16
                盘点本学期在班级管理中的三大困惑
                      哭泣的字典
     星期四的中午，我刚走进教室，就看见子涵坐在自己的座位上伤心地哭着，还没等我发问，她就向我伤心的诉说起来：“我的字典中午放在课桌上， 不知是谁把我前面的三页撕乱了，这可是我新买的字典呀！”
听完孩子的哭诉，我控制好自己的情绪，开始耐心地寻问起来，结果全班人几乎个个振振有词，有理有据的地证明着自己没有撕字典的理由。半个小时过去了，我的十八般武器也用完了，就是找不到是谁撕了这本正伤心哭泣的字典。
下课后，我也请其它班主任帮忙，问问他们班的学生有没有去过我们班，结果都说没去过。
    如果真的是我们班的同学撕了这本字典，那么就有人在我面前撒了谎。假如我的猜测没错，那么究竟是什么原因让年纪仅七八岁的一年级的小学生，在说起谎来面不改色心不跳，能如此从容、镇定地应对自己小小的谎言？

                    逃家的铅笔和橡皮
    在放假的前三个星期，我经常在我的讲台上，垃圾桶里，发现逃家的铅笔和橡皮。也有两三次收到家长的短信，说孩子放在文具盒里的铅笔和橡皮不见了，让我帮忙找找，查查。
    找、查的结果是，放在我粉笔盒里的铅笔、橡皮无人认领，逃家的铅笔和橡皮也是逃得无影无踪。
我的困惑：为什么三番五次，五次三番地教孩子们如何保护自己的学习用品，可是逃家的铅笔和橡皮却越来越多？
                孩子，你高举的小手去了哪儿
 我班有那么两三个爱插嘴的学生，不管是哪个老师来上课，还是有其它的老师、家长或领导来听课，他们依然我行我素，想插嘴时就插嘴。
为了改变他们的坏习惯，我加大力度，采取软硬兼施的措施想让他们改掉坏习惯。
结果，他们变得不插嘴了，但有时是玩小东西，更多时候是呆呆地、默默地坐着，一言不发。
    我的困惑：当孩子不知道何时是自己发言的时机时，我是让他们兴奋地插嘴，还是选择让他们漠然地、发呆地坐着？

大蒜的秘密、大蒜的新闻发布会、三大困惑，一连三篇，好。篇篇有新意，赞。

看到谢主任的赞美，有幸福也有点不好意思。这么久了才交出数量极少和三篇作业。而且内容又是这么幼稚的。努力吧！

你的“三大困惑”我也经常遇到，也常为此头痛不已。刚开学我就注意引导孩子们如何保管好自己的学习用品，如让家长帮孩子在每种学习用品上写上名字，培养孩子养成学习用品用完后马上收拾的习惯，效果还不错。但有部分孩子总是丢三落四，这需要家长的配合教育。

引用：
“如让家长帮孩子在每种学习用品上写上名字，培养孩子养成学习用品用完后马上收拾的习惯，效果还不错。但有部分孩子总是丢三落四，这需要家长的配合教育。 ”
  谢谢你的良方。是的，那些不见东西的孩子总是那么几个人，说了很多很多遍，总是不记得，唉，坚持啰嗦吧！
 

           17 孩子，让我照亮你前进的路
    小宁是刚转学来的插班生，第一次见到他，我就发现了他的与众不同：他没有一点初来乍到的胆怯，一双灰溜溜的眼睛东张西望，仿佛在宣告他的“不凡”到来！
果然，开学第一周，小宁就给我惹了不少麻烦，把墨水倒进同学的书包，把窗帘扯下来扮演孙悟空，把毛毛虫放进女生的文具盒……
每一次，我都把小宁叫来狠狠地批评一顿，可新问题还是隔三差五地出现，弄得我措手不及。
迷茫的我偶然读到一个故事：有位非常爱狗的人，听说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天早上把狗抓来，用双膝夹紧狗头，强迫它张大口，把鱼油灌进喉咙。一天，狗儿大力挣脱了主人的控制，鱼油流得满地都是。主人生气了，却看到狗儿自己转过身来舔食地上的鱼油。此时他才回过神来，发现狗所抗拒的不是鱼油，而是他喂食鱼油的方法。
这个故事让我清醒过来，也许小宁抗拒的不是我教导的内容，而是我教导的方式。于是我打算改变方法，以鼓励为主，从学习抓起。
下午放学后，我找来小宁和班里另一个较差的学生，说：“老师想和你们玩个闯关的游戏——默写古诗，如果闯关成功，就可以获得奖励。”
两个小孩一听说要玩游戏，两眼放光，马上来了兴趣。他们兴奋地准备着。不久，小宁就说准备好了，我摸摸小宁的头说：“相信你一定能成功，加油！”看着小宁不太工整的字迹，我知道他是认真写出来的，于是夸张地鼓励道：“哇，你怎么那么厉害啊？这么难的古诗一下就默出来了！”我与孩子击掌相庆，奖励他一个小奖杯，也许是第一次被赞赏，只见他神采飞扬，嘴角挂着难得的微笑，就这样，两个孩子你追我赶，闯完一关又一关……小宁体会到了成功的快乐，渐渐地，他似乎找到了学习的自信，课堂上时不时可以看到他高高举起的小手。
    一天下午放学，突然狂风大作，乌云密布，我想起还没有检查教室的门窗，可当我来到教室门口，却看见小宁正在认真地把一扇扇窗关好，那一刻，我心潮澎湃……
第二天，我又借机大肆表扬他，我对全班孩子说：“我们班出了个大英雄，他默默地为班里做了许多事，是我们班冉冉升起的新星，他就是——小宁！”话音刚落，班里响起了热烈的掌声，我发现小宁的双眼充满了自信。
     每个人都渴望被欣赏！鼓励，胜过严厉的批评责骂！我略带夸张的鼓励，点燃了小宁上进的火花。我感到万分欣慰，因为我知道，世界上多了一个上进的孩子，我的孩子。

童心未泯的大菊，原来就是天天和这么一群可爱的小宝在厮混着，祝你永远年轻！

谢谢美女的祝福！我相信你的金口玉言，我会永远年轻，越来越年轻！

      让五十一朵花儿竞相开放
                 
   我想身体好，跳绳跑步加眼操。我想有礼貌，主动鞠躬并问好。我想学习好，专心学习勤思考。我想环境好，不摘花儿不踩草。 地面无脏物，环境更美好。
   这是上学年我们班制定的班规。为了让微笑工程落到实处，深入小朋友的心田，并达到润物无声的效果，我设计了“我是乖孩子，争做微笑小天使”的口号，我给孩子们讲“孟母三迁”、“子不学，非所为；幼不学，老何为”等故事，并和孩子们一起学习如何争做“微笑小天使”。我尽量在每节课的开始前5分钟做到：“三个一”的问候：①你看课外书了吗？②你下课打架、追赶了吗？ ③下课后你玩得开心吗？原以为在低年级营造这种班级文化，只是“走走秀”罢了，没想到个个足球都是圆的，一切奇迹都是可以发生的。后来我惊喜地发现：我们班孩子下楼梯时脚步轻了很多，平时聊天时的声音小了很多、中午自习时打闹的孩子也少了很多、男孩子多了一点绅士风度，女孩子多了一点淑女风范。我们班的星星也比上个学期闪了很多，亮了很多。并创造了一（2）班一个学期没扣分的纪录。
    在班级管理中，我给自己树立正确的学生观。如平等观、个性观、发展观、互助观等。为了激发小朋友们参加校运会和“六一”汇演的热情，我成立了十个兴趣小组，我采取自愿报名和竞选的办法先给每组选一个队长。再由队长、组长自己去“组阁”，选一个副队长、以及自己的队员。每次课外活动时，这些队长都要点名，结束后还要对自己和队员进行总结性的评价。一年来，这十个兴趣组的成绩也硕果累累、争奇斗艳。如在体操比赛时，我班获得了年级组第一名；在迎六一展个性汇演中，舞蹈队和杂拳队的小朋友们也获得了一等奖。 一份辛劳一份收获，六月份，我们班很荣幸地被评为“光明新区特色中队”，我也被评为学校的“微笑班主任”，光明新区的“优秀班主任”。
   在培优补差的过程中，我深深地体会到：转化一个后进生，比培养一个优秀生还重要！如果说培养一个优秀生是锦上添花，那么转化一个后进生就是雪中送炭。在这个学期我打破了以前的常规做法，把培优补差的名单改成了互帮互学小组。并把以往家访时要么说好话要么告状的做法，改成了急家长之所急，想家长之所想 。象我班的嘉君同学，有一次悄悄地拿了他妈妈的一百块钱，他妈妈发现后，就打电话告诉我，从她气愤而无助的话语中，我知道她正在为改变孩子的坏习惯而想不到好的办法而发愁。于是我在读者上复印了篇《第56号教室的奇迹》送给她看，在家访的时候又和她仔细分析了为什么孩子要悄悄拿钱的原因，原来孩子从没有过自己的零花钱。我向她建议：要让孩子在家里做力所能及的事挣自己的零花钱，因为孩子们面临的是经济社会，要从小培养孩子们的经济头脑，确立省吃俭用不如能赚会花的理念。当他接受了我的理念后就照着去做了，自从孩子有了自己的零花钱后，再也没有悄悄地拿爸妈的钱了。
在处理学生犯错误时，我也采用了科学的方法，力争教育无痕。如以前学生犯了错误，我总是狠狠地批，深怕不伤孩子的自尊心，孩子不长记性，要犯同样的错误。现在，我尝试着改变自己的做法：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌、跳个舞或者是讲个故事；犯了较重一点的错误，要做一件好事来补偿；犯了严重一点的错误，要写一份保证书，并做两件以上的好事。
     在我尝试着坚持科学地对待学生所犯的错误时，我深深地感受着：轻描淡写的一句鼓励、看似简单的一个爱抚、富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示，都能传达正确的观点，情感和立场。

如何对待犯错误的孩子，大菊给了我很大的启发，谢了！

你太客气了，能给我喜欢的人一点启发，我很受宠呢！想起上次去你们学校打球，你那快而准的跨栏，吓得我都不敢上场呢！

                        19 让我来做你的经纪人    
    午辅时间，看到大部分孩子都做完了作业，就随口说了一句：“作业做完的同学拿来给我检查。”话音刚落，三十多个孩子一下子涌向我小小的讲台，一个个挣着挤着想让我先改他的作业。这突如其来的乱糟糟的场面让我一下子懵了。情急中我大喊起来：“孩子们，赶快排好队，不要推也不要挤，千万别挤伤。” 这是本学期第一次改作业，经过了一个漫长的暑假，孩子们把原来在背书和改作业的时候需要排队的规定早就抛到了九霄云外，而我也不记得提醒他们了。正在我左右为难，深感自责的时候，一个熟悉而响亮的声音传向我的讲台：“老师，别急，让我来做你的经纪人。”对我说完，他转头对着后面拥挤着的同学们说：“凯航，请你向后退一点；雪环，请你向左边移一点；江宇，小心一点，别踩着淋淋的脚了……”看着德成如此镇定有序地指挥着乱成一团的小鬼们，我情不自禁地笑了，心里涌起一股暖流。     德成，这个胖嘟嘟又虎头虎脑的小家伙，刚上一年级时，可没少给我惹麻烦。上课时，他稳坐插嘴大王之首宝座，下课后，他被人投诉的次数又创下我班纪录。这不，我前脚还没进办公室，后面跑得气喘吁吁的江宇就来投诉了：“老师，你快去看，德成在沙池里狂扔沙子呢。”听到一狂字，我急了，也狂奔到沙池。眼前的景象把我气得直跳脚：他把个子较矮的学润和浩楷的头上、脸上、身上洒得全是沙，简直成了一个沙人。再看看他自己的头上，身上、脸上也没一处是干净的，细细一瞧，像个“胖沙娃娃”。我又好气又好笑，脸一黑脚一跺，大吼一声：“好你个大头鬼，看我以后怎么收拾你。”    
   从那天起，我就一直酝酿着等待着一个可以用很好的方法教育他的机会。  
   这不，机会来了。    
   语文课上，我和孩子们学习《我选我》这篇课文。正当孩子们读到我要向主人公学习，热爱劳动、热爱集体，教室里响起了一阵热烈的掌声时，我突然来了灵感，这期我们班的副班长天姿、组长子涵不是正好转学回老家了吗，这两个职位我也只是临时请小朋友顶替，并没有正式任命，何不借此机会，让全班同学进行竞选呢？想着想着，我就在黑板上写下因为我——所以我想竞选—— 在孩子们的欢呼声中，竞选拉开了帷幕。 “因为我关心集体、热爱劳动，会扫地、会拖地、会擦窗、还会帮老师收作业本，所以我想竞选副班长。”平时一向乖巧的欣欣抢先上台竞选了。欣欣的话刚说完，教室里响起一阵掌声。    
    在欢呼声中，我的目光不由自主地停在了德成的脸上，他胖嘟嘟的脸因为憋得太久而显得通红，满是期待的大眼睛里闪着亮光。我一阵欣喜，只要你想过过官瘾，就有机会能让你改变那些坏习惯。我笑眯眯对着德成：“你想说什么呢？”“因为我爸爸经常夸我从小就有一点指挥能力，每次玩小游戏时我都能把每一个个角色分配好。我精神好、力气大，会帮同学们做许多事，所以我想竞选组长。”我带头鼓起了掌。    
    接下来，我让孩子们把刚才的豪言壮语写下来，贴在了我班的“心愿栏”里面。      一周的考查时间到了，最终德成以35票荣升为路队长。 “老师，别怕，让我来做你的经纪人。”这就是他上任不久后的宣言！    
    时间继续着它的脚步，德成的改变也在不断进行，他的宣言也一直飘荡于我们班中。