     多云
      最近一段时间也不知道忙了些什么，但日子就这么匆匆地过去了，现在回忆起朱自清的散文《匆匆》，似乎能和作者产生共鸣。扯得好象有点远了，还是言归正传吧！
【案例】昨天在车上女儿对我说：“妈妈，我知道我们家的车牌号为什么不好啦？”孩子的话让我纳闷，她什么时候开始研究车牌号呢？这车牌号好不好能有什么原因，还不是老公自己去挑的吗？如果实在要找个理由的话，那也只能怪咱老公手臭，还能怨谁啊？女儿下面说出的一番话让我震惊，更让我气愤，也是我要写这篇日记的一个最重要的原因。“妈妈，咱家这牌照没交见义勇为基金吧！”“见义勇为基金？什么意思啊？这和咱们家的车牌号有什么关系啊？”“这你就不懂了吧，还是听我慢慢道来吧！”女儿看我上了她的道，开始故意卖关子。“如果咱们家当初拿车牌的时候，你们能交纳这个见义勇为基金，你们就可以挑到好号码，什么6啊8啊9啊，当然了，这还跟你们所交纳的基金数目是有关系的，交得多，挑的机会大，交得少，机会自然也就少啦！”“可当初咱们家拿牌照时，没人说让我们要交这个见义勇为基金啊？”“这您就不懂啦？这是潜规则啦！”晕了，女儿怎么还会知道个潜规则的，唉，这会儿也顾不上问她从哪儿学来的这么个潜规则了。当初那会儿拿车牌时，只听过来人说过交些钱可以搞个好些的号码，可还真没听说个什么见义勇为基金。我心想大概是小家伙忽悠我的，“宝宝，没理由的话不许胡说，说话是需要负责的，知道吗？”“谁胡说啦？是真的，不信，你可以问爸爸！”女儿见我不相信她的话，有些急了，把老公搬出来了。老公告诉我，他和女儿在车上听新闻时，听到这么一段和牌照有关的新闻。大概是有人向有关部门举报了此类交钱拿车牌的事情，有关部门调查时，相关部门发言人的解释就是他们部门和见义勇为基金会合作，将车主们所交的钱交给了见义勇为基金，但由于车主交了钱，作了一定的贡献，所以就可以挑到一个好牌照。
【反思】我沉默了，或者准确地说是愤怒了。这种荒唐的解释也算是给民众一个解释吗？还和愚弄老百姓有什么区别呢？这样的解释只能污染孩子纯洁的心灵，难怪女儿会冒出个潜规则。我很想向相关部门质疑，既然是车主们心甘情愿地向见义勇为基金会捐款的，那纯属车主们的私人情感，是一种真情的流露，是对社会正气的一种弘扬，根本也就不存在所谓的“付出”（钱）了还企图有“回报”（好牌照），如果真有了所谓的回报，岂不是对社会正气的玷污吗？我想大声疾呼，无论是相关部门，还是各种媒体，请不要敷衍老百姓，针对一些敏感、尖锐的话题，你们可以选择回避，但如果要戳，还请你们能戳中要害，一针见血，因为只有“血”才能警示那些已经麻木不仁的人们！

呵呵,谢谢版主们的光临和点评!

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

             2010年    6月26日     多云
      最近一段时间也不知道忙了些什么，但日子就这么匆匆地过去了，现在回忆起朱自清的散文《匆匆》，似乎能和作者产生共鸣。扯得...[/QUOTE]
[SIZE=3]我沉默了，或者准确地说是愤怒了。这种荒唐的解释也算是给民众一个解释吗？还和愚弄老百姓有什么区别呢？这样的解释只能污染孩子纯洁的心灵，难怪女儿会冒出个潜规则。[/SIZE]
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[SIZE=3]呵呵，为你愤怒中体现出的正义感叫好，很有力度的文字，有此正义，不愁孩子教不好[/SIZE]
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[SIZE=3]让孩子通过他自己的观察得知一些社会的阴暗面，也未尝不是一件好事，只是注意做适当的引导[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

             2010年    6月26日     多云
      最近一段时间也不知道忙了些什么，但日子就这么匆匆地过去了，现在回忆起朱自清的散文《匆匆》，似乎能和作者产生共鸣。扯得...[/QUOTE]
 
也很气愤，但我们要告诉孩子，这是社会的一个黑暗现象，并不是都这样的，要不也不曝光了！车牌只是随即挑选的，挑选的次数是有规定的，车牌号码只是一个代号！不必计较好坏！

                  2010年     7月2日      多云
【案例】昨晚天气闷热，女儿上床后翻来覆去，怎么也不肯入睡。她身上的每个器官似乎都不愿意进入睡眠状态，特别是那张嘴，不肯闲着，一会儿喊我，一会儿喊老公，见我们两个都懒得理她，只好找侄女（侄女放假后就到我家来接受教育）。侄女大概也很想睡觉，可又不敢拂她的面子，只好女儿说几句，她然后哼上一句算是回应，对此，女儿也不计较，至少还有个人搭理她。“婷婷，如果咱们每个人身上都可以装一台微型的空调，那我们就会很舒服啦！”女儿开始奇思妙想了，“如果身上有了空调，炎热的夏天可以将空调致冷，那我们人类就怕热了，寒冷的冬天可以将空调致热，随便天气多冷，我们都不怕啦，哈哈哈！”女儿越想越开心，竟然一个人在那儿哈哈大笑，睡得有些迷糊的侄女，不知道究竟发生了什么事情，紧张地问女儿：“姐姐，你怎么啦？”女儿用略带责怪的语气问侄女：“难道你刚才没听我说什么吗？”“我……”侄女赶紧忙着和女儿解释。
【反思】我一直都在听着女儿说话，只是没愿意搭理她，一来是自己有些困了，不想说话，听她说说，权当消遣；二来担心搭理了她，她会更加兴奋，不肯入睡。听着她在那边胡言乱语，特别是想象着每个人身上都有台空调时，我真想开口驳斥她，可再想想，孩子的创造力、想象能力往往就是在异想天开中得到提升的，如果我人为地加以抑制，结果只会培养出循规蹈矩、不敢创新的孩子，而这却不是我所希望的，我期待着女儿是那种敢闯、敢想、敢做的人。对于女儿的一些突发奇想、奇思妙想甚至是胡思乱想，我从不轻易否定，更不会打击，我一直坚信孩子的创造力就是这么一点一滴培养出来的。

呵呵，随着孩子年龄的增长，可能会看到一些社会的阴暗面，作为家长，我们是要引导好，否则会影响孩子的成长！

第一次踏进这个好地方，你说你是教数学的，文词较贫乏，我倒觉得你的语言有点特色呢，有时候很幽默。欣赏中，学习中……