（7） 下了一场及时雨
                                参加语文科组诵读比赛有感
   “低年级组第一名—— 一（2）班”。麦校长的话音刚落，我们班的小朋友就欢呼雀跃起来，比赛的会场回荡着孩子们的欢笑声。小朋友们一张张可爱的、开心的笑脸感染着我，我也为这意外的惊喜而感到幸福！
这次美文朗诵比赛虽然是在学校的比赛，但也不容易，毕竟二年级有三个班，一年级有四个班。想想我刚看到程科定的评奖规则：一等奖一名；二等奖二名的时候，我还乞求地说：“我们一年级刚开学这么几个月，怎能和二年级比呢？你就给我们一年级多设一个一等奖吧！当乞求无效后，我的心也冷了，想想还是算了吧，名次第二，参与第一。抱着这样的态度我就很随便地在一年级的课本里选了一篇《要下雨了》，复印好后我就对学生们说：“下周三我们学校要举行美文朗诵比赛，谁想参加呀？”出乎我意料，想举手的人很踊跃，数数有35人，我想人太多了，训练起来有点难，于是我就说：“现在老师把稿纸发给你们，如果明天能背出来的小朋友，我就请他参加。”第二天又出乎我的意料，能把课文背出来的居然有25人。孩子们的背书热情鼓舞了我、激励了我。望着孩子们一双双求知的眼睛，我的脑海里忽然想起了我们在北京学习时韩玲老师说的话：“我们要做学生的阳光和雨露，我们现在可能培养不出爱因斯坦，但我们必须要为学生能够成为爱因斯坦而搭建平台。”想到这，我的心豁然开朗了，拿不拿奖有什么关系呢？只要我能为孩子们搭好爱读书的平台不就是最大的成功吗？于是，我下定决心，和孩子们一起好好练吧！于是，我下载了《要下雨了》的动画视频，让有电脑的孩子们带回家去看。我还在电脑上搜寻了小燕子、小鱼儿、小白兔、小蚂蚁的漂亮头饰。为了达到理想的舞台效果，在家长们的理解和支持我去为孩子们租了表演服。接下来在训练的日子里，教室里一会儿变成了绿绿的草坪，小白兔弯着腰在忙着割草呢！一会儿又变成了乌云密布的天空，小燕子在低空中忙着捉虫子呢；一会儿变成了闷热难受的小鱼塘，小鱼儿们游出水面来透透气呢；一会儿又变成了弯弯的小道，小蚂蚁正忙着搬家呢！这些小白兔、小燕子、小鱼儿、小蚂蚁不辞辛苦、不怕劳累地自编自导地割着、捉着、搬着，乐此不疲！在比赛 的前一天，我带孩子们去走场，因为人多，再加上他们又没有舞台经验，一连走了好几遍，还是乱遭遭一片，我又很快失去耐心了，看到我着急的样子，我们班的体育委员琦淇对我说：“老师，要不我小声地喊立正，向前看，再喊齐步走好吗？”没想到在这关健时刻她还能想出办法来呢！我开心地说：“试试吧。”一试，效果好多了。接下来，我可就省心了，琦淇一遍又一遍地指挥着孩子们出场、进场，孩子们也各自想办法在记着自己表演的位置，看着孩子们忙进忙出的身影，我会心地笑了！
     本来我们的诵读比赛是下午三点钟才开始了，没想到小家伙们为了早一点穿上漂亮的演出服，上午第四节课还没下课就吵着要试一试衣服了。为了让他们比赛时有一个好心情，我就答应了！他们打着、闹着去洗手间换衣服了。不到五分钟，远远地就听到了他们兴奋地呼叫声：“小白兔的衣服好可爱呀！”“小燕子的尾巴好尖呀！”“小蚂蚁的翅膀真多呀！”他们得意洋洋的样子，惹得没参加的同学一脸的羡慕，我听到很多孩子在说：“老师，下次我也要参加诵读队！”我趁热打铁：“下次我们争取全班都参加诵读比赛，老师给你们租更漂亮的演出服，化最美的妆好吗？”教室里响起了一片掌声。就像下了一场及时雨！我把小朋友们的诵读激情推到了最高潮！
在表演的舞台上，小动物的表现可棒了！他们把小动物读得绘声绘色，表演得栩栩如生，惟妙惟肖。赢得了台下一阵又一阵的掌声！他们第一次参加比赛，就能初战告捷，我为他们欢呼！为他们喝彩！我真希望这场及时雨，能永远滋润着他们热爱读书的心田！

                          [SIZE=3] （8） 棒棒糖的魔力
    班会课上，孩子们正在评选“微笑小天使”。经过一阵紧张而激烈的评选，这个月的五名“微笑小天使”就新鲜出炉了。润润就是其中一个小天使。他一手举着小奖状、一手紧紧地握着五个棒棒糖，得意洋洋地向着自己的座位走去。望着他手舞足蹈的神气背影，我真替他的进步而感到高兴，也为这棒棒糖拥有这样的魔力而欣喜。
    想到润润刚上一年级时，不仅不会写字，写出来的字需要用放大镜才能看清楚，甚至连握笔的姿势完全错误，别且难以纠正。正如我担心的，在第一次模拟考，他成为倒数第一名。我对他的教育信心也逐渐的降低。
有一天早上值日时，我无意地看到他蹲在门边很认真地擦着门框，擦了一遍又一遍，把整块门擦得是亮闪闪的，可谓一尘不染。他那专注的样子，我看了真的很感动，很开心，就发自内心的赞美了他一句：“小帅哥，你的小手真的很能干！把这块门擦得这么干净。我们班今天肯定会被值日生表扬的！”“真的？”润润脸上写满惊奇地问道。我还在他眼里看到两束亮光。
接下来，我发现润润天天都早早地来到学校用心地擦着那块门，我也是天天都真诚地鼓励着他，有时给他一个赞美的微笑、有时轻轻抚摸一下他圆圆的小脸，赏他一个棒棒糖。一个星期的值日完成了，在另外同学值日的时候，我发现了润润还在继续着他的值日工作，没有丝毫的懈怠。在上《胖乎乎的小手》这一课时，我特意请他上来画上自己胖乎乎的小手，并在他的小手上写上五个红红的大字：擦门真干净。想到他那写得并不美的字，我灵机一动，面对全班同学开心而激情地说道：“小朋友们快来欣赏一下润润胖乎乎的小手，天天为我们擦门，姚老师很相信，润润的小手不仅会把门擦得很干净，还会把字写得很美很美，那你们相信吗？”教师里响起了一阵掌声，相信润润能够做到的掌声。在这鼓励、真诚的掌声，不到一个月，孩子的字真的有了很大的进步，前后比较一下的字迹，真不像同一双小手。
    棒棒糖带来如此神奇的魔力让我感觉到：只要你肯赏识你的学生，放大他们的优点，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。


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                          （9） 我们的老师回来了
    “我们的老师回来了”！ “我们的老师回来了”！孩子们有的拉着我的手、有的扯着我的衣服、还有的帮我提着包包。这场景真像欢迎一位凯旋的英雄，又像是一群粉丝在追捧着自己的偶像，我心里漾起一阵阵幸福的涟漪。
在孩子们的簇拥下回到课室，我动情地说：“孩子们，老师虽然这三天都在外面学习，可是心里却天天想着你们呢！你们这几天乖不乖？”“乖！”大家齐声说。“那有没有不听话的？”“老师我上英语课的时候没举手就说了，MISS赵对我说下次可要记得先举手再发言，不过的语文作业全做完了！”小溢说，“这么乖，看来我没有白想你呢!”话音刚落，教室里一双双小手争先恐后地举起来。看着孩子们一双双高举的小手、一双双发亮的眼睛、一张张涨红的小脸。我心里偷着乐，心想：这是我和孩子们零距离接触沟通感情的大好机会来了。我面带微笑，用深情的目光依次亲拂过孩子们的脸，然后示意孩子们放下手，静静地诉说我对她们的思念：上学的时候我在想，孩子们有没有戴红领巾、校牌；早读的时候我在想，一二组的孩子们有没有记得值日、三四组的小朋友们有没有认真地早读；上课的时候我在想，一（2）班的小朋友们有没有认真听讲、积极举行发言呢！下课的时候我在想，嘉君、江宇、余前、俊俊在做什么呢？是在追赶打闹、还是在一起看课外书、玩走迷宫的游戏？放学的时候我在想，淋淋、怡怡正在关窗、关风扇、关门吧！月光下我在想，孩子们现在在家是在剪纸、做手工、还是在画画、写字呢？“我画了《小蝌蚪找妈妈》交给数学老师了”，“插嘴大王”维维旧病又复发了。这一插嘴，教室里可砸开锅了，他们就像豌豆妈妈的孩子，“啪嗒”、“啪嗒”不停地炸起来：“老师，我扫地了。”“老师，我关窗了。“老师、我画了一架很大很大的飞机在蓝蓝的天空飞翔。”……我因孩子们的童真而感动，因孩子们的热情而幸福。我的心中涌动着股股暖流。
    我心想，还是不要赶课了吧，何不决定借此良机、走进孩子们心灵，听听他们的心声呢？主意已定，我推波助澜，发起了第二次激情总动员：“孩子们，老师不在家的日子，你们的表现真的棒极了，让我很开心、很感动。怪不得我那么想念你们呢！你们是不是也很想念老师呀！”一双双小手像雨后春笋般冒出来，高高的，生怕我看不见。“老师，佶佶和琪琪两个不举手，他们不想念你。”“我有想呀。”听着他们有趣的争论，看着他们急红眼的搞怪相，我忍不住“噗哧”一声笑出声来，多可爱的孩子呀！虽然平时一直是以凶巴巴的形象面对他们，但是让我惊喜的是，他们并没有害怕我，对我产生距离感，反而流露出深深的关切。
    欣宇：“老师，你晚上睡觉睡得香不香呀？”“前天晚上老师住在育才学校，那儿靠着山，很安静，所以我睡得香香的。”
    思成：“老师，你在那儿学习累不累呀？”“很累的，每天晚上我们都要学习到十多点，特别是今天上午我在红岭中学听课，那里的老师太多，位置又少，老师没找到位置，就拿了一张纸铺在座位旁边的台阶上坐了两上小时，等到我站起来，腿都麻了。”
    思沁：“老师那你的脚现在还麻不麻呀？”“现在脚好多了，只是中午没睡，一回到学校就进了教室，先在真的有点困呢！”刚说完，就感觉到有两只小手轻抚着我的小腿，我奇怪地低下头，原来是坐在两边的杰明和韦鑫两个“小鬼”正在用自己的小手轻轻的给我捶腿呢！并不麻利的手法，却酥软了我的全身，一身疲惫似乎化成烟飘走。我张开双臂，轻轻地抚摸着他俩的头，幸福的泪水在我眼眶里打转。
    江宇：“老师，那里的学生有没有我们这么听老师的话呢？”我笑着回答：“那里的大哥哥们很听话呢，我看见他们每个人的被子都叠成小方块，很整齐，还有他们打军体拳的样子可帅呢！”说完我就乱摆几个架式，想糊弄一下他们。没想到这下麻烦可惹大了：一群“小猴们”迫不急待地跑到讲台前打起军体拳来，“嘿、哈、嘿、哈”、的响声震天响，教室里一下子变成了练兵场。虽然下课的铃声早已响起，可是“小猴儿们”就是不肯停下自己的手脚，仍然尽情地享受着军体拳给自己带来的快乐！
    那些上课时还没来得及提问的“小记者”们，下课了也不肯走出教室去玩，而是抓住机会围在我身旁，问长问短的，教室里不时发出愉快的笑声。
    昨晚我还在苦恼着、忧愁着天天和这些“小屁孩”在一起，很少能有很愉快的沟通和交流，可此时此刻，我却每一个“小屁孩”就是一首优美的诗、每一个“小猴子”就是一幅动人的画、每一个“小记者”都是一首甜甜的歌，在他们的身边，我倍感温暖。

                            （10）班长的“拳脚功夫”
    操场上正在举行降旗仪式。每到这时，我们一年级所站的蓝球场上总难保持应有的安静。每当碰上颁奖或者是学校的领导总结本周工作时间稍长一点，就会出现三五个爱讲小话、爱动来动去的小朋友。这时每个班的班主任就会非常辛苦，需要在队伍中往来穿梭，尽管这样还会顾此失彼，只得动用值日班长加强“巡逻。”
    这周，我们学校真是捷报频传，喜事多多。领奖台上，绽放着一张又一张不同的笑颜。台下掌声也是此起彼伏、一浪高过一浪。我们一年级那些机灵的“小猴子”就借此良机，开始“为所欲为”：大声说话的、两个蹲在地下拍手的、你拉我衣服，我打你屁股的，真是花样百出。瞧，站在我班前排的两只“小猴子”挥舞着手臂打军体拳呢！为了不让值日生先发现，我急急忙忙往前奔去，走到队伍中间正好与隔壁班的值日班长相遇，让我惊讶的是，她竞然站在我前面巍然不动，等着我给她让道。因我心急，担心着前面打得正酣的“小猴子”，只得给她让路，绕道而行了。等我安顿好那两只“小猴儿”转身往回走时，只见她左手拉着一个小男孩子的手，右手高高地举起，用力地打在小男孩的手上，那“啪啪”声连续响了三四次才停下来。刚开始，我还对着她的背影微幑一笑，心想：这个值日班长真能干，能做班主任所不能做的事，要是我班有这么强悍的值日班长该有多好！我嘴角赞赏的微笑还未消失，她就迅速地换了一种姿势，两手交叉背在背后，右脚就用力地踢在后面那个瘦得有点若不禁风的男孩的屁股上，踢了一脚又一脚，踢了一脚又一脚。瞧那架式，并没有立马要停下来的样子。就在这时，她的班主任和科任老师走过来了，只听班主作微笑着说：“好了吧，这家伙因该知道自己错了。”那值日班长才余怒未消地停下手脚，神气十足地往队伍前面走去。我刚想走过去问问她为什么要那么大力地打那个男孩时，退场的音乐响起了，无奈，我只好跟随我班的队伍回了课室。
    放学后，我刚走出办公室，正巧遇上那个被值日生踢屁股的小男孩，因为他鼻子上长着一颗黑痣，所以我一眼就认出来了。看着他背着个大大的书包，独自一人沉郁地走着。我不由得心生怜惜，蹲下来拉着他的手，柔声地问道：“孩子，你降旗时做了什么，值日班长要踢你屁股呢？”“是军军先抢了我的玻璃球，我刚伸手要把玻璃球夺回来时，被琼琼发现了她就踢我，可是他怕辉辉就不踢他。”话还没说完，委屈的泪水就不停地往下流。我也感到一阵伤心和难受，但并没有着急让他吞忍这泪水，只让他发泄出心中的委屈。几分钟后，再轻轻拭去小男孩的泪水，温柔地说：“不要伤心了，下周我会带你去找琼琼让她向你赔礼道歉，因为尽管她是值日班长，尽管你也有犯错，但是她应该给你的是劝告而不是动手打人，所以，她的做法也是不多的。还有，我也会让辉辉向你说声对不起，因为是他先抢你的球，对吗？”孩子赞同地点点头，脸上阴霾也逐渐散去，然后挥手向我道别一蹦一跳地背着书包回家去了。
    望着孩子小小的背影，我脑中却生了一片大大的茫然与困惑，心中冒出一阵酸楚与无奈：一个年纪仅7岁的小小值日生，就过早地学会了察言观色、欺软怕硬，这是我们起初启用班干部制度时所没有预想到带来的负面效果。这件事后，我开始认识到我们作为老师，在树立班干部威信的同时，也需尺度和原则，尤其是在班干部不正确地行使自己的职权时，进行及时地纠正，做到既能维护值日生威信而又能保护弱小同学。

[SIZE=3]                [/SIZE][SIZE=3][SUP][B][SIZE=4]11）我和“小笋芽”们比赛写周记
[/SIZE][/B][/SUP]   从这个学期的第二周开始，我就想方设法鼓励“小笋芽”们每天坚持着写一句话，当我发现他们大都能完整而比较连贯地写出我今天做了什么，学了些什么，读了些什么……于是， 我决定教他们学写周记。
    为了激发“小笋芽”们写周记的兴趣和信心，养成从小爱写作的好习惯，我和“小笋芽”们做出以下几条奖惩约定：1、完成周记的“小笋芽”就可以得到一个棒棒糖。2、老师和“小笋芽”们一起比赛写周记，得周冠军的可以得一个棒棒糖，同时可以得到周冠军的小印花。3、得月冠军的“小笋芽”可以得四个棒棒糖，同时可以得到小日记本一个。4、没有按时完成周记的“小笋芽”罚抄作文两篇。
    我告诉“小笋芽”们：这周的周记我们就把自己觉得最开心最难忘的事，或者是最伤心最难受的事写下来。接着，我就给他们读了两篇范文。（一篇是写开心的事，另一篇是写难过的事）
最后，我激励“小笋芽”们从小要做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，周冠军、月冠军就属于我们在坐的每一个人！

[I]学生周记处女作[/I]
                   [B]香甜的梦[/B]
                             一（2）班----思成（第一周周冠军）
    晚上，我做了一个香甜的梦。
    我先和妈妈做了一个漂亮的秋千，秋千架上插满了五颜六色的花朵。然后，我就穿上妈妈给我买的粉红色的裙子，上面有两只可爱的小熊熊，我很喜欢。
我坐在秋千上，秋千迎着风，荡呀荡，一下子荡到了星星的家。星星见到我，高兴地说，美丽的小公主，你好美好美呀！我说：“星星，你一闪一闪、亮晶晶的，也十分漂亮。说完，我就和星星开始玩游戏。
   星星说：“美丽的小公主，我要听太阳爸爸的话，一到早上我就要回家了。”我也坐上秋千，快快乐乐的荡回家了！
多香甜的梦呀！

[I]我的周记[/I]
                  [B][SIZE=4]因感动而美丽  因知足而幸福
[/SIZE][/B]   皎洁的月光静静地洒在窗前，而我却因内心浮躁无心欣赏也无法入眠。想着今天的雇员测试那叼钻古怪的题，虽说只要60分就可以过关，但对我来说也是可望而不可及；再想想这两年参加的每一次考试都是屡战屡败，我不禁黯然神伤，感叹起自己多舛的命运来……
听着我的声声叹息，老公不由得又安慰起我来：算了，一切都随缘吧，凡是尽往好处想。一句话惊醒了梦中人。静下心来想想，今天发生了太多让我感动的事，我为什么不去好好重温、回味呢？
九点二十分，我急匆匆地进入考场，找到座位。打开文件袋，才发现自己带了两支铅笔，忘带钢笔了。情急之中，我向站在讲台上的主考官举起了求助的手。阳光、帅气的主监考二话没说就亮出了他那雄厚的男中音：“大家好！现在我们有位考生忘带钢笔了，请问在座的各位有带两支钢笔的吗？”话音刚落，教室里就有五六个人举起了手中的笔。我感激地从坐在我旁边的大眼睛美女手中接过笔。
    接下来，副监考开始让考生在签到表让确认自己的身份证和考号，她见到放在我桌上的风油精，关切地问道：“是不是感冒了头痛呀，要不要我倒杯热水给你？”我慌忙地摇着头。没想到她一句温柔而体贴的问候，竞让我的眼眶湿润了。我转过头来，把感激的目光投向她长发飘飘、婀娜多姿的背影。
考试的时间是那么短暂，我万分不舍地交了答题卡。打开手机、拨通了老公的电话，得知他就用一本书，一杯水耐心而无怨无悔地在考场外等了我两个小时。
说来也巧，今天正是我女儿学校高三考生体验的日子。女儿体验完后，下午不用上课，正好有时间和我们一起吃午饭。女儿一见到我就兴奋地告诉我们：这次语文小考终于考了个全班第一，超个小敏8分呢! 这两年来我的愿望终于实现了，也改写了我班她次次考第一的记录！望着女儿因过于激动而泛红的脸，我欣慰地笑了。也自豪地告诉她：“妈妈今天是我们考场里年纪最大的考生！”我们海阔天空地高谈着，其乐融融。大目饭店里到处回荡着我们一家人欢声笑语。引得邻桌们都投来羡慕的眼光。
    离开饭店，逛完商场，我就送女儿回宿舍，刚踏上宿舍大楼，女儿就伸出食指放在嘴边，示意我脚步声要尽量轻点，同学们正在午睡。来到寝室，看到女儿床上铺得整整齐齐的床单、叠得方方正正的被子，我又开心地笑了：女儿这三年高中住校的日子，终于学会了自己照顾自己了！
收拾完东西，女儿亲热地拉着我的手送我下楼，在挥手之间，我浑身涌过一阵暖流：人生何求，有此乖乖女足矣！
    回到温馨而舒适的家，望着大姐不辞辛苦为我们准备的满桌飘香的饭菜，考试的辛苦和坐车的劳累一下烟消云散。大姐见到我，惊喜地说：“这次考试回来，脸色比前几次好多了。”
是的，人生因感动而美丽，因知足而幸福，乐而忘忧，不知老之将至尔。
   
                      [B][SIZE=4]（12）我爱我家[/SIZE][/B]
                                      ——靖怡（第二周周冠军）
  我有一个干净而幸福的家。
我爸爸喜欢看电视、妈妈喜欢上商场买衣服、我喜欢玩洋娃娃。
今天，我在家里先扫地，再拖地。爸爸妈妈下班了，我就给他们倒杯水，他们都说我是一个乖女儿。我心里甜蜜蜜的。
长大后，等我的小手变成大手，我会帮爸爸妈妈做更多的事。

   [I]我的周记二

[/I]                  [SIZE=4][B]湘西行•湘西情之一
                            ——走进大山包裹下的苗寨[/B][/SIZE]
  搁下手中忙碌已久的笔，目光移向窗外的一片绿意，思绪便飘向那方原生态的土地，那方让我在心中酝酿着复杂情感的神奇土地——湘西。
  两天前抽身于上海的繁华与喧闹，此刻站在这片安静的土地，在脑海中形成鲜明的黑白对比，就像我没有乘坐那班回家的飞机，也没有搭乘这班来到张家界的火车，似乎是梦造就出来的一切，闭上眼，是站在东方明珠上俯视众生的骄傲，睁开眼，只是泛着宁静气息的空旷。当我的足迹印在了这片土地上时，领略了它散发出来的独有韵味，那些山，那些水，那些歌，那些人，那些存在与这篇地域内的所有一切。而后，经过神经的传递，在脑中形成了众多情感融合交杂的世界，它也占据了我心中独独属于这里的一份特殊情感。

  在大山重重掩映下，好不容易，苗寨的庐山真面目才真实地展现在我眼前。 翻越了层层大山，绕过了不止十八弯的山路，终于到达了一处苗寨，在寨门处，许多阿哥阿姊们在对我们深情的唱着山歌，热情地给我们倒酒。可是，在她们朴素的笑颜下，我分明看到了那双双压抑的眼睛，那双双不仅仅是用来倒酒起舞的双手，身上穿着的那套本应是光芒四射的艳红的表演服装，可惜都被嚣张的尘土覆盖的暗淡无光，还有，那双双满是尘土表演鞋，只能勉强看到似乎是随便涂抹上去近凋零的红色。在同伴们笑着看他们跳舞并大叫着“好酒”的那刻，我选择了沉默。
  导游尽情的挥洒着唾沫星子，介绍着多多少少苗寨的关于，我选择性的倾听。忽然拉着包包的手就被一只比我更小的手触动了，我转过身，低下头，两三个小女孩围在我身边：“阿姨，买束这个吧，是我自己编出来的哦！”我问：“这是什么？” 已记不清她们回答我的是用哪种植物或者庄稼编织出来的产物，只记得她们小小的眼里透出为自己的巧手而骄傲与对我的回答的期待。看着她们随便盘起来的发丝凌乱地在带着尘土的风中招摇。并不洁白的裙子已明显不合身，小腿上还粘贴上几块泥巴。心底的那根哀伤的弦就被轻轻的拨动了。
  我一直牵着她们的手，继续走在苗寨。脚上的新NIKE与她们穿的看不清颜色的拖鞋是那么的格格不入，可是她们自己并没有察觉，而是听说我们要去她家做客时兴奋地拉着我往前冲。我看向她手指的方向，她说：那就是我的家。典型的苗居，只在电视上看过的我，也跟着兴奋起来，很有特色，应该是很漂亮的吧！真正踏进了家门，才知道我错的有多深，脑中只被灌输了两个字：震撼。简单的陈设不需要我过多笔墨的描述便淋漓尽致的展现：毛主席画像，两把断了腿的竹椅，晃动不已且上了年龄的老木桌，随便砍下来的木头上挂着几件看不出颜色的衣物。这就是“客厅”的全景。向左走去，一阵刺鼻的气味使我忍不住想逃离，细看，原来猪圈与这间房仅有一门之隔。小女孩跑过来指着屋内的一处小床，露出幸福的笑容告诉我：“这是妈妈给我买的新床单，很漂亮吧？”我无语凝噎。
  苗寨之行还在继续，途径一处我认为只是一座被丢弃的砖瓦房时，小女孩告诉我：“那是我们的学校。”心中那条哀伤的弦弹拨用力过猛，几近断裂。
  最后，是别离。上车前，小女孩的手不舍的松开：“阿姨还回再来看我的吧。”我微笑着点头，尽管我知道，这是实实在在的敷衍。狠心转过来头，不看向窗外，不对上那双渴望的眼睛。泪水涌出的欲望很强烈。把从机场带回来的糖分给他们吃，站在车门，把包里的糖一把把的抓出，越来越多的孩子围了过来：“阿姨，我也要。”看着眼前双双小手在我面前摇晃，我终究是红了眼眶。
在心中挥手告别苗寨，告别这群孩子，我坚信，他们终会有走出大山的一天，终会有得到自己想要的那颗糖的那天。
  想不到，泪水是这趟旅程的终点。

                           
                     [B]（13）春天来了[/B]
                                       ——德成（第三周周冠军）
  春天来了！春天来了！我去寻找美丽的春天。
我看见粉红的桃花开了，又白又黄的荔枝花开了，还有火红火红的木棉花也开了。来到草地上，我开始打滚，听见小鸟也在叽叽喳喳地唱歌呢！
啊！春天多美呀，我爱美丽的春天！



 [I]我的周记三[/I]

                  [SIZE=4][B]湘西行•湘西情之二
                                    —— 动人凤凰[/B][/SIZE]
    苗寨之别后,当夜驱车前往凤凰,那个我抱着大大的期待与幻想的小镇.那个流淌在我的梦里的小镇，那个珍藏着老船夫和翠翠给予我感动的小镇。
汽车带着微弱的呼吸行驶在山间公路，没有霓虹闪烁的路让人感到深深的寂然，在沉默的车厢里所有人夹着疲倦走向梦乡，看着月光摇曳在枝桠间随细风摇曳的绰影，安静的空气酝酿着的思绪飞舞成蝴蝶，你可知我正在沉浸在对你的幻想里，凤凰？
   夜已经深了，你却没有像我想象般的入睡，而是闪烁着兴奋的目光。
   两条主路铺设在沱江两边，本想沿着它们走下去看看温柔流淌着的沱江水，无奈却成为了小商贩们的领地，不喜在游人中见缝插针地行走，只好走入小巷深处蜿蜒前行。巷道也有探寻不完的别样风情，不可置否，这儿的房屋美，像嘴角弧度般上扬的檐角，让我似乎看到了苗族姑娘项上的银圈链锁，摇摆的舞裙。虽然镌刻着历史的刀痕，但依然风姿不减，一楼一家又一家的银号、蜡染坊、小吃店、酒馆、茶馆和手工艺店，游客们都兴致勃勃的光顾。喜欢走马观花的我在这些店铺都没有驻足，唯一让我停下脚步，微笑着看完全程的一幕，如今我已然记忆犹新：一头正宗的“地中海”发式，黑边小框眼睛，胡须胡乱地卷曲着的外国老头正在熟练地在一跟墙上的木桩上制作姜糖，动作娴熟，令人称妙。
   夜更深了，想听听沱江水流淌的声音，感受弥漫在凤凰古城的古老气息。
   我穿过深深的巷道，沿着古老的青石板在沱江边彳亍而行，我仿佛闻到了它悠远而深沉的呼吸，还向我讲述着属于那个遥远年代的故事，那个关于翠翠的动人故事：这个湘西少女，是渡船老人的外孙女，祖孙俩相依为命，长期生活在山水间、渡船上，青山绿水与古朴的环境造就了翠翠清澈透明的性格，她美丽、热情、纯真，从不发愁，从不动气，又从小常看着老人向那些困惫的旅人赠饮一杯凉茶，甚至不收过渡者的赏钱，过着勤俭、宁静的生活。
    想到了翠翠，想到了翠翠的爷爷，也想到了这有着沱江水般清澈透明又点缀着淳朴的凤凰人。


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姚老师和“小笋芽”们比赛写周记，这种形式让人耳目一新，看来，等我儿子长大一点，我也要与孩子一起比一比。

真是个可爱的大菊。

“姚老师和“小笋芽”们比赛写周记，这种形式让人耳目一新，看来，等我儿子长大一点，我也要与孩子一起比一比。 ”
  我的做法能给谢主任带来一点触动，让我感觉我的做法真的很成功了！其实，这三周来，每当我在我们班孩子面前读自己的周记，那滋味真是特好！心里也特美！因为不管我写得好还是不好，我们班的孩子都会发出惊呼：“老师，你怎么能写那么多呀，写得那么美呀！我好喜欢听呢！只有在我们孩子面前，我的虚荣心、自信心就会被鼓得满满的。
 

“只要你肯赏识你的学生，放大他们的优点，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。”学习了！

                           14大蒜的秘密
     综合课上，我拿出一个事先准备好的花盆，向孩子们演示着种大蒜的方法：种蒜之前，先用小铲子把盆里的土翻松，整平，然后再开始种（事先调查班上没有一个小朋友种过大蒜）。我把大蒜头掰成一小个一小个地发给孩子们，他们种着种着就种出问题来了：是把大蒜尖的一端朝下，还是把大蒜平的一端朝下呢？孩子们像发现新大陆一样兴奋，眨着亮晶晶的眼睛，展开了一场有趣的争论：国龙说应把尖的一端朝下，理由是铅笔尖的一头才可以写字，大蒜尖的这头才会发芽。看着小家伙信心十足的样子，我微笑着点点头，并为他寻找着粉丝团。我大声问道：“同意国龙意见的请举手？”十几双小手不约而同地举了起来。“我不同意，我觉得应该把平的那端朝下种才可以，因为平的这头大，蒜苗才会长得壮！”“插嘴大王”伟伟的激情演说话音刚落，二十几双支持他的小手就齐刷刷地举了起来！
“蒜头到底是朝上还是朝下种呢？”我再次发起总攻势。“朝上！”“朝上！”“朝下！” “朝下！”教室里的喊声一浪高过一浪。看着小鬼们手舞足蹈，面红耳赤的可爱样子，我忍俊不禁，心想：向孩子们播种爱科学的大好时机来了。我做了一个表示停止的手势，意犹未尽的孩子们情不情愿地安静下来，眼睛里写满了急切，他们目不转睛地望着我，等待着我的答案。“孩子们，让我们一起来做个小实验吧，只要准备两个花盆，其中一个把尖的那头朝下种，另一个花盆把平的那头朝下种，过几天你们自己就能找到答案了。”我意味深长地对孩子们说道，孩子们欢呼雀跃起来，跃跃欲试，“小科学家”的光彩洋溢在他们的身上！
接下来的日子，我静静地等待着，期待着……
    “老师，你猜猜我胶袋里面装的是什么？”几天后的一个早上，我刚锁好车门，思成就气喘吁吁地向我跑来，一脸兴奋地说道。我仔细打量着这个塑料袋，下面是圆圆的，“是洒水壶吧。”我笑着说。因为我想起昨晚交待孩子们带洒水壶来学校浇花的事。“不是洒水壶，是我种的蒜苗呢！”“真的，你的蒜苗长出来了？”我喜出望外，一手拉着思成，一手从她手中接过塑料袋。我们笑着走进课室，举起种有大蒜的花盆向大家展示：“瞧，思成种的大蒜已经发芽了，这根小蒜苗长得多茁呀！”我的话还没说完，教室里一双双小手就高高地举了起来，有的小鬼手还没举好，就情不自禁先喊了起来：“老师，我种的两盆也发芽了！”我仔细清点了一下，全班49人，有45人都种了大蒜，（其中，有两个种的还没发芽，一人因那天生病请假不知道，只有一个忘记种了）“老师，我发现把大蒜平的那头种在土里长得快，把尖的那头种在土里，那小蒜苗要弯着腰从土里爬出来。”国龙得意的说着自己的发现。“老师，我发现一个秘密，大蒜平的那头长出来的不是绿绿的蒜苗，是像我爷爷一样的白白的胡子呢！”伟伟一脸自豪。课室里开始热闹起来了，孩子们干脆放下书本，眉飞色舞地谈起自己的蒜苗来……一个念头闪过我的脑海，“孩子们，你们都有一双能干的小手，更有一双善于发现的眼睛。为了奖励你们，明天下午我们开一个大蒜的新闻发布会，专门讨论大蒜的生长过程和大蒜的作用。”
教室里顿时爆发出一阵阵热烈的掌声。

                           15微笑的小蒜苗
    盼望着盼望着，大蒜的新闻发布会终于要举行了！上课的铃声还没响，我就已看见一盆盆生机盎然的小蒜苗摆在课桌上，小家伙们正三个一群五个一伙地谈着赏着自己的劳动果实呢！
天姿她们那群女孩子笑声最大，一颗好奇的心在我胸腔开始跳动，于是我走到她桌前。“老师，你看我的大蒜比绮绮的长得高，长得绿呢！”天姿得意洋洋地说。我看见绮绮的大蒜盆里的土有点硬邦邦的，小蒜苗的旁边还长出了两根小草。我随手拔掉了小草，又拿起我的小教棒小心地把蒜苗四周的土翻松了松。正好一阵风吹过，小蒜苗随风舞动起来。“你们看，小蒜苗正向老师点头微笑呢！”淋淋兴奋地叫起来。“是呀，小蒜苗在谢谢姚老师呢！“我相信，再过几天，我的小蒜苗肯定比你们的都长得高，长得壮！”绮绮握着小拳头，信心满满地说。“老师，你也帮我的小蒜苗松松土吧!”我一边轻轻地松着土，一边耐心地给孩子们讲着松土的方法。
小家伙们认真地看着听着，教室里了发出阵阵笑声，小蒜苗们也微笑着望着我们。
我忽然有了个主意，低下头，在小蒜苗的耳边轻轻地说了一句悄悄话。果然不出我所料，小鬼们都好奇地问我对小蒜苗说了什么。我再次故作神秘较大声地对小蒜苗说：“如果是小朋友们自己经常给你浇浇水、松松土、拔拔草，那么你会更开心，长得更高、更快，是吧？”
小鬼们似乎听懂了我说的话，开心地鼓起掌来，小蒜苗也笑得更欢了。
     接下来，孩子们叽叽喳喳、兴趣盎然地说着自己种大蒜的发现和大蒜的作用。
伟伟说：“我天天上学前都要去看看我种的大蒜，放学了也会去看，我发现大蒜真的好勇敢，只用七天的时间就从土里钻出来了！”
“我妈妈昨天用我种的蒜苗炒菜，好香好香呢！”天姿噘着小嘴自豪地说着。
在孩子们的交谈声中，我又见机提出了两个小问题：“大蒜除了能在土里生长之外，它还能在什么地方生活呢？以后，你还想种什么呢？”
     一双双小手像雨后春笋般地举起来！看着这一双双热爱生活、热爱科学、自主探索的小手，我的内心快乐无比，是的，作为一个教师，还有什么比这更值得高兴的呢？我愿意和孩子们一起成长，一起变强大，一起成为生活的“科学家”！

            16
                盘点本学期在班级管理中的三大困惑
                      哭泣的字典
     星期四的中午，我刚走进教室，就看见子涵坐在自己的座位上伤心地哭着，还没等我发问，她就向我伤心的诉说起来：“我的字典中午放在课桌上， 不知是谁把我前面的三页撕乱了，这可是我新买的字典呀！”
听完孩子的哭诉，我控制好自己的情绪，开始耐心地寻问起来，结果全班人几乎个个振振有词，有理有据的地证明着自己没有撕字典的理由。半个小时过去了，我的十八般武器也用完了，就是找不到是谁撕了这本正伤心哭泣的字典。
下课后，我也请其它班主任帮忙，问问他们班的学生有没有去过我们班，结果都说没去过。
    如果真的是我们班的同学撕了这本字典，那么就有人在我面前撒了谎。假如我的猜测没错，那么究竟是什么原因让年纪仅七八岁的一年级的小学生，在说起谎来面不改色心不跳，能如此从容、镇定地应对自己小小的谎言？

                    逃家的铅笔和橡皮
    在放假的前三个星期，我经常在我的讲台上，垃圾桶里，发现逃家的铅笔和橡皮。也有两三次收到家长的短信，说孩子放在文具盒里的铅笔和橡皮不见了，让我帮忙找找，查查。
    找、查的结果是，放在我粉笔盒里的铅笔、橡皮无人认领，逃家的铅笔和橡皮也是逃得无影无踪。
我的困惑：为什么三番五次，五次三番地教孩子们如何保护自己的学习用品，可是逃家的铅笔和橡皮却越来越多？
                孩子，你高举的小手去了哪儿
 我班有那么两三个爱插嘴的学生，不管是哪个老师来上课，还是有其它的老师、家长或领导来听课，他们依然我行我素，想插嘴时就插嘴。
为了改变他们的坏习惯，我加大力度，采取软硬兼施的措施想让他们改掉坏习惯。
结果，他们变得不插嘴了，但有时是玩小东西，更多时候是呆呆地、默默地坐着，一言不发。
    我的困惑：当孩子不知道何时是自己发言的时机时，我是让他们兴奋地插嘴，还是选择让他们漠然地、发呆地坐着？