首先我要向各位致歉了：一，我是一线教师，不是理论家，所以我只能站在最低处来玩一把最钝的弯刀；二，我是一名资质平庸的老师，不是谋略家，所以我只能无谋无略来和学生打交道；三，我虽年逾三十，却总是觉得自己很小很幼稚，一双滴溜溜乱转的眼睛总爱看到该看或者不该看的东西。
    不管它是高深还是浅薄，真实的记录我看到的，听到的，那么就不负我心了！
    2006年5月23日
    坐在我背后的是一个去年9月才从学校分配来的英语女教师，她给我讲述了她男友学校的一位优秀女班主任，这位女班主任也是英语教师。
    某日，她到这位优秀的班主任兼英语老师教室里面听课，讲课者感觉良好，左启右导的，可是学生就是不捧场，没有一个学生举手发言。于是她火冒三丈，声色俱厉地命令全班学生全部跪下听课，全班学生竟然“呼”的一声乖乖跪下了。当时把她这个听课者都吓着了。我听着心里一阵酸涩，怎么？她要培养一个喜欢下跪的民族吗？
    还有一次据说这位优秀的班主任外出开会，回来时校长告诉她班里有学生打了架。于是她找来两个当事人，黑着脸，没有一句言语，只听得“啪啪”几声，两个孩子已经捂着脸了。这下她才发出询问的声音，两个孩子害怕说了实话再次挨打，于是抵死不承认。只见她，又一次伸出右手，左右开弓，扇了学生一个满堂红，然后指着学生鼻子说：交代！打没打？学生吓得只好承认，结果，又是两个连环耳光。据说学生从此老实得要命，简直俯首帖耳。她是不是需要奴隶，以我愚钝的脑袋真是想不通。
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   怎么没有一点杂音啊？难道我们的教育果真就是如此？抑或学生真的需要这些教育手段？或者老师都在偷偷使用这些惩戒？

   教师之所以被形容成妖魔，教育之所以成为败笔，这一切的责任我们老师该不该有呢？我们的教师缺乏了什么？

    是啊，当时我还和讲述这件事的老师发生了争执呢。我完全否定了这位老师的做法，没想到讲述老师的铿锵回答让我无话可说。学校校长喜欢她，家长敬重她，学生畏惧她，因为在她的非人管理下，学生的升学率就是很高，同时她也是其他老师学习的榜样。当时这位讲述的英语老师还对我说，下年她也要做班主任，就跟这位优秀的班主任学习。我啊的一声，完蛋了，又有几十个奴隶要产生了。

   凶狠虽然压住了学生，但是学生仇恨的种子也就植根在心中了。教育不是急功近利，而是长远规划。最好还是别学这种凶狠的做法，缺乏人性。