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[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 各位朋友，《教育航海记》被迫停航，情非得已。希各位朋友谅解，并非艾岚当了逃兵，丢下朝夕相处一年多的孩子，实是迫不得已。艾岚沉潜一月，今日，又重上讲台。只是，艾岚的身份从此发生变化——不再是班主任，而是班主任的助理！（特此说明，是我老公的助理，呵呵，我要代夫出征了）[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 不过，即算我是一个助理，我也要与学生一起演绎精彩的班级故事！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 来到新的班级，看到眼前一群无规无矩的“小野兽”，让我兴奋—：我又会经历许多精彩了；作为母亲，看到一群淳朴却不乏蒙昧的农家孩子，我的心在痛！于是我想起陶行知先生的一篇文章《师范生要把自己变成孙悟空》，陶行知先生在文中把学生比作唐僧，把教师比作孙悟空。这话令我拍案叫绝且深信不疑！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 我们的孩子，就像那唐僧一样，从生下来到进入学堂，遇到了许许多多的“妖精”。这些“妖精”就是我们老师常挂在口上的坏习惯。想想，我们的孩子是多么的可怜，他们一边要成长，一边要和诸多的妖魔鬼怪做斗争。斗赢了，他们将取得人生的真经；斗不赢，他们就会被妖魔鬼怪所吞噬！所以，作为老师，要义无反顾地把自己当作孙悟空，拿着金箍棒，睁着一双火眼金睛，忠心耿耿地护卫在唐僧的身边，为唐僧除魔斩妖，竭尽心力帮唐僧取得真经！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 因此，我以为我这一行，实际上就是孙悟空带着唐僧去西游，去取那教育的真经！但愿，我和我的唐僧们在经历九九八十一难之后，能感动上天，取得人生之真经！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] 我佛慈悲！天道酬勤！  [/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]  说明：本来，教育与《西游记》是风牛马不相及的，但我怎么都觉得它是有联系的。因为我的教育是一个孙悟空与众多唐僧的故事，情节与《西游记》极为相似，故权且把自己即将要演绎的故事与《西游记》靠上边，于是暂且制造一个噱头，取名《教育西游记》。呵呵。[/COLOR][/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2009年11月2日星期一  晴
                     [B] 初见唐僧们
[/B]    我还未到这个班之前，就有许多任课教师跟说我——
    这个班的学生，脑子很活，回答问题很积极，但是，不踏实，不***静，教室里总有让人闹心的嗡嗡声。
    这个班的学生纪律不好，没规没矩的。比如，随意进办公室，对老师很随便，没有敬畏感。
    这个班的学生，课堂纪律很差，有时都没法上课了，并且学生特别懒惰，作业完成得非常差。
    这个班的学生，尤其是部分女生，身上总是有一股疯劲，没有什么羞耻感。
    这个班的学生，充满灵气的学生少见，吊儿郎当的学生不少。
由此得出结论：这个班的班风浮躁，学风也不沉稳。
    听着这些结论，我心里多少有一点悲哀，既然知道我们的唐僧承受着诸多妖精的摧残，为何不帮他们赶走这些妖精呢？
    今天我们终于见面了，不过还好，比起海南的那群小孩，他们算是很乖的了。
    首先，我一进教室就获得了一阵热烈的掌声。不过，我没被掌声击昏，微笑点头示意之后，我立即搬出我的三大规矩——
    第一、办公室是老师办公的地方，没有得到老师的允许，不能随意进办公室。即便有事要找老师，必须打报告获得老师允许才可以进教室。
    第二、进了办公室，与老师交流之后立即离开办公室，不得偷窥老师办公、偷听老师说话、偷看别人作业。
    第三、到老师家里找老师，必须先敲门，敲门的力度和声音要合适（我现场做了示范），老师没叫进门，只能停留在门外，如要进屋，必须脱鞋。
    或许有人会觉得我这是在吹毛求疵。这都是小事啊，可以忽略不计的。我想说的是，教育的现实情境是，没有大事！只有一件一件小事的堆叠。也只有把小事做好了，才能做成大事！
    我始终认为，喜欢孩子就要把好习惯教给孩子，哪怕有时这样的教育带着无情，这无情里面却是一种长远的深情。有一天，孩子一定会明白的！
    然后我问孩子们：如果我把我们这一群人比作《西游记》里的师徒们，你们说，你们是哪一种人？孩子们显得兴奋，异口同声说，孙悟空，因为他顽皮！我摇头，笑笑，说，不是！马上又有孩子说，猪八戒，因为他懒惰。我还是摇头，否定了他们的答案。很多孩子都沉默了，只有几个孩子在小声地很不自信地说，是不是沙僧啊？我还是笑着说，不是沙僧，他那么木呐，怎么会是你们呢？没有孩子吱声了。
    我环视大家一眼，说，你们都是唐僧！可怜的唐僧，一直被妖魔鬼怪纠缠的唐僧。很多孩子惊异地抬起头，不解地瞪着我。我说，唐僧从东土到西天取经，经历了九九八十一难，他的几个徒弟帮他降服了无数的妖怪，才取得真经。而你们，从出生到现在，一个接一个坏习惯纠缠着你们，这些坏习惯不就是唐僧身边的妖魔鬼怪吗？现在，上天派老师来当你们的大徒弟孙悟空，帮你们把妖魔鬼怪赶走，你们愿意吗？
    孩子们释然了，众口一致：愿意！
    我笑笑，点头。心里想：很好，既然你们愿意，那我就要做一个负责的，忠心耿耿的孙悟空，哪怕你们误解，哪怕你们怨恨，我都会无怨无悔地帮你们除魔降妖！希望这一次，我们的《教育西游记》一定要达到目的地，取得真经！
    接下来，我笑着说，我有一部《识妖秘籍》，只要你们拿着，认真阅读，然后好好抄写，仔细消化，把自己的行为与之对比，你们就知道自己身上附着多少妖精了。能够自己消灭的，先自行消灭，不能自行消灭的，老师是孙悟空啊，还怕赶不走你们身边的妖精吗？
    孩子们听说有《识妖秘籍》，特别的兴奋，纷纷向我索取。我趁势把我以前给孩子们定的《做人要则42》发给大家。我是这样认为的：一个人，连人都做不好，教给他知识有什么用？附《做人要则41》——
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[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

钟老师，《教育航海记》整理一下，出本书！又一本就是这《教育西游记》……三、四、五……
我看到了咱论坛上成长起来的又一个“初荷”，我们的榜样！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢王老师鼓励。我一定会坚持下去的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

精华贴上多留名，
学习取经心喜盈，
待到真经取到时，
吾之囊括竞相赢。[/QUOTE]
爱娟变成诗人了，佩服佩服！

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

期待孙悟空与众妖搏斗时的精彩场面，更盼望着一部激荡人心的教育原创精品。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢大雄支持，估计有很多故事。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

姐姐真是厉害，又要帮助唐僧降妖伏魔，等着欣赏您不断演绎精彩呢！[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，那时我看不得唐僧可怜。其实吧，即便孩子表现不好，我也很生气，但绝不是生孩子的气，是生那些不帮助孩子除魔的人气。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

又有精彩的故事可以看了。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，谢谢乐山支持。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

漂亮！[/QUOTE]
[EM13][EM14]

[QUOTE][B]下面引用由[U]超越梦想[/U]发表的内容：[/B]

除妖的过程才是最精彩的，期待中！[/QUOTE]
[SIZE=4]嗯，昨天就有了与妖精的冲突。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

呵呵,祝贺新帖开张,真是精彩纷呈.

爱娟的打油诗真棒啊,是谁总说自己写不好的.[/QUOTE]
呵呵，真正的战斗还没拉响呢，看孩子身上那些妖精经打不经打哈，呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

艾岚的西游记，不知又要让多少人牵肠挂肚了，我就眼巴巴地等着您传几招治妖绝招呢。[/QUOTE]
呵呵，还没招呢。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2009年11月3日星期二  晴
              [B]为初二4班重塑金身
[/B]    走进这个新的班级，才知道一切都得从头开始。
    首先，教室里除了学校定做的几副标牌外，一无所有。墙壁没说话，孩子的心谁来点透？
    其次，班委干部竟然只有5个，课代表、大小组长均没有。
    第三，班级运行一年，竟然没有班规。孩子们做人行事没个参照，难怪妖精缠身。
    第四、班里没有一个民间团体，也没有官方队伍，散沙一盘。
好在，这些都是比较淳朴的农村孩子，散养惯了，不然，以这样的管理模式，孩子不飞到天上去才怪！
    不过，如果这个班级再不塑身，再不帮他们找回灵魂、找回信念的话，这个班级迟早会演变成一团烂稀泥。因为，据我观察，已经有好多个“丛林”级别的人物了，另外就是许多躲在暗处跃跃欲试搞小动作的孩子。
    现在，我的当务之急是要为这个班级设计形象，重塑金身。我坚信，这些被妖精纠缠的唐僧，一定能被我解救出来！下面便是我为初二四班的孩子设计的重塑方案——
    一、制定班规：根据初二四班存在的问题，以解决问题为方向，全体学生民主商定然后进行表决制定新班规。
    二、强大管理团队：在原有基础上，增设纪检委员、体育委员、班主任助理、团支部书记、书记员、课代表、组长。
    三、建设班级文化：
    1、给班级命名；2、美化教室；3、班标；4、班训；5、班级格言；6、班歌；7、刻印班章；8、规范桌凳摆放；9、服装、头型符合学生身份；10、言语温和真诚善解人意；11、组建体育队、文艺队、读书组、写作组、创新组。
    四、班风建设——静文化
    思维活跃，言行***静。
    第一静：课堂静听。
    第二静：自习静心。
    第三静：就寝静卧。
    静能生慧，静能养性。唯有静下来的孩子，才会有许多的奇思妙想，才会生长慧根，才会一点即通！
    五、建立班级图书馆。
每个孩子买一本书（由老师规划书目），班主任老师捐献40本。
    六、建立班级承包制。
   宗旨：人人有事做，人人有位置。让每个孩子都成为别人的重要他人！
    一个班级，如果没有纪律制度的约束，再规矩的孩子长此下去都会变成闹哄哄的小野兽。
    还有，孩子们每天生活在一潭死水中，就会变得麻木而不求上进。因此，班主任要经常给孩子以惊喜，让他们时常处在惊喜中，用惊喜填满他们的心灵。这样，他就会变得积极，阳光。慢慢地，阴暗、污秽的心灵就会变得干净！
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