郑学志老师真的是高手!
注重对学生的人文教育,我得多学着点!
刚才是发表完了才看到郑老师的留言的,真是惭愧.

可以考虑采取隔离的方法，把爱说的座位调开，并嘱咐他的新同桌不要理他，再和他谈心或者对他加大作业量，自习一下就检查，应该说，高三这个办法还是不错的

从高一就开始严禁说话禁止讨论。
绝对闭嘴。
——肯定有问题，个别对待

   培养班干部，我们是每周开一次班委例会，向他们灌输班委做她其它学生的榜样，必须管理班级纪律，尤其要制定好自习课的纪律，要求只有一个，就是保持绝对的安静，当然最后要由同学们经过讨论通过的，给他们讲这样要求的道理，这样实行起来每个同学都服。我们班自习课纪律很好，值日班长坐在前面，班主任在与不一个样!其实只要给学生讲清道理 ，大部分学生还是很拥护班级规定的!

我觉得主要是要对他们的自学习惯的培养出发。我试过一个办法。
在自习课时，我不总在教室里看着他们的，而是在教室外面转，隔一会离开了，又突然杀回来，然后去观察那些爱说话的学生的表现，在课余时间找他们谈话，太过份的就要严厉批评的。同时在班会时间给学生讲有关同学之间的监督，以及相互影响的问题，告诉既然是自己的同学朋友就应该有为对方着想的思想，不能因为自己的一时快乐，让大家都不能在一个安静的学习环境。

[QUOTE][b]下面引用由[u]卧剥莲蓬[/u]发表的内容：[/b]

我不太喜欢课堂很静,即使是自习课.那不一定是好事,我历来主张学习贵在交流,讨论.只是要老师的指导.[/QUOTE]
大力支持卧剥莲蓬老师的看法！

让值日班长记录确实是一种有效的办法，关键是怎么处理这些被记录的同学呢？
呵呵～

每班都有几个调皮的,不听话的,给予惩罚收效也不是很大,的确让人头痛.

要制造班级的学习气氛，用大多数同学的热情学习来带动少数人的学习，要让他们觉得在班级不努力学习就会无地自容。

我班也有这种情况，特别是有些同学，好象是养成了这个习惯，经常说话．而且班里的班干部是只顾自己的．大家有没有好的办法啊？

我认为一味的惩罚和批评以及压制不能解决根本问题。可以运用逆向思维，夸他！让他在称赞面前形成“惭愧”心理，这样，后面再说什么都好解决了。我在班上这样试过，效果挺好。

    班主任最主要的任务是培养学生的自我管理、自我教育的能力。我不主张班主任去充当警察，到处收集情报，也不愿那样去做。那样的话，班主任自己就太累了，付出太多了。班主任自己也成了一个事务型的领导了。班主任还是应该学会自己解放自己。从这个角度上说，魏书生老师的做法是值得提倡的，李镇西老师的办法是值得借鉴的。