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[P][b]70[/b][b]、人心只一拳[/b][/P][P]人心只一拳，别把它想得太大。盛下了是非，就盛不下正事。[/P][P]苏岑：《做大事者无琐碎》，载《今晚报·今晚周刊》，2012年11月30日。[/P][P][b]71[/b][b]、教育的路有来有回[/b][/P][P]教师的生涯绝不是简单的往复轮回，更不是悲惨戚戚的死而后已，而是在与学生的共同学习中不断对自己心性、学养进行的一场砥砺，一场修炼。从这个意义上来说，教育的路有来有回，我们引领了孩子，孩子也引领了我们。[/P][P]王维审：《教育的路有来有回》，载《班主任之友》，2012年4期。[/P][P][b]72[/b][b]、“网师”也是师[/b][/P][P]科技时代，教育也在与时俱进，网络的师资力量十分强大，各大报刊有论坛，各大新闻媒体有电子版，找几个自己感兴趣的媒体论坛，投身进去，在一群志同道合者之中结交三五好友，拜上几位师傅，不也是人生一大快事吗？[/P][SIZE=10]姚贺国：《对拜师的三点见解》，载《河南教育》，[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]2012[/SIZE][/FACE][SIZE=10]年[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]10[/SIZE][/FACE][SIZE=10]月上旬版。[/SIZE]

[P][COLOR=red][BGCOLOR=yellow]第二辑[/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=red]  [/COLOR][COLOR=red][BGCOLOR=yellow]专业使命[/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=red][/COLOR][/P][P][b]73[/b][b]、“杂家”教师的妙处[/b][/P][P]教师的职业性质要求教师必须拥有过硬的基本功、高超的语言表达力、形象逼真的课堂表现力、灵活机智的教学应变力……这些技巧与能力可以使教师在课堂上如鱼得水，游刃有余，更是教师赢得学生信任、吸引学生注意的强大动力。教师就应当做个全能冠军，说唱坐打、书写绘画样样精通，以自己浑厚磁性的朗诵感染学生，以自己隽秀飘逸的板书吸引学生，以自己深入精辟的解读震撼学生，以自己恰到好处的评价激励学生……[/P][P]粱好：《教师要做个“杂家”》，载《教育文摘周报》，2011年2月9日；原载《现代教育报》，2010年12月13日[/P][P][b]74[/b][b]、做“杂家”需要广阔的视野、敏锐的观察力[/b][/P][P]只有对社会、对生活敏感的教师才能站在宏观的视野上思考教育，立足学生的长远发展、未来人生，才能将课本引人生活，将生活引进教材，让学生走出校园的围墙，触摸生活的真实；才能洞悉学生的心灵，窥探学生的内心世界，给学生必要的安抚与激励。[/P][P]粱好：《教师要做个“杂家”》，载《教育文摘周报》，2011年2月9日；原载《现代教育报》，2010年12月13日[/P][P][b]75[/b][b]、对贫困生更重要的是精神援助[/b][/P][P]对于贫困生来说，物质上的贫困并不可怕，可怕的是精神上的贫困。班主任在对贫困生教育时，除了物质上的必要的资助，更要注意精神上的关怀，要让贫困生明白：贫困，不是理由！自强不息才是做人的根本！[/P][P]吕赟：《老师，你这么不给我资助费》，摘自《德育报》，2011年2月7日）[/P][P] [/P]

一要懂得“杂家”，积极起来是“博士”，热情起来是“战士”，奉献起来是“寒士”！做好杂家老师，及时补充自己的知识储备，思想储存，感情储蓄，也可以培养自己的进取心、合作心、善良心！

[P][b]76[/b][b]、做好继承与发展的事业[/b][/P][P]一代人有一代人的责任，一代人须有一代人的理想和建树。当今之时，无论是为了民族复兴还是个人幸福，我们都应当行前人所未行，举前人所未举，一方面汲取传统的力量，做有根的人；一方面挣脱传统的束缚，让思想飞起来。如同成长中的婴孩，吮吸母乳正是为了挣脱母亲的怀抱，奔向远方。否则，我们就是以下跪的姿态，背叛了自己的祖先。[/P][P]薛瑞萍：《我这样教传统文化》，载2011年6期《人民教育》。[/P][P][b]77[/b][b]、教育应该用文化的火种点亮心灵，点亮希望，点亮未来[/b][/P][P]教育是人与人心灵上最微妙的接触，教育应该在人的心灵中播种爱心，播种善美，播种智慧，播种光明。教育是人类文明的薪火相传，连接着过去、现在和将来，教育应该用文化的火种点亮心灵，点亮希望，点亮未来。[/P][P]翟小宁：《善心善行，润泽生命》，载《人民教育》，2011年3－4期。[/P][P][b]78[/b][b]、教师要提升心灵的境界[/b][/P][P]教育是以生命影响生命的事业。教师首先应该把自己的生命塑造好，把自己的心灵修炼好。修身齐家治国平天下，一切皆以修身为本。修身必先修心，教师除了提高教育教学能力之外，还要提升心灵的境界。教师之修心，尤其应该修养仁爱之心，宽容之心，真诚之心，平等之心。仁者，爱人；宽者，容人；真者，感人；平者，得人。[/P][P]翟小宁：《善心善行，润泽生命》，载《人民教育》，2011年3－4期。[/P][P][b]79[/b][b]、教师应该给予学生慧眼、信心、欣赏、温暖[/b][/P][P]教师应该给学生以慧眼，引导学生发现生活的美丽；教师应该给学生以信心，让学生生活中永远有希望；教师应该给学生以欣赏，让学生感受到生命的珍贵；教师应该给学生以温暖，让学生的心灵充满阳光。[/P][P]翟小宁：《善心善行，润泽生命》，载《人民教育》，2011年3－4期。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@张万祥][URL=a.asp?b=912&id=539825]发表的内容[/URL]：[/b]

76、做好继承与发展的事业一代人有一代人的责任，一代人须有一代人的理想和建树。当今之时，无论是为了民族复兴还是个人幸福，我们都应当行前人所未行，举前人所未举，一方面汲取传统的力量，做有根的人；一方面挣...[/QUOTE]
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[/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]教师之修心，尤其应该修养仁爱之心，宽容之心，真诚之心，平等之心。仁者，爱人；宽者，容人；真者，感人；平者，得人。[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]
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[P]感谢张老师对我们的激励和帮助，我们一定会努力提升成长的！祝好[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@张万祥][URL=a.asp?b=912&id=539825]发表的内容[/URL]：[/b]

76、做好继承与发展的事业一代人有一代人的责任，一代人须有一代人的理想和建树。当今之时，无论是为了民族复兴还是个人幸福，我们都应当行前人所未行，举前人所未举，一方面汲取传统的力量，做有根的人；一方面挣...[/QUOTE]
传承文化与发扬美德尽管携带不一样的思维角度，或者说没有一样的表述，但是，的确含有相同的语言意义和社会作用。