[P][P][P][ALIGN=center]    [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]题外闲话[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]      [COLOR=#e61ae6] [SIZE=5]我说，我爱学生就像爱我的情人一样的爱，不仅矫情，而且煽情，甚至是令人起鸡皮疙瘩。但我真的就是这样去爱的！我的爱，哪怕就是给予我的情人，既不是迁就的，也不是狂热的，更不是独占的，而是细水长流的，善解人意的，宽容豁达的。而我，给予学生的爱，也如这般。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#e61ae6][SIZE=5]   也正是因为把学生当情人来爱，所以，每天早晨，我都是怀着赴约的心情进教室，然后，用一张粲笑如花，慈爱温情的脸迎接着我的那些大小不同，性格各异的孩子进教室，然后，一起进行不锈人生的快乐旅行！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#e61ae6][SIZE=5]   2011年，2月14日，情人节。我，艾岚，挥泪辞家人，忍痛别意搏，裹挟在春运大军的洪流里，孤寂落寞，却又满怀期待，再一次离开四川盆地，进行我的教育旅行。这一次，我的教育之旅的目的地是——深圳市光明中学。[/COLOR][/SIZE][/P]

[COLOR=#2222dd][SIZE=4]                       [COLOR=#d52bd5][SIZE=5][B]时过境迁的言说
[/B][/SIZE][/COLOR]    2005年以来，一直都在论坛活跃，好像一天不到论坛报个到，心里就油煎火熬似的。可是，自2011年开年以来，到论坛的时间是少之又少。直到有一天建英妹妹（快乐相伴）说，姐姐，很少看到你在论坛哦。我才猛然惊醒，是啊，我曾经许下豪言壮语：2011年，我要疯狂一把！可是，我的疯狂劲在哪里呢？
    也许，我是疯了，但是没有狂起来！因为，人生的境遇随时都会发生变化！而我，也因为机缘巧合到了新的学校。
    来到新的学校，我才知道，之前种种都好比昨日死！所有的荣誉，以及罩在身上的光环，统统化为乌有！当然，这是我自己心甘情愿放弃的！
    因此，从踏进新学校的那一刻起。我就牢牢记住了：一切都得归零，一切都得重新开始！也许，我会碰得鼻青脸肿；也许，我会遭遇敌视怀疑；也许，我会狼狈不堪；也许，我会力不从心；也许，我会无功而返……无尽的也许，煎熬得我曾几度失眠！
    2008年，我带着不满12岁的儿子，历时三天，历经三千里江山，来到祖国的最南端——海南。在那里，我与一群令人发疯的贵族子弟相遇，演绎了一曲或悲伤，或欢乐，或成功，或失败的“教育航海记”。
    在海南，我不仅圆了我的梦，我还收获了一个优秀懂事的儿子！虽然遭受了种种委屈，甚至磨难。现如今，在我的心里都是一笔笔宝贵的财富！
    2011年2月14日，情人节。虽然我对洋节不稀罕，但毕竟是在这个特定的时间里，我怀着对家人的眷恋与不舍，独自一人被春运的洪流裹挟着，来到了深圳。
    还记得师傅张万祥老师给我发来的短信：今天是个特殊的日子，你再次辞别情人背井离乡去追逐梦想。听说让你教高一，担任五班的班主任。现在关键是信心。你有水平有能力，事实会证明你是最棒的！祝一路顺风！师傅。
    到深圳，纯属是机缘巧合，时间仓促，情势敏感，所以不便言明。直到现在，论坛上很多朋友都不知道我的去向。在此，我要对所有关心我的朋友说一声“抱歉”，并非艾岚不以实情相告，实在是当下人事制度敏感不便多说。
    再说了，这一次，我辞夫别子独自一人远行，心中酸楚，唯有自知。这也是我少有光顾论坛的原因之一。我不想把离别的情绪带给大家，也不想把小女人的凄凄情怀展露给大家。我喜欢洒脱的人生，喜欢飘逸的流离，我更喜欢做一个温婉火辣，豪侠恬静的教育行者！
    到了深圳光明中学，服从学校安排，我先是走进了高一五班的教室，代了一周的语文课。接着，我有了自己的班级——高一七班，后来叫乐美家族。
    这是一个特殊的班级。由11位音乐生，40位美术生组合的班级。这些孩子之所以选择艺术班，并非他们对艺术情有独钟，也并非他们在艺术方面天生异禀，而是他们的学业成绩普遍偏差，不得已而为之！
    学业落后的原因有很多，但学习习惯差才是导致学业落后的直接原因。当然，学习习惯差的孩子，生活习惯也好不到哪里去。
与一群习惯差，成绩差的孩子相遇，会是怎样一种状况？也许，只有一路行走，才能看到路途上的坑洼。
    为了看清路上的坑洼，进而填平那些坑洼，尽管忙得七窍生烟，我仍断断续续地留下了一些文字。现在贴出来，权且充当我“教育南游”路上的一个见证！
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]        [B][COLOR=#3d11ee] 阳光不锈在囧途——一个艺术班的成长史
[/COLOR][/SIZE][/B]    [SIZE=4]我之所以要把高一（七）班的班级文化主题定为“阳光不锈”。 皆因在青少年时期就记得毛泽东说过的一句话，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”
    毋庸置疑，青年就是我们国家的太阳，他们身上所散发出来的青春气息，就是普照大地的阳光！阳光，不仅代表着积极向上，还能散发出光和热！我希望我的每一个学生都能成长为一个心态阳光、行为阳光的人。
    不锈， 也就是不生锈，不长污，光洁如新。之所以要把它放在“阳光”后面，就是寄予我的学生，能勇敢地抛弃一切令自己长斑生锈的不良习惯以及不良心态，然后谱写出一曲壮丽的青春之歌！
至于“囧途”，则来自班上叶熠峰的建议。他建议我给班级主题帖取名“班在囧途”，并且还特别阐明“囧”是光明的意思。这正暗示了我们的学校——深圳市光明中学。除此之外，还隐喻着高一（七）班每个同学的前途都将无限光明。于是留下了“囧途”一词。不过，“囧”在网络上还有另一重意思。即“郁闷、悲伤、无奈、尴尬”之意。“囧”还被形容为“21世纪最风行的一个汉字”。事实上，我和我的孩子们这些天的确人在“囧”途！
    我是初来咋到，又是离乡背井。既没有新朋，又远离了旧友，并且亲人一个都不在身边，对新的工作环境也有诸多的不适应。心中难免郁闷、悲伤。因不了解情况做错事也免不了无奈、尴尬。而孩子们呢，本来已经形成了固定的人际网络，却因为分科而不得不戳成破洞，于是这些孩子就像离群的大雁，孤独、寂寞，心中纠结。有一些孩子因为成绩不好，要么自卑沉沦，要么自暴自弃，过着撞钟和尚或者混世魔王般的日子；也有一些孩子因为文化课基础太差，不得不选择艺术班，但又因为不喜欢美术而心中焦虑，或者是缺乏天赋而郁郁寡寡欢，心有不甘，却又不得不咬牙承受，孩子们心里的郁闷和悲伤可想而知！
    “囧”，一个是“光明”之意，昭示了孩子们的精神追求；一个是“郁闷、悲伤、无奈、尴尬”之意，暗示了孩子们现在的处境。前者，是我们的班级核心追求；后者，只是我们目前的处境。我相信，只要我们有“阳光不锈”的精神，我们就一定能摆脱“囧”况，然后走向光明！成为光明中学上空熠熠生辉的太阳！
    高一（七）班的所有同学，你们是闪耀在老师周围的阳光，是老师心中的太阳！从现在开始，老师将与你们风雨相伴，我会竭尽全力，用我的智慧和才情来除去你们身上的锈迹，从而帮助你们实现自己的梦想！我还会坚持不懈地敲击键盘，把我们的酸甜苦辣、成败得失统统记录下来，为每个人打造一部成长史！
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[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2011年2月21日星期一 阴
          [B][COLOR=#f709f7]阳光不锈在囧途——我们就是一家人（1）
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]2月15日到深圳光明中学报到。学校安排我代高一五班的语文课，说上一周就要打乱分班。然后，会安排我做一个班的班主任。
会做哪一个班的班主任？会和哪些学生相知相伴？既不便于询问，也问不出个结果。于是按捺住自己，努力备课，认真教学。只是，心中不免有点寒凉。因为学生的表现并不如我想象中那么好！
    首先从习惯上来说，身为高中生了，竟然还在课堂上吃零食、玩手机、说小话、打瞌睡……这，难道就是通过中考选拔，准备考大学的学生吗？
    其次是从知识层面来讲，也让我大吃一惊。学习王维的《山居秋暝》（很多版本在初中就学了这首诗），他们竟然不知道如何判断律诗与绝句的区别，不知道律诗有多少联。当我收到这样的反馈时，用花容失色来形容我的表情是再恰当不过了。
    后来得知，这个班的学生基础甚差，学习习惯也不好，所以班风浮躁，学风不浓。也罢，反正一周之后就要分班，还是按兵不动，多观察吧。
    昨晚，分班工作终于落幕。当我拿到我班学生名单时，心里总算有一种踏实的感觉——我终于有自己的班级了，我总算找到自己的归宿了！
    今天早晨了，很早就醒了，躺在床上辗转反侧。于是起身打开电脑，噼里啪啦敲了一篇演讲稿。
    再然后梳洗，出去吃早餐，一切停当，又在校园里游走了一阵，才看见升旗仪仗队踏着整齐的步子从宿舍楼那边出来，学生也三三两两下楼。升旗仪式要开始了。
    升旗完毕，我快步走到七班教室门口，迎接其他班级分来的新同学。
    孩子们的表情各异：有面带笑容的，也有一脸愁云的，有惊喜的，也有惊诧的，有愿意的，也有不愿意的。总之，几家欢乐几家愁。
    我啥都没说，赶紧从门背后拖出扫帚打扫地板上丢弃的垃圾。一些本来坐好的孩子看我亲自动手，也赶紧主动拿出扫帚一起打扫（这一点让我很欣慰，高中生毕竟比初中生还是要懂事一些）。很快，凌乱不堪的教室就变得干净整洁了。
    安顿好孩子们，再拿着名单逐一点名打过照面之后。候在外面的刘凤平主任（光明中学德育主任）走进教室，对着孩子把我给吹嘘了一番，听得孩子们一愣一愣的，纷纷向我投来敬佩的目光。随后，我在黑板上写下一句话：我们就是一家人！用充满激情的声音演说道：
   [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#e61ae6] 中国有句古话叫做：不是一家人，不进一家门！
    从现在开始，在座各位，不管来自哪个班，之前种种，都将成为美好的回忆。唯有现在，是真实存在的，而将来，也是可以创造的。我希望每个同学都要抛弃门户之见，地域之别，就像一家人一样，互相爱护，互相体谅，互相尊重，用我们的青春去书写我们激情燃烧的岁月，为我们的人生留下一抹绚丽多彩，终生难忘的青春记忆！
    人，活着的真正意义是什么？就是幸福！
    那么哪些事情会令我们的幸福指数降低呢？
    金钱？权利？地位？
    都不是！
    恶劣的地理环境和人文环境才是幸福的真正杀手！
    光明中学的地理环境，不要说恶劣，相比很多地方，简直是天堂！所以，真正需要建设的是和谐、尊重，以及对生命的体谅和同情。一个团队，如果没有共同的价值观，没有包容的心态，那么这个团队就是一盘散沙，杂乱而冷冰冰。扪心自问，我们每个人其实都是脆弱的，都是不能离开群体而独活的。如果一个人在集体中得不到真正的信任、关怀、支持、理解，那么这个人的生命之花就会萎缩直至风干，然后变成一具没有思想，没有灵魂，冷漠、麻木、颓废、自暴自弃、游戏人生的行尸走肉。一个生机盎然的生命沦落到这种姿态，是多么可怕啊！
    事实上，在我们的生活中，这样的人还少吗？这些人为什么会走进人生的牛角尖？是他们自愿的吗？他们天生就是坏胚子吗？非也！马加爵生来就带着杀人的基因吗？决不是！真正的原因是他的团队先抛弃了他！
    人本来就是群居动物，最怕的就是寂寞和孤独。如果，他得不到他的伙伴，他的群体的认可和接纳，那么，他的心就是漂浮的，孤寂的，甚至是痛苦的。试问，这样的生活怎么可能是幸福的呢？
没有幸福可言，活着还有什么意义？
    由此，很多被团队排斥的人就变得麻木、冷漠、自闭，从而活在一个人的孤寂世界中。当然，这种人慢慢地就会出现心理疾病，心态也会慢慢变得阴暗。
    还有一些人被团队边缘化后，他们就会想方设法扮酷、玩另类、搞非主流、或者是玩世不恭，自暴自弃，破坏规则，看不惯任何人，再或者是谁善良就欺负谁……总之，他们活出了一种令正常人不可理喻的生命姿态。这种人，由最初的受害者，逐渐变成了破坏者，或者是害人者。
    所以，我们高一七班，不可以抛弃任何一个人！进了这个门，我们就是一家人！
    什么叫一家人？一家人就是“打断骨头连着筋”！也就是说，无论在哪种情况之下，我们的班级都要抱成团，不抛弃任何一位同学。哪怕这个同学是我们这个大家庭的“败家子”，我们也要宽容他，接纳他，帮助他，让他真正热爱我们的家，成为我们幸福家庭的一份子！
    什么叫一家人？一家人就是生死与共，荣辱同担！成了一个班级，也就是一个独立团了。每个人都是这个团的团员。他在学习、生活中所表现出来的言行举止就代表着我们这个家的精神风貌！我作为这个家的领头人，我不能接受别人对我家庭成员的非议！同时，我也不能容忍，我们自败门风！
    什么叫一家人？一家人就是可以明枪比试，但不可以暗箭伤人！一个人，不论他的外表有多么强大，他的内心都有可能极其脆弱，是伤不起的！皮肉受伤，假以时日，可以自动修复！心灵受伤，短时间难以修复，甚至有些还会搭上一辈子！所以，我们每个人都要热爱生命、珍惜生命、敬畏生命！
    什么叫一家人？一家人就是互相理解、彼此信任，创造和谐！一个彼此猜忌、相互排斥的家庭，会和谐吗？我想，除了压抑之外，唯一想做的就是逃避！
    什么叫一家人？一家人就是战斗在同一个战壕里的生死兄弟！是一种生命相托的亲人关系！想一想，如果我们不能彼此搀扶？却要刀剑相向，情何以堪？
    请我们每个人都记住：高一（七）班，我们就是一家人！
来，我们鼓足气，使劲的，洪亮的，气吞山河的喊出来：高一  （七）班，我们就是一家人！
    最后请大家记住一句话：家和万事兴！
[/SIZE]   至始至终，孩子们都很认真地聆听着我的演讲。从他们表现出来的神色看，我知道，他们的心里已经接受我了。
    一个新的班级，尤其是从多个班级分离出来进行重组的班级，最容易出现的就是人心散乱。只要人心不稳，班级就难以正常运转，孩子们的学习就会受到影响。所以，我必须要旗帜鲜明地告诉每个孩子：我们就是一家人！打断骨头连着筋！
    一般来说，孩子的适应能力远比成人强。前提是，新的环境或者是团队一定要敞开心扉真诚地接纳他！否则，孩子找不到情感的归宿，没有安全感，他就会对以前的集体念念不忘。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

分享艾岚的教育传奇[/QUOTE]
谢谢明镜。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年2月22日星期二 阴
   [COLOR=#f709f7][B]阳光不锈在囧途——高一（七）班第一届管理团队出炉（2）
[/B][/COLOR][/SIZE]   [SIZE=4]新班成立了，“我们就是一家人”的调子也定了，但孩子们还是各自为陈。而我，天生就有三短。一短难认路——在一个陌生的地方，同一条路走几遍也摸门不着；二短难认人——一张脸谱看过多次，仍然难分清；三短对数字不敏感——连我父母的电话号码都记不住。
    自然，在深圳光明中学这个陌生的地方，这“三短”简直是害苦了我。其他苦就不诉了，单说认孩子吧。名字早就记得滚瓜烂熟，可总是把名字和脸谱对错号。这是天生的短，有什么办法呢？与其自怨自艾自寻烦恼，还不如另寻他途，或许事情还会有更好的转机也说不定。
    于是我笑着对孩子们说：“咱们的新家就算成立了，老师算什么呢？勤务员，跑腿的，打杂的，或者说你们的陪伴者也可以。俗话说‘蛇无头不走，鸟无头不飞’，现在，我们要为高一（七）班物色一个头儿。那么，谁来做我们的头呢？同学们可以通过自荐、推荐，当然也可以是我的指认，把我们班的头儿推出来。我得说清楚，这个头儿一旦推出来，就是咱班的班长，每个人都要听他的！”
    一个班级，对孩子们来说，如果没有精神领袖，那么这群孩子注定要在黑暗之中行走。同时，如果没有孩子们认可的同伴来当他们的头目，那么这群孩子就会像一匹匹脱缰的野马，把个班级搞得不可收拾。
    别看这些孩子都是高中生了，但他们仍然孩子气十足。听说要选班长了，个个都很激动，尤其是男生，大有一显身手的样子。看来，就算是孩子，在他们的潜意识中，也是有极强的“占山为王”的欲望。“王者”，谁都想当，但未必人人都有王者的风范！
    收到孩子们交来的一大把自荐或者推荐信。我根据自己的观察，以及原班主任反馈给我的信息，反复权衡，最后决定把临时班长的职位交给黄瑞鑫同学。
    黄瑞鑫原本是体育委员，是属于“你办事，我放心”的那种孩子。加上他人品好，人缘关系也不错，做事很主动，并且还具有较强的坚持性。所以，一到新班级两天，就有了威信，属于领袖型孩子，是班长一职的最佳人选。
    班长一职尘埃落定。接下来，仍然通过自荐、推荐的方式，高一（七）班的管理团队也浮出水面。分别是：
    班长：黄瑞鑫；纪律委员：赵梓敬；学习委员：陈佩珊；文娱委员：姚嘉莹 ；    环保局长：伟宏；卫生委员：李有富；体育委员：叶熠峰；掌印大使：邱丽霞         书记员：林思仪；团支部书记：麦浩贤；宣传委员：陈莉君
    这些程序做起来，在高中孩子的眼里，不过是常规动作，所以他们并不惊奇。倒是我公布干部岗位时，有三个职位令他们惊讶且爆笑。
    其一是掌印大使。他们说今生闻所未闻。我笑着说这是我的原创加首创，全国独此一家。孩子们闻言笑得更凶了。我忍住笑，解释道：“一个正规的班级，有自己的机构，为什么不该有自己的公章呢？所以，等我们的班名一经确定，就要雕刻一枚班级公章。掌管这枚公章的人，可是一位重量级人物哦。首先要公平，因为要负责审核班级文件；其次要细心，因为要妥善保管印章；再其次还要勤快，因为要熟记班规，便于为班级大法官（纪律委员）提供文件依据。
    待我说完，孩子们当即就兴奋起来，不少孩子还附和道：“就是要有自己的印章，这才正规！”
    其二是书记员。他们都惊讶地问：“书记员是做什么的啊？”我笑着说：“书记员是我们班最不可缺少的官。每天都要负责教室黑板左右的书写工作，右边写出当天的课表，左边写出当周的助理班主任、值周，以及每天的清洁值日生。还要负责班级里的所有复印工作，以及负责各类工作计划和总结的收集。最最重要的就是要承担每节课的考勤工作，并及时将情况写在小黑板上。说实话，不可靠的人，我还不委以重任呢。”说完，我朝闷闷不乐的林思仪看过去，孩子们也呵呵笑了起来。本来对任命稍有不满的林思仪听我这样一说，面色不仅和缓了许多，对着我腼腆地笑了笑。
    其三是环保局长。听说是由伟宏担任，教室里立即传出了怪异的笑声。我知道怪笑所指为何。其一是他们以前从未听说过“环保局长”一职；其二是伟宏本身是一个懒散成性的孩子，这样的同学也可以做班委干部，在他们看来或许是一种笑话。我稳住脸，说：“我们班是否成为优秀班级，环保局长是要出大力的。我相信伟宏有这个能力！”
    我之所以要用伟宏实际上是有我的小算盘的。伟宏的前任班主任说伟宏是个很难搞的孩子，可是我发现我第一周带他语文课的时候他表现很不错。这么说来他是在我面前装了。能装也好，说明他还渴望进步，希望在我这个新老师面前“重新做人”。我何不将计就计，把他捧成好人呢？
    于是我也装，装着不知道伟宏的底细。煞有介事地称赞他字写得漂亮，一本正经地指点他如何做环保局长，开诚布公地跟他谈心。说得伟宏笑盈盈莫不点头应承，末了，还担心地说：“我们班同学的坏习惯不是一两天形成的，要改估计很困难。”我笑着说：“我不急！我有等待的耐心。咱们只要愿意改，就是一大进步。我也不要求你们立即就改正，你开展工作也不要急躁，慢慢来，一步一步做扎实。”伟宏像是受到了鼓舞，说：“只要我们班团结起来，还是能改掉的。”我拍拍他的肩膀，坚定地点点，微笑着示意他回教室上课。
    不管怎么说，管理团队出炉了，就意味着这个班级不但成立而且已经开始运转了。接下来，才是培训工作。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011年2月23日星期三  晴
      [B][COLOR=#ee11ee]阳光不锈在囧途——青蛙效应正利用（3）
[/COLOR][/SIZE][/B]    [SIZE=4]心理学上有一个著名的心理效应叫做“青蛙效应”，是说看不到危险的时候，危险就会降临。这个效应实则是教人要时刻保持清醒的头脑，随时警惕周围是否有危险发生。
    事实上，很多人都很容易被眼前的假相迷住，从而丧失了自我，成为别人的掌中之物。利用“青蛙效应”去迷惑别人，从而将其玩弄于股掌之间，这样的人，当然是要遭到鄙视的，严重的还会被集体边缘化。
    但如果怀着美好的动机，善良的本意，诚挚的用心去实施“青蛙效应”，这样的行为，我以为是大慈大善！
    周一的激情演讲固然能令孩子们心动，但未必就心服。因为孩子是很实在的，他们才不会像大人那样“放之四海而皆准——言之有理空洞无物”。
    我仔细观察了。虽然孩子们对我彬彬有礼，但总是显得生疏。我知道，无论我嘴巴上说得多美，多甜，在孩子们看来，都是假的。唯有走近他们，与他们敞开心扉交流，他们才会真正对我敞开心门，从而让我进驻他们的心灵。
    于是我想到了“青蛙效应”。我为什么不可以真诚、友好地走近孩子们，取得他们的信任，赢得他们的爱戴。然后，在不知不觉中，把我的带班理念、育人观点、教学风格、管理方法等等渗透到孩子们的心田。这样一来，我的目的不就轻松达到了吗？
    那要怎样才能让“青蛙”失去警惕呢？我找到了高一（七）班所有孩子的上期期末成绩，仔细分析之后。利用所有空档时间，找孩子们来谈心。
    当然，所谈内容无非就是先激励，再面对现实具体分析，然后制定目标，最后提出我的期望。高中的孩子，目的性都很强。说白了，他们之所以来读高中，就是想考大学。所以，直抵他们的目标来谈，并且给他们提出可行的建议，孩子们的话一下子就多了起来，纷纷给我兜底，说他们哪些科目差得没底，无论怎么努力也补不上来，哪些科目是强项，可以靠这些科目拉分，哪些科目是本身就好，只是因为考试时发挥不好，导致失利。趁着孩子们的谈性颇高，我赶紧给他们提出新的期望，并且郑重其事地写在本子上，说：“我期待着你的进步，我会随时关注你的。”“青蛙“们果然上当了，他们纷纷向我表示友好。打招呼热情了，眼神里有了一抹暖意。尤其是几个冷淡傲慢的才女，竟然主动向我靠近。其中最牛的安琪姑娘，跟着我楼上楼下的跑。我随意问她：“最近都读些啥书啊？”安琪说：“杂志啊，动漫啊，还有故事会之类。”我刚想发表意见，安琪马上补充道：“不过，现在不太看故事会了，觉得太肤浅了。”我笑笑，说：“现在你们可以看一些有深度的书了，下周，我给大家开个书单。我们可以搞师生共读，一个月读一本书。”安琪闻言异常惊喜。随后，看见安琪拿着一叠红十字会的请假条（周五他们承担课间操的检查），我又说：“我也支持你们参加一些社团活动，我最讨厌读死书了。”安琪欢快地应和道：“老师，我也最讨厌读死书，死读书。”我嘿嘿一笑，竖起大拇指，赞道：“英雄所见略同！”
    这一天，我通过不同的形式，与10多个孩子进行了近距离的交流。我不敢说我已经占据了这10多个孩子的心灵，但我敢肯定的是，这10多个孩子绝不会和我唱反调了。
    我国著名的教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”一个班主任，只是站在讲台上喋喋不休地说大道理，除了收获学生的冷眼与不屑之外，还能收获什么呢？所以，要想赢得学生的感情，那就要投入感情，要想赢得学生的心灵，那就要用自己的心灵去温暖学生。只有这样，才能和学生心心相印，才能打动学生的心灵，学生才会允许你走进学生的心灵，教育也才会有效果。
    需要一提的是，下午，有个孩子（为保护孩子，不公开点名）非常焦急地告诉我：“老师，以前老七班的一个学生，他现在已经分到二班，私自出校门，被抓住了，他竟然还报七班，现在小白板上已经公布了，我们班扣分了，你可要去找德育处的张老师说清楚啊。”我还能说什么呢？七班扣分了，孩子们紧张了，这说明什么？说明他们认可这个班级了。这真是一个好消息！就好比阴冷了半月之久的深圳，终于冒出了太阳的头颅。
    中国有句古话叫做：你敬我一寸，我敬你一尺！孩子们也许不爱说这个话，但他们一定明白，谁对他好，他就要对谁好！这是孩子世界的交往规则！为师的，一定要记住！
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果真是位奇女子，居然又出去闯荡了，这次还没有儿子相伴，期待精彩继续，也愿艾岚姐梦想成真。

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

因为身体原因一年多没有上论坛，但每每遇到教学或班务问题总是直接查看艾岚老师等人的帖子。今天读到的这个帖对我很有现实意义。我们八年级下学期进行了一次分班，也和你这个新班一样，现在的学生来自原来不同的七个...[/QUOTE]
谢谢五月梅老师，一起进步，我也是摸索着前进的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

果真是位奇女子，居然又出去闯荡了，这次还没有儿子相伴，期待精彩继续，也愿艾岚姐梦想成真。[/QUOTE]
呵呵，谢谢纪老师，只是想尝试不同的教育人生。